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幼兒園游戲化教案中班模板
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的幼兒園游戲化教案中班模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園游戲化教案中班模板1
活動(dòng)目標：
1、對表演《三只小豬》產(chǎn)生興趣
2、能進(jìn)一步熟悉故事情節，掌握角色對話(huà)。
3、在游戲中明白做事不要圖省力。
活動(dòng)準備：
1、知識準備：聽(tīng)過(guò)該故事
2、物質(zhì)準備：小黑豬，小花豬，小白豬，豬媽媽?zhuān)依穷^飾及動(dòng)物卡片;教學(xué)掛圖一份。
指導要點(diǎn)：
1、復習故事內容
�、俳Y合背景圖及動(dòng)物卡片，幫助幼兒理解故事內容。
�、谕ㄟ^(guò)提問(wèn)進(jìn)一步理解故事情節
師：故事里有只個(gè)動(dòng)物？他們分別是誰(shuí)？發(fā)生了什么事？什么叫草房子？
磚房子是用什么做成的？大灰狼從煙囪里爬進(jìn)去，老大老二為什么要怕？
圍繞重點(diǎn)討論：大灰狼撞草房、木房和磚房的不同結果？為什么？（鞏固詞：堅固）（幫助幼兒理解草房沒(méi)有木房結實(shí)，木房沒(méi)有磚房結實(shí)）；你們覺(jué)得哪間房子最好？你們最喜歡哪只小豬？為什么？
2、教師幫助幼兒一起回憶對話(huà)
教師旁白講述，同時(shí)幫助幼幼兒練習對話(huà)內容
3、情景表演
教師扮演大灰狼和豬媽媽?zhuān)層變悍殖扇M分別扮演小黑豬，小白豬，小花豬。另外教師旁白講述引導幼兒練習對話(huà)，大膽表演。
4、請幾個(gè)能力強的幼兒，上臺表演。
5、結束活動(dòng)，請幼兒回去回憶故事內容，為下次表演作準備。
幼兒園游戲化教案中班模板2
活動(dòng)目標：
1、知道不講衛生的重要性。
2、掌握正確的洗毛巾方法。
3、教育幼兒養成講衛生的好習慣。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：掌握正確的洗毛巾方法。
難點(diǎn)：培養幼兒養成講衛生的好習慣。
活動(dòng)準備：
正確洗毛巾方法的課件、水盆、肥皂、毛巾等。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
1、教師洗毛巾表演
2、教師提問(wèn)：那我們小朋友知道該怎么樣洗毛巾呢？跟身邊的好朋友討論一下，然后告訴老師。（幼兒集體討論后，到講臺來(lái)給其他幼兒做示范。）
3、設計問(wèn)題，引導幼兒觀(guān)看課件，學(xué)習洗毛巾的正確方法：
�。�1）教師：那小朋友想不想知道你們說(shuō)的對不對��？
�。�2）出示洗毛巾課件，了解洗毛巾的正確方法。
�。�3）教師與幼兒重復洗毛巾的正確方法：
袖子袖子卷卷好，水龍頭兒忙打開(kāi)，肥皂寶寶來(lái)幫忙，搓搓手心和手背，
清水來(lái)把贓物沖，小小毛巾洗干凈。
教師邊做動(dòng)作邊說(shuō)自編兒歌。
4、教師：那老師還要問(wèn)問(wèn)小朋友，我們什么時(shí)候應該洗毛巾？
5、幼兒實(shí)際練習：進(jìn)一步掌握洗毛巾的方法
將幼兒分成4組，分別進(jìn)行洗毛巾實(shí)踐。
結束部分：
教師對本節課進(jìn)行總結，對幼兒予以表?yè)P和糾正。
幼兒園游戲化教案中班模板3
【活動(dòng)目標】
1、認識手的外形特征和功能，知道人人都有一雙手，教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助成人做一些力所能及的事情。
2、培養幼兒的觀(guān)察興趣和仔細觀(guān)察的習慣。豐富詞語(yǔ)：手掌、手心、手背、手指甲。
3、印制不同手形，通過(guò)自己的想象和不斷的嘗試，感受設計的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
教師的一只手的'手指上畫(huà)上娃娃、紙、彩筆。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情境導入：
小朋友，老師今天帶來(lái)了5位小客人（出示一只手）你們認識它們嗎？（對了，這叫大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小指）。
二、玩一玩、變一變。
1、幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會(huì )變成什么？
2、幼兒互動(dòng)：看一看，說(shuō)一說(shuō)自己的小手變成了什么？
3、展示手形一：
想一想，這個(gè)手形可以變成什么？（先讓幼兒自由想象，師再相應添畫(huà)將它變成孔雀）
4、展示手形二：
這個(gè)手形添上幾筆變成什么？（先讓幼兒討論，師再相應添畫(huà)將它變成大樹(shù)）
三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導。
鼓勵幼兒不斷變化手形，大膽表現自己所要表現的畫(huà)面。
四、展示作品，交流分享。
邊相互欣賞與交流自己的手形畫(huà)。
幼兒園游戲化教案中班模板4
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察、記憶動(dòng)物的位置和神情，發(fā)現畫(huà)面中的不同之處，并清楚地表達。
2、體驗和同伴一起游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
動(dòng)物操作圖片、空底板。
活動(dòng)過(guò)程：
一．動(dòng)物的家（明確房間號碼的含義，找到一一對應的動(dòng)物）
這是一本書(shū)，認識嗎？來(lái)了幾個(gè)動(dòng)物朋友？他們是誰(shuí)？住在哪個(gè)房間？
9個(gè)動(dòng)物都是好朋友，他們住在同一幢房子里，都有自己的房間號碼。
二、動(dòng)物玩捉迷藏（仔細記憶和發(fā)現動(dòng)物的變化）
導語(yǔ)：今天動(dòng)物們玩起了捉迷藏。你們玩過(guò)捉迷藏嗎？是怎么玩的？（調動(dòng)幼兒以往的生活經(jīng)驗）
提問(wèn)：動(dòng)物們躲起來(lái)了，你們能找到他們嗎？
1、動(dòng)物藏起來(lái)了——誰(shuí)藏起來(lái)了？（根據底板顏色和動(dòng)物身體的顏色來(lái)判斷）
2、動(dòng)物轉身——哪個(gè)朋友不一樣了？怎么不一樣了？（根據動(dòng)物的外形特征判斷）
3、動(dòng)物不見(jiàn)了——引導幼兒來(lái)提出問(wèn)題“哪個(gè)動(dòng)物不見(jiàn)了”
4、關(guān)燈了——通過(guò)動(dòng)物的眼睛來(lái)回憶動(dòng)物的位置。
小結：動(dòng)物們藏得再好，也逃不過(guò)我們雪亮的眼睛。因為我們看得仔細、記得牢、才能說(shuō)得清楚。
三、動(dòng)物找家（無(wú)任何提示記憶和擺放所有動(dòng)物的位置）
1、教師提供三層樓的空的底板，幼兒幫助動(dòng)物找到正確的家。
2、互相檢驗。（自檢、他檢）
3、看動(dòng)物表情變化。
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