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最新中班幼兒語(yǔ)言教學(xué)教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家整理的最新中班幼兒語(yǔ)言教學(xué)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最新中班幼兒語(yǔ)言教學(xué)教案1
語(yǔ)言活動(dòng)：
柳條兒青，柳條兒長(cháng)
活動(dòng)目標：
1、理解故事主要內容和情節，并創(chuàng )編故事。
2、感受作品中的生活情趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：充分發(fā)揮幼兒想象力。
難點(diǎn)：在理解故事主要內容和情節的基礎上創(chuàng )編。
活動(dòng)準備：
圖片(背景圖柳樹(shù)和小河、小甲蟲(chóng)、黃蝴蝶、大黑貓)、故事錄音
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示柳條，引出主題
這是什么?(柳條)恩，這根柳條兒又青又長(cháng)，它還有一個(gè)好聽(tīng)的故事呢!故事的名稱(chēng)叫《柳條兒青，柳條兒長(cháng)》，聽(tīng)聽(tīng)故事里有些誰(shuí)，會(huì )發(fā)生一些什么樣的事情?
二、欣賞故事前三段，完后提問(wèn)：
故事里有些誰(shuí)?發(fā)生了一些什么樣的事情?
過(guò)渡語(yǔ)：恩，發(fā)生這樣的事情，那小柳樹(shù)在春風(fēng)里怎么樣?它是怎么唱歌的?飛來(lái)了一只什么樣的小甲蟲(chóng)和一只什么樣的蝴蝶?它們和小柳條是怎么樣玩的?怎么唱的呢?我們再來(lái)聽(tīng)一遍故事。
三、教師運用圖片邊講述邊提問(wèn)，幫助幼兒掌握故事情節發(fā)展
1、小柳樹(shù)在春風(fēng)里怎么樣?(理解詞語(yǔ)：蕩來(lái)蕩去)它是怎么唱歌的?
2、飛來(lái)了一只什么樣的小甲蟲(chóng)?小柳條兒和小甲蟲(chóng)是怎么樣玩的?小甲蟲(chóng)唱了些什么?
3、飛來(lái)了一只什么樣的蝴蝶?小柳條兒和蝴蝶是怎么樣玩的?蝴蝶唱了些什么?
四、創(chuàng )編故事，教師可指導能力差的孩子編故事
這時(shí)候，來(lái)了一只大黑貓，“嘿，嘿，我也要和小柳條兒玩一玩”說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，大黑貓已經(jīng)抓住了柳條兒，會(huì )發(fā)生什么事情?請你編一個(gè)好聽(tīng)的故事，編完后也可以跟旁邊的朋友說(shuō)說(shuō)你編的故事。(以大黑貓送禮物形式發(fā)給幼兒圖片)
五、個(gè)別交流
誰(shuí)愿意到前面來(lái)講講你編的故事?(可請2―3名故事編的好的幼兒在集體面前講他編的故事)
最新中班幼兒語(yǔ)言教學(xué)教案2
教學(xué)目標：
1、理解故事內容，知道有禮貌的話(huà)會(huì )給別人帶來(lái)愉快的感受。
2、知道說(shuō)話(huà)時(shí)要清楚、和氣，還要看著(zhù)別人的眼睛。
教學(xué)準備：
故事視頻
教學(xué)過(guò)程：
一、幫助生氣的波波。
1、老師：這個(gè)小朋友啊叫波波，你們來(lái)看看，波波的表情怎么樣啊?
2、老師：對了，波波很生氣，那他為什么那么生氣呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事，聽(tīng)聽(tīng)看波波為什么那么生氣。
3、講述故事第一～五段。
4、老師：波波為什么生氣啊?(姐姐不借他水彩筆，哥哥不帶他出去玩，奶奶不給他吃面包)
5、老師：那波波坐到老爺爺身邊的時(shí)候，是用什么口氣對老爺爺說(shuō)話(huà)的呢?
6、老師：波波對老爺爺是那樣說(shuō)話(huà)的，他問(wèn)姐姐借水彩筆時(shí)會(huì )怎樣說(shuō)話(huà)呢?
7、老師：波波說(shuō)話(huà)沒(méi)禮貌，所以大家喜不喜歡他呀?
那我們怎么來(lái)幫助波波呢?
8、老師：小朋友們有這么多的辦法，我們來(lái)看看老爺爺是用什么方法來(lái)幫波波的。
二、老爺爺的魔語(yǔ)。
1、講述故事第六段～結尾。
2、老師：老爺爺是怎么幫波波的啊?老爺爺教給波波一句什么話(huà)?
3、老師：這句有魔法的話(huà)要怎樣說(shuō)呢?
4、老師：這句魔語(yǔ)管用嗎?你是怎么知道的?
三、我們也有自己的"魔語(yǔ)"。
1、老師：你們覺(jué)得這個(gè)魔語(yǔ)靈不靈啊?為什么呀?
2、老師：我們在來(lái)一起聽(tīng)一聽(tīng)波波的故事，《魔語(yǔ)》。
3、老師：波波啊學(xué)會(huì )了老爺爺教給他得魔語(yǔ)，那我們小朋友會(huì )說(shuō)有魔法的話(huà)嗎?你是怎樣說(shuō)的呢?
4、老師：當你聽(tīng)到這樣的話(huà)心里感覺(jué)怎樣呀?所以啊，我們說(shuō)話(huà)的時(shí)候要禮貌，可以用到像"請"、"謝謝"、"你好"等等禮貌用語(yǔ)，這樣別人才愿意和你交流，才愿意幫助你，對不對呀?
最新中班幼兒語(yǔ)言教學(xué)教案3
【活動(dòng)目標】
1、理解故事內容，學(xué)習用故事表演的形式表現鼠先生找到鼠小姐的經(jīng)過(guò)。
2、學(xué)習詞語(yǔ)“悶”“孤獨”，學(xué)說(shuō)故事中的角色對話(huà)。
3、知道通過(guò)問(wèn)路的方法找到目的地，體驗其快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1、《問(wèn)路》教學(xué)掛圖。
2、鼠先生、鼠小姐以及青蛙、公雞、狗熊和獅子的動(dòng)物頭飾若干。
3、幼兒學(xué)習資源。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引導幼兒閱讀學(xué)習資源，初步理解故事內容。
二、教師邊出示掛圖邊講故事，初步理解故事內容，知道鼠先生找鼠小姐的經(jīng)過(guò)。
提問(wèn)：
鼠先生和鼠小姐在路上碰見(jiàn)了，發(fā)生了什么事情?
鼠先生迷路了，他都來(lái)到誰(shuí)的家?他是怎樣問(wèn)路的`?
三、教師完整講述故事，引導幼兒理解詞語(yǔ)“悶”“孤獨”，并嘗試生動(dòng)展示角色對話(huà)。
1、引導幼兒說(shuō)出：鼠先生問(wèn)了幾次路?遇見(jiàn)了誰(shuí)?是怎么說(shuō)的?
2、請幼兒說(shuō)說(shuō)對故事中“悶”“孤獨”詞語(yǔ)的理解，教師加以引導。
3、引導幼兒嘗試角色對話(huà)。
四、請幼兒扮演角色，學(xué)說(shuō)角色對話(huà)，體驗通過(guò)問(wèn)路找到目的地的快樂(lè )。
1、請幼兒6人為一組，協(xié)商分配角色。兩名幼兒分別扮演鼠先生和鼠小姐，其他幼兒扮演青蛙、公雞、狗熊和獅子。
2、啟發(fā)幼兒根據故事內容，商討、畫(huà)好問(wèn)路的行進(jìn)路線(xiàn)。
3、鼓勵幼兒學(xué)說(shuō)角色對話(huà)，大膽表演。
五、聯(lián)系幼兒已有的生活經(jīng)驗，引導幼兒討論，如果我迷路了，我會(huì )用哪些方法找到家人。
最新中班幼兒語(yǔ)言教學(xué)教案4
教學(xué)目標：
1、知道幾種常見(jiàn)的蔬菜的名稱(chēng)與外形特征、
2、感受蔬菜的多種多樣、
3、學(xué)習有序、仔細的觀(guān)察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內容、
4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解、
5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣、
教學(xué)準備：
1、擬人化的蔬菜棍偶(在青菜上貼上眼睛、嘴巴，打扮成老奶奶和辣椒一家)、
2、各種各樣的蔬菜模型、
3、生日蛋糕、
教學(xué)重點(diǎn)：
說(shuō)出蔬菜的名稱(chēng)、
教學(xué)過(guò)程：
1、(一)情景導入：青菜奶奶的生日、
——(出示青菜奶奶棍偶)放輕音樂(lè )，青菜奶奶入場(chǎng)：大家好!猜猜我是誰(shuí)?我是青菜奶奶，今天我特別高興!因為今天是我的生日，我得去準備準備，等會(huì )兒我的許多蔬菜寶寶都要來(lái)給我過(guò)生日、(關(guān)音樂(lè )，擺蛋糕)
辣椒爸爸媽媽寶寶棍偶自己介紹、
(二)請幼兒根據你以有的經(jīng)驗回憶生活中的蔬菜、(利用蔬菜模型認識各種各樣的蔬菜、)
(三)打扮蔬菜，并請小朋友介紹蔬菜名稱(chēng)，能夠清楚的說(shuō)出為什么喜歡、
(四)品嘗蔬菜，通過(guò)品嘗了解蔬菜的味道、
(五)給青菜奶奶慶祝生日：(通過(guò)說(shuō)祝福語(yǔ)，進(jìn)一步加深蔬菜名稱(chēng)、)
(六)教師小結：(你們喜歡蔬菜嗎?蔬菜里面有很多維生素，多吃蔬菜身體好、)
教學(xué)反思：
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展、活動(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習內容、課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動(dòng)目標、
最新中班幼兒語(yǔ)言教學(xué)教案5
主要提示幼兒自制力差，往往出現行動(dòng)與言語(yǔ)不相符的情況，通過(guò)讓幼兒找錯誤，提示幼兒在日常生活中約束自己的行為養成良好的行為習慣。
一、活動(dòng)目標
1、幼兒講述圖中內容，并判斷小明的行為是否正確。
2、在日常生活中養成良好的行為習慣。
二、活動(dòng)準備：
圖片四幅，與內容相符。
三、活動(dòng)過(guò)程
過(guò)程1：導入。
老師講述：小朋友你們喜歡乖巧的小朋友嗎?今天老師給你們帶來(lái)了一位朋友，你們想認識嗎?他的名字叫"小明"小明他也想做乖巧可愛(ài)的好孩子，可是他是怎么做的呢?讓我們來(lái)看一下吧!
過(guò)程2：幼兒看圖判斷小明的行為習慣正誤。
1、出示圖片，請幼兒看圖，說(shuō)說(shuō)每幅圖的內容，說(shuō)說(shuō)小明做的對嗎?
2、老師講述：小明在公園里扯小女孩的發(fā)辮，她不愛(ài)護和關(guān)心小妹妹，是不對的;小明向公園湖里扔石頭砸戲水的小鴨，小明不遵守公共秩序，打傷動(dòng)物也是不對的;小明走在大街上隨手隨地扔香蕉皮，不講究公共衛生，也是不對的;小明橫過(guò)馬路時(shí)，不走斑馬線(xiàn)所示的人行道，不遵守交通規則，是不對的。
3、請小朋友說(shuō)說(shuō)怎樣幫小明改正錯誤。
4、老師小結：幫助、關(guān)心比自己小的朋友，保護動(dòng)物，愛(ài)護公共環(huán)境，遵守交通規則，這些都是一個(gè)好孩子應該做到的。
過(guò)程3：師生互動(dòng)。
1、請小朋友說(shuō)說(shuō)自己的錯誤行為，其他小朋友好的行為。
2、老師小結：小朋友們要向好的小朋友學(xué)習，有錯誤時(shí)及時(shí)改正。
四、活動(dòng)延伸：
請家長(cháng)配合，教育幼兒養成良好的日常生活行為習慣。
最新中班幼兒語(yǔ)言教學(xué)教案6
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，培養幼兒良好的傾聽(tīng)習慣,發(fā)展幼兒的傾聽(tīng)能力。
2、愿意參加游戲，體驗游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
《咕咚》故事一則;語(yǔ)言游戲“老師說(shuō)…”。
活動(dòng)流程：
引起興趣——加深難度——再加深難度——再加深難度——活動(dòng)結束
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽(tīng)口令做動(dòng)作，引起幼兒活動(dòng)興趣。
教師發(fā)口令，幼兒做出相應的動(dòng)作。發(fā)口令的速度漸漸加快，動(dòng)作出錯的幼兒取消游戲資格，最后的幼兒為獲勝者。
二、加深難度，聽(tīng)短句數相同的字。
教師口述一短句，讓幼兒數句中共出現幾個(gè)“我”字�？茨奈挥變簲档米钫_。
三、再加深難度，聽(tīng)故事數相同的字。
教師講故事《咕咚》，讓幼兒數故事中共出現了幾個(gè)“咕咚”，看哪位幼兒數得最正確。
四、游戲“老師說(shuō)……”。
1、教師發(fā)出口令，口令中有“老師說(shuō)”的幼兒照口令做相應的動(dòng)作，沒(méi)有“老師說(shuō)”的幼兒就保持原來(lái)的動(dòng)作，看誰(shuí)堅持到最后。
2、游戲數次后，可請幼兒做發(fā)口令者，教師參與幼兒活動(dòng)。(該游戲可請聽(tīng)課老師一起參與)
活動(dòng)結束：
小朋友一起聽(tīng)音樂(lè )。
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