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中班戶(hù)外活動(dòng)滑滑梯教案

時(shí)間:2022-12-10 19:56:19 教案 我要投稿

中班戶(hù)外活動(dòng)滑滑梯教案模板(通用6篇)

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教學(xué)藍圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應該怎么寫(xiě)?以下是小編為大家收集的中班戶(hù)外活動(dòng)滑滑梯教案模板(通用6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班戶(hù)外活動(dòng)滑滑梯教案模板(通用6篇)

  中班戶(hù)外活動(dòng)滑滑梯教案1

  活動(dòng)目標:

  1、知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。

  2、了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害,初步培養幼兒自我保護的安全意識。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè ),樂(lè )意與同伴一起游戲。

  5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準備:

  1、幼兒玩滑滑梯的錄像。

  2、小狗手偶、圖片、兒歌《滑滑梯》

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、小狗怎么了?

  (1)尋找教室內哭聲的來(lái)源,找出受傷的小狗。

  "小狗為什么哭呢?它怎么受傷了?"請幼兒猜想并大膽講述自己的想法。

  (2)出示圖片并講述故事小結:小狗玩滑滑梯時(shí)沒(méi)有遵守游戲規則,所以受傷了。

  (3)寶寶玩滑滑梯時(shí)有沒(méi)有受過(guò)傷?你是應該玩滑梯?

  2、播放錄像,與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法。

  (1)幼兒敘述"錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的?"

  (2)幼兒討論"你是怎樣玩滑滑梯的?""怎樣玩滑滑梯才是安全的?""你覺(jué)得那種方法又好玩又安全?"有哪些方法是不正確的?做了不正確的動(dòng)作,可能會(huì )發(fā)生哪些危險?

  小結:玩滑滑梯時(shí),大家不擁擠排好隊;一個(gè)一個(gè)從樓梯走上去;坐穩后頭朝上往下滑。

  3、幼兒園還有哪些大型玩具?玩大型玩具時(shí)要怎樣保護自己呢?

  做到:不爭不搶、不推不擠,看到別人做危險動(dòng)作要告訴老師,萬(wàn)一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師

  4、手指游戲"滑滑梯"我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌,大家聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)、玩一玩。請寶寶用小手當成你們自己,身體當成滑滑梯,一邊念兒歌一邊"玩滑滑梯"。

  5、帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩滑滑梯。

  中班戶(hù)外活動(dòng)滑滑梯教案2

  活動(dòng)目標:

  1.知道玩滑梯的正確方法,懂得在玩中要保護自己。

  2.在玩滑梯的時(shí)候能夠輪流和等待,和同伴友好的游戲,培養初步的`安全意識。

  3.積極參與活動(dòng),感受和同伴一起游戲的快樂(lè )。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  知道玩滑梯的正確方法,懂得在玩中要保護自己。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  培養初步的安全意識。

  活動(dòng)準備:

  1.幼兒已有玩滑梯的相關(guān)經(jīng)驗。

  2.玩滑梯視頻。

  3.歌曲《滑滑梯》flash。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)討論,梳理經(jīng)驗。

  教師和幼兒自由討論,幫助幼兒梳理生活中的零散經(jīng)驗。

  “寶寶們喜歡玩滑梯嗎?”“你是怎樣玩滑梯的?”

  二、掌握方法,鞏固經(jīng)驗。

  通過(guò)觀(guān)看錄像,了解玩滑梯時(shí)會(huì )遇到的危險,掌握玩滑梯的正確方法,鞏固經(jīng)驗。

  1.幼兒討論:怎樣才能安全玩滑梯。

 。1)“誰(shuí)來(lái)告訴大家,怎樣玩滑梯才安全呢?”“你覺(jué)得哪種方法又好玩又安全?”

  教師小結:玩滑梯時(shí),先要用手扶著(zhù)滑梯兩邊的扶手,從臺階爬上去,坐好后再往下滑。人多時(shí)要排好隊,一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)不推不擠;聛(lái)以后要趕緊離開(kāi)滑梯,排到隊伍的后面去。

 。2)“有哪些方法是不正確的?做了不正確的動(dòng)作,可能會(huì )發(fā)生哪些危險?”

 。3)“玩滑梯時(shí)要怎樣保護自己呢?”

  教師小結:玩滑梯時(shí)要做到不爭不搶、不推不擠,看到別人做危險動(dòng)作要告訴老師,萬(wàn)一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師。

  2.觀(guān)看歌曲《滑滑梯》flash,并學(xué)唱歌曲。

  “有一首歌曲就是關(guān)于滑滑梯的,們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧!

  三、實(shí)踐體驗,提升經(jīng)驗。

  “剛才們唱了歌曲,你會(huì )不會(huì )像歌里唱的那樣滑滑梯呢?”教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外玩滑滑梯,注意及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。讓幼兒在實(shí)踐玩耍中體驗正確玩滑梯的方法,理解自保護的重要性,體驗玩滑梯的快樂(lè )。

  教師小結:今天們跟巧虎一起學(xué)了怎樣滑滑梯才是正確的,還學(xué)了關(guān)于滑滑梯的歌曲,說(shuō)說(shuō)看你們剛才是怎么玩滑梯的。(孩子自由發(fā)言)們今后玩滑滑梯的時(shí)候一定要一個(gè)一個(gè)排著(zhù)隊用正確的方法玩,注意安全。

  中班戶(hù)外活動(dòng)滑滑梯教案3

  活動(dòng)目標:

  1、培養幼兒團結友愛(ài)、相互謙讓的和品質(zhì)。

  2、教育幼兒進(jìn)出門(mén)時(shí)不擠不搶?zhuān)w活動(dòng)時(shí)要有秩序。

  活動(dòng)準備:

  1、課前先帶領(lǐng)幼兒在戶(hù)外進(jìn)行活動(dòng),觀(guān)察幼兒的是怎樣活動(dòng)的。

  2、歌曲《滑滑梯》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、師幼交流。

  1、老師問(wèn)幼兒剛才在外邊玩的開(kāi)心嗎?可是老師發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題。在小朋友們玩滑梯的時(shí)候太擁擠這樣玩太危險了,誰(shuí)能想一個(gè)辦法,來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題?

  2、老師組織幼兒之間相互討論,并發(fā)言。

  二、歌曲欣賞。

  1、老師在聽(tīng)完幼兒的發(fā)言后,說(shuō)老師這有一首關(guān)于滑滑梯的歌,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌中是怎樣唱的。

  2、老師唱歌曲一遍。

  3、老師問(wèn)歌中是怎樣唱的?

  4、鼓勵幼兒積極思考,并回答。

  三、學(xué)唱歌曲。

  1、老師先領(lǐng)念一遍歌詞,在理解歌詞的基礎上學(xué)唱歌曲。

  2、并讓幼兒分組練習。

  四、找朋友。

  1、在學(xué)唱歌曲的基礎上,老師描述在大集體中只有互相謙讓?zhuān)拍芙坏胶玫?朋友。

  2、老師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外活動(dòng),并主要培養幼兒在集體中的謙讓心理。

  3、培養幼兒的這種習慣,可以讓他們在游戲中養成。如:找朋友

  中班戶(hù)外活動(dòng)滑滑梯教案4

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)小實(shí)驗,知道小車(chē)滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度有關(guān)。

  2、運用材料自由操作,獲得小車(chē)減緩速度的方法,學(xué)習解決一些相關(guān)的問(wèn)題。

  3、體驗動(dòng)手操作的樂(lè )趣,培養有條理、有序的操作習慣,激發(fā)探索與合作精神。

  活動(dòng)準備:

  1、操作材料(紙板、小車(chē)、紙、毛巾、橡筋、席子、積木、沙、記錄表A、B、鉛筆)

  2、VCD機,(有關(guān)斜坡的內容)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引入:小朋友你們玩過(guò)滑滑梯沒(méi)有?滑下來(lái)時(shí)的感覺(jué)是怎樣的?今天我們來(lái)玩小車(chē)滑滑梯的游戲,請你們用積木、紙板搭成滑梯,看誰(shuí)的小車(chē)跑的快。

  2、幼兒自由操作探索小車(chē)滑落的速度跟斜坡高度的關(guān)系。

 。1)老師交代要求:幼兒三人為一組,兩人分別用不同數目的積木和紙板搭成滑梯操作一輛小車(chē)同時(shí)滑落,一人負責記錄比賽的情況,可輪著(zhù)交換玩。

 。2)幼兒自由操作實(shí)驗A,老師巡回指導。

 。3)歸納小結實(shí)驗結果

  提問(wèn):比賽結束了,你們的小車(chē)贏(yíng)了嗎?告訴老師,做完實(shí)驗你們發(fā)現了什么?怎樣才會(huì )贏(yíng)呢?(幼兒自由議論,將自己發(fā)現的說(shuō)出來(lái))

  提問(wèn)個(gè)別幼兒,在黑板記錄情況:第一局誰(shuí)嬴了?為什么你的小車(chē)比他的跑得快?

 。ɡ蠋煵僮鹘叹摺翱罩谢馈保┦痉、小結:剛才小朋友都發(fā)現了:積木越少,滑梯的坡度越平緩,車(chē)子滑落的速度就越慢;相反,積木越多,坡度越斗,車(chē)子滑落的速度就越快。

  3、幼兒操作探索車(chē)子滑落跟滑梯表面光滑有關(guān)系。

  “開(kāi)車(chē)的司機叔叔說(shuō),在下斜坡時(shí) 車(chē)開(kāi)得太快會(huì )很危險得,得想個(gè)辦法減慢車(chē)速,小朋友你們也一起來(lái)想想辦法,讓車(chē)子開(kāi)得慢起來(lái)。

 。1)老師交代要求:兩個(gè)滑梯下面都是放五個(gè)積木,幼兒在一個(gè)滑梯上用老師給的材料進(jìn)行嘗試,另一個(gè)滑梯保持原狀,然后兩輛小車(chē)同時(shí)滑下,看一看車(chē)子的速度有沒(méi)有減慢,最后填好記錄表。

 。2)幼兒自由操作實(shí)驗B,老師巡回指導。

 。3)歸納小結實(shí)驗結果

  提問(wèn):小朋友都很聰明,用了各種方法使小車(chē)慢了起來(lái),誰(shuí)能告訴我,你用了什么方法使小車(chē)慢起來(lái),為什么會(huì )這樣的呢?(在黑板簡(jiǎn)單記錄)

  老師示范、小結:

  原來(lái)我們的小車(chē)速度的快慢,也跟滑梯表面的光滑度有關(guān)的,表面光滑的小車(chē)滑落的速度就會(huì ),表面粗糙的小車(chē)滑落的速度就慢。

  4、生活中的應用,激發(fā)幼兒積極去探索的精神。

 。1)(向幼兒介紹斜坡防滑的方法)師:在日常生活中,我們也可以發(fā)現與我們實(shí)驗有關(guān)的例

  子,請小朋友先看看錄像,再想一想,為什么?

 。2)知道小車(chē)在斜坡滑落的一些規律,能給我們帶來(lái)許多方便,還能幫助我們解決問(wèn)題。所以我們應不斷去探索,發(fā)現更好的方法。好!那我們就把我們發(fā)現去告訴開(kāi)車(chē)的爸爸媽媽和叔叔阿姨。

  中班戶(hù)外活動(dòng)滑滑梯教案5

  活動(dòng)目標:

  1、感受歌曲中符點(diǎn)音樂(lè )節奏的特點(diǎn),了解歌曲前奏作用,體驗歌曲的美感,產(chǎn)生學(xué)唱歌曲的興趣。

  2、知道滑梯運動(dòng)的規則,學(xué)習自我保護。

  活動(dòng)準備:

  活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒玩滑滑梯。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┗貞泴

  1、回憶剛剛我們是怎么滑滑梯的?

  幼兒說(shuō):“不推不擠,排好隊”

  小結:玩滑梯人多時(shí)要先排好隊,一個(gè)跟著(zhù)一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩后,兩手扶著(zhù)滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來(lái)。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì )發(fā)生危險。

 。ǘ┬蕾p歌曲

  1、欣賞歌曲:教師彈奏樂(lè )曲幾編,鼓勵幼兒伴隨音樂(lè )輕輕地哼唱或拍手,熟悉旋律和節拍。

  2、教師在黑板上展示滑梯圖,讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己玩滑梯時(shí)的感受。

  3、教師范唱歌曲,要求幼兒聽(tīng)清歌詞,說(shuō)說(shuō)歌詞,重點(diǎn)理解“不推也不擠,慢慢上,別著(zhù)急”這一句。

  4、練習重點(diǎn)句“慢慢上,別著(zhù)急”,結合手勢動(dòng)作邊表演邊唱,引導幼兒感受并學(xué)唱符點(diǎn)音符。

  5、教師隨伴奏范唱,重點(diǎn)引導幼兒欣賞歌曲中的前奏和尾聲,說(shuō)說(shuō)對前奏與尾聲的理解與感受。

  6、完整學(xué)唱歌曲2~3遍,最后帶幼兒到室外玩滑滑梯。

  活動(dòng)建議:

  課后,老師在以后的滑滑梯是可以用這首歌曲時(shí)刻提醒幼兒用正確的方法玩滑梯。

  中班戶(hù)外活動(dòng)滑滑梯教案6

  活動(dòng)目標:

  1、理解兒歌大意,能描述從滑滑梯上滑下來(lái)的感覺(jué)。

  2、認讀字詞:滑梯、爬,感受“爬“的字義,學(xué)習使用“爬”。

  3、培養幼兒對語(yǔ)言活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準備:

  1、大范例

  2、錄音機

  3、磁帶

  4、字卡

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)導入激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

  小朋友們,你們喜歡玩滑滑梯嗎?你們平時(shí)是怎樣玩滑滑梯的呢?(引導幼兒相互說(shuō)說(shuō)自己是怎樣玩滑梯的)

  教師小結

  老師這里也有小朋友在玩滑滑梯,我們一起看看他們是怎么玩的?

  二、引導幼兒觀(guān)看圖片,培養幼兒的觀(guān)察能力。

  圖上有什么?小朋友在玩什么?

  圖上的小朋友是怎么樣玩滑滑梯的?

  這是什么樣的滑梯?誰(shuí)正在上滑梯?

  他們怎樣上滑梯,是不是很著(zhù)急互相擠推?

  誰(shuí)正在往下滑,撇撇是什么表情,為什么這樣高興?

  三、學(xué)習兒歌。

  今天老師就來(lái)和小朋友一起學(xué)習兒歌。

  先聽(tīng)老師讀一遍

  提問(wèn):

  兒歌的名字叫什么?

  出示字卡滑滑梯,引導幼兒認讀。

  兒歌里講到了什么?

  玩滑梯的時(shí)候,感覺(jué)上滑梯的時(shí)候像什么?從滑梯上滑下來(lái)的時(shí)候像什么?

  玩滑滑梯的時(shí)候怎樣才能做到不著(zhù)急?為什么滑滑梯的時(shí)候不能著(zhù)急?如果你推我擠會(huì )有什么危險?

  上滑梯好像什么?

 。ǔ鍪咀挚ㄅ溃┗聛(lái)好像坐著(zhù)什么?(出示字卡“飛機”)。

  四、引導幼兒跟著(zhù)錄音學(xué)念兒歌。

  老師播放錄音,引導幼兒跟著(zhù)錄音一句一句的學(xué)念兒歌。

  請幼兒跟著(zhù)老師學(xué)念兒歌。

  活動(dòng)延伸:

  下課后請幼兒去玩滑滑梯,感受滑滑梯帶給小朋友的快樂(lè )!

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