一年級美術(shù)教案模板
作為一名無(wú)私奉獻的老師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的一年級美術(shù)教案模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一年級美術(shù)教案模板1
教學(xué)設計思路：
在本課的教學(xué)中力求給學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習情境；激發(fā)他們對繪畫(huà)的興趣。
1、激發(fā)引出太陽(yáng)：從一個(gè)謎語(yǔ)引出。
2、欣賞太陽(yáng)：通過(guò)課件展示不同情景中的太陽(yáng)。
3、話(huà)說(shuō)太陽(yáng)：通過(guò)看課件，說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)對人類(lèi)的重要，教育學(xué)生熱愛(ài)地球，保護地球，才能保護也我們的朋友-太陽(yáng)。
4、繪畫(huà)太陽(yáng)：太陽(yáng)如此重要，用我們的手繪畫(huà)出自己心目中的太陽(yáng)。
5、表演太陽(yáng)：通過(guò)自己的畫(huà)演一演太陽(yáng)的各種表情。
教學(xué)目標：
1、運用線(xiàn)條，色彩表現自己的想象-我心中的太陽(yáng)，激發(fā)學(xué)生大膽想象，繪畫(huà)興趣。
2、能夠繪畫(huà)出不同個(gè)性的太陽(yáng)面部形象，大膽表現自己心目中的太陽(yáng)。
3、學(xué)習簡(jiǎn)單表達作品，培養學(xué)生初學(xué)的自我評價(jià)能力。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入：
今天老師給小朋友帶來(lái)了一位客人，大家想不想知道他是誰(shuí)？“想”？“有位老公公，面孔紅彤彤；他來(lái)就天亮，他走黑洞洞”。生：太陽(yáng)。
�。ㄓ梢粋�(gè)謎語(yǔ)引出，激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣）
二、欣賞太陽(yáng)：
播放課件，展示不同情境中太陽(yáng)，[通過(guò)課件的演示，對太陽(yáng)有一個(gè)整體的認識，從而促進(jìn)學(xué)生人文素養的形成與發(fā)展]。
[通過(guò)與學(xué)生的對話(huà)，捕捉閃光點(diǎn)，因勢利導把課堂內容引向了更廣闊的空間，使學(xué)生知道地球上的萬(wàn)事萬(wàn)物的生存與生長(cháng)都離不開(kāi)太陽(yáng)，人類(lèi)更離不開(kāi)太陽(yáng)，在學(xué)生的心目中會(huì )產(chǎn)生，我們要愛(ài)護太陽(yáng)，保護太陽(yáng)]
四、畫(huà)太陽(yáng)
1、點(diǎn)題：太陽(yáng)對我們來(lái)說(shuō)如此重要，沒(méi)有太陽(yáng)，我們將無(wú)法生活，想想，我們怎樣用小小的彩筆畫(huà)出我們心目中的太陽(yáng)呢？請小朋友把自己想象中的太陽(yáng)畫(huà)出來(lái)�！�
2、學(xué)生繪畫(huà)，教師巡視，輔導、鼓勵學(xué)生大膽想象作畫(huà)。
3、欣賞范樣學(xué)生完成后展示自己的作品并相互欣賞，激勵。
4、簡(jiǎn)單評價(jià)
抽取其中的3-作品，先讓學(xué)生自己評價(jià)自已。如為什么用這種顏色？為什么用這種形狀？這些圖畫(huà)表示什么？然后讓學(xué)生一起來(lái)評價(jià)。
評價(jià)標準：畫(huà)面要大方；色彩搭配要適度；和別人不一樣
�。ㄍㄟ^(guò)觀(guān)察欣賞，開(kāi)拓學(xué)生的思維）
5、拓展
通過(guò)討論，從中發(fā)現新材料，提高學(xué)生的參與意識，培養合作學(xué)習的精神
五、演太陽(yáng)
選幾位小朋友上臺表演太陽(yáng)的各種表情（學(xué)生的表演即符合兒童的特點(diǎn)，又激發(fā)了兒童的興趣，并給學(xué)生一個(gè)展示自己才能的舞臺）
教學(xué)目標：
1、能抓住太陽(yáng)的基本形狀特征進(jìn)行大膽想象，創(chuàng )造出有個(gè)性的太陽(yáng)形象。
2、在美術(shù)活動(dòng)中，表現出熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：抓住太陽(yáng)的基本形，大膽的進(jìn)行想象。
難點(diǎn)：創(chuàng )造有個(gè)性的太陽(yáng)形象。
教學(xué)具的準備：
范畫(huà)圖片，繪畫(huà)用紙。
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)。
1、準備各類(lèi)繪畫(huà)用具，規范繪畫(huà)習慣。
2、講關(guān)于太陽(yáng)的故事。
二、導入新課。
1、有一樣的東西在我們世界上，我們不能少了他？猜猜他是誰(shuí)？為什么？
2、觀(guān)看關(guān)于太陽(yáng)的動(dòng)畫(huà)片，感知太陽(yáng)對大地、人類(lèi)的貢獻。
3、揭示課題。
三、欣賞感知。
1、太陽(yáng)到底是怎么樣的？
1）學(xué)生大膽自由的說(shuō)，甚至可以自由的到黑板上畫(huà)。
2）交流，小結。
老師也不知道太陽(yáng)是怎么樣的？
2、領(lǐng)學(xué)生到教室外，觀(guān)察真真實(shí)實(shí)的太陽(yáng)。
1）看太陽(yáng)在哪里？
2）他老在哪嗎？什么時(shí)候會(huì )變？怎么變？
3）太陽(yáng)是什么顏色的？
4）太陽(yáng)是什么形狀的？
5）你能很清楚的看到太陽(yáng)嗎？他的光芒是怎么樣的？
6）你喜歡太陽(yáng)嗎？為什么？
3、回教室交流，欣賞畫(huà)家作品與學(xué)生同齡人作品。
1）談?wù)劗?huà)家的《太陽(yáng)》作品？你覺(jué)得怎么樣？
2）欣賞同齡人作品？交流評價(jià)。
四、學(xué)生作業(yè)。
要求：
1、畫(huà)3~5個(gè)大小不等造型不同的太陽(yáng)；
2、自己想象組合，必須能表現出陽(yáng)光的熾熱與無(wú)限；
3、基礎較好同學(xué)可再添加云層的色彩。
五、教師巡視指導。
1、及時(shí)反饋、糾正。
2、幫助有困難的學(xué)生。
3、參與其中。
六、作業(yè)展評
1、相互間評一評，說(shuō)一說(shuō)；
2、鼓勵學(xué)生注意平時(shí)要多觀(guān)察、多想象；
3、總結。
一年級美術(shù)教案模板2
教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生關(guān)心學(xué)校的新同學(xué)，養成觀(guān)察生活的習慣。2、引導學(xué)生用繪畫(huà)、拼貼和立體制作等方法為新同學(xué)畫(huà)一幅肖像。3、通過(guò)繪畫(huà)，培養學(xué)生之間的友誼。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì )發(fā)現、聯(lián)想、表現所想。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何表現同學(xué)的特征。
課前準備：
師：課件(圖片、畫(huà)像)生：紙、彩筆、彩紙。
教學(xué)過(guò)程：
(一)創(chuàng )設情境
1、出示范畫(huà)--美術(shù)老師自己的畫(huà)像師：請同學(xué)們說(shuō)出這是誰(shuí)，你知道是誰(shuí)畫(huà)的嗎?(激發(fā)學(xué)生的好奇心，創(chuàng )作的欲望)生：是美術(shù)老師。師：像嗎?為什么?說(shuō)出教師的特征。(從年齡、頭型、臉型、發(fā)型、五官)師：老師用畫(huà)自己的方式把自己介紹給小朋友認識。小朋友想不想把你的朋友介紹給同學(xué)們和老師呢?生：想，今天我們就來(lái)學(xué)習”我的新朋友”。
(二)發(fā)現方法
1、觀(guān)察、思考師：同學(xué)們想怎樣把你的新朋友介紹給小朋友?
生：畫(huà)畫(huà)，告訴姓名、喜歡什么?
師：我們一起來(lái)欣賞一下書(shū)上小朋友是如何介紹新朋友?生：用名字、畫(huà)像。
師：小朋友動(dòng)腦筋想想還有其他的方法介紹自己?jiǎn)?(讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象)
生：英文名字、屬性、喜歡的事、身體特征
師：你們想的真好，又有特別、獨特的見(jiàn)解，老師這里也有一些同學(xué)的自我介紹，小朋友想不想認識他們。
師：出示畫(huà)片資料：①各類(lèi)同學(xué)的自畫(huà)像②名人的自畫(huà)像③以名字、人的特征表現自己④喜愛(ài)的事。(感染學(xué)生，通過(guò)多種方法介紹同學(xué)，讓學(xué)生有中親切感，讓學(xué)生互相認識，互相吸引，很容易記住同學(xué)外形特征)
(三)表現自己師：同學(xué)們觀(guān)察錄像，你準備怎樣介紹你的新朋友(探究學(xué)習怎樣畫(huà)出來(lái))生：觀(guān)察同學(xué)的長(cháng)相，也可以姓名的聯(lián)想。師：分小組，同桌說(shuō)出自朋友的特點(diǎn)，與別人不一樣的地方。師：指名匯報，把自己觀(guān)察的結果告訴同學(xué)們。師：好主意，同學(xué)們都把想好怎樣動(dòng)手表現自己，現在就動(dòng)手介紹自己吧!好嗎?
(四)繪畫(huà)制作表現(方法自選)
(五)介紹新朋友
(六)講評
一年級美術(shù)教案模板3
教學(xué)目標：
1、初步體會(huì )由幾何形構成的秩序美感，積極嘗試多種拼法。
2、能將拼出的圖形的大體形狀畫(huà)出來(lái)，提高基本形的認識把握和動(dòng)手能力。3、在活動(dòng)中增進(jìn)熱愛(ài)大自然的思想感情。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導學(xué)生感受花的美，分析花的結構，表現各種各樣的花。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解的花結構，拓展學(xué)生對花的表現能力，引導學(xué)生對美的追求。解決重難點(diǎn)的方法：運用實(shí)物觀(guān)察了解花的結構，運用幾何形組合的方法表現各種各樣的'花。
教學(xué)準備：
常規美術(shù)用具，拼圖的幾何形學(xué)具。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)預備鈴響后，上課前整頓紀律并審視學(xué)生學(xué)具準備情況。
二、復習舊知識師：“我們認識了顏色的名稱(chēng)和很多的幾何形狀;請大家說(shuō)說(shuō)是什么形狀?”(教師不斷地展示不同的幾何形)生：(紅色的圓形，黃色的三角形，綠色的橢圓形)教師展示圖形的同時(shí)把部分圖形拼成花的形狀。
三、導入新課師：這是什么?生：這是花。師：你喜歡花嗎?為什么?生：很喜歡，因為花很美師：花很美，如果到處都是鮮花多么好啊。今天就讓我們一同進(jìn)人鮮花的世界。
四、講授新課
1、欣賞書(shū)上的插圖。師：這里的花多不多?生：這里的花很多。師：這里很多花成了鮮花的世界，你喜歡哪種顏色的花?生：我喜歡紅色、黃色、粉紅色的花。師：你還見(jiàn)過(guò)什么顏色的花呢?生：藍色、綠色、紫色
2、(出示實(shí)物花)引導學(xué)生分析花的結構師：你們怎樣知道這些都是花，花是由什么組成的?(小組討論)生：花是由花心、花瓣、花枝、花葉組成的，所以這些都是花。(學(xué)生邊說(shuō)教師邊在黑板上畫(huà))
3、講解花的畫(huà)法(結合復合幻燈片，邊間邊講解)花心：先想好作什么形狀作為花心，有:圓形、三角形花瓣：花瓣的形狀有棱形、針形、橢圓形花瓣有的是一層，有的是兩層、三層花枝：有粗的、有細的、有的還帶刺花葉：有的長(cháng)、有的短、有大、有小、還有葉脈。最后上顏色。
4、請不同的學(xué)生在黑板上分別畫(huà)花心、花瓣、花葉、花枝，組成一朵花。
五、學(xué)生作畫(huà)，老師巡回輔導放音樂(lè )。教師巡回輔導，解決學(xué)生作業(yè)過(guò)程中的問(wèn)題，并及時(shí)展示優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)。
六、小結
1、讓學(xué)生評出的鮮花，并說(shuō)明為什么?2、師：有的人看見(jiàn)那么好看的花把它摘下來(lái)，他這樣做對不對?為什么?生：不對，花是大家的，要愛(ài)護公物，要美化花城，不要摘花
結束語(yǔ)：同學(xué)們都知道摘花是不對的，我們自己不但不摘花，還要勸別人不要摘花，要愛(ài)護公物，讓我們的花城更加美，讓我們的祖國到處都成為花的海洋
一年級美術(shù)教案模板4
教學(xué)目標：
1、能抓住太陽(yáng)的基本形狀特征進(jìn)行大膽想象，創(chuàng )造出有個(gè)性的太陽(yáng)形象。
2、在美術(shù)活動(dòng)中，表現出熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：能大膽想象，大膽表現。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生體驗到繪畫(huà)表現的快樂(lè )。
教學(xué)準備：
教材，學(xué)生作業(yè)，課件音樂(lè )：種太陽(yáng)等
教學(xué)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入：
1、太陽(yáng)是我們的好朋友，他每天陪伴著(zhù)我們，給我們溫暖和光明，不要以為陰天和雨天沒(méi)有太陽(yáng)，那是太陽(yáng)被云層擋住了。小朋友們一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)許多關(guān)于太陽(yáng)的故事，還有的小朋友畫(huà)過(guò)太陽(yáng)呢！
2、今天老師想請小朋友來(lái)畫(huà)一畫(huà)你心中的太陽(yáng)。
3、請6-8個(gè)學(xué)生上臺在黑板上畫(huà)太陽(yáng)。其他學(xué)生用一張較小的紙來(lái)畫(huà)。
二、評議討論，探索
1、小結：太陽(yáng)的樣子什么形狀的？（圓形）因為它會(huì )發(fā)出光亮，所以我們還要給她畫(huà)上美麗的光芒。
2、學(xué)生畫(huà)出來(lái)的太陽(yáng):鼓勵為主。誰(shuí)的最有趣，最美？為什么？
3、小結：想象豐富的太陽(yáng)最有趣，形式新穎，顏色鮮艷的最美
4、啟發(fā)學(xué)生想象表現：可以把太陽(yáng)當成人來(lái)畫(huà)，比如：慈祥的太陽(yáng)公公、快樂(lè )的太陽(yáng)妹妹等。（出示范圖或者課件）你可以想象出別的太陽(yáng)人物嗎？教師可以根據學(xué)生的回答在黑板上即興畫(huà)出一些可愛(ài)的太陽(yáng)的擬人形象。稍微夸張一點(diǎn)。我們也可以把他不同季節的不同樣子表現出來(lái)。春天的太陽(yáng)很溫暖，我們可以把它的光芒畫(huà)成枝條，花朵，（出示教材上的范圖給學(xué)生欣賞）夏天的太陽(yáng)很熱，我們可以把太陽(yáng)的光芒畫(huà)成跳動(dòng)的火焰等等。
5、你想畫(huà)什么季節的太陽(yáng)？你希望自己的太陽(yáng)是什么樣子的？（學(xué)生自由回答）
三、實(shí)踐練習
1、剛才小朋友們和老師一起想象出了那么多美麗有有趣的太陽(yáng)的樣子，想不想把他們畫(huà)下來(lái)呢？我們在畫(huà)的之前要注意：太陽(yáng)是圓形的，可別畫(huà)成別的形狀了，還要把最漂亮的太陽(yáng)的光芒畫(huà)出來(lái)哦！
2、教師巡回指導，放《種太陽(yáng)》的音樂(lè )四、展示評價(jià)
a、朋友們畫(huà)的太陽(yáng)可真美麗，照得黑板上都五彩繽紛的，你們愿意自己來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的畫(huà)嗎？也可以向別的小朋友來(lái)介紹你的畫(huà)。
b、剛才有的小朋友畫(huà)了綠色的太陽(yáng)，因為他希望每天都很涼快，而且地球永遠都是綠色。有的小朋友畫(huà)了黑色的太陽(yáng)，因為他的太陽(yáng)正在休息呢！真有意思��！你們?yōu)槭裁串?huà)這樣的太陽(yáng)呢？也來(lái)說(shuō)說(shuō)好嗎？
五、小結
小朋友們今天都發(fā)揮了自己的想象力，畫(huà)出了有趣的，美麗的太陽(yáng)，回家以后可以想象自己和太陽(yáng)交朋友的事情，有興趣的話(huà)還可以把它畫(huà)下來(lái)。
課后反思：優(yōu)點(diǎn)：
1、總的來(lái)說(shuō)，這一課的教學(xué)流程，是從學(xué)生的興趣出發(fā)，經(jīng)探究理解之后進(jìn)入想象和創(chuàng )作的過(guò)程，符合學(xué)生的認識和創(chuàng )作過(guò)程。學(xué)生琳瑯滿(mǎn)目的作品也體現了他們充滿(mǎn)想象力的創(chuàng )造！
2、孩子們在制作的時(shí)候都比較大膽，想象力比較豐富，色彩搭配很鮮艷，作品效果較好。
3、孩子們的參與性度高，積極性高，氛圍很濃，效果比較好。
4、家長(cháng)朋友融入到了課堂中和孩子們一起學(xué)習，感受到課堂氛圍好，效果優(yōu)！
缺點(diǎn)：當然這一課的教學(xué)中也有不足之處，如欣賞的東西較多，較雜，離學(xué)生實(shí)際生活較遠的傳說(shuō)、古今中外的太陽(yáng)作品完全可以根據實(shí)際情況進(jìn)行取舍。還有就是對學(xué)生作品的評價(jià)可以更多角度，形狀、色彩、做工、想象力、精彩的地方、需要改進(jìn)的地方、最喜歡的作品等等。這樣能促使更多的孩子有話(huà)說(shuō)，也更人性化，從小培養學(xué)生的審美情趣和對作品的感悟、理解、欣賞能力。
一年級美術(shù)教案模板5
教學(xué)目標：
1.知識：采用揉、捏、粘、壓等技法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型創(chuàng )作。
2.能力：培養創(chuàng )新精神和耐心細致的工作態(tài)度，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。
3.情感：培養學(xué)生的個(gè)性、創(chuàng )新精神、耐心細致的學(xué)習態(tài)度，以及對美術(shù)學(xué)習的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：采用泥塑的方法表現太陽(yáng)的臉和光芒。
教學(xué)難點(diǎn)：太陽(yáng)五官及光芒的多種造型及富于個(gè)性的色彩變化。教學(xué)方法：演示法、實(shí)踐法
教具準備：
教師：課件、可塑材料、圖片等。
學(xué)生：橡皮泥等。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入：
今天老師給小朋友帶來(lái)了一位大家都認識的朋友客人，想不想知道他是誰(shuí)？“有位老公公，面孔紅彤彤；他來(lái)就天亮，他走黑洞洞”。生：太陽(yáng)。
二、新授：
太陽(yáng)公公想出幾個(gè)問(wèn)題考考大家，看看你們是否了解他。
�。ㄒ唬┰�(huà)說(shuō)太陽(yáng)：
請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)太陽(yáng)對我們有什么作用？
生：太陽(yáng)給我們帶來(lái)了溫暖、光明、生命?
�。ǘ┬蕾p太陽(yáng)：
你知道哪些關(guān)于太陽(yáng)的神話(huà)故事？試著(zhù)給大家講一講。
生：后羿射日、夸父逐日?
世界上雖然只有一個(gè)太陽(yáng)，但是在古今中外的藝術(shù)中她卻千變萬(wàn)化，世界各地的人們創(chuàng )造了許多太陽(yáng)的神話(huà)形象，讓我們來(lái)一起欣賞一下吧。（出示典型的太陽(yáng)神形象，并做簡(jiǎn)單介紹）
�。ㄈ┍容^太陽(yáng)：你們覺(jué)得現實(shí)中的太陽(yáng)和想象中的太陽(yáng)有什么不同？（圖片展示生活中及神話(huà)中的太陽(yáng)。）
生：想象中的太陽(yáng)更豐富多彩、有趣?
三、實(shí)踐
結合課件欣賞太陽(yáng)泥塑作品，了解泥塑的基本技法。
說(shuō)一說(shuō):你們認為書(shū)上的作品哪一個(gè)設計的有趣？它給你帶來(lái)了哪些聯(lián)想？（分析作品的表現方法，制作方法）
畫(huà)一畫(huà)：假如你是一個(gè)小設計師你準備把太陽(yáng)設計成什么樣呢？先在紙上畫(huà)一畫(huà)吧。
看一看：出示課件中關(guān)于揉、捏，搓、粘、壓等方法的圖像。做一做：學(xué)生制作泥塑太陽(yáng)，體驗造型藝術(shù)的樂(lè )趣。
四、評價(jià)
抽取其中的3-作品，先讓學(xué)生自己評價(jià)自已。如為什么用這種顏色？為什么用這種形狀？這些圖畫(huà)表示什么？然后讓學(xué)生一起來(lái)評價(jià)。
五、拓展
除了用橡皮泥捏太陽(yáng)，我們還可以用哪些材料來(lái)創(chuàng )作呢？生：紙、布、毛線(xiàn)等
《太陽(yáng)》教學(xué)反思
本課的教學(xué)我注重調動(dòng)學(xué)生的積極性，引導學(xué)生去想象。首先我用課件展示關(guān)于太陽(yáng)的神話(huà)故事，調動(dòng)學(xué)生的積極性。其次欣賞古今中外的太陽(yáng)神形象，體會(huì )人類(lèi)非凡的創(chuàng )造力和想象力。
在課堂實(shí)踐這一環(huán)節，我先展示太陽(yáng)作品以啟發(fā)學(xué)生的思維。隨后學(xué)生設計自己心目中的太陽(yáng)，滿(mǎn)足學(xué)生的創(chuàng )作欲望。接著(zhù)讓學(xué)生回憶制作橡皮泥的方法，然后鼓勵學(xué)生大膽地想象自己心目中的太陽(yáng)，學(xué)生雖然年齡不大，但動(dòng)手能力很強，他們很認真地創(chuàng )作出自己心目中的太陽(yáng)。并請幾位同學(xué)展示說(shuō)明自己的作品，給予鼓勵。最后的環(huán)節是總結、課后拓展：我們還可以用哪些材料來(lái)創(chuàng )作呢？
本節課還存在不足之處，前面欣賞古今中外的太陽(yáng)神形象用時(shí)有點(diǎn)多，而且介紹的內容對于一年級的孩子來(lái)說(shuō)有些深奧，難以理解。以至于留給學(xué)生創(chuàng )作的時(shí)間不太充足，作品展示時(shí)有些學(xué)生因為未能完成,所以還在繼續做，課堂秩序有些散漫。
在以后的教學(xué)過(guò)程中，我要不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，上好美術(shù)課。努力為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)輕松愉快，有趣味的學(xué)習環(huán)境和氣氛，使學(xué)生感到上美術(shù)課是一種享受，一種娛樂(lè )，并提高學(xué)生的美術(shù)素養。
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