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法制教育幼兒園小班教案范文(通用14篇)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案要怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家整理的法制教育幼兒園小班教案范文,歡迎大家分享。
法制教育幼兒園小班教案 1
教學(xué)目的:
1、培養學(xué)生的基本法律意識,幫助學(xué)生樹(shù)立守法觀(guān)念。
2、增強學(xué)生的自我保護意識,讓學(xué)生了解并知道如何運用法律的武器來(lái)保護自己。
3、通過(guò)案例分析與學(xué)生的討論增強學(xué)生的法制觀(guān)念。
教學(xué)過(guò)程:
一、導入
觸目驚心:
據統計,在我國,25周歲以下的.人犯罪占犯罪總數的70%以上,青少年犯罪日漸攀升,每年新產(chǎn)生的少年犯人數竟高達15萬(wàn)。這些犯罪行為的形成,除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢?未成年中小學(xué)生應認真學(xué)習法律知識,依法自律,正確對待父母和學(xué)校的教育,運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
二、你對國家的相關(guān)法律知道多少?
1、說(shuō)出你所知道的法律法規。
2、師總結并出示課件。
法律詞典:
違法——指違反法律規定,危害國家、社會(huì )和公民利益,依法應當承擔法律責任的行為。通常表現為對正常社會(huì )秩序的破壞,對公民人身權利和公私財產(chǎn)等合法權益的侵犯,
犯罪——指嚴重危害社會(huì ),觸犯刑法,應當受到刑罰處罰的行為。
三、合作交流
法制教育幼兒園小班教案 2
教育目的:
結合學(xué)校法制宣傳周活動(dòng),通過(guò)本次講座,加強學(xué)生的法制意識,使學(xué)生牢固樹(shù)立法制觀(guān)念,自覺(jué)遵紀守法。
教學(xué)方法:
個(gè)案法,講授法,案例分析法
教學(xué)過(guò)程:
1、在學(xué)生中開(kāi)展法制教育的意義
2、舉案說(shuō)法
下面將展示兩個(gè)真實(shí)的個(gè)案,請同學(xué)們聽(tīng)后仔細思考
個(gè)案一、南方一座有近600萬(wàn)人口的城市,1991年分4批判處了172名罪犯死刑,其中18-25歲的年輕罪犯115名,占被處死人數的66.9%。為什么這么多的年輕人走上了斷頭臺?調查研究說(shuō)明,他們違法犯罪均起于少年時(shí)期,30.5%曾是少年犯,61.5%少年時(shí)犯有前科,基本都有劣跡,從小就有不好表現。這些孩子走上犯罪道路,有多方面原因,家庭有不可推卸的責任。據分析,這些孩子的不良家庭影響是:
一、不懂得如何教育孩子,管教無(wú)方,法制教育更談不上;
二、對孩子百依百順,有求必應。在115名孩子中,獨生子和老小占77.4%,家長(cháng)溺愛(ài)至極,使孩子從小為所欲為;
三、父母思想意識不健康,自身就缺乏法制意識,甚至家人中就有違法亂紀現象;四、家庭感情不和,父母離異,孩子缺少家庭溫暖。
個(gè)案二、初中生張林和幾個(gè)同學(xué)在公園里打球,碰上了幾個(gè)熟悉的學(xué)生,兩撥人在一起玩球的過(guò)程中,張林與譚華發(fā)生了口角,譚華罵了張林,張就與他打了起來(lái)。第二天,譚華為了報仇就找了不少“哥們兒”,把張林劫到了公園里,他們把張林雙手捆住后,就輪番毆打他,并用刀子劃張林的臉,無(wú)論張林怎樣求饒都不行,只打得他滿(mǎn)臉是血、渾身是傷、已奄奄一息了,這幫人才離開(kāi)公園。張林在被別人送往醫院的途中不治身亡了。
當張林的父母聽(tīng)說(shuō)自己的兒子被人打死后,父親的'高血壓病復發(fā)而引起了半身癱瘓,母親則當場(chǎng)就暈了過(guò)去,從此,其母就整日瘋瘋癲癲,直至臥床不起。
3、案例分析
總觀(guān)上述兩個(gè)個(gè)案,他們之所以犯下不可挽回的錯誤,原因可以歸咎于以下幾個(gè)方面:
家庭原因:
社會(huì )原因:
學(xué)校教育原因:
自身修養原因:
好奇青少年對外界事物充滿(mǎn)了好奇,這是他們的天性。但由于他們的社會(huì )閱歷淺,辨別是非的能力差,有時(shí)對好壞良莠缺乏全面正確的判斷,在缺乏良性誘導的情況下,就會(huì )在好奇心的驅使下隨心所欲,甚至走向違法犯罪的道路。如少女禾某,本是一位品學(xué)兼優(yōu)、多才多藝的中學(xué)生,因看到一些大齡青年吸食毒品,在好奇心的驅使下也試了試,結果一發(fā)而不可收,最后發(fā)展到以賣(mài)淫換取毒資的地步。
盲從
在一些共同犯罪中,相當一部分青少年并沒(méi)有完全認識自己的所作所為,只是隨其他成員盲目干事,人云亦云,沒(méi)有明確的犯罪動(dòng)機。如一個(gè)少年搶劫、盜竊團伙,6人中有3人不滿(mǎn)12周歲,這3人跟隨一個(gè)16歲的“頭目”在兩年內作案數十起。當問(wèn)到他們?yōu)槭裁捶缸飼r(shí),他們都說(shuō):“他(指‘頭目’)讓我們干的!毕襁@樣的作案人占總數的20%還多。
攀比虛榮
近年來(lái),受拜金主義、享樂(lè )主義等不良社會(huì )風(fēng)氣的影響,一些青少年幼小的心靈里種上了貪慕虛榮的種子,講排場(chǎng)、講穿戴、講吃喝,好逸惡勞,夢(mèng)想一夜暴富,導致他們不擇手段地侵犯公民和法人的合法權利。
一個(gè)年僅18歲的姑娘楊某,只是為了把自己和男友打扮得漂亮瀟灑,就在四年中侵吞公款60余萬(wàn)元。因貪慕虛榮而走向犯罪是近幾年青少年犯罪最突出的特點(diǎn),在56起案件中有17起,占30.35%,特別值得警惕和關(guān)注。
4、實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)——由同學(xué)來(lái)談看法(15分鐘)
5、結論
作業(yè):寫(xiě)一篇法制教育后的感想
法制教育幼兒園小班教案 3
教學(xué)目標:
1、使學(xué)生知道各種交通信號、標志和志線(xiàn)的作用。
2、使學(xué)生知道有關(guān)的交通法規。
3、使學(xué)生懂得應該自覺(jué)遵守交通法規。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1、各種交通信號、標志和標線(xiàn)的作用。這既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。
2、有關(guān)的交通法規。這是重點(diǎn)。
教學(xué)方法:
識記法、情景模擬法、講解法
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng )設情景,導入新課,激發(fā)學(xué)習興趣
1、運用電腦播放一組“因違章而造成重大交通事故”的新聞。(讓學(xué)生認識到違章的后果,使學(xué)生帶著(zhù)一種無(wú)比高漲的情緒從事學(xué)習與思考,自然地進(jìn)入學(xué)習新知的情境。同時(shí)也受到深刻的教育,懂得注意交通安全是多么重要,增強交通安全意識。)
2、提出問(wèn)題:為什么會(huì )發(fā)生這樣的事呢?(引導學(xué)生清楚是因為違章而造成的),那么你們在生活當中知道哪些交通法規和認識了哪些交通標志呢?他們的作用及意義又是怎樣的呢?今天,我們就來(lái)重點(diǎn)介紹這些內容。(引出本課的重點(diǎn)與難點(diǎn),著(zhù)重講述)
二、學(xué)習各種交通標志(重點(diǎn)、難點(diǎn))
1、請學(xué)生拿出事先做好的各種標志卡片,在課堂上展示、介紹,并說(shuō)出這些標志所代表的意義、作用。
、呕ハ嘞蛲澜榻B。
、迫鄬W(xué)生自由交流。
、钦垖W(xué)生學(xué)生到講臺上介紹。
注:這樣使學(xué)生在有效的空間上自由交流,發(fā)揮了學(xué)生的自主性,同時(shí)感性上有了一些認識,使這一節課的學(xué)習顯得輕松、愉快,而且有助于學(xué)生加深認識。
2、學(xué)習日記。
。1)出示討論題:
a.根據劉巖日記的內容,找出并確認她在日記中,所提到的各種交通信號,標志和標線(xiàn)。
b.說(shuō)一說(shuō)這些交通信號、標志和標線(xiàn)各自的作用。
。2)展示考察日記。(聲、形、動(dòng)畫(huà)同時(shí)展示)
。3)學(xué)生根據課文內容分小組討論。
。4)集體交流(邊交流,電腦一邊展示日記中提到的各種交通信號、標志、標線(xiàn)及其作用)
3、觸類(lèi)旁通學(xué)習其它的交通標志。
。1)電腦展示各種交通標志。
。2)有的電腦展示,有的請同學(xué)說(shuō)后再展示。
。3)引入:這些交通信號、標志和標線(xiàn)是為了保證車(chē)輛和行人的安全。我們要不要聽(tīng)他們指揮呢?(回答要),但我們還要聽(tīng)誰(shuí)指揮?(交通警察、同時(shí)出示文中交通警察的圖片)
4、小結:通過(guò)前面的學(xué)習,我們知道了要想做到交通安全,一要聽(tīng)從交通警察的指揮,一要平時(shí)要多注意觀(guān)察和識記各種交通信號、標志和標線(xiàn)的圖案,理解它們代表的意義,按照它們的要求去做。只有這樣,才能做到車(chē)輛行人各行其道、各守其則,我們的生命財產(chǎn)才能得到保證,交通才會(huì )有秩序。
5、引言:為了保證交通安全,除了上邊這些必要交通技術(shù)措施外,國家還用法律的形式,
制定了一些強制性的規定,這些規定的`全稱(chēng)叫做《中華人民共和國道路交通管理條例》,簡(jiǎn)稱(chēng)“交通法規”。
三、學(xué)習“交通法規”一段文章。
1、指導學(xué)生閱讀后,告訴學(xué)生《中華人民共和國道路交通管理條例》是國家于1988年8月1日施行的,是全國統一的交通秩序管理的基本法規。它不僅是小學(xué)生的行為規范所要求的,而且對公民都具有約束力。法規的內容十分全面和詳細,在這里我們僅就與我們有關(guān)的部分摘錄,供同學(xué)們了解和學(xué)習。
2、叫學(xué)生邊讀邊議。
。1)國家為什么要制定這些法律條款?
。2)制定這些條款對我們有什么好處?不這樣做會(huì )產(chǎn)生什么后果?
讓學(xué)生要據親身體驗,或者聽(tīng)到、看到的事例,踴躍發(fā)言,暢談制定這些條例的道理。
3、利用電腦展示插圖,啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出每幅圖的內容,使他們懂得哪些行為是應該學(xué)習和遵守的。
四、模似從學(xué)校到書(shū)店的活動(dòng),其中設置了許多“關(guān)卡”,讓學(xué)生實(shí)踐。
五、總結:
通過(guò) “注意交通安全”一課的學(xué)習,使我們又學(xué)到了許多有用的知識。我們不僅認識了交通標志,而且還能從法律的高度去理解交通法規的意義。交通安全是與我們日常生活息息相關(guān)的大事情。為了他人和自己的安全,我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺(jué)遵守交通法規,還要向家長(cháng)和你熟悉的人進(jìn)行宣傳,使大家共同來(lái)維護良好的交通秩序。(邊播放音樂(lè ))
法制教育幼兒園小班教案 4
教學(xué)目標:
1、火災報警常識
2、火災中各種逃生自救的辦法
3、提高學(xué)生的防火自救意識。
過(guò)程設計:
設置情景—講解常識—課件演示—現場(chǎng)模擬。
教學(xué)方法:
講授法、演示法
教學(xué)重點(diǎn):
火災報警常識、火災中各種逃生自救的辦法。
教學(xué)難點(diǎn):
掌握火災中各種逃生自救的辦法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):增強安全意識,提高防火自救能力。
教學(xué)過(guò)程:
(一)課題引入
問(wèn)題導入:當火災襲來(lái),你如何逃生?
教師活動(dòng):給出幾種火災現場(chǎng)情形:
1、家住一樓,家外著(zhù)火,火小煙大,情況緊急。
2、家住二樓,家外著(zhù)火,火大封門(mén)。
3、家住高樓,樓有電梯,家外著(zhù)火,火大封門(mén)。
4、電線(xiàn)老化,室內著(zhù)火,明火燒身,危在旦夕。
學(xué)生活動(dòng):分小組討論教師給出的火災現場(chǎng)情形,制定相應逃生方案。
(二)常識介紹
1、火災報警須知:(flash演示——幻燈片小結)
1)、牢記火警電話(huà)“119”,事發(fā)時(shí)可用任何一部電話(huà)播打(注:無(wú)論欠費與否)。
2)、火災情況要報詳細:×××單位、××區××街××號發(fā)生火災,×××物質(zhì)在燃燒,火勢很大,請速來(lái)?yè)渚,我的電?huà)是×××××××。
3)、要派人來(lái)主要路口迎接消防車(chē)。
2、學(xué)習自救知識:(flash演示——幻燈片小結)
I)、火災發(fā)生后,如何逃生。
一旦火災降臨家庭,應抓緊時(shí)機進(jìn)行撲救。家庭常用的滅火工具是水、濕棉被、砂土、干粉等。值得注意的是,電器起火應首先切斷電源再進(jìn)行撲救。若發(fā)現火勢較大時(shí),應立即撥打火警“119”,說(shuō)清楚家庭詳細地址、起火物品,然后離開(kāi)火場(chǎng)到主要路口引導消防車(chē)前來(lái)?yè)渚。切忌貪戀財物貽誤逃生時(shí)機。
如果火不但封了門(mén),窗外也是一片火海時(shí),應將門(mén)窗全部關(guān)閉,用濕棉被、毛巾、衣物等封堵門(mén)窗,同時(shí)采取打電話(huà)、敲打臉盆、向窗外拋東西等手段吸引外部人員注意,以便獲救。
逃離途中切記不可使用電梯。因為火災中線(xiàn)路常被燒壞,會(huì )使你被困電梯中無(wú)法逃生。
幾種逃生方法的總結:
1)、關(guān)門(mén)求生 2)、測試門(mén)的溫度
3)、從窗戶(hù)逃生 4)、高層建筑火災逃生
5)、公共場(chǎng)所火災逃生 6)、安全出口逃生
II)、身上著(zhù)火怎么辦?
發(fā)生火災時(shí),如果身上著(zhù)了火,千萬(wàn)不能奔跑,因為奔跑時(shí),會(huì )形成一股風(fēng),就像是給爐子扇風(fēng)一樣,火會(huì )越燒越旺。著(zhù)火的人亂跑,還會(huì )把火種帶到其他場(chǎng)所,引起新的燃燒點(diǎn)。
身上著(zhù)火,一般總是先燒著(zhù)衣服、帽子、褲子。這時(shí),最重要的是先設法把衣、帽、褲脫掉,如果來(lái)不及脫,也可臥倒在地上打滾,把身上的火苗壓熄滅,或者跳入就近的水池、水缸、小河等水中去,把身上的火熄滅。
(三)組織學(xué)生研究探討火災時(shí)人心理與行為的誤區
錯誤的逃生模式。
1、原路脫險
這是人們最常見(jiàn)的火災逃生行為模式。因為大多數建筑物內部的平面布置、道路出口一般不為人們所熟悉,一旦發(fā)生火災時(shí),人們總是習慣沿著(zhù)進(jìn)來(lái)的出入口和樓道進(jìn)行逃生,當發(fā)現此路被封死時(shí),才被迫去尋找其他出入口。殊不知,此時(shí)已失去最佳逃生時(shí)間。因此,當我們進(jìn)入一個(gè)新的大樓或賓館時(shí),一定要對周?chē)沫h(huán)境和出入口進(jìn)行必要的了解與熟悉。多想萬(wàn)一,以備不測。
2、向光朝亮
這是在緊急危險情況下,由于人的本能、生理、心理所決定,人們總是向著(zhù)有光、明亮的方向逃生。光和亮就意味著(zhù)生存的`希望,它能為逃生者指明方向道路、避免瞎摸亂撞而更易逃生。而這時(shí)的火場(chǎng)中,90%的可能是電源已被切斷或已造成短路、跳閘等,光和亮之地正是火魔肆無(wú)忌憚地逞威之處。
3、盲目追隨
當人的生命突然面臨危險狀態(tài)時(shí),極易因驚惶失措而失去正常的判斷思維能力,當聽(tīng)到或看到有什么人在前面跑動(dòng)時(shí),第一反應就是盲目緊緊地追隨其后。常見(jiàn)的盲目追隨行為模式有跳窗、跳樓,逃(躲)進(jìn)廁所、浴室、門(mén)角等。只要前面有人帶頭,追隨者也會(huì )毫不猶豫地跟隨其后?朔つ孔冯S的方法是平時(shí)要多了解與掌握一定的消防自救與逃生知識,避免事到臨頭沒(méi)有主見(jiàn)而隨波逐流。
4、自高向下
俗話(huà)說(shuō):人往高處走,火焰向上飄。當高樓大廈發(fā)生火災,特別是高層建筑一旦失火,人們總是習慣性地認為:火是從下面往上著(zhù)的,越高越危險,越下越安全,只有盡快逃到一層,跑出室外,才有生的希望。殊不知,這時(shí)的下層可能是一片火海,盲目地朝樓下逃生,豈不是自投火海嗎?隨著(zhù)消防裝備現代化的不斷提高,在發(fā)生火災時(shí),有條件的可登上房頂或在房間內采取有效的防煙、防火措施后等待救援也不失為明智之舉。
5、冒險跳樓
人們在開(kāi)始發(fā)現火災時(shí),會(huì )立即作出第一反應。這時(shí)的反應大多還是比較理智的分析與判斷。但是,當選擇的路線(xiàn)逃生失敗發(fā)現判斷失誤而逃生之路又被大火封死,火勢愈來(lái)愈大,煙霧愈來(lái)愈濃時(shí),人們就很容易失去理智。此時(shí)的人們也不要跳樓、跳窗等,而應另謀生路,萬(wàn)萬(wàn)不可盲目采取冒險行為,以避免未入火海而摔下地獄。
(四)教師引領(lǐng)學(xué)生重新設計逃生方案
(五)小結:(教師放flash短片,同時(shí)總結)
水火無(wú)情,當有災害發(fā)生時(shí),我們一定要保持清醒,因地制宜,恰當地運用逃生自救的方法,保證自身的安全。中學(xué)生遇到災害不應該袖手旁觀(guān),但一定要以保證自身生命安全為前提。
(六)作業(yè):制作一期防火自救的墻報。
法制教育幼兒園小班教案 5
活動(dòng)目標:
1、學(xué)習按圖和操作順序,感知圖中事物的數量關(guān)系,學(xué)習列出算式。
2、復習5的組成,并知道4 1、3 2及前后位置互換都等于5。
3、進(jìn)一步認薯解“ ”、 “=”號的含義。
4、在活動(dòng)中,體驗游戲的愉悅,提高幼兒學(xué)習數學(xué)的興趣。
5、讓幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的數學(xué)題目。
6、通過(guò)各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
活動(dòng)準備:
1、背景圖一副,動(dòng)物卡片若干。
2、教具:數量不等的物體圖片,15數字,加、減、等號各一個(gè)。
3、學(xué)具:數量不等的物體圖片(幼兒人手一份)。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)復習5的組成
幼兒人手一份卡片,教師引導一起共同復習5的組成。
(二)學(xué)習5的加法
1、導入活動(dòng),引起幼兒學(xué)習的興趣。
教師出示背景圖,以小動(dòng)物一起玩游戲的情節進(jìn)行5的加法:草地上有2只梅花鹿在玩游戲,后來(lái)跑來(lái)3只小狗,草地上一共有幾只小動(dòng)物?(5只)
2、師生一起共同游戲
師:“今天老師
給你們準備了一些水果的卡片,小朋友待會(huì )跟著(zhù)老師一起來(lái)玩游戲。媽媽昨天買(mǎi)回4個(gè)蘋(píng)果,爸爸又帶回1個(gè)蘋(píng)果,那么家里一共就有5個(gè)蘋(píng)果了!庇變阂贿吢(tīng)老師講述,一邊擺卡片。
3、啟發(fā)幼兒用一道算式來(lái)表示這個(gè)游戲中所講的事情,并說(shuō)出算式及符號所表示的.含義。
(1)4 1=5 4表示什么?(4表示媽媽買(mǎi)回的4個(gè)蘋(píng)果)
1表示什么?(1表示爸爸帶回的1個(gè)蘋(píng)果)
表示什么?(媽媽和爸爸的蘋(píng)果合起來(lái))
(2)啟發(fā)幼兒再用一道算是表示這個(gè)游戲。
1+4=5 (集體說(shuō)一說(shuō)算式表示的意思)
(3)比較兩道算式,說(shuō)一說(shuō)它們的異同點(diǎn)
4+1=5和1+4=5,位置換過(guò)來(lái)了,但是得數是一樣的。
(三)幼兒操作,并做記錄。
幼兒根據老師說(shuō)的情節,用卡片擺出算式,并用作業(yè)本把算式寫(xiě)下來(lái)。
活動(dòng)評價(jià):
請幼兒相互把算式讀一讀,體驗游戲成功的喜悅。再數一數,黑板上一共記錄了幾道算。
教學(xué)反思:
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,通過(guò)讓幼兒自主嘗試探索,層層遞進(jìn),每個(gè)環(huán)節發(fā)散幼兒思維,從而知道了如何運算5的加法,并能靈活的掌握5的加法。在活動(dòng)中,幼兒跟老師不夠配合,課堂不夠活躍,可能是后面的設計有點(diǎn)抽象,難度點(diǎn),沒(méi)有針對這里的幼兒的認知水平來(lái)設這課。下次我再上,我改用讓小朋友動(dòng)手擺物體,然后把式子寫(xiě)寫(xiě)出來(lái),這樣他們就學(xué)會(huì )了、動(dòng)手、眼、腦,也達到了就這結課的目的。
法制教育幼兒園小班教案 6
活動(dòng)目標
1、通過(guò)觀(guān)察比較了解男孩女孩的不同之處,知道要保護自己的身體。
2、能根據老師的要求閱讀、操作幼兒用書(shū),能從閱讀中獲得安全知識。
活動(dòng)準備
1、水彩筆人手一盒。
2、男女衛生間的標志。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程
1、游戲活動(dòng),加深幼兒對自己性別的認知。
。1)教師:小朋友們,你知道自己是男孩還是女孩?我們來(lái)玩一個(gè)游戲,游戲的名字叫"男孩女孩聽(tīng)命令",請小朋友聽(tīng)清楚,按照"命令"完成動(dòng)作。
。2)教師發(fā)出口令幼兒做相應的動(dòng)作。教師:男孩,男孩,站起來(lái)。女孩,女孩站起來(lái)。男孩,男孩,跳一跳。女孩,女孩,轉一轉。
2、比較男孩和女孩衣著(zhù)特征。
。1)觀(guān)察比較男孩和女孩發(fā)型特征。
、俳處煟盒∨笥褌兓ハ嗫匆豢,男孩和女孩的頭發(fā)長(cháng)短和發(fā)型樣式有什么不同?
、诮處熜〗Y:男孩一般都是短頭發(fā),沒(méi)有辮子;女孩有短發(fā)也有長(cháng)發(fā),有的女孩扎一個(gè)辮子,有的女孩扎兩個(gè)辮子,女孩還會(huì )戴很多樣式的發(fā)夾,頭花等。
。2)觀(guān)察比較男孩和女孩衣著(zhù)特征。
、俳處煟耗泻⒑团⒋┑囊路惺裁床灰粯?男孩和女孩衣服的顏色和款式上有什么不同?
、诮處熜〗Y:很多女孩的衣服顏色比較鮮艷,女孩子可以穿裙子,也可以穿褲子;男孩子不穿裙子。
、劢處煟何覀?yōu)槭裁匆┮路?衣服幫助我們保暖身體,保護皮膚不受傷害等等。
教師引導幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌:我愛(ài)我自己,時(shí)時(shí)多留意。衣服不掀起,保護好身體。
。3)觀(guān)察分辨男女衛生間的標志。
教師:
、傩∨笥芽匆豢,這是什么?我們會(huì )在什么地方看見(jiàn)這個(gè)東西? ②這是衛生間的.標志。你知道哪個(gè)是男衛生間標志,哪個(gè)是女衛生間標志?你從哪里看出來(lái)的?
、巯胍幌,還有哪些地方會(huì )區分男女呢?
。4)觀(guān)察分辨男女游泳衣。
、俳處煟哼@是什么衣服?什么時(shí)候穿的呀?這兩件游泳衣有什么不一樣?哪一件是男孩穿的?哪一件是女孩穿的?
、诮處熜〗Y:男孩穿游泳短褲,女孩穿游泳衣。
、劢處熞龑в變哼呑鰟(dòng)作邊念兒歌:我愛(ài)我自己,時(shí)時(shí)多留意。外人不可以,隨便碰身體。
3、幼兒觀(guān)察教學(xué)掛圖,操作幼兒用書(shū)。
。1)引導幼兒閱讀教學(xué)掛圖。
教師:
、僬埿∨笥芽纯磮D上哪一個(gè)是男孩,哪一個(gè)是女孩?你從哪里看出來(lái)的?
、趫D上男孩和女孩身上穿著(zhù)什么?游泳衣把自己身體最重要的部分都保護起來(lái)了,這些身體部位都是自己的小秘密,不能露出來(lái),更不能讓其他人觸碰。
。2)請幼兒在幼兒用書(shū)上為自己相同性別的娃娃做標記,為男孩、女孩的衣服圖上自己喜歡的顏色。
法制教育幼兒園小班教案 7
【活動(dòng)目標】
1、嘗試用身體各部位玩氣球,鍛煉幼兒身體協(xié)調性和靈活性。
2、培養幼兒積極參與活動(dòng),并樂(lè )于挑戰、能創(chuàng )新玩法。
【活動(dòng)準備】
30個(gè)魔法氣球、魔法光環(huán)30個(gè)、魔法圈、木架一個(gè)、布條、箱子一個(gè)、哨子一個(gè)、彩條若干、音樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情境導入,引起幼兒興趣。
一位教師講述魔法城堡的故事,引入魔法仙子。
魔法仙子尋找實(shí)習小魔仙,帶實(shí)習小魔仙進(jìn)入魔法城堡必須遵守兩個(gè)規定:
1、魔仙城堡是個(gè)神圣的地方,必須保持安靜。
2、魔仙城堡有許多禁地,不能四處亂跑。
二、實(shí)習小魔仙來(lái)到魔法宮殿與仙子一起舞蹈。
進(jìn)入魔法宮殿,每位實(shí)習小魔仙找到一個(gè)魔法光環(huán)與仙子一起舞蹈(熱身活動(dòng))。
三、探索魔法球的玩法。
(一)魔法精靈送來(lái)魔法球,引起幼兒興趣。
魔法精靈神奇的出現帶來(lái)一包東西引起幼兒興趣,精靈出示魔法球規定:魔法球有神奇魔力拿到后必須雙手抱住她,讓她感應自己的“主人”并融為一體,千萬(wàn)不能讓魔法球跑掉或掉地。依次分發(fā)魔法球。
(二)實(shí)習小魔仙自由探索魔法球的玩法
小魔仙自由探索魔法球的玩法,當聽(tīng)到魔音(哨聲)就立刻回到魔法光環(huán)。(教師引導幼兒用身體的各部位將球拍上空中、怎樣使球不掉在地上)
(三)集中訓練城
小魔仙自由探索后組織集體訓練,請小魔仙分男女兩組進(jìn)行比賽。
1、誰(shuí)先到
兩個(gè)實(shí)習小魔仙并排站在魔法光環(huán)內從起點(diǎn)將魔法球拍到終點(diǎn),誰(shuí)先到誰(shuí)獲勝。
2、托球過(guò)魔法線(xiàn)
兩個(gè)實(shí)習小魔仙并排站在魔法光環(huán)內從起點(diǎn)雙手托住魔法球走過(guò)魔法線(xiàn),誰(shuí)先到誰(shuí)獲勝。
3、夾球過(guò)魔法線(xiàn)
兩個(gè)實(shí)習小魔仙并排站在魔法光環(huán)內從起點(diǎn)雙腳夾住魔法球走過(guò)魔法線(xiàn),誰(shuí)先到誰(shuí)獲勝。
四、游戲:拯救公主
(一)情節引入,激發(fā)幼兒緊張心理。
精靈出現:“魔法仙子!不好啦,不好啦,魔仙公主被黑魔仙抓走了,這是黑魔仙留下的一封信。魔仙女王命令您發(fā)現帶實(shí)習小魔仙去就公主,實(shí)習小魔仙魔力不強請您帶他們去魔法池吸收能量!
(二)進(jìn)入魔法池吸取魔力
小魔仙請迅速回到你們的魔法光環(huán),魔法池是個(gè)非常神圣的地方,進(jìn)入魔法池只有兩條通道你們必須遵守魔法池的規定:
1、有秩序的進(jìn)入
2、雙手托住魔法球,不讓魔法球跑掉。
(三)黑暗之門(mén)
我們的魔法球有了足夠的能力,你們一定要保護好魔法球,不能讓魔法球能力散失。來(lái)到黑暗之門(mén)小魔仙要把魔法球拍過(guò)黑魔布,魔仙從黑暗之門(mén)經(jīng)過(guò),實(shí)習小魔仙勝利通過(guò)才能公主更進(jìn)一步。
(四)魔道界
終于通過(guò)了可怕的黑暗之門(mén),我們現在要去神奇堡,神奇堡只有兩條很窄很窄的魔道,如果不小心掉進(jìn)魔道會(huì )被黑魔法吸入,我們應該怎么辦呢?小魔仙想辦法通過(guò)兩條狹窄的魔道。
(五)拯救公主
“公主,公主你在哪里?”“我在這里,我被黑魔法困住啦,你們必須用魔法球霸我周?chē)暮谀е鋼羝莆也拍艿镁!蔽覀円媚Хㄇ驔_破魔咒,一定要小心我們不能跨越地上的黑魔線(xiàn),必須把魔法球啪進(jìn)困住公主的箱子里,公主才能獲救。
五、秘密花園
公主詢(xún)問(wèn)實(shí)習小魔仙是怎樣救我的?
公主邀請實(shí)習小魔仙去她的秘密花園跳舞。
活動(dòng)反思
師生共同營(yíng)造了一個(gè)和諧、充滿(mǎn)樂(lè )趣的情景,學(xué)生在自主的空間里,積極投入地進(jìn)行了自練自悟。整個(gè)課堂活動(dòng)中,學(xué)生手腦并用,身心真正“活動(dòng)”了起來(lái)。 放手讓幼兒自主嘗試,把傳統的準備活動(dòng)改成學(xué)生自?shī)驶顒?dòng),讓幼兒模仿老師(其他幼兒)或自己創(chuàng )想玩球的方法;顒(dòng)效果好出乎我的意料。由此我認識到,只要讓幼兒插上想象的.翅膀,給他們提供自主的空間,幼兒都能具有將創(chuàng )新思維轉化為成果的能力。
小小的一個(gè)玩球活動(dòng)讓我感悟很深:教師應該多給孩子提供嘗試的機會(huì ),通過(guò)嘗試調動(dòng)幼兒的主動(dòng)性,積極性,啟發(fā)幼兒的心智,這樣不僅能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,而且還能使幼兒的創(chuàng )造性得到了發(fā)展。
法制教育幼兒園小班教案 8
目標:
1、培養幼兒的自我保護意識。
2、教育幼兒不隨便接受陌生人的東西、不給陌生人開(kāi)門(mén)、不跟陌生人走。
活動(dòng)準備
1、準備好陌生人的圖片1幅
2、準備好講課的課件
3、兒歌磁帶、錄音機
活動(dòng)過(guò)程
一、出示圖片,引導幼兒觀(guān)察并講述圖片內容
、暹@是誰(shuí)?你認識他嗎?我們把自己不認識、不熟悉的人稱(chēng)為陌生人。
、嬗^(guān)看課件,提問(wèn)幼兒:一畫(huà)面中都有誰(shuí)?他們在干什么?小姐姐為什么擺手?
、缃處熯M(jìn)行小結:小姐姐不要陌生人的東西,她怕陌生人會(huì )傷害她。
二、學(xué)習兒歌《陌生人》
、甯嬖V幼兒老師有一首關(guān)于《陌生人》的'兒歌,請大家一起欣賞。
、娼逃變簩W(xué)習這首兒歌,鼓勵小朋友把這首兒歌說(shuō)給小弟弟、小妹妹聽(tīng)。
三、引導幼兒討論:陌生人為什么會(huì )送禮物個(gè)小朋友?我們?yōu)槭裁床灰吧说臇|西?
引導幼兒展開(kāi)討論,讓幼兒知道陌生人給小朋友禮物是有目的的,有的想騙小朋友離開(kāi)媽媽、爸爸;有的想騙小朋友到他家里去偷他家的東西。教育幼兒不要被陌生人送的禮物迷惑,而上當受騙。
附:兒歌:陌生人
陌生人給吃的,我不要
陌生人領(lǐng)我走,我不去,
陌生人送禮物,我不要,
陌生人來(lái)敲們,我不開(kāi)。
法制教育幼兒園小班教案 9
教學(xué)目標:
1、學(xué)習基本法律知識,了解法律的作用和意義。
2、培養學(xué)生的法律意識和法律素養。
3、培養學(xué)生的遵守法律、尊重他人、維護法律的意識和行動(dòng)。
教學(xué)內容:
1、學(xué)習法律基礎知識,了解憲法、法律、法規等基本法律知識。
2、學(xué)習法律的作用和意義,了解法律對于個(gè)人、社會(huì )、國家的.重要性。
3、學(xué)習法律的相關(guān)規定,了解法律對于不同場(chǎng)景下的具體應用。
4、學(xué)習法律的懲罰措施,了解法律對于違法行為的制裁方式。
教學(xué)過(guò)程:
一、導入(5分鐘)
教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式,引導幼兒了解法制教育的重要性,并激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
例如:老師,你知道法律是什么嗎?它的作用是什么?
二、學(xué)習基本法律知識(15分鐘)
1、學(xué)習憲法和其他基本法律知識,如憲法的基本原則、公民的基本權利和義務(wù)等。
2、學(xué)習法律的相關(guān)規定,如法律規定的懲罰措施等。
3、了解法律的作用和意義,讓幼兒認識到法律對于個(gè)人和社會(huì )的重要性。
三、練習(15分鐘)
1、讓幼兒通過(guò)選擇題、判斷題等方式,練習對于基本法律知識的掌握。
2、讓幼兒通過(guò)角色扮演等方式,了解法律的相關(guān)規定和制裁方式。
四、討論(5分鐘)
1、讓幼兒小組討論,了解法律對于不同場(chǎng)景下的具體應用。
2、讓幼兒分享自己對于法制教育的看法和感受。
五、總結(5分鐘)
1、總結本節課學(xué)習的內容,讓幼兒了解法律的重要性。
2、鼓勵幼兒積極學(xué)習法律,遵守法律,維護法律。
3、提醒幼兒在學(xué)習和生活中,要注意遵守法律,尊重他人,維護法律的公正和權威。
法制教育幼兒園小班教案 10
【教學(xué)目標】
1、知識目標:讓學(xué)生了解有關(guān)法律的基本知識,掌握一些比較適用的法律條規。
2、能力目標:在了解相關(guān)法律制度的基礎上,對自己及旁人的行為有正確的認識并規范自己的行為,做一個(gè)知法、懂法、守法的合格的學(xué)生。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標:強法制教育宣傳,增強學(xué)生的自我保護意識,有效地樹(shù)立和維護學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì )的穩定發(fā)展。
【教學(xué)方法】
情景教學(xué)法多媒體教學(xué)法小組討論法
【教學(xué)用具】
傳統教學(xué)工具與現代教學(xué)工具相結合
【教學(xué)步驟】
一、導入新課:
親愛(ài)的同學(xué)們,當你走在繁華的大街上與人擦肩而過(guò)時(shí);當你走在僻靜的鄉間小路留戀于周?chē)拿谰皶r(shí);當你與別人交往接待時(shí);當你購物時(shí);你是否想到侵權兩個(gè)字,為了自己和他人的安全,為了每個(gè)人幸福和快樂(lè ),讓我們多掌握一些法律知識,增強我們的法律意識吧。為此我們準備了這次《法制教育進(jìn)課堂》主題班會(huì ),在這次班會(huì )上我們將通過(guò)各種形式來(lái)了解掌握法律法規常識,從而使我們自覺(jué)遵守法律法規。
講解新課
1、法制
法制是法律和制度的總稱(chēng),是統治階級以法律化、制度化的'方式管理國家事務(wù),并且嚴格依法辦事的原則。
2、我們中國的法律是從什么時(shí)候開(kāi)始的為什么會(huì )有法律的產(chǎn)生
在很久很久以前的原始社會(huì ),是沒(méi)有法律的。那個(gè)時(shí)候,當一個(gè)部落和另一個(gè)部落出現矛盾時(shí),往往采取“以牙還牙”的報復方式來(lái)解決,而不是依靠法律來(lái)解決。如果一個(gè)部落的人殺了另一個(gè)部落的人,那么另一個(gè)部落的所有人都會(huì )為被殺的那個(gè)人報仇。這樣整個(gè)社會(huì )非;靵y,大家的人身安全每天都受到威脅。只有在夏朝建立后,才通過(guò)制定法律來(lái)防止這種混亂。所以法律是從夏朝開(kāi)始的。
3、說(shuō)出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規的名稱(chēng)。
《民法》 《產(chǎn)品質(zhì)量法》 《消費者權益保護法》 《刑法》
《道路交通安全法》 《未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》
和國預防未成年人犯罪法》
與我們的生活息息相關(guān)的法律制度校園安全
不要在教室追逐玩耍,因為活動(dòng)空間狹小、安全隱患多。進(jìn)出教室要有序、不要推擠。有序進(jìn)出,順利又迅速;推擠容易產(chǎn)生意外,出入也不順暢。
案例分析:朝陽(yáng)市某中學(xué)小學(xué)部五年級在二樓上課。地震開(kāi)始時(shí),有一名教師說(shuō)是地震,學(xué)生就驚恐地沖出教室,沿樓梯擁擠奔逃。其中有兩位男同學(xué)分別由二樓通道、窗口跳下。兩人落地撞傷后,又被人流踩踏致重傷,送醫院搶救無(wú)效身亡。
在走廊奔跑、追逐玩耍容易發(fā)生意外。
上下樓梯時(shí),盡量靠邊行走、不要奔跑。
體育課、室外活動(dòng)時(shí)……正確使用運動(dòng)器材、注意聽(tīng)從老師指揮,注意周?chē)瑢W(xué)動(dòng)向,不要進(jìn)入其活動(dòng)范圍。交通安全
《道路交通法》
中華人民共和國憲法規定,遵守公共交通秩序是我國公民的基本義務(wù)。為了我們自身的利益,安全和交通環(huán)境的改善,我們要從我做起,自覺(jué)遵守交通規則。認識交通信號。
選擇適當的交通工具。
乘車(chē)注意事項。
案例分析
意外事故的防范及處理
遭遇意外時(shí),一定要保持鎮定,不要盲目逃生,只有保持冷靜的情緒,理智應對,才能有序撤離危機現場(chǎng)。若在逃生的途中被推倒在地,失去平衡的話(huà),要設法靠近墻壁,身體蜷成球狀,面向墻壁,雙手緊扣置于頸后,這樣手指、背部和雙腿可能受傷,但保護了最脆弱的部位。平時(shí)注意培養自我保護意識。
法制教育幼兒園小班教案 11
一、授課內容(班會(huì )課主題):
安全在我心中
二、教育目的:
1、讓學(xué)生通過(guò)發(fā)生在生活當中真實(shí)的交通事故,明確其危害性和造成的原因。
2、能夠在日常生活當中自覺(jué)的遵守交通規則,懂得生命的寶貴,能夠珍愛(ài)自己的生命。
三、課前準備
。ń叹、內容、組織等):有關(guān)交通安全的資料、圖片等
四、程序設計:
一、導入
二、導學(xué)達標
1.理解交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的原因。
1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)發(fā)生在自己身邊的交通事故。
2、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到這些悲慘的交通事故以后自己的想法或帶給我們的啟示。
3、師言:時(shí)代的前進(jìn)、社會(huì )的發(fā)展需要文明的交通環(huán)境,人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。車(chē)輪下真實(shí)的死亡報告,給我們帶來(lái)的不僅僅是震驚和痛心,更重要的是警醒和反思。是什么造成了這場(chǎng)悲?
4、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)造成悲劇發(fā)生的`原因,學(xué)生可以各抒已見(jiàn)。
2.珍愛(ài)生命,注意遵守交通規則。
1、師言:同學(xué)們,當你聽(tīng)到這些振憾人心的數字時(shí),當你聽(tīng)到這一樁樁悲劇時(shí),你將會(huì )對人們說(shuō)些什么?可以放手,學(xué)生想對誰(shuí)說(shuō)都行,(如司機、行人、親人、交通管理部門(mén)等等)
2、師言:同學(xué)們,交通規則并不復雜,只要稍加用心,誰(shuí)都能熟練掌握。我們每個(gè)公民都有責任和義務(wù)來(lái)維護交通安全,遵守交通法規。生命是可貴的,每個(gè)人都應該珍惜自己寶貴的生命。
3、讓學(xué)生從自身做起,說(shuō)說(shuō)在交通方面應如何注意安全。
五、活動(dòng)后記(效果、反思經(jīng)驗、教訓):
我希望大家會(huì )用自己的實(shí)際行動(dòng)為交通秩序做出自己應該做的事。同時(shí)也希望我們每一個(gè)人都應該珍愛(ài)自己的生命,珍愛(ài)他人的生命,讓我們共同生活在交通有序,安全而又輕松的社會(huì )大家庭里,共同撐起一片和諧、安寧、幸福的藍天。
法制教育幼兒園小班教案 12
設計意圖
城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強交通安全教育,讓幼兒了解一些危險因素,知道遵守交通規則的重要性,懂得如何保護自己!缎戮V要》中指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。從小讓幼兒懂得交通安全知識,養成自覺(jué)遵守交通安全的好習慣,對孩子來(lái)說(shuō)可以受益終生。這也符合《新綱要》所提到的“選擇的教育內容既貼進(jìn)幼兒的生活,符合幼兒的現實(shí)需要,又有利于其長(cháng)遠發(fā)展,為所有在園幼兒的健康成長(cháng)服務(wù)!睘榇宋以O計了這個(gè)中班的安全教育活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1.讓幼兒初步懂得遵守交通安全的重要性,養成自覺(jué)遵守交通規則的好習慣。
2.讓幼兒認識交通安全標志,培養一定的自我保護意識和能力。
3.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5.加強幼兒的安全意識。
活動(dòng)準備
1、事先在戶(hù)外布置馬路場(chǎng)景:人行道,斑馬線(xiàn)、紅綠燈,十字路口,天橋。
2、兒童自行車(chē)兩輛、騎車(chē)方向盤(pán)四個(gè)、各種交通安全標志,小貼紙。
3、多媒體課件:
(1)兔寶寶離開(kāi)媽媽跑到馬路上去玩,差點(diǎn)被車(chē)撞到。
(2)兔寶寶不看紅綠燈,想沖到馬路對面去,被媽媽給拉住了。媽媽帶著(zhù)兔寶寶等綠燈時(shí)從斑馬線(xiàn)過(guò)過(guò)路了。
活動(dòng)過(guò)程
一、教老師帶領(lǐng)幼兒去兒童樂(lè )園玩,激發(fā)孩子的興趣。
老師問(wèn):“小朋友們,今天老老師要帶你們去兒童樂(lè )園玩,你們開(kāi)心嗎?我們一起出發(fā)吧!”
場(chǎng)景一:老老師帶領(lǐng)幼兒走到人行道和車(chē)行道前。
老師問(wèn):
(1)“小朋友們,我們應該走哪一種路呀?”
(2)“為什么要走這條路呢?”
請幼兒自由觀(guān)察,討論,引導幼兒認識人行道和車(chē)行道的安全標志圖。
老師:我們應該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車(chē)行道上玩。)
場(chǎng)景二:繼續帶領(lǐng)幼兒走到十字路口。
老師問(wèn):“小朋友們,我們要過(guò)馬路了,應該怎么走?”“這個(gè)路像什么呀?它有什么名字的?”“紅綠燈是干嘛的呀?”
通過(guò)老老師提問(wèn),幼兒觀(guān)察,學(xué)習認識斑馬線(xiàn)和紅綠燈的作用,知道“過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn),紅燈停,綠燈行,黃燈要減速”。
場(chǎng)景三:帶幼兒繼續走到天橋。
老師問(wèn):“小朋友們,這是什么?”“那我們應該怎么走呢?”
通過(guò)老老師的提問(wèn),幼兒自由討論回答,教老師小結:“走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走,不能推也不能擠!
順利到達兒童樂(lè )園之后,老老師和小朋友一起圍成一個(gè)圈,老老師出示剛剛認識的交通安全標志,請幼兒進(jìn)行搶答,看看誰(shuí)最能干!老老師獎勵小貼紙對回答問(wèn)題的幼兒進(jìn)行鼓勵。
二、幼兒觀(guān)看課件。
1、組織觀(guān)看課件(一)。
(1)兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買(mǎi)水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過(guò)去,差點(diǎn)被車(chē)撞上。
老師問(wèn):
(1)“小朋友們,這個(gè)動(dòng)畫(huà)片中有誰(shuí)呀?”
(2)“她們發(fā)生了什么事呢?”
(3)“兔寶寶為什么不能這樣做?”
(4)“小朋友,如果你是兔寶寶,你會(huì )怎樣做呢?”
請幼兒自由回答,讓幼兒發(fā)揮他們的想象力,要求幼兒語(yǔ)言流暢,完整。綜合幼兒的回答,教老師小結:“小朋友們,兔寶寶這樣太危險了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩”。
2、組織幼兒觀(guān)看課件(二)。
兔媽媽和兔寶寶繼續往前走。奶奶家就在馬路對面,兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。兔媽媽帶著(zhù)兔寶寶走到斑馬線(xiàn)前,等綠燈亮時(shí)再穿過(guò)馬路去奶奶家。
(1)“小朋友們,兔寶寶又發(fā)生了什么事呀?”
(2)“媽媽是怎樣做的?”
(3)“后來(lái)兔寶寶和兔媽媽怎樣過(guò)馬路的呢?”
請幼兒通過(guò)觀(guān)察畫(huà)面自由回答,教老師提出問(wèn)題:“兔寶寶在路上遇到了一些危險,你們知道怎樣才能避免那樣的`危險嗎?”請幼兒根據經(jīng)驗自由回答,教老師進(jìn)行小結。
三、模仿游戲,體驗生活。
“小朋友們,我們一起來(lái)玩過(guò)馬路的游戲吧?記得哦,一定要遵守交通規則!”老老師請小朋友們自由扮演各種角色,有扮演行人,有騎自行車(chē)的人,有開(kāi)汽車(chē)的人,老老師拿著(zhù)紅綠燈,請幼兒在紅綠燈的指示下過(guò)馬路游戲,鼓勵幼兒自覺(jué)遵守交通規則。幼兒互相角色進(jìn)行游戲。游戲之后,教老師進(jìn)行小結:“小朋友們,我們以后過(guò)馬路一定要遵守交通規則,行人要走人行道,紅燈停,綠燈行,黃燈要減速。過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn),走天橋呢,一定要靠右邊一個(gè)一個(gè)上,可千萬(wàn)不能推和擠哦!
四、延伸活動(dòng):
(1)教老師課后將交通場(chǎng)景放在區域中,讓幼兒自由游戲,
(2)請家長(cháng)利用適當時(shí)機對幼兒進(jìn)行遵守交通規則的教育,并處處以身作則影響孩子。
課后反思:
本次活動(dòng)通過(guò)豐富的教學(xué)方法激發(fā)了孩子的學(xué)習興趣,讓孩子在游戲中提高了交通安全意識,知道遵守交通規則的重要性。讓孩子在玩中學(xué)。這次活動(dòng)對孩子來(lái)說(shuō)教育意義很大,也體現了活動(dòng)的重要性。本次活動(dòng)課堂氣氛非;钴S,體現了活動(dòng)的真實(shí)性和開(kāi)放性。
法制教育幼兒園小班教案 13
活動(dòng)目標:
1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。
2、能根據圖片大膽講述畫(huà)面內容。
活動(dòng)準備:
故事《碗里的湯潑了》
活動(dòng)過(guò)程:
1、教老師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?
教老師:午餐時(shí),大家都在吃飯,吃著(zhù)吃著(zhù),玲玲突然叫了起來(lái):"哎呀,不好了!我的湯潑了......"玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會(huì )怎么辦?
了解正確的處理方法。
教老師小結:吃飯時(shí),湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開(kāi),以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。
2、繼續聽(tīng)故事,繼續討論:湯潑了怎么辦?
教老師:我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng),這個(gè)小朋友的`湯潑在哪里了?(湯順著(zhù)桌子往下流。)他該怎么辦?"來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友是怎么做的?(讓開(kāi)流下來(lái)的湯,再請成人幫忙。)
教老師小結:湯潑在桌子上,又順著(zhù)桌子往下流,小朋友要立刻讓開(kāi)留下來(lái)的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請成人幫忙處理潑下來(lái)的湯。
法制教育幼兒園小班教案 14
活動(dòng)目標:
1.培養幼兒一些簡(jiǎn)單的安全常識,遇到危險時(shí),會(huì )撥打求救電話(huà)(110,119,112)幫助自己和他人。
2.培養幼兒應急能力和自我保護意識
活動(dòng)準備:
1、道具(兩部電話(huà)等),一些相關(guān)的安全標示
2、安全宣傳的圖片,視頻
活動(dòng)過(guò)程:
導入:小朋友你們認識警察叔叔嗎?今天老師帶你們去看看警察叔叔是怎么抓壞蛋的,好不好?
1、先通過(guò)圖片讓小朋友看看一些關(guān)于警察,醫生,消防員工作的場(chǎng)景,再給小朋友講講他們的工作職責,
讓小朋友萌生對他們的`崇敬
2、討論:讓小朋友討論遇到什么困難,應該打什么電話(huà),怎樣報警?(先打電話(huà),再說(shuō)清楚遇到了什么情況)
什么情況下打求救電話(huà)?(家里著(zhù)火了,家人肚子疼)
能不能隨便打求救電話(huà)?(只有真正遇到危險才能撥打急救電話(huà))
3、情景再現:一個(gè)小朋友扮演病人,另一個(gè)小朋友打110,讓小朋友判斷電話(huà)是否用對?
一個(gè)小朋友隨便打電話(huà),然后另一個(gè)小朋友打急救電話(huà)才發(fā)現電話(huà)打不通(讓小朋友明白急救電話(huà)不是能隨便亂打著(zhù)玩的。)
4、播放視頻,讓小朋友鞏固求救電話(huà)的使用
結束部分:好了這些叔叔阿姨好累了,先讓他們休息休息。我們要把這些告訴爸爸媽媽?zhuān)覀円瞾?lái)考考他們知不知道這些安全常識好不好?
延伸部分:
了解在班小朋友家長(cháng)是否有上述工作的,請家長(cháng)到學(xué)校來(lái)給小朋友講這些安全常識(最好是穿職業(yè)裝)讓小朋友近距離的接觸。
活動(dòng)評價(jià);
只是讓小朋友了解了撥打急救電話(huà),和記住電話(huà)號碼,卻沒(méi)有教小朋友認識數字(部分小朋友可能還不認識123等數字)
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