鴨寶寶教案最新
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的鴨寶寶教案最新，歡迎大家分享。
鴨寶寶教案最新1
一、活動(dòng)目標
1、在嘗試活動(dòng)中，感知水是無(wú)色無(wú)味、透明的，會(huì )流動(dòng)的特性。
2、了解糖、鹽等物質(zhì)的融化現象。
3、培養熱愛(ài)科學(xué)，樂(lè )于嘗試的精神。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得、激發(fā)對科學(xué)活動(dòng)的興趣。
二、教學(xué)重、難點(diǎn)
1、感知水是無(wú)色無(wú)味、透明的，會(huì )流動(dòng)的特性。
2、了解糖、鹽等物質(zhì)的融化現象。
3、了解糖、鹽等物質(zhì)的融化現象。
三、活動(dòng)準備
1、一玻璃杯水、一玻璃杯牛奶、雪花片、ppt課件。
2、灑水壺、籃子、有洞的塑料袋若干。
3、一次性透明的杯子、小勺子，白糖、鹽、鐵、塑料品、毛巾等人手一份。
4、水寶寶圖片一張。
四、活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)導入；
�。ㄒ唬┙處煂胫黝}：
教師：今天有一位小客人來(lái)我們班做客，小朋友你們看看是誰(shuí)��？（出示水寶寶圖片）
教師：你們喜歡水寶寶嗎？水寶寶它呀有很多的秘密，你們想知道嗎？那就讓我們一起去探索水的秘密吧。
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1、聞一聞，嘗一嘗
教師出示一玻璃杯水，一玻璃杯牛奶，幼兒通過(guò)看一看，聞一聞，嘗一嘗，感知水的特性（水是沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道的，牛奶是有顏色，有味道的）
2、猜一猜
教師分別在盛有水和牛奶的玻璃杯里放進(jìn)彩色雪花片，請幼兒猜一猜水里有什么？牛奶里有什么？你是怎么知道的（引導幼兒講出水是透明的，能看得見(jiàn)里面的東西，牛奶是不透明的，看不見(jiàn)里面的東西）
教師：剛才我們發(fā)現了水的一個(gè)秘密，原來(lái)它是無(wú)色無(wú)味、透明的，現在我們再來(lái)玩一玩水，看看你還會(huì )發(fā)現什么？
探索活動(dòng)Ⅱ
1、盛水活動(dòng)
請幼兒用灑水壺、籃子、有洞的塑料袋盛水
教師：老師今天給小朋友準備了很多玩水的東西，有澆花用的灑水壺、籃子、有洞的塑料袋，現在請你們用它們來(lái)盛水，看能不能把水盛起來(lái)，為什么？
�。ㄒ龑в變褐v出結果，水是會(huì )流動(dòng)的）
教師：那我們就來(lái)看看水到底會(huì )不會(huì )流動(dòng)呢？（教師操作）分別用灑水壺、籃子、有洞的塑料袋盛水。
教師小結：原來(lái)水真的會(huì )流動(dòng)。小朋友真棒，那么水還有沒(méi)有秘密呢？
2、溶解實(shí)驗
�。�1）請幼兒把桌上的白糖、鹽、鐵、塑料品等分別放在自己的水杯中，然后告訴大家你放了哪些東西？
�。�2）請幼兒用小勺在杯子里攪一攪，看一看，你會(huì )發(fā)現什么？
�。�3）幼兒嘗試操作，教師巡回指導，引導幼兒仔細觀(guān)察實(shí)物在水中的變化，相互交流實(shí)驗結果。
�。�4）請幼兒講述實(shí)驗結果。
教師：現在老師請幾位小朋友到前面來(lái)告訴大家你的杯子里還能看到幾樣東西？還有幾樣東西到哪里去了？（引導幼兒說(shuō)出有幾樣東西被水溶解了）
教師：那我們就來(lái)看看這些東西是不是會(huì )被水溶解了呢？（教師操作）分別把白糖、鹽、鐵、塑料品放進(jìn)水杯里。
教師小結：白糖和鹽真的被水溶解了。
3、擴散性思維：在生活中你還見(jiàn)過(guò)哪些東西被水溶解嗎？
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教師：今天我們發(fā)現了水的很多秘密，它是無(wú)色無(wú)味、透明的，會(huì )流動(dòng)的，有些東西還會(huì )被水溶解。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸
�。ㄕ堄變赫f(shuō)一說(shuō)怎樣用水和保護水的潔凈。）
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活動(dòng)目標
1.讓幼兒正確感知比6少的數，理解數的意義。
2.引導幼兒積極地參與活動(dòng)，培養良好的動(dòng)手能力，以及創(chuàng )造性思維。
3.讓幼兒體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
學(xué)具：空塑料瓶若干，蠶豆若干，1－7不同數量的實(shí)物紙片，
1－6的數字一組一份。
教具：1－6的數字卡、1－6的點(diǎn)卡、動(dòng)物圖卡、大瓶子、背
景圖、頭飾（火車(chē)頭）。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以開(kāi)火車(chē)游戲激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣
教師拿點(diǎn)子、數卡、動(dòng)物圖卡和孩子們進(jìn)行問(wèn)答游戲。
師：嘿嘿，我的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)？（師隨機出示6以?xún)鹊狞c(diǎn)卡、數卡）
幼：嘿嘿，我的火車(chē)幾點(diǎn)開(kāi)。
師：嘿嘿，來(lái)了幾位小客人？（出示動(dòng)物卡片）
幼：嘿嘿，來(lái)了幾位小客人。（反復進(jìn)行幾次）
2、通過(guò)看看說(shuō)說(shuō)理解數字，6可以表示什么？
6可以表示瓶上的6只小白兔圖片。6只小白兔可以用幾個(gè)圓點(diǎn)來(lái)表示？請幼兒上前操作。
3、制作動(dòng)物瓶感知比6少的數字。
讓幼兒找出比6少的動(dòng)物圖卡片貼在瓶身上，組織幼兒
集中交流，將探索的結果用圓點(diǎn)表示出來(lái)。
4、教師與幼兒共同總結：比6少的有5、4、3、2、1
5、再次操作，鼓勵幼兒小組交流，介紹每個(gè)瓶身上貼了幾
只小動(dòng)物？請小朋友檢查是否正確，為什么？動(dòng)物瓶上的數
量可以用數字多少來(lái)表示？請小朋友到數字城找一找貼在下邊。
6、將數字、實(shí)物、圖卡
對應匹配
請小朋友幫“蠶豆寶寶”搬家，要仔細看好動(dòng)物瓶上有幾只小動(dòng)物就往瓶里放幾個(gè)“蠶豆寶寶”，不能多也不能少，并在瓶蓋上貼上相應的數字。
7、幼兒操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導。
8、游戲：數字寶寶找朋友
每個(gè)小朋友拿一個(gè)自己喜歡的數字頭飾，記住自己的數字是幾，由數字6開(kāi)始按比自己小1的順序找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列長(cháng)長(cháng)的小火車(chē)。
師：“嗚——我的火車(chē)要開(kāi)了，小小車(chē)箱快快來(lái)”
9、教師與幼兒開(kāi)火車(chē)走出活動(dòng)室，本次活動(dòng)結束。
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一、教學(xué)目標：
1.套著(zhù)布袋模仿蠶寶寶的活動(dòng)，學(xué)習弓身爬、直身爬和團身滾
2.鍛煉動(dòng)作的靈活性和身體的協(xié)調性。
3.感受模仿游戲和體育活動(dòng)的愉快。
4.使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
5.培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
二、教學(xué)準備：
布袋每人一個(gè)；掛有“桑葉”的皮筋四根；作為獎勵物品的小亮片，舒緩、激烈的音樂(lè )各一段，三、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始，熱身運動(dòng)1.放音樂(lè )，引導幼兒做身體模仿動(dòng)作頭部——上肢——腰部——全身（蹲起或伸展）——團身滾——放松2.教師提醒幼兒找個(gè)空位置，重點(diǎn)進(jìn)行伸展和團身的準備動(dòng)作（二）動(dòng)作練習1.引導幼兒模仿蠶寶寶走路請個(gè)別幼兒模仿蠶爬的動(dòng)作，引出兩種不同的爬弓身爬、直身爬。
2.練習兩種爬的動(dòng)作，①請個(gè)別幼兒示范一下動(dòng)作，找到需要的動(dòng)作幼兒練習（弓身爬或直身爬），教師講解動(dòng)作要領(lǐng)，幼兒練習一次②用和第一次不一樣的爬練習一次（三）游戲：蠶寶寶在長(cháng)大1.蠶寶寶第一次長(cháng)大教師引導幼兒用一種爬的方法爬過(guò)四條“桑葉”林。
2.蠶寶寶第二次長(cháng)大引導幼兒用不同的方法爬，3.蠶寶寶第三次長(cháng)大①降低四條“桑葉林”的高度，引導幼兒練習直身爬。
4.蠶寶寶第四次長(cháng)大引導幼兒再次練習直身爬。（放歡快的音樂(lè )）5.練習團身滾①引導幼兒把身體蹲下，躲到布袋里。
�、谠诓煌娜齻�(gè)方向發(fā)出聲音，幼兒練習團身滾。
�。ㄋ模┙Y束：放松運動(dòng)1.引導幼兒從布袋中鉆出來(lái)。
2.引導幼兒用布袋來(lái)當翅膀。
3.聽(tīng)音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒做飛的動(dòng)作，放松身體。
4.帶領(lǐng)幼兒出活動(dòng)室。
教學(xué)反思：
在備課時(shí)，我考慮了活動(dòng)內容、教學(xué)方法和幼兒的接受能力，使教學(xué)內容盡可能變抽象為形象使幼兒更容易接受。
整個(gè)活動(dòng)的效果是不錯的，能始終圍繞教學(xué)目標進(jìn)行活動(dòng)，就連平時(shí)不愛(ài)參加活動(dòng)的幼兒都能積極地參與到這次的活動(dòng)中來(lái)。這節課不僅變抽象為形象，而且讓幼兒自主的去學(xué)習，真正體現了以幼兒為主體的學(xué)習模式。并且讓幼兒用自己的身體去感受蠶的生長(cháng)及變化，更加了幼兒的印象。
不足之處在于活動(dòng)的時(shí)間沒(méi)掌握好，有點(diǎn)前緊后松;課堂節奏不好。其次是在驗證學(xué)習效果時(shí)進(jìn)行的圖片排序環(huán)節，應將圖片先集中在一起不應分組進(jìn)行。
通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒的收獲是對昆蟲(chóng)有了更進(jìn)一步的了解，積累了一些科學(xué)知識。而我的最大收獲是提醒自己在以后準備活動(dòng)時(shí)要更仔細、更周全。
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一、活動(dòng)目標：
1、學(xué)習運用各種感官、感知糖果的特征。
2、能大膽表述自己的發(fā)現，并樂(lè )于和同伴老師進(jìn)行交流。
二、活動(dòng)準備：
各式糖果、干凈的濕毛巾若干、幼兒洗凈小手、娃娃家背景
三、活動(dòng)過(guò)程：
一引起興趣區分品種
1、帶領(lǐng)幼兒加入娃娃家
師：小朋友，今天我們一起去娃娃家做客好嗎？
你們看他們?yōu)槲覀儨蕚淞耸裁春贸缘臇|西？
2、師：在這些盆子里有各種各樣的糖，我們一起把
一樣的糖揀出來(lái)放在一起好嗎？（幼兒操作）
二親身體驗感知特征
請幼兒找一個(gè)喜歡的糖寶寶做好朋友。
提問(wèn)：
1、你的糖寶寶穿了一件什么樣的衣服？
2、請你們輕輕地摸一摸有什么感覺(jué)？
老師小結：糖寶寶的衣服是五顏六色的，不一樣的。糖寶寶有硬的'，軟的。
3、剝糖，品嘗味道
師：小朋友，你們想不想嘗一嘗糖寶寶是什么味道呢？我們一起來(lái)試一試。（老師和幼兒邊嘗試邊交流）
老師小結：糖寶寶有各種各樣味道的。
三延伸活動(dòng)感知樂(lè )趣
1、品嘗跳跳糖
師：娃娃家還為我們準備一樣很有趣的糖，你們想不想嘗一嘗？吃在嘴巴里面將會(huì )怎么樣？（跳）
2、師：小朋友，你們在家里面還吃過(guò)哪些有趣的糖？以后我們帶來(lái)和大家一起品嘗好嗎？
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一、活動(dòng)目標：
1.使幼兒體驗到相互合作的快樂(lè )，感受到齊心協(xié)力的力量大于一切;
2.讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的潛力;
3.幼兒能夠聽(tīng)懂音樂(lè )，發(fā)揮想象感受到不同的情節性音樂(lè )，并透過(guò)游戲充分的表現音樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
1.每人布袋各一個(gè)，老狼頭飾一個(gè)，小兔頭飾與幼兒人數一致;
2.完整情節的錄音音樂(lè )磁帶一盤(pán);
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分：
熱身運動(dòng)：小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領(lǐng)幼兒做準備活動(dòng))
(二)基本部分：(教師帶領(lǐng)幼兒一齊聽(tīng)音樂(lè )做情境游戲)
1、“尋找食物”：幼兒一個(gè)之后一個(gè)套著(zhù)布袋蹦腳前進(jìn)跳;
2、“吃完?yáng)|西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著(zhù)袋子回家。
(1)教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)接一個(gè)并腳跳，不套布袋;
(2)聽(tīng)到了河流聲，小兔們過(guò)獨木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過(guò)橋;(教師引導作用)
a.一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)并攏雙腳跳一次
b.一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)跨跳一次
(3)收拾布袋，套著(zhù)布袋跳回家
3、“大灰狼捉小白兔”：
a.大灰狼來(lái)了，幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂(lè )響起，另一老師扮演大灰狼進(jìn)場(chǎng));
b.小白兔藏進(jìn)布袋里，大灰狼在周?chē)惨?
c.發(fā)現一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當棍子打狼，最后勝利了，高高興興地回家了。
活動(dòng)結束：
小白兔們高高興興隨著(zhù)勝利的音樂(lè )走出場(chǎng).
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活動(dòng)目標
1、感知5以?xún)鹊臄盗�，初步學(xué)習手口一致地點(diǎn)數并能說(shuō)出總數。
2、初步學(xué)會(huì )從左到右按物數數的方法。
3、體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、培養幼兒的觀(guān)察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
5、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數學(xué)道理。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)：手口一致點(diǎn)數并說(shuō)出總數。
教學(xué)重點(diǎn)：手口一致點(diǎn)數。
活動(dòng)準備
1、動(dòng)物圖片：1條毛毛蟲(chóng)、2只小兔、3只小貓、4只螃蟹、5只老虎。
2、活動(dòng)電視音樂(lè )《手指變變變》、《數字歌》
活動(dòng)過(guò)程
1.游戲導入，引起興趣
教師與幼兒一起來(lái)玩一個(gè)手指變小動(dòng)物的游戲。教師先把左手舉起來(lái)，再把右手舉起來(lái)，讓幼兒一起跟著(zhù)做。(教師一邊說(shuō)一邊與幼兒一起舉手，辨別自己的左手和右手。接著(zhù)，師生在快樂(lè )的氛圍中一起玩起了“手指變動(dòng)物”的游戲。)
教師從幼兒喜歡的游戲入手，讓幼兒邊說(shuō)邊做，在模仿、唱數中初步感知5以?xún)鹊臄盗�，并對左和右有一個(gè)初步的印象。這個(gè)環(huán)節有效地激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣。
2.學(xué)習按序點(diǎn)數的方法
(1)學(xué)習從左到右按物數數
今天，教師請了很多小動(dòng)物來(lái)我們班做客。我們一起來(lái)看看、說(shuō)說(shuō)有哪些小動(dòng)物。(分別演示毛毛蟲(chóng)、小白兔、小貓、螃蟹、老虎的圖片。)讓幼兒說(shuō)出每種小動(dòng)物各有多少?
師(一邊指著(zhù)圖一邊說(shuō))有毛毛蟲(chóng)、小兔、小貓、螃蟹、還有老虎。那小朋友知道它們各有多少嗎?然后分別數出一條毛毛蟲(chóng)、兩只小兔、三只小貓、四只螃蟹、還有五只老虎。
下面我們讓我們的客人排排坐，我們再一起來(lái)數一數。從哪邊開(kāi)始數呢?教師先示范，然后跟幼兒一起數，最后請幼兒上前數。
我們數數時(shí)一般先伸出右手，小動(dòng)物橫著(zhù)排隊時(shí)，我們可以從左到右數。(請小朋友舉起右手，從左到右一起數。)
3、欣賞《數字歌》。
4、最后教師與幼兒和小動(dòng)物們一起來(lái)跳舞(播放活動(dòng)電視音樂(lè )《手指變變變》)
教學(xué)反思
從幼兒喜歡的游戲入手，讓幼兒邊說(shuō)邊做，在模仿、唱數中初步感知5以?xún)鹊臄盗�，并對左和右有一個(gè)初步的印象。第一環(huán)節有效地激發(fā)了幼兒的活動(dòng)興趣。幼兒喜歡小動(dòng)物，請小動(dòng)物來(lái)做客的形式能讓幼兒欣然接受，有效地激活了他們開(kāi)動(dòng)腦筋的內在動(dòng)機。第二環(huán)節從5以?xún)鹊臄盗块_(kāi)始，讓幼兒感性地理解5是由5個(gè)1構成的。在引導幼兒觀(guān)察排隊小動(dòng)物的環(huán)節，“從哪邊開(kāi)始數”的問(wèn)題提醒幼兒數數要按方向和順序進(jìn)行。師生一起點(diǎn)數可使幼兒在看、聽(tīng)、想、做的學(xué)習過(guò)程中掌握了從左到右按物數數的方法。
本節活動(dòng)的設計，對于小班來(lái)說(shuō)從左到右還是太難，幼兒接受方面不是很好。當幼兒上前點(diǎn)數點(diǎn)錯時(shí)，我沒(méi)耐心與其糾正。還有做手指游戲，伸出的手指數有點(diǎn)混淆。如果讓我從新上這節課，我更多的會(huì )從游戲中改進(jìn)，設計一個(gè)能讓幼兒更清楚，更感興趣的游戲，讓孩子在游戲中快樂(lè )學(xué)習。
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