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小班幼兒睡眠教案（精選12篇）
作為一名教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的小班幼兒睡眠教案（精選12篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班幼兒睡眠教案1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)看情景表演，了解睡覺(jué)的正確睡姿，知道睡覺(jué)時(shí)不能隨便玩玩具。
2、樂(lè )意參加歌表演，能運用自己掌握的正確的健康知識指導玩具娃娃睡覺(jué)。
活動(dòng)準備：
1、小狗玩偶一個(gè)，任何形象的玩偶幼兒人手一個(gè)。
2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以情景表演的方式，向幼兒提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒對不健康的午睡行為的思考。
(如情景表演有困難，可引導幼兒觀(guān)看教學(xué)掛圖)
1、激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣：教師引導幼兒觀(guān)看安全標志掛圖，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據什么標志過(guò)馬路?
2、提出問(wèn)題，請幼兒思考：
�、艦槭裁床荒苊深^睡覺(jué)?
�、扑X(jué)的時(shí)候為什么不能玩玩具?
�、菫槭裁床荒芘恐�(zhù)睡?
二、引導幼兒閱讀幼兒用水，了解睡覺(jué)的正確姿勢。
(1)教師：怎樣睡會(huì )發(fā)生危險，怎樣睡才能讓自己睡得更舒服呢?我們看看書(shū)上的小朋友是怎樣睡的。
(2)教師在幼兒閱讀后提問(wèn)：你最喜歡哪一種睡法?今天午睡的時(shí)候你準備怎么睡?
三、游戲“寶寶睡覺(jué)了”。
1、老師這里有很多小寶寶要睡覺(jué)了，請小朋友選一個(gè)寶寶，帶他去你的床上睡覺(jué)。想一想，寶寶怎么睡才更舒服。
2、寶寶睡覺(jué)了，我們來(lái)給寶寶唱首《搖籃曲》哄寶寶睡覺(jué)吧。
小班幼兒睡眠教案2
活動(dòng)目標
1、了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式。
2、能用完整的語(yǔ)句敘述幾種小動(dòng)物的睡眠方式。
活動(dòng)準備
1、動(dòng)畫(huà)片：小兔子，真可愛(ài)！
2、Ppt課件：動(dòng)物怎樣睡覺(jué)。
活動(dòng)過(guò)程
1、播放動(dòng)畫(huà)片，引起幼兒的興趣。
教師：小朋友，你們喜歡小兔子嗎？你看看這些小兔子好可愛(ài)喲！
幼兒觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片—小兔子，真可愛(ài)！
教師：好可愛(ài)的小兔子呀，你們知道小兔子是這樣睡覺(jué)的嗎？
�。ㄗ杂捎懻摚�
2、了解小動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的。
課件演示：動(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的。
幼兒通過(guò)觀(guān)察圖片，了解動(dòng)物的睡眠姿勢。
�。�1）仙鶴單腳站著(zhù)睡覺(jué)；
�。�2）馬是四腳站著(zhù)睡覺(jué)；
�。�3）貓頭鷹睜只眼閉只眼睡覺(jué)；
�。�4）企鵝站著(zhù)打盹，累了趴著(zhù)；
�。�5）蝙蝠倒掛在樹(shù)上睡覺(jué)
�。�6）蛇盤(pán)著(zhù)身體睡覺(jué)；
�。�7）蠶寶寶抬著(zhù)頭睡覺(jué)；
�。�8）魚(yú)兒停在水中睡覺(jué)。
3、請幼兒邊說(shuō)邊模范動(dòng)物的睡覺(jué)姿勢，鞏固記憶。
教師：小朋友還有一首說(shuō)小動(dòng)物怎樣睡覺(jué)的兒歌呢，你們想聽(tīng)嗎？
教師說(shuō)兒歌給小朋友聽(tīng)：
什么睡覺(jué)睜著(zhù)眼？魚(yú)兒睡覺(jué)睜著(zhù)眼。
什么睡覺(jué)倒著(zhù)退？蝙蝠睡覺(jué)倒著(zhù)腿。
什么睡覺(jué)站著(zhù)睡？小馬睡覺(jué)站著(zhù)睡。
什么睡覺(jué)貼著(zhù)耳？小狗睡覺(jué)貼著(zhù)耳。
4、游戲
教師說(shuō)出一種小動(dòng)物，幼兒模仿這種小動(dòng)物的睡覺(jué)姿勢。
小班幼兒睡眠教案3
一、活動(dòng)目標
�。�1）在睡午覺(jué)時(shí)，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處。并學(xué)習何鉆被窩入睡，加強保暖。
�。�2）逐步養成良好的午睡習慣。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
1讓幼兒懂得怎樣午睡好；學(xué)習一些正確的午睡方法，逐步養成良好的午睡習慣。
2在日常生活中基xxxx做到不大喊大叫。
三、活動(dòng)準備：
1、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”
2、布娃娃一個(gè)。
四、活動(dòng)流程
<一>情景感知：
情景表演，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。（演示娃娃的午睡）讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過(guò)程中，形象地理解以下兩點(diǎn)：
�。�1）為了避免起床時(shí)不受凍，能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪，就應該把這些東西整齊地放在固定處。
�。�2）為使在睡覺(jué)時(shí)不受涼，就要蓋好小棉被，學(xué)習鉆被窩入睡。
<二>方法傳受
1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過(guò)生動(dòng)、有趣的形式，提高幼兒練習的興趣，幫助幼兒掌握正確的方法。讓幼兒邊聽(tīng)邊做，將脫下的衣物等放在固定處。
脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。
鋪好被子上床去，小被暖和蓋身體。
閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺(jué)。
房間里面靜悄悄，一覺(jué)醒來(lái)精神好。
2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導幼兒把鞋子放整齊。
小鞋小鞋像小船，離開(kāi)小腳要靠岸。
快快劃呀快快劃，誰(shuí)的小船先靠岸？誰(shuí)的小船靠得好。
3、啟發(fā)幼兒將脫下來(lái)的衣服疊整齊，教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。放平衣服對整齊，先將“兩袖”向前抱，再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。
褲腰對褲腰，褲腳對褲腳，
中間折一折，褲子就折好。
找呀找，找呀找，
襪頭、襪口找朋友，
找到朋友反跟斗。
4、學(xué)鉆被，蓋被�？勺寕�(gè)別幼兒示范正確方法：掀開(kāi)一側被子，躺下后雙腳伸直，將掀起的被子蓋在身上，蓋好被邊、被角。教師念兒歌幼兒跟
兒歌《鉆被窩》做動(dòng)作。
先開(kāi)一扇門(mén)，躺下把腳伸，
小門(mén)關(guān)關(guān)緊，閉上小眼睛。（以上這些活動(dòng)，還可以結合幼兒午睡生活環(huán)節進(jìn)行）。
〈三〉鞏固幼兒的良好行為習慣。
�。�1）開(kāi)展“賽一賽”的游戲（比一`比，看誰(shuí)疊得快。比一比，看誰(shuí)擺得快。比一比，看誰(shuí)鉆得快）。并進(jìn)行鼓勵和表?yè)P。
�。�2）在活動(dòng)之余繼續進(jìn)行練習，讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。
小班幼兒睡眠教案4
活動(dòng)目標：
1.有獨立睡覺(jué)的愿望
2.懂得抱著(zhù)玩具睡覺(jué)、蒙頭睡覺(jué)既不衛生，也不安全。
3.知道睡覺(jué)時(shí)要保持正確的睡眠姿勢，按時(shí)睡、按時(shí)起。
活動(dòng)準備：
1.設計“幼兒睡眠狀況調查表”一份，事先請家長(cháng)填寫(xiě)、反饋，教師匯總，以便有目的的組織活動(dòng)，重點(diǎn)指導。
2.幼兒用書(shū)10—11頁(yè)；多媒體教學(xué)資源《卡卡是個(gè)男子漢》。
活動(dòng)過(guò)程：
1.玩游戲《天亮了，天黑了》，引起幼兒對睡覺(jué)的興趣。
游戲玩法:
教師說(shuō):“太陽(yáng)公公爬呀爬，爬上山坡看寶寶�！庇變哼呑鰟�(dòng)作邊說(shuō)：“寶寶起床了！”教師說(shuō)：“月亮婆婆跳呀跳，跳上樹(shù)梢看寶寶�！庇變哼呑鰟�(dòng)作邊說(shuō)“寶寶睡覺(jué)了！”
2.談話(huà)活動(dòng)：了解幼兒睡覺(jué)前都在做什么。
�。�1）教師提問(wèn):晚上睡覺(jué)前你喜歡做些什么？
�。�2）教師根據與幼兒談話(huà)的內容概括幼兒睡覺(jué)前進(jìn)行的活動(dòng)，比如看書(shū)、玩玩具、做游戲、看電視等。
3.播放多媒體教學(xué)資源《卡卡是個(gè)男子漢》。教師講述故事，幫助幼兒認識卡卡，看看卡卡是怎樣睡覺(jué)的。
�。�1）教師形象的介紹卡卡，簡(jiǎn)述故事第一部分。提問(wèn)：媽媽為什么說(shuō)不可以？幫助幼兒理解：要按時(shí)上床睡覺(jué)，睡覺(jué)前不做劇烈運動(dòng)，這樣可以幫助自己很快入睡。
�。�2）教師講述故事第二部分。提問(wèn)：媽媽為什么說(shuō)不可以？幫助幼兒理解：睡覺(jué)要保持正確的睡姿，不能趴著(zhù)睡，是側著(zhù)睡，這樣可以讓自己睡得舒適安穩。
�。�3）教師講述故事第三部分。提問(wèn)：為什么媽媽說(shuō)不可以？幫助幼兒理解：寶寶長(cháng)大了，應該學(xué)習獨自睡覺(jué)。根據調查表的情況，教師表?yè)P在家獨立睡覺(jué)的幼兒，鼓勵其他幼兒在家試著(zhù)獨自睡覺(jué)。
4.閱讀幼兒用書(shū)第10—11頁(yè)《卡卡是個(gè)男子漢》
讓幼兒看看、講講故事內容。教師提問(wèn)：你愿意做卡卡那樣的“男子漢”嗎？怎樣才能像卡卡一樣？
教師小結：按時(shí)睡覺(jué)，按時(shí)起床；睡前要安靜；不用大人陪著(zhù)睡；不抱著(zhù)玩具睡覺(jué)等。
活動(dòng)延伸：
1.午睡時(shí)教師可以對幼兒繼續進(jìn)行入睡提示。
2.鼓勵幼兒晚上與家長(cháng)做個(gè)約定：不要大人陪，肚子睡覺(jué)。
小班幼兒睡眠教案5
【活動(dòng)目標】
1了解睡覺(jué)時(shí)要注意的事項：不蒙頭、不蹬被子、不趴著(zhù)睡、不妨東西到嘴巴里等。
2、培養幼兒良好的午睡習慣。
【活動(dòng)準備】
1、搖籃曲音樂(lè )，幼兒用書(shū)畫(huà)面。
2、娃娃家游戲玩具若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、寶寶要睡覺(jué)
1、出示小娃娃玩偶，與幼兒打招呼。
教師：我們和小娃娃打聲招呼吧。
2、搖籃曲響起：寶寶要睡覺(jué)了，讓我來(lái)抱著(zhù)寶寶輕輕搖一搖。
教師哼唱搖籃曲搖寶寶睡覺(jué)。
教師：老師是怎么抱小寶寶睡覺(jué)的，請小朋友們來(lái)學(xué)一學(xué)。
二、睡覺(jué)的注意事項
教師：寶寶睡著(zhù)了，我們應該怎么去照顧寶寶呢？
1、幼兒開(kāi)始討論，如果幼兒回答不出，教師可以提示幼兒。
教師：寶寶蒙頭睡覺(jué)好嗎？寶寶一邊吃東西一邊睡覺(jué)好嗎？
教師：為什么蒙頭睡覺(jué)、邊吃東西邊睡覺(jué)都是不好的習慣呢？
2、教師引導幼兒知道這些不良睡眠姿勢帶來(lái)的壞處。
教師：睡覺(jué)蹬被子會(huì )使身體受涼;蒙頭睡覺(jué)和趴著(zhù)睡會(huì )使呼吸不通暢。
教師：邊吃東西邊睡覺(jué)會(huì )嗆到自己所以小朋友睡覺(jué)時(shí)要注意。
三、學(xué)習兒歌
1、出示書(shū)畫(huà)面教師：這里有許多的寶寶在睡覺(jué)？他們睡得好嗎？
教師：老師帶來(lái)一首兒歌，兒歌說(shuō)的就是寶寶睡覺(jué)的事。
教師：兒歌的名字叫《寶寶睡覺(jué)了�！氛埿∨笥崖�(tīng)一聽(tīng)兒歌說(shuō)了些什么？
2、教師示范朗誦兒歌《寶寶睡覺(jué)了》
教師：兒歌名字叫什么？?jì)焊枥镎f(shuō)了些什么？
3、教師再次朗誦兒歌。
4、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌。
5、幼兒集體朗誦兒歌。
教師：除了注意睡覺(jué)的姿勢，按時(shí)睡覺(jué)對我們來(lái)說(shuō)也很重要，小朋友晚上要在9：00以前睡覺(jué)，第二天才會(huì )有精神。
四、結束活動(dòng)
教師：以后我們小朋友睡覺(jué)的時(shí)候也要用正確的睡姿睡覺(jué)哦。
小班幼兒睡眠教案6
活動(dòng)目標:
1.學(xué)唱歌曲，掌握歌曲中的節奏，能根據歌詞做相應動(dòng)作。
2.能愉快參與活動(dòng)，用自然的聲音唱歌。
3.能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
4.感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )游戲。
活動(dòng)準備:
1.電腦，動(dòng)畫(huà)《小豬睡覺(jué)》
活動(dòng)重難點(diǎn)：
熟悉歌曲旋律，學(xué)會(huì )唱歌曲。
活動(dòng)過(guò)程：
1.導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
“這座房子里住著(zhù)一只可愛(ài)的小豬，他特別愛(ài)睡覺(jué)，一起來(lái)看看小豬是怎樣睡覺(jué)的�！�
2.幼兒觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片，回答問(wèn)題，理解記憶歌詞。
幼兒觀(guān)看動(dòng)畫(huà)，教師邊講述.
分段看動(dòng)畫(huà)“請你們把小豬的動(dòng)作用一句話(huà)來(lái)說(shuō)一說(shuō)�！保ㄓ變簢L試說(shuō)出每句的歌詞。）
“小豬睡覺(jué)時(shí)會(huì )發(fā)出什么聲音呢？（幼兒重點(diǎn)學(xué)念咕嚕嚕嚕嚕并學(xué)唱旋律）
“我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)小豬睡覺(jué)的事�！薄安豢串�(huà)面，你們能記住嗎，那我們蒙起眼睛？”（幼兒練習完整，有節奏的念歌詞。）
3.幼兒聆聽(tīng)歌曲。
“我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小豬睡覺(jué)的事�！薄斑@首好聽(tīng)的歌曲叫做《小豬睡覺(jué)》�！�
4.幼兒學(xué)唱歌曲。
�。�1）“我們一起來(lái)唱一唱小豬睡覺(jué)的事�！保ǜ處煂W(xué)唱并練習咕嚕嚕嚕嚕的樂(lè )句）
�。�2）“小豬想請你們唱歌，這次我們唱時(shí)，把小豬打呼的聲音唱的象一點(diǎn)�！�
�。�3）“小豬打呼嚕的聲音真象，這次我們搖著(zhù)豬寶寶來(lái)唱一唱.”
5.幼兒根據歌詞做相應動(dòng)作，進(jìn)行歌表演。
“我們跟著(zhù)小豬一邊唱，一邊表演，找一個(gè)空的地方�！薄罢乙粋�(gè)好朋友一起去表演吧�！薄靶∝i們天亮了，起床了�！保ㄗ匀蛔叱鼋淌遥�
教學(xué)反思：
因為小班有個(gè)主題活動(dòng)“有趣的動(dòng)物”，其中就有關(guān)于豬的認識，我想孩子們對于小豬的特征應該是有所了解的，所以選擇了這首曲子。歌曲本身的歌詞內容簡(jiǎn)單，便于幼兒理解和掌握的，而且如果根據歌詞表現動(dòng)作的話(huà)，也是小班幼兒所能達到的，設計成歌表演活動(dòng)應該會(huì )深受孩子們的喜歡。
小班幼兒睡眠教案7
活動(dòng)目標：
1、感知理解故事的內容，學(xué)習象聲詞“啪嗒啪嗒啪嗒”。
2、在老師的幫助下學(xué)習講述故事。
3、體驗大家一起睡覺(jué)覺(jué)的溫馨感覺(jué)。
4、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準備：
教學(xué)掛圖、背景圖；木偶小娃娃，小豬，小羊，小白兔各一個(gè)。
指導要點(diǎn)：
1、活動(dòng)重點(diǎn)：感知理解故事的內容，學(xué)習象聲詞。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：在老師的幫助下學(xué)習講述故事。
3、指導要點(diǎn)：用象聲詞幫助幼兒掌握一定的講述句式，借助小動(dòng)物木偶，引導幼兒按照故事形象出現的順序進(jìn)行講述。
活動(dòng)過(guò)程：
1、完整地講述故事。
導語(yǔ)：今天老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，故事的名稱(chēng)叫《一起睡覺(jué)》。
提問(wèn)：晚上，天黑了，有誰(shuí)在大床上睡覺(jué)？
2、感知理解故事。
�。�1）出示背景圖，引導幼兒觀(guān)察圖片。
提問(wèn)：你們看看這幅圖是白天還是晚上？
你哪里看出是晚上？（星星月亮）
在圖片上你還看到了什么？（一張大床）
�。�2）逐一出示木偶，運用象聲詞和動(dòng)作表演，幫助幼兒理解故事。
提問(wèn)：“啪嗒啪嗒啪嗒”誰(shuí)來(lái)了？（按故事中角色出現的先后順序進(jìn)行講述）
提問(wèn)：嘟，小娃娃鉆進(jìn)哪里了？（被窩里）
教師：哇，床上真舒服��！……
3、在老師的幫助下嘗試運用象聲詞講述故事。
老師操作木偶，幼兒跟隨老師練習講述故事。
小結：小娃娃、小豬、小羊、小白兔在一起睡覺(jué)真舒服��！還有許多小動(dòng)物也想來(lái)和大家一起睡覺(jué)，回家以后，你們可以學(xué)一學(xué)小動(dòng)物們的動(dòng)作，一邊表演一邊講故事給爸爸媽媽聽(tīng)。
活動(dòng)反思：
本節活動(dòng)設計適合小班幼兒的年齡發(fā)展規律，在活動(dòng)中我先用動(dòng)作暗示引導幼兒說(shuō)出晚上最明顯的特征，讓幼兒從生活經(jīng)驗出發(fā)，感知白天與晚上的區別。然后讓幼兒運用自己已有的生活經(jīng)驗對故事情節做一個(gè)猜測，調動(dòng)幼兒的學(xué)習興趣，同一種模式的提問(wèn)、講述方式會(huì )造成幼兒學(xué)習疲憊，如果老師用猜謎語(yǔ)方式引出小兔等，通過(guò)猜想再次激起幼和學(xué)習的興趣，就能保持幼兒學(xué)習的持久性，促進(jìn)幼兒更好的發(fā)展�；顒�(dòng)中有幾名幼兒表現不積極，是因為活動(dòng)中沒(méi)有讓幼兒參與表演造成的。
小班幼兒睡眠教案8
教學(xué)目標：
1、觀(guān)察故事圖畫(huà)中的細節變化，發(fā)展孩子推理故事情節及心理變化的能力。
2、運用討論交流、操作等方法，使幼兒根據圖畫(huà)中線(xiàn)索找出事物變化的規律。
3、結合生活經(jīng)驗，感受心理變化，激發(fā)幼兒大膽表述，豐富詞匯：期待、驚訝等，嘗試用句式：越來(lái)越……。
4、教學(xué)準備：
幻燈片、大書(shū)、變化圖、磁性板
教學(xué)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
由封面導入：今天我們一起來(lái)讀一本非常有趣的書(shū)，我們先來(lái)看封面，你看到了什么？（幼兒擴散）
吊床和我們平時(shí)睡的床有什么區別？你睡過(guò)吊床嗎？什么感覺(jué)？（師小結）
�。ㄖ感∩撸┻@是誰(shuí)？它要做什么？
�。ㄖ缸x書(shū)名）這本書(shū)會(huì )講一件什么事？
二、閱讀活動(dòng)
1、逐頁(yè)看幻燈片，引導幼兒觀(guān)察圖畫(huà)，發(fā)現線(xiàn)索（樹(shù)的變化、床的變化、小動(dòng)物體重和表情的變化）
P1：小蛇上床去睡覺(jué)，它會(huì )睡在哪個(gè)位置？為什么？它的表情怎樣。
P2：小蛇睡在哪里？獅子也來(lái)睡覺(jué)，它會(huì )睡在哪里？你是從哪里看出來(lái)的？
P3：斑馬也來(lái)了，它拿著(zhù)什么？它準備干什么？它的心情如何？你從哪兒看出來(lái)的？
P4：河馬也來(lái)了，大家的表情如何？看到這里，你覺(jué)得哪里和前面不一樣？猜猜誰(shuí)又來(lái)了？
P5：大象也來(lái)睡覺(jué)，小動(dòng)物們會(huì )怎么說(shuō)？看到這里，你找到哪些有變化了嗎？（出示五張幻燈片：教師和幼兒一起總結其中的變化：床、樹(shù)、動(dòng)物的數量、表情）討論：和旁邊小朋友說(shuō)一說(shuō)你都發(fā)現了哪些變化？
2、分組找出書(shū)中的變化
3、教師：我們一起來(lái)分組行動(dòng)，把這些變化展示出來(lái)。
第一組：找床的變化
第二組：找樹(shù)的變化
第三組：找小動(dòng)物體重的變化
第四組：找小動(dòng)物表情的變化
�。ㄓ變翰僮鞑⒄故荆�
�。�1）和幼兒一起總結變化(看白板)
教師：我們一起來(lái)看看四個(gè)小組找出來(lái)的變化吧，每組請一個(gè)孩子來(lái)講。
床：小蛇——平平的、獅子——下沉一點(diǎn)、斑馬——下沉許多、河馬——快挨著(zhù)地了
樹(shù)：小蛇——直直的、獅子——沒(méi)有變化、斑馬——有點(diǎn)彎
小動(dòng)物體重：小蛇——很輕、獅子——有點(diǎn)重、斑馬——很重、河馬——更重、大象——最重
小動(dòng)物表情：小蛇——很開(kāi)心、獅子——很開(kāi)心、斑馬——有點(diǎn)開(kāi)心、河馬——不高興、大象——生氣
4、猜測結果
教師：我們看到了這么多的變化，你覺(jué)得下一頁(yè)會(huì )發(fā)生什么事情？到底會(huì )怎樣？（最后兩頁(yè)看幻燈片）
P6：小動(dòng)物的表情怎樣？為什么會(huì )有這樣的結果呢？（集體表演）可討論：怎樣能避免大家受傷呢？
P7：最后怎樣？它們都傷到了哪里？
三、結束分享
教師：我們再來(lái)一起看一遍這本書(shū)。（邊看書(shū)邊說(shuō)說(shuō)動(dòng)物之間的'對話(huà)）
小班幼兒睡眠教案9
教學(xué)目標：
1、初步了解三只小貓找羊睡覺(jué)的有趣情節，學(xué)說(shuō)故事中的短句。
2、在故事情境中嘗試5以?xún)仁挚谝恢曼c(diǎn)數。
教學(xué)準備：
經(jīng)驗準備：幼兒對各種常見(jiàn)動(dòng)物特征有所熟悉、能4以?xún)仁挚谝恢曼c(diǎn)數。
材料準備：根據繪本《小貓該睡覺(jué)了》改編制作的大圖書(shū)、幼兒操作材料、根據大圖書(shū)制作的PPT課件等。
教學(xué)重點(diǎn)：
在與教師共同翻閱理解大圖書(shū)中感知有趣的故事情節，鞏固4以?xún)仁挚谝恢曼c(diǎn)數。
教學(xué)難點(diǎn)：
能手口一致點(diǎn)數5以?xún)鹊膶?shí)物，說(shuō)出總數并找到相應數字
教學(xué)理論依據：
我園是以早期閱讀為特色的幼兒園，在多年的早期閱讀教學(xué)實(shí)施中發(fā)現，優(yōu)秀的繪本能給幼兒帶來(lái)愉悅和幸福感，以新《綱要》精神為指導，遵循不同年齡段幼兒的身心特點(diǎn)和認識規律，以充分尊重幼兒的興趣愛(ài)好、滿(mǎn)足幼兒發(fā)展需要為原則選擇合適的繪本，以幼兒樂(lè )于閱讀的方式開(kāi)展早期閱讀活動(dòng)，能最大限度地發(fā)揮繪本的教育價(jià)值。
從小班幼兒的年齡認知特點(diǎn)來(lái)看，良好閱讀興趣的培養是引導他們主動(dòng)投入有效閱讀的有利途徑�！缎∝堅撍X(jué)了》這本繪本中有很多幼兒熟悉喜愛(ài)的動(dòng)物形象，并且整合了1—10以?xún)鹊臄禂�，故事的結局又讓人出乎意料、妙趣橫生。根據小班幼兒對繪本內容的興趣和認知需要，結合主題《動(dòng)物花花衣》，我選擇了其中5種小班幼兒熟悉的動(dòng)物進(jìn)行了大圖書(shū)的制作，將閱讀活動(dòng)與主題活動(dòng)、數活動(dòng)巧妙結合起來(lái)，增加活動(dòng)的趣味性。
活動(dòng)過(guò)程：
一、扮演導入
價(jià)值分析：通過(guò)角色扮演，有參與活動(dòng)的興趣。
1、和幼兒打招呼：今天我是兔媽媽?zhuān)銈兡�？媽媽叫寶寶，寶寶要答應哦�?/p>
2、變換角色游戲：我是牛媽媽/貓媽媽
3、貓媽媽?zhuān)何壹依镞�有幾個(gè)寶寶，點(diǎn)一點(diǎn)，數一數，有幾個(gè)？
我的三只小貓寶寶一樣么？
小結：寶寶看的真仔細，三只小貓顏色不一樣，花紋不一樣，動(dòng)作不一樣……
二、欣賞故事
價(jià)值分析：感知故事的有趣情節，在師生共讀中體驗5以?xún)仁挚谝恢聰禂怠?/p>
1、第一頁(yè)：我的三只貓寶寶一點(diǎn)兒也不想睡覺(jué)，我告訴他們一個(gè)好辦法。
什么辦法？數羊。
數數？你們會(huì )數數么？
小結：調皮的三只小貓不肯睡覺(jué)，貓媽媽告訴他們一個(gè)好辦法，就是數羊，數數羊就能睡著(zhù)了。
2、貓媽媽說(shuō)要數羊，所以小貓去數羊啦，我們一起來(lái)幫小貓們數羊吧。
3、（局部花紋）三只小貓找到了誰(shuí)？為什么你覺(jué)得這是一頭奶牛？奶牛怎么叫的？
�。ǔ鍪緢D譜）看懂上面的意思了么？×表示有還是沒(méi)有？
小結：一頭哞哞叫的牛，沒(méi)有羊。
4、（陰影）這次找到誰(shuí)了？從那哪里能看出這是鴨子？（動(dòng)作體驗：扁扁嘴巴小鴨子，搖搖擺擺下河去，扇子小腳擺一擺，游來(lái)游去真快活。）
小結：兩只嘎嘎叫的鴨子，沒(méi)有羊。
5、數數有幾聲？學(xué)學(xué)小狗怎么叫的？
小結：三只汪汪叫的小狗，沒(méi)有羊；
6、（局部躲藏）這次看到誰(shuí)了？請你們把它們找出來(lái)。
小結：四只蹦蹦跳的小兔，沒(méi)有羊；
7、小貓又要去找羊，這次它們找到了誰(shuí)？請你們數一數。
�。ㄓ變好咳艘环莶僮鞑牧�，進(jìn)行故事圖片中5只豬的數數，說(shuō)出總數后找到數字5插在操作卡上）
小結：五只哼哼叫的豬，沒(méi)有羊。
8、故事結尾：找著(zhù)找著(zhù)，小貓累了，他們伸伸懶腰，打著(zhù)哈欠，依偎著(zhù)躺下來(lái)睡著(zhù)了。不過(guò)在這里的，可不僅僅只有他們，還有許多羊！
三、完整講述
價(jià)值分析：愿意安靜傾聽(tīng)故事，跟著(zhù)老師講講故事中的短句
1、到底后來(lái)小貓睡著(zhù)了么？請聽(tīng)故事，這個(gè)好聽(tīng)的故事叫《小貓該睡覺(jué)了》（音樂(lè )）。
2、師生共同看大圖書(shū)，講述故事。
附故事：
三只小貓一點(diǎn)兒也不想睡覺(jué)，貓媽媽告訴他們：“睡不著(zhù)的時(shí)候，你們可以數羊�！庇谑侨恍∝埑鋈フ已�。
他們找到一頭哞哞叫的牛，兩只嘎嘎叫的鴨子，三只汪汪叫的小狗，四只蹦蹦跳的兔子，五頭哼哼叫的豬。沒(méi)有羊。
找著(zhù)找著(zhù)，小貓累了，他們伸伸懶腰，打著(zhù)哈欠，依偎著(zhù)躺下來(lái)睡著(zhù)了。不過(guò)在這里的，可不僅僅只有他們，還有許多羊！
小班幼兒睡眠教案10
活動(dòng)目標
1、激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物的愿望，愿意親近小動(dòng)物，加深對小動(dòng)物的關(guān)愛(ài)。
2、培養幼兒觀(guān)察探索的興趣。
3、知道小猴、狐貍、小貓等動(dòng)物有不同的睡眠方式，初步了解他們的習性。
4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)。
5、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗結果的能力。
活動(dòng)準備
1、提前請家長(cháng)協(xié)助搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料，
2、故事掛圖、音樂(lè )磁帶和各種動(dòng)物頭飾活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)是了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式。
活動(dòng)方法：
講解法、探索發(fā)現法游戲法。
活動(dòng)過(guò)程
1、小朋友今天中午睡覺(jué)了嗎?為什么要睡覺(jué)呢?(活動(dòng)時(shí)間長(cháng)了，適當休息，消除疲勞，保護自己的身體健康)人們累了就會(huì )睡覺(jué)休息休息，那么動(dòng)物們累了會(huì )睡覺(jué)嗎?出示頭飾圖片(雞、狗、貓、牛、羊)讓幼兒說(shuō)出動(dòng)物的名稱(chēng)、動(dòng)物的叫聲、睡覺(jué)的樣子。
2、請幼兒模仿自己喜歡的小動(dòng)物的叫聲，并做動(dòng)作，說(shuō)一說(shuō)他們睡覺(jué)的樣子。(加深對動(dòng)物特征的了解)
3、講故事《猴小弟學(xué)睡覺(jué)》，了解小動(dòng)物的睡眠方式。
�、沤處熖釂�(wèn):
�、俟适吕锒加姓l(shuí)?
�、谒麄兪窃鯓铀X(jué)的?
�、勰隳苣７乱幌滦�(dòng)物是怎樣睡覺(jué)的嗎?
�、萍由罨顒�(dòng):
你還知道哪些小動(dòng)物的睡眠方式?
你能模仿他們睡覺(jué)的方式嗎?
你是怎么知道這么多的知識的?
�、沁�有很多小動(dòng)物他們是這樣睡覺(jué)的：小鳥(niǎo)用爪子緊緊抓住樹(shù)干，在樹(shù)枝上睡覺(jué);老虎、獅子都是趴在地上睡覺(jué);魚(yú)沒(méi)有眼瞼(眼皮)，睜著(zhù)眼睛睡覺(jué);貓頭鷹晚上捉田鼠，白天睡覺(jué)，睡覺(jué)的時(shí)候睜一只眼閉一只眼;青蛙在夏天的時(shí)候很少睡覺(jué)，
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中，我通過(guò)利用幼兒喜歡的動(dòng)物形象——小猴子，以它看小動(dòng)物睡覺(jué)為線(xiàn)索，有目的地引入具有情緒色彩的形象，如懶惰的小狗、聰明的小刺猬等，以引起幼兒對活動(dòng)進(jìn)行探索的興趣。通過(guò)播放多媒體課件，使幼兒對各種動(dòng)物的睡眠有形象的認識，使其發(fā)揮傳統教育手段不可替代的功能，使幼兒的理解和認識更透徹。通過(guò)模仿小動(dòng)物睡覺(jué)的姿勢，使幼兒不知不覺(jué)掌握正確的睡眠方法并養成良好的睡眠習慣。
小班幼兒睡眠教案11
教育作用：
1．初步學(xué)習使用勺子，掌握簡(jiǎn)單的生活技能。
2．喜歡用勺舀東西。
材料與場(chǎng)地：
1．戶(hù)外布置小豬的大嘴（用泡沫板每六塊搭一個(gè)家）。
2．人手一把勺子，一個(gè)小碗，若干彩色皺紋紙。
3．《小豬睡覺(jué)》音樂(lè )磁帶一盒，小豬頭飾一個(gè)。
4．每組紙棒一根，皮球一只，彩繩若干。
5．每組家庭一條小毛毯。
活動(dòng)過(guò)程：
1．問(wèn)候時(shí)光：躲貓貓
請家長(cháng)帶寶寶面向教師席地而坐，教師與家長(cháng)和寶寶面對面。
教師：“寶寶們，今天我們一起來(lái)玩一個(gè)‘躲貓貓’的游戲吧！寶寶藏在媽媽的身后，當老師問(wèn)“XXX，XXX，你在哪里？寶寶就從媽媽身后站起來(lái)說(shuō)：‘大家好，我在這里’并坐到媽媽的前面�！�
請寶寶躲在家長(cháng)身后，依次和教師一起游戲。
若寶寶不愿站起來(lái)回答，配班教師或家長(cháng)幫助寶寶站起來(lái)一起回答。
2．運動(dòng)時(shí)光：響鈴操（第三節）
寶寶能跟著(zhù)節奏，模仿老師做第三節操。
3．快樂(lè )時(shí)光：
�。�1）故事：《小豬請客》。
�。�2）講到最后一句時(shí)，讓每個(gè)寶寶盡情想像，無(wú)論寶寶說(shuō)什么，教師都以欣賞的態(tài)度接受寶寶的答案，如果有的寶寶不肯說(shuō)，爸爸媽媽就多給予鼓勵。
�。�3）操作游戲——給小動(dòng)物喂食。
A．教師出示小豬的大嘴，引起寶寶注意，并問(wèn)寶寶這是誰(shuí)？教師以小豬寶寶餓了要吃東西，引出勺子為小豬喂食。
B．教師示范用皺紋紙搓飯團。
C．教師示范勺子的使用方法。
D．寶寶制作飯團，爸爸幫助寶寶搓的動(dòng)作，當寶寶熟悉后由寶寶自己來(lái)制作。
提示家長(cháng)：做好以后，要將余下的紙團扔過(guò)垃圾筒。
E．爸爸媽媽和寶寶一起來(lái)喂豬娃娃。一開(kāi)始，爸爸媽媽可以握著(zhù)寶寶的小手慢慢地舀，等寶寶熟悉后，爸爸媽媽可以放手讓寶寶自己試一試。教師，爸爸媽媽要及時(shí)地鼓勵表?yè)P他們，并提醒孩子將舀起的紙團放進(jìn)豬娃娃的嘴里。
教師重點(diǎn)指導不會(huì )使用勺子的寶寶。
4．唱唱跳跳：小豬睡覺(jué)
1=C2/4
小豬睡覺(jué)
3535|！5|6��！6|53|6��！6|53|
小豬吃得飽飽閉上眼睛睡覺(jué)，大耳朵在扇扇，
6��！6|53|5555！|5555！|
小尾巴在搖搖，呼嚕嚕嚕嚕，呼嚕嚕嚕嚕，
51232|11||
小尾巴在搖搖。
5．溫馨時(shí)光：
�。�1）開(kāi)開(kāi)心心：趕小豬
教師示范玩法：
A．將繩子一端系在腰上，另一端讓寶寶的手拉著(zhù)。家長(cháng)用小棒趕球在前面慢跑，寶寶在后面一直拉著(zhù)繩子緊緊跟隨，直到把“小豬”趕回家。
B．教師向家提出指導要求：提醒寶寶抓緊長(cháng)繩，并根據寶寶活動(dòng)的能力把握好跑的速度，熟悉游戲后，可讓寶寶在前用棒趕“小豬”進(jìn)行游戲。
C．將寶寶和家長(cháng)分成3到4組，依次進(jìn)行游戲。
�。�2）體育游戲——會(huì )飛的小豬
教師與一位爸爸媽媽配合示范玩法：
A．兩人雙手各抓緊毛毯一端的兩個(gè)角，在毛毯的中間放上一個(gè)小皮球，兩人雙手前后左右擺，使小皮球在毛毯上前后左右滾動(dòng)，還可以將小皮球高高的拋起來(lái)。
B．提示家長(cháng)：寶寶游戲時(shí)，爸爸媽媽可以蹲下，要以寶寶的高度為準，讓寶寶能看清毛毯中間的玩具。
C．游戲自然結束。家長(cháng)與寶寶共同收拾整理好用具，并與老師道別。
小班幼兒睡眠教案12
活動(dòng)目標：
1、有序觀(guān)察圖畫(huà)，能根據圖畫(huà)中的線(xiàn)索合理推測故事發(fā)展。
2、能感知量的輕重，理解一一對應。
3、理解故事，感受故事幽默的結局。
經(jīng)驗準備：
1、知道常見(jiàn)動(dòng)物的體態(tài)特點(diǎn)。
2、知道吊床和普通床的區別。
3、能初步感知輕重。
材料準備：
吊床大書(shū)小書(shū)故事內容圖片
教學(xué)過(guò)程：
一、經(jīng)驗聯(lián)接
1、出示吊床，和孩子討論吊床的名稱(chēng)和特點(diǎn)，引出故事。
2、出示大書(shū)，觀(guān)察封面，封面上有一張吊床，床上有什么？有幾個(gè)枕頭？這是誰(shuí)？它想要做什么？
二、意義建構
第1頁(yè)：小蛇想要做什么？它會(huì )睡在床的哪個(gè)位置？為什么？
第2頁(yè)：小蛇睡在了哪個(gè)位置？誰(shuí)來(lái)了？它會(huì )睡在床的哪個(gè)位置？為什么？
第3頁(yè)：獅子睡在了哪個(gè)位置？現在誰(shuí)來(lái)了？它會(huì )睡在哪個(gè)位置？
第4頁(yè)：誰(shuí)來(lái)了？它會(huì )睡在床的哪個(gè)位置？現在還剩下幾個(gè)枕頭？為什么小蛇沒(méi)有枕頭？還會(huì )有小動(dòng)物上床睡覺(jué)嗎？他可能是誰(shuí)？你為什么這么猜？
第5頁(yè)：誰(shuí)來(lái)了？讓我們再回顧一下前面的內容，請小朋友們仔細觀(guān)察吊床和椰子樹(shù)發(fā)生了什么變化？為什么？接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事情？
第6頁(yè)：你猜對了嗎？結果怎么樣？接下來(lái)會(huì )發(fā)生什么事情？
第7頁(yè)：發(fā)生了什么事情？小動(dòng)物們哪里受傷了？
三、總結分享
梳理回顧讀本的主要情節。
四、閱讀文本
1、在老師的引導下，逐頁(yè)閱讀文本。
2、請幼兒自由閱讀2—3分鐘，引導幼兒仔細閱讀畫(huà)面，尋找書(shū)中有趣的細節。
五、小結結束
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