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做新時(shí)代的好少年班會(huì )教案（精選10篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的做新時(shí)代的好少年班會(huì )教案，歡迎閱讀與收藏。
做新時(shí)代的好少年班會(huì )教案 1
一、背景分析
現在的孩子在家嬌生慣養，唯我獨尊，個(gè)性中暴露出自私人性、以自我為中心的不良傾向，他們在集體中不懂得謙讓?zhuān)孕猩喜恢v文明，為此對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育，讓學(xué)生從小講文明禮貌，勢在必行。
二、設計理念
根據中年級孩子的特點(diǎn)，本著(zhù)以學(xué)生為主體的教育理念，把文明禮貌的內容穿插到小品、歌曲和兒歌之中，讓學(xué)生自主探究，讓學(xué)生在輕松快樂(lè )的氣氛中受到情趣的熏陶和品德教育。
三、班會(huì )目標：
1、讓學(xué)生認識講文明、懂禮貌的重要性。
2、引導學(xué)生養成講文明懂禮貌的良好習慣。
四、活動(dòng)準備
1、會(huì )前布置學(xué)生圍繞主題廣收材料，如：兒歌、小品等。
2、指導學(xué)生根據材料編排。
3、光榮花若干個(gè)。
五、活動(dòng)形式：
通過(guò)唱、講、演、誦等形式，激發(fā)學(xué)生參與的興趣，豐富內容，突出主題。
六、活動(dòng)過(guò)程：
(一)主持人上場(chǎng)組織活動(dòng)：
合：
老師們，同學(xué)們，大家好!
盧xxxx：現在我宣布：三年級《爭做文明的小學(xué)生》主題班會(huì )正式開(kāi)始。
王x：春風(fēng)吹，陽(yáng)光照。
盧xxxx：一個(gè)燦爛的日子，陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地。
王x：語(yǔ)言美，行為美，
盧xxxx：尊師長(cháng)，愛(ài)同學(xué)。
合：讓我們從小講文明，懂禮貌!
盧xxxx：首先，我們大家共同演唱一首歌曲《咱們從小講禮貌》。
(二)學(xué)生共同演唱《咱們從小講禮貌》。
王x：剛才，這首好聽(tīng)的歌唱的是什么內容?
生：告訴我們從小講禮貌。
盧xxxx：大家說(shuō)得真好，這首歌就是告訴我們從小要做個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財富，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會(huì )閃閃發(fā)光。今天班會(huì )的主題就是：爭做文明的小學(xué)生。
(三)王x：要想成為一名文明的小學(xué)生，在日常生活中我們應該怎樣做呢?
生：不打架、不罵人、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、講話(huà)用文明語(yǔ)言、尊敬老師、孝敬父母，不在墻上亂寫(xiě)亂畫(huà)，認真做好值日等。
盧xxxx：是的，要想成為文明小學(xué)生，必須做到語(yǔ)言美、行為美、心靈美。同時(shí)，我們不光在家做文明孩子，在學(xué)校做文明學(xué)生，還要在社會(huì )上做文明小公民，這樣才是一名名副其實(shí)的文明小學(xué)生。
(四)才藝展示：
1、王x：下面請聽(tīng)聽(tīng)我們班的同學(xué)對文明禮儀的體會(huì )吧!請聽(tīng)文明禮貌詩(shī)朗誦《神奇的字》。
盧xxxx：同學(xué)們，聽(tīng)了剛才的詩(shī)朗誦，你知道那神奇的字是什么了嗎?(請、謝謝、對不起)
王x：在生活中，只要你用上這些神奇的字，你就會(huì )發(fā)現，我們的生活變得分外甜美!
2、盧xxxx：下面請看小品，看小品中的同學(xué)那些地方做得好?哪些地方做得不好?我們應該怎樣幫助他們?
�、偻鮴：請欣賞第一個(gè)小品《亂扔垃圾》。
情景：一個(gè)小學(xué)生隨手把垃圾扔在地上，后面追上來(lái)一個(gè)小學(xué)生，幫他撿起來(lái)，并批評了他。
盧xxxx：這兩位同學(xué)誰(shuí)做得好?誰(shuí)做得不好?做得好的我們獎勵他一朵紅花，做得不好的我們幫幫他。
生：前面的同學(xué)做得不好，他破壞環(huán)境衛生，他的行為不文明。
王x：是啊!地球是我們的家，美化靠大家，我們都是這個(gè)家的小主人，我們都應該愛(ài)這個(gè)家，對嗎?(對!)那么，經(jīng)過(guò)我們大家的幫助，我們來(lái)看看剛才那個(gè)亂扔垃圾的同學(xué)知道怎么做了嗎?
兩個(gè)同學(xué)繼續表演：把垃圾扔到垃圾桶里。
盧xxxx：你們看，在我們大家的幫助下，這位同學(xué)改正了自己的錯誤，今后他一定會(huì )做一個(gè)文明的小學(xué)生。
�、谕鮴：請欣賞第二個(gè)小品《見(jiàn)到老師不打招呼》。
情景：老師在前面走，兩個(gè)學(xué)生低頭跑過(guò)去，假裝沒(méi)看見(jiàn)。
盧xxxx：剛才這兩位同學(xué)的做法對嗎?為什么?
生：這兩個(gè)同學(xué)的做法不對，老師每天給我們上課，關(guān)心我們，我們應該尊敬老師，見(jiàn)到老師主動(dòng)打招呼，這才是文明的行為。
盧xxxx：聽(tīng)了同學(xué)們的話(huà)，你們兩個(gè)有什么感受嗎?
兩個(gè)學(xué)生承認錯誤。
盧xxxx：你們看，老師又走過(guò)來(lái)了!
兩個(gè)學(xué)生上前給老師行禮問(wèn)好。
�、弁鮴：請欣賞第三個(gè)小品《欺負小同學(xué)》。
情景：兩個(gè)同學(xué)打逗，故意撞倒小同學(xué)。
盧xxxx：這兩位同學(xué)的做法對嗎?你想怎樣幫助他們?
生：下課不能亂跑。這是不文明的，也不安全。
生：我們應該關(guān)心愛(ài)護小同學(xué)，如果把小同學(xué)撞倒了，應該立刻把小同學(xué)扶起來(lái)，并向他道歉。
王x：剛才那兩位同學(xué)聽(tīng)到你們的聲音了，決心改正錯誤�？�，他們又來(lái)了!
兩個(gè)同學(xué)向撞到的小同學(xué)道歉。
盧xxxx：這兩位同學(xué)知錯就改，他們還是好孩子。
�、芡鮴：請欣賞第四個(gè)小品《乘車(chē)搶座位》。
情景：兩個(gè)同學(xué)和一個(gè)老爺爺爭搶座位。
王x：誰(shuí)能把這兩個(gè)同學(xué)做錯的地方指出來(lái)?
生：他們不按順序上車(chē)，是不文明的。
生：他們不尊老愛(ài)幼，是不文明的。
盧xxxx：尊老愛(ài)幼是我們中華民族的傳統美德。我們小學(xué)生從小就應該具有尊老愛(ài)幼的好品質(zhì)�，F在，讓我們用這首《謙讓歌》來(lái)幫幫他們。
好孩子，講謙讓?zhuān)锰幏奖阄也粨�。學(xué)習孔融把梨讓?zhuān)瑢W(xué)習黃香孝爹娘，從小就有高風(fēng)尚，人人夸我真叫棒。
老師：現在，我扮演記者，來(lái)采訪(fǎng)采訪(fǎng)剛才那兩位和老爺爺搶座位的同學(xué)。
老師：兩位同學(xué)，你們好!我想采訪(fǎng)一下，通過(guò)大家的幫助，你們認識到自己的錯誤了嗎?(學(xué)生回答：認識到了)
真巧呀!看，那位老爺爺又來(lái)等車(chē)了，你們該怎樣做呢?
兩位同學(xué)繼續表演：扶老爺爺上車(chē)。
王x：在我們大家的幫助下，這兩位同學(xué)懂得尊老愛(ài)幼了，我們真替他們高興呀!
盧xxxx：同學(xué)們，我們中國是文明古國，有著(zhù)五千年的文明史，有很多古人在文明禮儀上，給我們做出了表率，下面，請同學(xué)講幾個(gè)小故事。
(五)講故事：
1、王x：首先，請聽(tīng)郭春秀同學(xué)給大家帶來(lái)的小故事：《孔融讓梨》。
一學(xué)生講《孔融讓梨》的故事。
2、盧xxxx：我們班的劉悅同學(xué)給大家帶來(lái)了一個(gè)古人孝敬父母的故事《黃香溫席》，請欣賞。
一學(xué)生講《黃香溫席》的故事。
3、盧xxxx：中國自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統，像《孔融讓梨》《黃香溫席》等許多歷史小故事至今仍深深教育著(zhù)我們。我們作為小學(xué)生，更不能忘記這些優(yōu)良傳統，應該力爭做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓良好的`行為規范伴我們每一天。
王x：今天，老師也給大家帶來(lái)了一個(gè)小故事，講的是古人尊敬老師的故事，請欣賞。
4、老師講《程門(mén)立雪》的故事。
盧xxxx：古人為我們做出了榜樣，我們二十一世紀的小學(xué)生怎能落后呢?下面我們考查一下，看看，關(guān)于文明禮儀方面，你們知道多少?
(六)規范知識搶答：
王x：現在，我們進(jìn)行規范知識搶答，請聽(tīng)題：
1、別人幫助你時(shí)，你要說(shuō)：謝謝。
2、不小心踩到別人時(shí)，你要說(shuō)：對不起。
3、人家向你道歉時(shí)，你要說(shuō)：沒(méi)關(guān)系。
4、客人來(lái)到我家時(shí)，你要說(shuō)：請進(jìn)。
5、放學(xué)了，你要和老師、同學(xué)說(shuō)：再見(jiàn)。
6、在校園里見(jiàn)到老師，你要說(shuō)：老師，您好。
老師：看來(lái)大家都知道這些日常文明禮貌用語(yǔ)，我希望同學(xué)們能夠按照《小學(xué)生日常行為規范》中要求的那樣去做，人人做一個(gè)講文明、懂禮貌的小學(xué)生。
(七)王x：下面請同學(xué)們欣賞郭鄭偉、王雙杰給大家帶來(lái)的《文明禮儀快板》。
(八)王x：同學(xué)們，我們在生活中，經(jīng)常會(huì )看到一些不文明的現象。下面請同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)到的不文明現象，當你看到這些現象時(shí)，你會(huì )怎么做呢?
學(xué)生發(fā)言。
(九)老師送文明寄語(yǔ)
1、陽(yáng)光照亮世界，文明凈化心靈。
2、文明的集體和諧，文明的國家強大。
3、習慣改變命運，文明改變形象。
(十)總結：
老師：同學(xué)們，其實(shí)文明就在我們身邊，就像公益廣告中說(shuō)的那樣，有時(shí)離我們只有一步之遙，有時(shí)只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現在做起，人人爭做文明的小學(xué)生。
王x：現在，讓我們一起拍手說(shuō)《文明禮儀拍手歌》，讓文明禮儀扎根在我們心中。
文明禮儀拍手歌
你拍一，我拍一，文明禮儀記在心;
你拍二，我拍二，同學(xué)團結又友愛(ài);
你拍三，我拍三，禮貌用語(yǔ)記心間;
你拍四，我拍四，清潔衛生作值日;
你拍五，我拍五，關(guān)心集體孝父母;
你拍六，我拍六，愛(ài)護公物保環(huán)境;
你拍七，我拍七，互幫互助爭第一;
你拍八，我拍八，尊敬師長(cháng)人人夸;
你拍九，我拍九，文明用語(yǔ)不離口;
你拍十，我拍十，爭做文明小天使!
主持人合：文明禮貌的好習慣已經(jīng)在我們班悄悄形成了，讓這支花繼續在我們班開(kāi)放吧!
王x：請欣賞《歌聲與微笑》。
結束語(yǔ)：
王x：是啊，你給別人一個(gè)微笑，別人給你一個(gè)春天。
盧xxxx：你給別人一份溫暖，別人給你快樂(lè )無(wú)限。
王x：你給別人一份謙讓?zhuān)瑒e人給你敬重萬(wàn)千。
盧xxxx：你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。
主持人合：我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來(lái)爭做文明的小學(xué)生。
王x：現在，我宣布三年級《爭做文明的小學(xué)生》主題班會(huì )圓滿(mǎn)結束!
主持人合：謝謝大家!
做新時(shí)代的好少年班會(huì )教案 2
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月11日第七節課
活動(dòng)地點(diǎn)：
三（3）班教室
活動(dòng)主題：
爭做文明禮貌學(xué)生
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)文明禮貌主題班會(huì )課，使學(xué)生對文明禮貌有更明確的認識，體會(huì )到文明的重要性。
2、培養學(xué)生從現在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明禮貌修養。
3、人人爭做講文明，講禮貌的好學(xué)生。
活動(dòng)對象：
三（3）班全體學(xué)生
活動(dòng)準備：
1、班干部提前三天給同學(xué)們通知班會(huì )的內容和要求，每人預先想好發(fā)言?xún)热荨?/p>
2、收集禮貌用語(yǔ)和平時(shí)這方面做得好的典型事例。搜集文明禮貌兒歌、歌曲、故事。
3、布置中隊長(cháng)組織各小隊隊員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節目。
4、選出主持人進(jìn)行培訓。
5．選定扮演審判長(cháng)、被告、證人等角色的學(xué)生，并進(jìn)行排練。
6、準備教室布置，書(shū)寫(xiě)主題詞：爭做文明禮貌學(xué)生
7、法庭環(huán)境布置
8、會(huì )議記錄：教師。
主持人：
主題班會(huì )活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲胫黝}。
活動(dòng)對象：全班同學(xué)
1、同學(xué)們，下午好！今天這節班會(huì )課的.主題是爭做文明禮貌學(xué)生。
2、主持人合：中國自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《爭做文明禮儀貌學(xué)生》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
�。ǘ┰谛Ｎ拿鞫Y貌
主持人：同學(xué)們，我們共同生活在這美麗的校園，共同學(xué)習。在這個(gè)大家庭中我們只有和諧相處，團結互助，互相謙讓?zhuān)拍苌畹拈_(kāi)心，這個(gè)大家庭就會(huì )越來(lái)越美好。下面誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)在校園里該如何講究文明禮貌？
�。�1）小組討論、交流在校園里該如何講究文明禮貌？小組長(cháng)記錄
�。�2）點(diǎn)學(xué)生自由發(fā)言。
�。�3）主持人小結。
是啊，在我們生活的校園里處處都要我們講究文明禮貌，希望同學(xué)們在以后，能向你們剛剛說(shuō)的那樣，在校園里做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生。
�。ㄈ�、在班內文明禮貌的表現
主持人：剛剛我們討論了在校內文明禮貌、那么在班上我們又應該注意哪些文明禮貌呢？現在我們來(lái)當小記者來(lái)采訪(fǎng)一下各位同學(xué)。主要從以下幾個(gè)問(wèn)題入手：（也可自由提問(wèn)）
1、當上課你遲到了，你該怎么說(shuō)？怎么做呢？當老師準許你進(jìn)教室時(shí)你該怎么說(shuō)？怎么做呢？
2、當你要回答老師提出的問(wèn)題時(shí)，你該怎么做？回答完問(wèn)題當老師準許你坐下時(shí)你該怎么說(shuō)？
3、當你想向同學(xué)借筆時(shí)，你該怎么說(shuō)？怎么做呢？
4、如果你不小心碰掉了同學(xué)的文具盒，你該怎么辦？你的鉛筆盒被碰掉了，你生氣嗎？
�。ㄋ模┱n間文明禮貌
1、主持人：剛剛我們通過(guò)采訪(fǎng)了解了許多在班上的文明禮貌的表現，那么我們在課間的時(shí)候需不需要文明禮貌呢？下面我們一起來(lái)看一個(gè)有關(guān)課間文明禮貌的法庭審理案件。請同學(xué)們認真看看完以后我要請同學(xué)們談一談感受。
2、模擬法庭開(kāi)始。（請上相關(guān)同學(xué)表演）
3、表演完后點(diǎn)同學(xué)談感受
4、主持人（小結）：課后玩耍，說(shuō)說(shuō)笑笑，這本是一種休息，一種精神調節，但我們從今天的這個(gè)小故事中可以得出的教訓是，開(kāi)玩笑不可過(guò)分，要有節制。同時(shí)，同學(xué)相互之間的友愛(ài)、關(guān)心和諒解也很重要。如果我們都有了這些美德，就可以避免許多矛盾和摩擦，天天生活在和睦愉快的氣氛之中。通過(guò)今天的這個(gè)活動(dòng)，我們既懂得了打人罵人的危害性，又了解了法庭審理的一般程序。希望同學(xué)們在課間做個(gè)文明禮貌的人。
�。ㄎ澹┛偨Y本次班會(huì )
主持人：希望同學(xué)們能做一個(gè)講文明，講禮貌的中學(xué)生，讓文明禮貌之花在我們班級長(cháng)盛不衰。最后我們結合本次班會(huì )對學(xué)校班級文明禮貌做以下要求：
1．講話(huà)看對象、看場(chǎng)合，使用文明用語(yǔ)。
2．尊重別人的人格、宗教信仰和民族習慣。謙恭禮讓?zhuān)蠢蠍?ài)幼。
3．對全體教職工，見(jiàn)面行禮或主動(dòng)問(wèn)候�；卮鹄蠋焼�(wèn)題要起立。給老師提意見(jiàn)態(tài)度要誠懇。
4．同學(xué)間團結互助，正常交往，不用侮辱性綽號，不欺侮年幼體弱的同學(xué)，發(fā)生矛盾多做自我批評。
5．不打斷別人的講話(huà)。不打擾他人學(xué)習、工作和休息。妨礙別人要道歉。
6．守信，與他人約會(huì )要按時(shí)到達，答應別人的事要按時(shí)做到，做不到要表示歉意，借他人錢(qián)物要及時(shí)歸還。
7．做事要勇于認錯，虛心接受教師和同學(xué)們的批評教育，不頂撞師長(cháng)和同學(xué)，要說(shuō)做一致，不口是心非，有錯就改。
主持人：最后，有請班主任做此次主題班會(huì )的總結。
主持人：“我想最后讓大家在我們學(xué)校的《禮儀歌》的歌曲聲中結束這節”爭做文明禮貌學(xué)生“的主題班會(huì )。
做新時(shí)代的好少年班會(huì )教案 3
活動(dòng)目的：
1. 培養學(xué)生文明禮貌的良好品德和習慣。
2. 激勵學(xué)生從現在做起，從自我做起，努力提高道德修養，做講美德、守公德的好學(xué)生。
活動(dòng)準備：
1. 學(xué)生準備《孔融讓梨》的故事。
2. 教師準備《程門(mén)立雪》的故事。
3. 課前學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》。
活動(dòng)流程：
1. 導入：
班主任簡(jiǎn)短介紹班會(huì )主題，強調美德與禮儀的重要性。
2. 故事分享：
《孔融讓梨》：一學(xué)生講述故事，教師引導討論孔融的謙讓精神，強調傳統美德的重要性。
《程門(mén)立雪》：教師講述故事，引導學(xué)生理解尊重師長(cháng)、勤奮好學(xué)的美德。
3. 學(xué)習《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》：
小組派代表交流學(xué)習心得，討論如何在實(shí)際生活中踐行這些規范。
4. 美德用語(yǔ)討論：
介紹日常美德用語(yǔ)，如“請”、“謝謝”、“對不起”等，并請學(xué)生舉例說(shuō)明使用這些用語(yǔ)的場(chǎng)合。
5. 自我反思：
分組討論班級、學(xué)校、家庭中不美德的行為，并提出改進(jìn)建議。
學(xué)生自我剖析，找出自身存在的問(wèn)題，并制定改進(jìn)計劃。
6. 班主任總結：
強調美德言行的.重要性，提出具體要求，如“美德用語(yǔ)，微笑待人”、“勤儉節約，計劃用錢(qián)”等。
鼓勵學(xué)生從小事做起，嚴格要求自己，共同創(chuàng )造美好的明天。
7. 課間活動(dòng)文明：
宣布本周行規主題：課間活動(dòng)的文明（課間活動(dòng)不瘋跑，不打鬧，輕聲交談）。
做新時(shí)代的好少年班會(huì )教案 4
活動(dòng)目的：
1. 掀起“爭當四好少年”的熱潮。
2. 引導學(xué)生明確努力方向，爭做德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
活動(dòng)準備：
1. 準備好多媒體課件，展示賀信精神和“四好少年”標準。
2. 安排學(xué)生排練相關(guān)節目，如朗誦、快板等。
活動(dòng)流程：
1. 導入：
班主任介紹班會(huì )背景，強調爭做“四好少年”的重要意義。
2. 學(xué)習賀信精神：
利用多媒體課件集中學(xué)習賀信精神，明確“四好少年”的標準。
3. 分組討論：
熱愛(ài)祖國、理想遠大：小組內討論并匯報具體表現。
勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)：評選出班級最勤奮的同學(xué)，分享學(xué)習經(jīng)驗。
品德優(yōu)良、團結友愛(ài)：推選班級中的好人好事，鼓勵學(xué)生為班級做貢獻。
體魄強健、活潑開(kāi)朗：開(kāi)展跳繩比賽等活動(dòng)，展現學(xué)生健康向上的風(fēng)貌。
4. 尋找身邊的'榜樣：
組織學(xué)生尋找身邊的“四好少年”榜樣，并分享他們的優(yōu)秀事跡。
5. 朗誦與快板：
學(xué)生表演朗誦《江疆大愛(ài)源于�！返裙澞�，表達對英雄人物的崇敬之情。
快板表演《爭當美德時(shí)代好少年》，展現學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
6. 分享理想：
學(xué)生分享自己的理想和目標，鼓勵大家為實(shí)現理想努力奮斗。
7. 輔導員講話(huà)：
輔導員總結班會(huì )活動(dòng)，提出希望和要求，鼓勵學(xué)生爭做“四好少年”。
8. 結束部分：
全體起立，呼號：“準備著(zhù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”
退旗，宣布班會(huì )結束。
做新時(shí)代的好少年班會(huì )教案 5
一、教學(xué)目標
1. 知識與技能：學(xué)生能夠準確朗讀并背誦《誡子書(shū)》，掌握文中關(guān)鍵實(shí)詞和虛詞的含義。
2. 過(guò)程與方法：通過(guò)朗讀、討論、品讀等方法，理解文章內容，體會(huì )作者深切的教子之心。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：感受諸葛亮的人格魅力，提升學(xué)生的品德素養，引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
二、教學(xué)過(guò)程
1. 導入新課
介紹諸葛亮的'生平和成就，引出《誡子書(shū)》的寫(xiě)作背景。
激發(fā)學(xué)生興趣，引導學(xué)生思考家書(shū)的意義和價(jià)值。
2. 朗讀課文
教師范讀，注意語(yǔ)調、語(yǔ)速和停頓，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
學(xué)生自由朗讀，要求讀準字音，注意停頓和節奏。
抽查個(gè)別學(xué)生朗讀，全班齊讀，營(yíng)造朗讀氛圍。
3. 理解內容
學(xué)生結合注釋和工具書(shū)，自主翻譯課文，理解文意。
小組討論疑難問(wèn)題，教師巡回指導，解決共性問(wèn)題。
全班共同翻譯全文，教師點(diǎn)撥重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子。
4. 品讀課文
引導學(xué)生賞析文中的精彩妙點(diǎn)，如對偶句、雙重否定句等。
討論作者如何通過(guò)文字表達教子之情，體會(huì )文章的情感色彩。
5. 背誦課文
學(xué)生有感情地朗讀課文，逐步達到背誦的程度。
小組競賽背誦，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣和積極性。
6. 總結提升
總結課文內容，引導學(xué)生理解諸葛亮的教育理念和人生智慧。
引導學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，思考如何將這些智慧應用到自己的學(xué)習和生活中。
做新時(shí)代的好少年班會(huì )教案 6
一、教學(xué)目標
1. 知識與技能：學(xué)生能夠準確理解《誡子書(shū)》的內容，掌握文中重點(diǎn)詞語(yǔ)和句子的含義。
2. 過(guò)程與方法：通過(guò)合作探究、討論交流等方法，深入理解文章主旨，提升學(xué)生的思維能力和語(yǔ)言表達能力。
3. 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：感受諸葛亮的家國情懷和人生智慧，引導學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)和成才觀(guān)。
二、教學(xué)過(guò)程
1. 導入新課
復習已學(xué)知識，引出《誡子書(shū)》的主題。
提問(wèn)學(xué)生關(guān)于家書(shū)的理解，激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習興趣。
2. 合作探究
分組閱讀課文，討論文章的主旨和核心觀(guān)點(diǎn)。
設計問(wèn)題引導學(xué)生深入探究，如“諸葛亮寫(xiě)這封家書(shū)的用意是什么？”“作者認為怎樣才能成為君子？”等。
小組代表匯報討論結果，全班共同交流。
3. 精讀課文
引導學(xué)生逐句分析課文，理解每個(gè)句子的含義和作用。
討論文中的修辭手法和表達方式，如比喻、對偶等。
教師適時(shí)點(diǎn)撥，幫助學(xué)生理解難點(diǎn)和疑點(diǎn)。
4. 思維拓展
引導學(xué)生將文中的道理與現實(shí)生活相聯(lián)系，思考如何應用到自己的學(xué)習和生活中。
組織學(xué)生進(jìn)行辯論或演講，表達自己對文章主旨的理解和看法。
5. 總結提升
總結本課的學(xué)習內容和收獲，強調文章的重要性和教育意義。
引導學(xué)生思考自己的未來(lái)規劃和學(xué)習目標，樹(shù)立正確的人生導向。
做新時(shí)代的好少年班會(huì )教案 7
教學(xué)目標：
1. 引導學(xué)生理解新時(shí)代好少年的內涵與標準。
2. 培養學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，增強社會(huì )責任感。
3. 激勵學(xué)生積極向上，勇于擔當，成為新時(shí)代的優(yōu)秀少年。
教學(xué)準備：
PPT課件，包含新時(shí)代好少年的定義、案例、名言等。
視頻資料：關(guān)于新時(shí)代少年榜樣的事跡短片。
分組討論材料：關(guān)于如何成為新時(shí)代好少年的問(wèn)題卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課（5分鐘）
通過(guò)播放一段關(guān)于新時(shí)代少年積極向上、勇于創(chuàng )新的視頻，引發(fā)學(xué)生興趣，導入班會(huì )主題。
教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們認為什么是新時(shí)代的好少年？我們應該如何成為這樣的人呢？”引導學(xué)生思考并初步表達自己的想法。
二、講解新知（15分鐘）
利用PPT展示新時(shí)代好少年的定義，強調其應具備的品質(zhì)，如愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善、創(chuàng )新、擔當等。
講解幾個(gè)新時(shí)代少年榜樣的'故事，如科技小達人、環(huán)保小衛士、志愿服務(wù)小明星等，讓學(xué)生感受他們的精神風(fēng)貌和實(shí)際行動(dòng)。
三、分組討論（20分鐘）
將學(xué)生分成若干小組，每組發(fā)放問(wèn)題卡片，如“我如何在日常學(xué)習中體現愛(ài)國情懷？”“我能為社會(huì )做些什么貢獻？”“面對困難時(shí)，我應如何保持積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度？”等。
小組內展開(kāi)討論，記錄討論結果，并準備向全班匯報。
四、匯報交流（15分鐘）
各小組派代表上臺匯報討論成果，其他同學(xué)認真傾聽(tīng)，并可提出疑問(wèn)或補充意見(jiàn)。
教師適時(shí)點(diǎn)評，肯定學(xué)生的積極思考和創(chuàng )意想法，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。
五、總結提升（10分鐘）
教師總結本次班會(huì )的主要內容，強調成為新時(shí)代好少年的重要性和意義。
引導學(xué)生制定個(gè)人行動(dòng)計劃，明確自己在未來(lái)一段時(shí)間內要達成的目標和采取的行動(dòng)。
鼓勵學(xué)生相互監督、共同進(jìn)步，為成為新時(shí)代的好少年而努力奮斗。
六、課后作業(yè)
要求學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于“我如何成為新時(shí)代的好少年”的短文，下周班會(huì )時(shí)分享。
做新時(shí)代的好少年班會(huì )教案 8
教學(xué)目標：
1. 加深學(xué)生對新時(shí)代好少年標準的認識。
2. 培養學(xué)生自我反思和自我提升的能力。
3. 激發(fā)學(xué)生從自身做起，為成為新時(shí)代好少年而努力的決心。
教學(xué)準備：
調查問(wèn)卷：關(guān)于學(xué)生自我認知與行為習慣的問(wèn)卷。
互動(dòng)游戲材料：如“優(yōu)點(diǎn)大轉盤(pán)”、“挑戰自我”卡片等。
勵志故事書(shū)籍或文章推薦清單。
教學(xué)過(guò)程：
一、問(wèn)卷調查與反饋（10分鐘）
發(fā)放調查問(wèn)卷，讓學(xué)生匿名填寫(xiě)自己在愛(ài)國、學(xué)習、品德、創(chuàng )新等方面的自我評價(jià)和改進(jìn)意愿。
收集問(wèn)卷后，教師簡(jiǎn)要分析并反饋調查結果，指出學(xué)生普遍存在的優(yōu)點(diǎn)和不足。
二、互動(dòng)游戲：認識自我，挑戰自我（20分鐘）
“優(yōu)點(diǎn)大轉盤(pán)”：學(xué)生圍成一圈，轉動(dòng)轉盤(pán)隨機抽取同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)并大聲說(shuō)出，增強自信心和相互了解。
“挑戰自我”卡片：每位學(xué)生抽取一張卡片，上面寫(xiě)有一項挑戰任務(wù)（如每天閱讀半小時(shí)、幫助同學(xué)解決一個(gè)難題等），鼓勵學(xué)生勇于接受挑戰并付諸實(shí)踐。
三、勵志故事分享（15分鐘）
教師或邀請學(xué)生分享自己閱讀過(guò)的勵志故事或身邊人的真實(shí)經(jīng)歷，強調堅持、努力、創(chuàng )新等品質(zhì)的重要性。
引導學(xué)生思考這些故事對自己的啟示和影響。
四、制定個(gè)人行動(dòng)計劃（15分鐘）
學(xué)生根據前面的討論和分享，結合自身的實(shí)際情況，制定一份個(gè)人行動(dòng)計劃。計劃應包括短期目標和長(cháng)期目標、具體行動(dòng)步驟和預期成果等。
學(xué)生之間可以相互交流計劃內容，互相鼓勵和支持。
五、總結與展望（10分鐘）
教師總結本次班會(huì )的'收獲和成果，強調成為新時(shí)代好少年需要持之以恒的努力和不斷的自我提升。
鼓勵學(xué)生將今天的承諾和計劃轉化為實(shí)際行動(dòng)，在未來(lái)的日子里不斷進(jìn)步、不斷成長(cháng)。
提醒學(xué)生定期回顧和調整自己的行動(dòng)計劃，確保目標得以實(shí)現。
做新時(shí)代的好少年班會(huì )教案 9
教學(xué)目標：
1. 引導學(xué)生理解新時(shí)代的內涵，明確新時(shí)代對青少年的要求。
2. 激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國情懷和社會(huì )責任感，樹(shù)立遠大理想。
3. 培養學(xué)生積極向上的生活態(tài)度，鼓勵他們在學(xué)習、生活中爭做新時(shí)代好少年。
教學(xué)準備：
PPT課件，包含新時(shí)代背景介紹、優(yōu)秀少年事跡、勵志名言等。
視頻資料，如《新時(shí)代好少年》頒獎典禮片段。
分組討論材料，關(guān)于如何成為新時(shí)代好少年的'問(wèn)題卡片。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課（5分鐘）
通過(guò)播放一段關(guān)于新時(shí)代中國發(fā)展的視頻，引導學(xué)生進(jìn)入主題，思考新時(shí)代意味著(zhù)什么。
教師簡(jiǎn)要介紹新時(shí)代的背景，強調青少年在新時(shí)代的重要角色和責任。
二、新知講授（15分鐘）
新時(shí)代內涵：解釋新時(shí)代的定義，強調科技創(chuàng )新、綠色發(fā)展、文化自信等關(guān)鍵詞。
新時(shí)代要求：結合學(xué)生實(shí)際，講解新時(shí)代對青少年的具體要求，如勤奮學(xué)習、勇于創(chuàng )新、熱愛(ài)祖國、服務(wù)社會(huì )等。
榜樣引領(lǐng)：展示幾位新時(shí)代好少年的事跡，引導學(xué)生分析他們身上的優(yōu)秀品質(zhì)，并思考如何學(xué)習。
三、分組討論（15分鐘）
將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放問(wèn)題卡片，如“我如何在學(xué)習上做到勤奮努力？”“我怎樣在日常生活中體現愛(ài)國情懷？”等。
小組內討論，并推選代表準備發(fā)言。
四、分享交流（10分鐘）
各組代表分享討論結果，教師適時(shí)點(diǎn)評，鼓勵學(xué)生提出更多建設性意見(jiàn)。
引導學(xué)生認識到，成為新時(shí)代好少年需要從點(diǎn)滴小事做起，持之以恒。
五、總結提升（5分鐘）
教師總結本課要點(diǎn)，強調新時(shí)代好少年的重要性及其實(shí)踐路徑。
鼓勵學(xué)生制定個(gè)人行動(dòng)計劃，明確自己在未來(lái)一段時(shí)間內要達成的目標。
以勵志名言結束課程，激勵學(xué)生不斷前行。
六、課后作業(yè)
撰寫(xiě)一篇題為《我的夢(mèng)想與新時(shí)代》的短文，表達自己對新時(shí)代的理解和作為新時(shí)代好少年的決心。
做新時(shí)代的好少年班會(huì )教案 10
教學(xué)目標：
1. 增強學(xué)生的社會(huì )責任感和使命感，理解個(gè)人與國家命運緊密相連。
2. 引導學(xué)生思考如何在新時(shí)代中發(fā)揮自己的作用，為實(shí)現中國夢(mèng)貢獻力量。
3. 培養學(xué)生的團隊合作精神和解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)準備：
案例分析材料，關(guān)于青少年如何參與社會(huì )公益活動(dòng)的實(shí)例。
角色扮演劇本，模擬解決社會(huì )問(wèn)題的場(chǎng)景。
多媒體設備，用于展示相關(guān)圖片和視頻資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導入（5分鐘）
通過(guò)展示一組關(guān)于中國發(fā)展成就的圖片或視頻，引導學(xué)生感受?chē)业膹姶蠛瓦M(jìn)步。
提出問(wèn)題：“作為新時(shí)代的青少年，我們能為國家做些什么？”引發(fā)學(xué)生思考。
二、案例分析（10分鐘）
呈現幾個(gè)青少年參與社會(huì )公益活動(dòng)的案例，如環(huán)保志愿者、支教行動(dòng)等。
分析這些案例中的青少年是如何發(fā)揮作用的.，以及他們的行為對社會(huì )的積極影響。
三、角色扮演（15分鐘）
分發(fā)角色扮演劇本，學(xué)生分組準備并表演。劇本圍繞解決某個(gè)社會(huì )問(wèn)題（如環(huán)境污染、貧困幫扶等）展開(kāi)。
表演結束后，全班討論各組的表現及解決方案的可行性。
四、討論與反思（15分鐘）
引導學(xué)生討論：作為新時(shí)代的好少年，我們應該具備哪些素質(zhì)和能力來(lái)應對社會(huì )挑戰？
反思個(gè)人在日常生活中是否盡到了應有的責任和義務(wù)，如何進(jìn)一步提升自己。
五、總結與展望（5分鐘）
教師總結本課要點(diǎn)，強調青少年在實(shí)現中國夢(mèng)過(guò)程中的重要作用和責任擔當。
鼓勵學(xué)生將所學(xué)應用到實(shí)際生活中去，積極參與社會(huì )公益活動(dòng)，為實(shí)現中國夢(mèng)貢獻自己的力量。
展望未來(lái)，激勵學(xué)生樹(shù)立遠大理想，為實(shí)現中華民族的偉大復興而不懈奮斗。
六、課后作業(yè)
設計一項小型社會(huì )公益活動(dòng)方案，并嘗試在課余時(shí)間組織實(shí)施。要求記錄活動(dòng)過(guò)程、遇到的問(wèn)題及解決方案、活動(dòng)成果等。
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