足球腳背外側接球教案范文(通用6篇)
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常需要用到教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的足球腳背外側接球教案范文(通用6篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
足球腳背外側接球教案1
指導思想:
本次課以健康第一為指導思想,注重學(xué)生對足球基本技術(shù)的掌握與實(shí)踐應用。充分強調學(xué)生的主體地位,積極調動(dòng)學(xué)生游戲中的競爭意識,發(fā)揮骨干學(xué)生的模范帶頭作用,在班內形成一組組強而有力的學(xué)習團隊。使學(xué)生在愉快、團結的學(xué)練氛圍中激發(fā)對足球的強烈興趣,享受練習、比賽帶來(lái)的快樂(lè )。并從中培養學(xué)生的堅強意志,協(xié)作競爭意識和創(chuàng )新精神。
教材分析:
1.教材內容:足球腳內側傳接球
2.教學(xué)重點(diǎn):支撐腳的站位和擊球瞬間腳型的控制。培養學(xué)生的團結協(xié)作、相互幫助、共同探究學(xué)習的集體主義精神。
3.教學(xué)難點(diǎn):傳球路線(xiàn)及力量的控制。
學(xué)情分析:
教學(xué)對象為高一年級足球選項課的新生,學(xué)生積極性較高,但是由于在義務(wù)教育階段受到場(chǎng)地條件、器材和師資力量的限制,多數學(xué)生都沒(méi)有親身接觸過(guò)這項運動(dòng)。本次課是本期學(xué)生所學(xué)第二個(gè)技能。是本單元教學(xué)的第一次課,因此在教案設計上,以輕松快樂(lè )的課堂氛圍來(lái)突出學(xué)生的“學(xué)”的主體地位。通過(guò)游戲和教師的引導,同學(xué)之間的合作探究,一定能順利達成本次課的教學(xué)目標。
教學(xué)目標:
1.認知目標:進(jìn)一步理解腳內側傳接球的動(dòng)作概念
2.技能目標:鞏固提高運球,初步掌握腳內側傳球的基本技術(shù)動(dòng)作。
3.情感目標:培養學(xué)生團結協(xié)作、堅強意志、勝不驕敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)。
教學(xué)方法:
教法:提問(wèn)法、啟發(fā)法、演示法、講解法、指導法、激勵法、游戲法、比賽法學(xué)法:采用觀(guān)察法、合作法、嘗試法、體驗法。
教學(xué)流程:
在活躍情緒啟發(fā)興趣階段。首先圍繞場(chǎng)地慢跑,在行進(jìn)間跟隨教師完成熱身準備。然后在通過(guò)”連環(huán)射門(mén)”游戲調動(dòng)學(xué)生積極性,通過(guò)展示、啟發(fā)、誘導引出本次課所學(xué)內容。
在合作探究階段。首先以小組為單位分發(fā)剛剛大家一致認為效率最高的“腳內側傳球學(xué)習圖片”。各小組在各自場(chǎng)地,進(jìn)行自主合作探究學(xué)習。教師來(lái)回巡視,引導或幫助學(xué)生解決問(wèn)題。其次集中展示,各小組學(xué)習成果,教師進(jìn)行糾錯與表?yè)P。最后教師進(jìn)行正確的示范及講解。學(xué)生在次進(jìn)行分組練習鞏固提高,教師來(lái)回巡視。
在激發(fā)潛能培養興趣階段。完成游戲”連環(huán)射門(mén)”,展示各組學(xué)習成果,享受通過(guò)學(xué)習獲得的快樂(lè )及成就感。最后通過(guò)提問(wèn)讓學(xué)明白接球的重要性引出下次課內容。
在總結評價(jià)階段。學(xué)生圍繞教師跟誰(shuí)教師一起做放松運動(dòng)。同時(shí)教師通過(guò)小結本課學(xué)練情況給予肯定與表?yè)P,并提出意見(jiàn)和建議。學(xué)生在課后通過(guò)自評和互評,加深對本課學(xué)練印象,為下節課繼續學(xué)習打下基礎。
教學(xué)預計:
在“連環(huán)射門(mén)”游戲中,如果某位同學(xué)出現,連續踢不進(jìn)球時(shí)。教師引導該組同學(xué)給他鼓勵加油及射門(mén)方法的一些幫助。從而完成游戲。如果依然不能完成,可讓該名同學(xué)后面的學(xué)生繼續進(jìn)行游戲。該名同學(xué)在原地,在同學(xué)們的幫助及鼓勵下繼續去完成游戲。直到游戲結束。
如果第一次進(jìn)行“連環(huán)射門(mén)”游戲時(shí),出現非常多的不能完成游戲的同學(xué)時(shí)。第二次進(jìn)行游戲時(shí),將規則改為規定時(shí)間內有多少同學(xué)能夠完成這個(gè)游戲。
足球腳背外側接球教案2
一、指導思想與理論依據
根據體育和健康課程改革的要求,對于義務(wù)教育階段來(lái)說(shuō),應該更加關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展和學(xué)生運動(dòng)的愉悅感,從而形成良好的體育鍛煉習慣,為形成終身體育鍛煉的意識,打下良好的基礎。本課強調學(xué)生的運動(dòng)體驗,突出學(xué)生學(xué)習的主體,強調學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習方式的形成,本次課力求靠近這些新的教學(xué)理念,大膽的將教與學(xué)融入學(xué)生的自主活動(dòng)當中,寓教于練,寓樂(lè )于練。
堅持以“快樂(lè )體育”和“健康第一”為主導思想,遵循以身體練習為主要手段的體育教學(xué)原則,以學(xué)生發(fā)展為中心,使學(xué)生在寬松愉快的練習中獲得知識和技能。為了實(shí)現這一教學(xué)理念,我在教學(xué)上設計了以小小世界杯足球賽為情景帶入到課堂中,激發(fā)學(xué)生的興趣,并使學(xué)生注意力集中在課堂上。在教學(xué)環(huán)境上,充分利用場(chǎng)地進(jìn)行合理布局。在教學(xué)手段上,利用示范給學(xué)生建立直觀(guān)的概念,利用講解講解加深印象,利用練習體會(huì )技術(shù)動(dòng)作,利用點(diǎn)評發(fā)現問(wèn)題。在能力培養方面,安排小比賽性質(zhì)的游戲,培養學(xué)生團結協(xié)作能力,增強集體凝聚力。
二、教學(xué)背景分析
腳背內側踢球是在體育與健康課程標準目標體系下所確定的小學(xué)球類(lèi)教材內容之一。本人在水平二的學(xué)生已能較正確的進(jìn)行腳背正面踢球的基礎上,嘗試進(jìn)行安排腳背正面踢球練習并發(fā)展提高學(xué)生的身體素質(zhì)。目的是進(jìn)一步提高學(xué)生的足球能力和培養學(xué)生對體育與健康課的興趣。讓學(xué)生在歡樂(lè )的情境中自主、能動(dòng)的學(xué)習。本課預計學(xué)生能積極參與活動(dòng),在游戲中掌握練習要點(diǎn),在游戲中陶冶情操。
(一)學(xué)情分析
三年級男女生在身體形態(tài)和體能上還沒(méi)有出現很大的差異,生理上沒(méi)有發(fā)生變化。但下肢力量不足,對動(dòng)作的理解能力和動(dòng)作的協(xié)調性比一、二年級時(shí)候有所提高。三年級學(xué)生在心理上具有一定的形象思維能力,能夠進(jìn)行判斷和推理,思維水平總體來(lái)說(shuō)較低,仍以具體形象思維為主。
腳背內側踢球技術(shù)動(dòng)作,由于學(xué)生整體下肢力量不足,經(jīng)常出現踢球時(shí)動(dòng)作不是很準確,穩定性差等問(wèn)題。
。ǘ┙滩姆治
足球是學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng),也是學(xué)生日常生活必須具有的基本活動(dòng)能力之一。它對鍛煉和發(fā)展學(xué)生下肢力量、爆發(fā)力、協(xié)調性等都起著(zhù)十分重要的作用。通過(guò)教學(xué),培養學(xué)生足球的正確姿勢,發(fā)展學(xué)生的下肢力量,以及身體協(xié)調性、靈敏性,培養學(xué)生遵守紀律、聽(tīng)從指揮、團結合作的良好作風(fēng)和勇敢、克服困難的優(yōu)良品質(zhì)。
三、教學(xué)目標
。ㄒ唬┱J知目標:通過(guò)創(chuàng )設教學(xué)情景,吸引學(xué)生積極參加到足球活動(dòng)中來(lái),并大膽展示自己。
。ǘ┘寄苣繕耍褐滥_背內側踢球動(dòng)作的方法,初步掌握踢球動(dòng)作技能,比較準確地踢向目標。全班90%學(xué)生基本掌握腳背內側踢球的方法。
。ㄈ┣楦心繕耍涸诨顒(dòng)中充分表現自我,嘗試運動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣,體會(huì )成功的喜悅,增強自信。
四、組織與教法
根據本課目標,教學(xué)組織與教法的設計思想:
。ㄒ唬┲匾曮w育知識和技術(shù)機能的傳授,通過(guò)學(xué)習讓學(xué)生有所收獲。
。ǘ┎捎眯〗M合作、分組練習的組織形式,根據學(xué)生足球能力的不同,通過(guò)學(xué)生之間比較和本課情景的'代入,提高學(xué)生對本課的樂(lè )趣。
。ㄈ┲匾暠Wo幫助與安全意識的教育,在學(xué)習技術(shù)的同時(shí),學(xué)會(huì )保護幫助和自我保護的能力。
五、教學(xué)方法
。ㄒ唬┙谭
1、啟發(fā)教學(xué)法
2、講解示范法
3、游戲法
4、巡回指導法
5、分組練習法
。ǘ⿲W(xué)法
1、嘗試法
2、自我評價(jià)法
3、游戲法
4、觀(guān)察比較法
5、模仿練習法
足球腳背外側接球教案3
一、指導思想
本課以《全國青少年校園足球教學(xué)指南(試行)》為依據,選用人教版五年級體育教材第五章小球類(lèi)中腳內側傳球(復習提升課)作為本次授課內容。通過(guò)游戲、比賽等教學(xué)方式,引導學(xué)生在“玩中學(xué)”、“學(xué)中練”、“練中賽”,循序漸進(jìn)的體驗動(dòng)作,積極主動(dòng)的參與學(xué)習。
二、教學(xué)內容
1、足球——腳內側傳球(復習提升課)
2、游戲:春播秋收
三、教材分析
本單元足球教學(xué)內容是在水平二的基礎上,進(jìn)一步掌握足球的基礎知識,掌握幾項基本技能,并且能在比賽和游戲中運用,發(fā)展學(xué)生奔跑、靈敏、協(xié)調等能力,培養勇敢頑強的意志品質(zhì),發(fā)現學(xué)校足球梯隊的小苗子。本次課是本單元腳內側傳球第三次課。
第一課次球性練習。
第二課次初步學(xué)習腳內側傳球的動(dòng)作方法。
第三課次基本掌握腳內側傳球的動(dòng)作方法,體會(huì )觸球部位,提高傳球準確性。
第四課次掌握腳內側傳球的動(dòng)作方法,支撐、擺腿、觸球、隨擺連貫性。
第五課次組織腳內側傳球比賽,提高學(xué)生足球意識。
四、學(xué)情分析
足球課是學(xué)生非常喜歡的運動(dòng)項目,五年級的學(xué)生積極性高,但學(xué)生控制球的能力有限;顒(dòng)過(guò)程中容易出現踢球的部位準確性不高、動(dòng)作做的不規范等問(wèn)題。教學(xué)中,我根據五年級學(xué)生身心特點(diǎn),逐步引導學(xué)生在玩球的過(guò)程中,感受腳內側正確的觸球位置,循序漸進(jìn)地掌握動(dòng)作要領(lǐng)。
五、教學(xué)目標
1、認知目標:90%以上學(xué)生掌握腳內側傳球的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。
2、技能目標:通過(guò)層層推進(jìn)的教學(xué)方法,讓學(xué)生掌握腳內側觸球部位和擊球的準確性,提高靈敏、協(xié)調等身體素質(zhì)。
3、情感目標:通過(guò)練習、比賽感受體育的樂(lè )趣,加強學(xué)生之間的交流合作,培養良好的合作意識。
六、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):擊球的部位
難點(diǎn):傳球的力度和準確性
七、教學(xué)方法手段
1、遵循小學(xué)生認知規律,運用跑動(dòng)熱身、足球啦啦操、球性練習情境導入、比賽教學(xué),使課堂變得豐富有趣,提高課堂效率。
2、在組織形式上,采用多種練習方式,提高練習密度。
3、直觀(guān)引導。在教學(xué)手段上,采用了在學(xué)生腳上做標記,清晰明確給學(xué)生建立腳內側觸球的概念。讓學(xué)生知道準確部位,練習中體會(huì )正確部位,采用遞進(jìn)式教學(xué)方式讓學(xué)生逐步掌握腳內側運球動(dòng)作要領(lǐng),提高傳球的準確性,完成教學(xué)目標。
八、教學(xué)過(guò)程
。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1、課堂常規
2、跑動(dòng)游戲、足球啦啦操
。ǘ┗静糠
1、球性練習
2、兩人一組面對面傳球練習,在練習過(guò)程中體會(huì )口訣
3、分組原地擺腿練習,感受擊球部位和控球力度
4、分組傳球入門(mén)練習
5、優(yōu)生展示
6、腳內側射門(mén)比賽
7、游戲:春播秋收
。ㄈ┙Y束部分
1、放松操
2、課堂小結,布置作業(yè)
3、歸還器材,師生再見(jiàn)
九、運動(dòng)負荷
預計平均心率為:110~130次/分
練習密度為:40%~45%,運動(dòng)負荷中等。
十、場(chǎng)地器材
足球41、標志盤(pán)41個(gè)、體操墊18個(gè)、標志桶8個(gè)、音箱一臺
足球腳背外側接球教案4
一、本課的指導思想
依據新課標的要求,新的體育與健康課程在教育方式,教學(xué)內容,教學(xué)評價(jià)等方面都有了新的發(fā)展和側重點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展為目標,以“健康第一”為指導思想。對于義務(wù)教育階段小學(xué)生來(lái)說(shuō),更要關(guān)注其運動(dòng)的快樂(lè )感,激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣,培養他們良好的體育鍛煉的習慣。
二、教材分析:
本課教學(xué)內容為腳內側踢球基本動(dòng)作:它是腳內側部位(跖趾關(guān)節、舟骨、跟骨等所形成的平面)踢球的一種方法。其特點(diǎn)是腳弓與球接觸面積大,出球準確平穩,且易于掌握。但由于踢球時(shí)要求大腿前擺到一定程度時(shí)需要外展且屈膝,故大腿與小腿的擺動(dòng)都受到限制,因此出球力量相對較小。
三、學(xué)情分析:
本課教學(xué)對象是小學(xué)五年級學(xué)生。學(xué)生身體運動(dòng)能力整體偏差,運動(dòng)中身體平衡與動(dòng)作協(xié)調能力不佳。且不喜歡表現自己,所以在練習中需要多鼓勵,評價(jià)標準要根據實(shí)際情況而定。但需要同學(xué)之間相互協(xié)作,同學(xué)之間團結互助,要有較強的凝聚力。
四、教學(xué)目標:
。ㄒ唬┱J知目標:使學(xué)生理解并掌握足球運動(dòng)中腳內側踢球的技術(shù)原理和技術(shù)特點(diǎn),明確學(xué)習目的性
。ǘ┘寄苣繕耍撼醪綄W(xué)會(huì )腳內側踢球合理的技術(shù)動(dòng)作,基本上學(xué)生能獨立完成動(dòng)作。發(fā)展學(xué)生速度、靈敏、柔韌、協(xié)調等素質(zhì),培養自主鍛煉習慣與他人合作能力。
。ㄈ┣楦心繕耍和ㄟ^(guò)腳內側踢球的教學(xué)和練習,培養學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣,以及良好的紀律性;以游戲和比賽的方式培養學(xué)生團結協(xié)作精神和克服困難的意志品質(zhì);通過(guò)學(xué)習,學(xué)生能主動(dòng)參與練習,培養學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習的良好習慣。
五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn):腿的擺動(dòng)與觸球的部位。
難點(diǎn):支撐腳與擺動(dòng)腳的位置、方向準確。
六、教學(xué)內容:腳內側踢球
。ㄒ唬┦紫纫獙W(xué)習下腳可以用那些部位踢球。
。ǘ﹦(dòng)作要領(lǐng)
1、腳內側踢定位球:
直線(xiàn)助跑,支撐前的最后一步要稍大些,支撐腳站在球的側面約15厘米處,腳尖正對出球方向,支撐腿膝關(guān)節微屈。在支撐腳著(zhù)地時(shí),踢球腿大腿帶動(dòng)小腿由后向前擺動(dòng),在前擺的過(guò)程中大腿外展,當膝關(guān)節的擺動(dòng)接近球的正上方時(shí)小腿做爆發(fā)式擺動(dòng),在觸球前將腳跟送出使得腳內側部位所形成的平面與出球方向垂直,踢球腳腳底與地面平行,腳尖微微翹起,踝關(guān)節功能性地緊張使腳型固定,觸球后身體跟隨移動(dòng),髖關(guān)節向前送。
2、完整的分解動(dòng)作包括五個(gè)部分。
1)助跑:小步跑或者上一步,腳尖指向出球方向。
2)支撐:由腳后跟過(guò)渡到前腳掌,膝關(guān)節微屈站在距球一側15(兩個(gè)拳頭的距離)公分的位置;
3)擺腿:以髖關(guān)節為軸,大腿帶動(dòng)小腿,由后向前擺動(dòng);
4)擊球:大腿外展,小腿加速向前擺,同時(shí)腳后跟前頂,腳尖勾起,擊球的后中部;
5)隨前:利用擊球的慣性,擊球腿自然向前擺動(dòng);
3、腳內側踢球有三種方式:
1、腳內側踢地滾球
2、腳內側踢空中球
3、腳內側踢反彈球
七、本課小結。
足球腳背外側接球教案5
活動(dòng)目標
1、通過(guò)游戲,鍛煉應力及身體動(dòng)作的敏捷性。
2、培養游戲中的規則意識。
3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè ),樂(lè )意與同伴一起游戲。
4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩,在不知不覺(jué)中學(xué)習了知識。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲,感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
皮球同三分之二幼兒人數。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
傳球游戲:幼兒分成兩隊,分別從上和下傳球。
二、基本部分
1、三分之二的幼兒拿取皮球,然后提出要求:
有球的孩子要保護好自己的球,沒(méi)有皮球的孩子可以動(dòng)腦筋把別人的球奪過(guò)來(lái),每個(gè)人只能拿一個(gè)皮球。奪球的過(guò)程中,要多動(dòng)腦筋,不能推拉別人或者硬搶。
2、教師和無(wú)球幼兒一起來(lái)進(jìn)行奪球游戲,教師可以先奪球,然后轉換角色保護自己的球。
3、鼓勵幼兒積極參與游戲。
三、放松部分:
兩人一組拍皮球,整理,回教室。
活動(dòng)反思
整個(gè)活動(dòng)幼兒能完全的進(jìn)入情境,很好的配合進(jìn)行游戲。內容由易到難,逐層深入,讓幼兒在“玩中學(xué)會(huì )了新的本領(lǐng)”,在“學(xué)習的過(guò)程中快樂(lè )的玩”。不斷挑戰自我,體驗游哮來(lái)的快樂(lè )。在游戲結束時(shí),幼兒表現出意猶未盡的表情?紤]增加難度,開(kāi)展下次活動(dòng),使幼兒在更高程度上挑戰自我,戰勝自我。
足球腳背外側接球教案6
一、指導思想:
本課以健康第一為指導思想,注重學(xué)生對足球基本技術(shù)的掌握與實(shí)踐應用。教師嘗試運用新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,充分強調學(xué)生的主體地位,使學(xué)生在愉快、團結的學(xué)練氛圍中激發(fā)對足球的強烈興趣,感受練習、比賽的快樂(lè ),并從中培養學(xué)生的堅強意志、協(xié)作競爭意識和創(chuàng )新精神。
二、教材分析:
1、教學(xué)內容:足球腳內側傳接球
2、教學(xué)重點(diǎn):支撐腳的站位和觸球瞬間腳型的控制。
3、教學(xué)難點(diǎn):腳內側傳球時(shí)對球的傳球路線(xiàn)及力量的控制。
三、學(xué)情分析:
本次課授課對象是高一年級的男生,他們活潑好動(dòng),對足球運動(dòng)有著(zhù)濃厚的興趣,但是,由于我國足球運動(dòng)的普及情況不是很好,他們的對足球的基本技術(shù)技能的掌握上存在很大差異,普遍不高,本課的安排中重點(diǎn)強調了典型示范的作用,通過(guò)師生互動(dòng),生生互動(dòng),教師引導,同學(xué)之間的合作探究,已達到本課的教學(xué)目標。
四、教學(xué)目標:
1、認知目標:理解和掌握腳內側傳、接球的動(dòng)作要領(lǐng)及要求。
2、技能目標:鞏固提高運球、腳內側傳接球、對球的控制和支配能力,發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調等身體素質(zhì)。
3、情感目標:培養學(xué)生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結一致、密切配合的集體主義精神。
五、教學(xué)方法:
本次課中教師主要采用示范講解法、引導激勵法、個(gè)別輔導法等,學(xué)生主要采用模仿學(xué)練法,小組合作探究法、游戲比賽法等。
六、教學(xué)過(guò)程:
導入與熱身部分。通過(guò)結合球的熟悉球性練習和運球過(guò)桿射門(mén)練習,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,鞏固上節課所學(xué)的運球動(dòng)作,以及為學(xué)習本課腳內側傳接球動(dòng)作做以鋪墊。同時(shí)使學(xué)生身體的各項機能達到最佳運動(dòng)狀態(tài);钴S了課堂氣氛,調動(dòng)了學(xué)生的積極性,讓學(xué)生在一種寬松、和諧的氣氛中學(xué)習,有利于發(fā)揮學(xué)生的自主性。
實(shí)踐與提高部分。首先通過(guò)學(xué)生的射門(mén)練習提出問(wèn)題:使用腳的哪個(gè)部位踢球是最準確的?導出本課的授課內容——腳內側傳接球,從而提高學(xué)生的學(xué)習積極性。再通過(guò)學(xué)生實(shí)踐體會(huì ),通過(guò)小組內同學(xué)的自評與互評,總結出腳內側傳接球的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng),教師歸納總結,提煉出正確的腳內側傳接球的技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)。教師通過(guò)示范、講解,讓學(xué)生掌握正確的傳接球動(dòng)作要領(lǐng),在學(xué)生的學(xué)練過(guò)程中提出要求,增加球門(mén)的教學(xué)比賽,強化運用腳內側傳接球的技術(shù),讓學(xué)生能有更多的觸球和進(jìn)球機會(huì ),體會(huì )傳接球技術(shù)在實(shí)戰中的運用,感受團隊協(xié)作和成功的快樂(lè )。
調節與評價(jià)部分。播放1998年法國世界杯的主題曲,讓學(xué)生在音樂(lè )的伴奏下做人浪動(dòng)作,在感受現場(chǎng)球迷加油助威的熱烈氣氛的同時(shí),達到放松的目的。同時(shí)教師通過(guò)小結本次課學(xué)練情況給予肯定與表?yè)P,并提出意見(jiàn)和建議。學(xué)生在課后通過(guò)自評和互評,加深對本課學(xué)練的印象,為下節課繼續學(xué)習打下基礎。
七、負荷預計:
練習密度:40%;平均心率:130~140/分鐘。
八、場(chǎng)地與器材:
足球:40個(gè);標志桶:22個(gè);對抗服:20件;錄音機:1臺;小足球門(mén)4個(gè)。
【足球腳背外側接球教案】相關(guān)文章:
足球腳背外側傳接球教案(通用9篇)11-29
足球腳背外側傳接球教案范文(通用5篇)11-30
足球腳背外側運球課件03-19
足球腳背外側踢球教案(精選7篇)11-30
足球腳背外側運球上課教案(精選7篇)11-26
足球腳背外側傳球教案范文(精選9篇)11-25
足球腳背外側傳球教案(通用7篇)11-30
足球腳背內側接球教案(精選15篇)11-30
足球腳背外側踢球教案范文(通用21篇)11-25