幼兒園小班學(xué)期課程教案

　　作為一名教師，通常需要準備好一份教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的幼兒園小班學(xué)期課程教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班學(xué)期課程教案1

　　活動(dòng)目標

　　1、讓寶寶們知道我們也是幸福的。

　　2、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　3、能仔細傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節。

　　4、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。

　　5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　活動(dòng)準備

　　1、《幸福的小狐貍》

　　2、小狐貍布偶

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、小狐貍布偶

　　我是一只幸福的小狐貍，寶寶們和我一起去感受幸福吧!

　　2、聽(tīng)《幸福的小狐貍》

　　我每天生活的很高興，可幸福了，有吃好吃的，有好朋友一起玩……

　　3、提問(wèn)

　　小狐貍春天有什么幸福啊?(有好吃的飯，聽(tīng)風(fēng)鈴聲音。)

　　夏天的幸福那?(能采果子，當零食吃。)

　　秋天的幸福是什么?(儲存青菜，晴好朋友吃。)

　　冬天的幸福又是什么那?(能和好朋友一起玩堆雪人，可以烤食物和睡覺(jué)。)

　　4、說(shuō)說(shuō)自己的幸福

　　小狐貍有這么多幸福，那寶寶們幸福不啊?(教師要引導寶寶回答問(wèn)題)

　　寶寶每天在家有全家人來(lái)愛(ài)你們，還可以上學(xué)，在幼兒園里有好多的小朋友玩，家人也會(huì )給我們買(mǎi)好吃的，是不是我們也是幸福的。

幼兒園小班學(xué)期課程教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、在游戲中運用多種感官感知8以?xún)鹊臄�，理解數的�?shí)際意義。

　　2、培養幼兒對計算活動(dòng)的興趣。

　　3、培養幼兒對數字的認識能力。

　　4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　運用各種感官感知數量;通過(guò)觸摸感知數量。

　　活動(dòng)準備：

　　屏風(fēng)一個(gè)，紙箱制操作人手一個(gè)，上有魔法書(shū)(紅、黃、綠、黑)4本及圓點(diǎn)卡片(2-8)一套，內藏一串珠子(4顆)、錄音機、磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)、語(yǔ)言引導、激發(fā)興趣

　　表情娃娃和我們一起玩游戲，動(dòng)動(dòng)腦筋把它們找出來(lái)。

　　(二)、感官練習、感知數量

　　1、運用視覺(jué)感知數量。

　　(1)、打開(kāi)紅色的魔法書(shū)：6只蘋(píng)果，找出6號房間的娃娃：鬼臉娃娃。

　　(2)、打開(kāi)綠燈魔法書(shū)：8條魚(yú)，找出8號房間的娃娃：驚訝娃娃。

　　說(shuō)明：注意幼兒點(diǎn)數習慣的培養，鞏固幼兒手口一致點(diǎn)數的能力。

　　2、運用聽(tīng)覺(jué)感知數量。

　　打開(kāi)黃色的魔法書(shū)，請小耳朵幫忙一起找娃娃。

　　(1)5下鼓聲，舉起5點(diǎn)卡片，找出5號房間的娃娃：開(kāi)心娃娃。

　　(2)7下鼓聲，舉起7點(diǎn)卡片，找出7號房間的'娃娃：生氣娃娃。

　　說(shuō)明：聽(tīng)、默數對大部分幼兒來(lái)說(shuō)尚有困難，老師予以適當指導并提醒幼兒數在心里。

　　3、運用觸摸覺(jué)感知數量。

　　打開(kāi)黑色的魔法書(shū)，請小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內的珠子數(4顆)，舉起4點(diǎn)卡片，找出4號房間的娃娃：傷心娃娃。

　　說(shuō)明：通過(guò)觸摸感知數量是幼兒從來(lái)未嘗試過(guò)的形式，教師可提醒幼兒摸一顆、數一顆，使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。

　　4、請寶寶們學(xué)做各種表情，隨著(zhù)音樂(lè )歡快起舞。

幼兒園小班學(xué)期課程教案3

　　主要領(lǐng)域

　　語(yǔ)言活動(dòng)

　　目標相關(guān)領(lǐng)域

　　●正確對待自己心愛(ài)的玩具或日用品。

　　●逐步適應幼兒園集體生活。

　　主要形式集體課時(shí)安排一課時(shí)30分鐘

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　●重點(diǎn)：正確對待自己心愛(ài)的玩具或日用品。

　　●難點(diǎn)：逐步適應幼兒園集體生活。

　　活動(dòng)準備

　　掛圖第1號。

　　故事磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認識阿文。

　　——教師出示掛圖。你們知道她是誰(shuí)嗎？她是一只老鼠,名叫阿文。

　　——阿文上幼兒園前,很喜歡一條小毯子,到哪兒都帶著(zhù)它�？墒乾F在上幼兒園了,帶著(zhù)這么大的毯子行嗎？

　　二、聽(tīng)聽(tīng)阿文的故事。

　　——教師結合掛圖,完整講述故事一遍。

　　——阿文常常帶著(zhù)毯子干什么？她喜歡這塊毯子嗎？

　　——阿文上幼兒園帶著(zhù)毯子方便嗎？為什么？

　　——后來(lái)阿文放下毯子了嗎？

　　三、說(shuō)說(shuō)自己喜歡的東西。

　　——你們是不是像阿文一樣也有一件最喜歡的東西？你們常常用它干什么？你們上幼兒園的時(shí)候把它放在哪里？

　　——我們小朋友筆阿文還能干！每天早上高高興興地和好朋友說(shuō)再見(jiàn),到幼兒園學(xué)本領(lǐng),和小朋友做游戲,晚上回家再和好朋友一起玩,真不錯！

幼兒園小班學(xué)期課程教案4

　　活動(dòng)目標：

　　1、熟悉樂(lè )曲、兒歌的韻律，感受音樂(lè )強弱變化。

　　2、喜歡打擊樂(lè )活動(dòng)，體驗拍打不同位置發(fā)出的各種拍打聲。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。

　　5、體驗歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

　　活動(dòng)準備：

　　1、節奏棒每人一副

　　2、大貓、小貓圖片;磁帶;玩偶一個(gè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作進(jìn)教室

　　2、發(fā)聲練習：出示玩偶引起幼兒興趣，用歌歡迎。啟發(fā)幼兒變換拍打的部位和動(dòng)作。

　　3、分辨聲音游戲

　　教師用不同強度的聲音呼喚幼兒

　　啟發(fā)幼兒用強弱不同的聲音演唱歌曲《大貓和小貓》、《幸福拍手歌》，并用身體動(dòng)作和節拍表現

　　4、敲敲奏奏

　　按教師提示的節拍嘗試敲擊節奏棒的各種方法

　　按兒歌韻律敲擊《孫悟空打妖怪》《修鞋匠》

　　嘗試敲擊《大貓和小貓》、體驗節奏的變化

　　5、音樂(lè )游戲《聽(tīng)音學(xué)走路》：?jiǎn)�發(fā)幼兒注意傾聽(tīng)，根據音樂(lè )的變化模仿鳥(niǎo)飛、大象走、解放軍走路

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