97骚碰,毛片大片免费看,亚洲第一天堂,99re思思,色好看在线视频播放,久久成人免费大片,国产又爽又色在线观看

足球腳內側踢球的教案

時(shí)間:2022-11-25 14:25:18 教案 我要投稿

足球腳內側踢球的教案范文(精選21篇)

  作為一名默默奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們該怎么去寫(xiě)教案呢?下面是小編收集整理的足球腳內側踢球的教案范文(精選21篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

足球腳內側踢球的教案范文(精選21篇)

  足球腳內側踢球的教案1

  一、活動(dòng)目標:

  1、繼續嘗試以小組合作的形式來(lái)完成主題活動(dòng)任務(wù)。

  2、會(huì )用已有的建構經(jīng)驗表現足球比賽時(shí)的情景。

  3、體驗合作建構的快樂(lè )。

  二、活動(dòng)準備

  1、物質(zhì)準備:場(chǎng)景布置、各色雪花片、球員號牌、彩色皺紙。

  2、經(jīng)驗準備:事先觀(guān)看足球比賽錄像。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、談話(huà),了解有關(guān)足球比賽的知識

  教師:“最近,我們都看了世界杯足球賽,精彩嗎?”

  教師:“足球比賽時(shí),場(chǎng)上有幾個(gè)隊?你怎么看出來(lái)的?每個(gè)隊有多少名運動(dòng)員/賽場(chǎng)上除了有運動(dòng)員?還有什么人?(請個(gè)別幼兒回答,師生共同豐富相關(guān)的足球知識。)

  2、組織幼兒討論分工合作的問(wèn)題

  教師:“現在我們用雪花片把足球比賽時(shí)的情景表現出來(lái)好嗎?”

  教師:“賽場(chǎng)上有運動(dòng)員、守門(mén)員、裁判員、球門(mén)、觀(guān)眾那我們怎么分工呢?”

  教師:“插出的運動(dòng)員怎么才能看出是兩個(gè)球隊?守門(mén)員?裁判?”

  教師:“插球門(mén)的小朋友要注意什么呢?”

  鼓勵幼兒積極討論,并找自己的好朋友協(xié)商,形成共同合作的意向。

  3、幼兒分組合作建構,教師參與。

 。1)幼兒按意愿選擇內容及伙伴,先商量再插。

 。2)幫助個(gè)別小組協(xié)商合作問(wèn)題。

 。3)提醒幼兒盡可能表現出運動(dòng)員、裁判員、守門(mén)員及啦啦隊的動(dòng)態(tài)。

  4、評價(jià)并展覽。

 。1)布置幼兒的作品,請個(gè)別幼兒介紹他們的合作過(guò)程。教師:“你今天和誰(shuí)一起合作的,你們兩人是怎么合作的?”

  教師:“你和好朋友在一起合作時(shí)心里感覺(jué)怎么樣?快樂(lè )嗎?”

 。2)欣賞球場(chǎng)的布置,相互議一議,進(jìn)一步美化、完善小小足球場(chǎng)。

  足球腳內側踢球的教案2

  活動(dòng)目標:

  1、理解圖書(shū)內容,能大膽地講述自己的理解。

  2、仔細觀(guān)察畫(huà)面,嘗試用較完整地語(yǔ)言講述畫(huà)面內容。

  3、對上小學(xué)充滿(mǎn)向往,有做一名合格小學(xué)生的愿望。

  4、通過(guò)閱讀,理解故事情節。

  5、參與閱讀與討論,體驗故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  仔細觀(guān)察畫(huà)面

  活動(dòng)難點(diǎn):

  較完整地講述

  活動(dòng)準備:

  1、經(jīng)驗:幼兒參觀(guān)過(guò)小學(xué),通過(guò)各種渠道了解過(guò)小學(xué)的生活。

  2、物質(zhì):繪本PPT、幼兒人手一本繪本。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、導入活動(dòng),激發(fā)幼兒閱讀興趣。

  師:"我今天帶來(lái)一位新朋友,大衛剛上小學(xué)一年級,上學(xué)的第一天,發(fā)生了很多事情,我們一起來(lái)看看大衛發(fā)生了哪些事?"

  2、集體觀(guān)看PPT,理解畫(huà)面內容。

  (1)圖一:師:"這是什么時(shí)間,你從哪里看出來(lái)的?"大衛在干什么?(舉手發(fā)言)為什么上課回答問(wèn)題要舉手發(fā)言呢?

  小結:誰(shuí)能用完整的話(huà)說(shuō)說(shuō)圖片內容。

  (2)圖二:師:這是什么時(shí)間呢?;大衛在干什么?(注意聽(tīng)講)為什么上課不可以這么做?我們可以怎樣提醒大衛呢?

  小結:請用完整的話(huà)說(shuō)說(shuō)。

  (3)圖三:師:"這是在什么地方?大衛在做什么?老師會(huì )怎么說(shuō)?(注意語(yǔ)氣)小結:完整講述。

  3、幼兒自主閱讀,進(jìn)一步理解文本內容。

  師:"大衛還發(fā)生了許多事,你們自己打開(kāi)書(shū)看一看,還可以和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。"教師巡視指導,提醒幼兒一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū),仔細觀(guān)察畫(huà)面內容,用完整的語(yǔ)言描述圖片內容。

  4、師幼共同討論交流。

  (1)師幼共同觀(guān)察,集體交流。

  師:"大衛在學(xué)校里還發(fā)生了哪些事情?你能用完整的話(huà)講給我們聽(tīng)嗎?"

  (2)感受受到表?yè)P和接納的快樂(lè )。

  你的眼里大衛是個(gè)什么樣的孩子?為什么?

  在老師的眼里大衛是什么樣的孩子呢?老師和同學(xué)們都喜歡大衛嗎?你從哪里看出來(lái)的?

  5、完整欣賞圖書(shū)。鼓勵幼兒邊翻閱邊輕聲講述。

  6、猜測推想,激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。

  師:"第二天,大衛上學(xué)會(huì )怎么做呢?"

  足球腳內側踢球的教案3

  活動(dòng)目標:

  1、學(xué)習用手按住滾過(guò)來(lái)的球,鍛煉手下的控球能力。

  2、體會(huì )足球活動(dòng)的快樂(lè ),喜愛(ài)足球運動(dòng)。

  活動(dòng)準備:

  幼兒人手一個(gè)足球。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1、幼兒自由活動(dòng)。

  2、幼兒暖身活動(dòng)足球操:上肢運動(dòng)——體側運動(dòng)——腰部運動(dòng)——跳躍運動(dòng)——整理運動(dòng)。

  二、基本部分

  1、跟足球跑。

 、俳處熓痉兑淮,提醒幼兒。

 、谟變壕毩。

 、塾變簜(gè)別示范。

 、芗w練習,教師指導。

  2、按住滾過(guò)來(lái)的球。

 、偌嫌變海罕?yè)P在練習中表現好的幼兒。

 、诮榻B游戲——用手按住同伴滾過(guò)來(lái)的球。

 、郯延變悍殖闪M站好,然后由一組幼兒把球滾過(guò)去,對面的幼兒用手按住同伴滾過(guò)來(lái)的球,注意要在球的正面出手。

 、苡變河螒蚪處熤笇。

  三、結束活動(dòng)

  要求幼兒自己收拾活動(dòng)玩具。

  快快躲起來(lái)

  足球腳內側踢球的教案4

  活動(dòng)目標:

  1、觀(guān)察畫(huà)面,鼓勵幼兒根據自己的理解描述畫(huà)面內容。

  2、引導孩子理解兒歌內容,知道足球的形狀特征和用途。

  3、了解兒歌的含義。

  4、喜歡參加音樂(lè )活動(dòng),體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備:

  足球一個(gè)、踢足球畫(huà)面和《足球》用書(shū)畫(huà)面視頻。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引起幼兒興趣。

  出示足球,小朋友你們知道這是什么球嗎?你玩過(guò)足球嗎?足球是怎么玩的?

  2、觀(guān)看一段踢足球畫(huà)面視頻。提問(wèn):你看到足球是怎樣玩的?

  二、欣賞畫(huà)面

  1、播放《足球》用書(shū)畫(huà)面視頻,引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面。

  2、提問(wèn):圖上畫(huà)了什么?你從什么地方看出來(lái)的?為什么?還有誰(shuí)看到了不一樣的東西?足球是什么樣子的?這些小朋友為什么有的站著(zhù)、有的躺著(zhù)呢?老師用兒歌里的語(yǔ)言小結。

  3、學(xué)習動(dòng)詞:搶、踢,引導幼兒用肢體動(dòng)作去表現。

  4、教育幼兒要和朋友好好玩游戲,遵守游戲規則。

  三、欣賞兒歌

  1、有一首好聽(tīng)的兒歌說(shuō)的就是足球,它是怎么說(shuō)的呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

  2、教師朗讀兒歌,幼兒欣賞。

  提問(wèn):兒歌的名字叫什么?兒歌里說(shuō)了什么呢?

  3、放兒歌DV,幼兒邊觀(guān)察畫(huà)面,再次欣賞兒歌一遍。

  四、評價(jià)幼兒活動(dòng)情況,結束活動(dòng)。

  復習兒歌《小畫(huà)報》。要求幼兒有節奏地朗讀兒歌。

  足球腳內側踢球的教案5

  活動(dòng)目標

  1.熟悉足球,了解基本特點(diǎn)。

  2.體驗在草地上自由踢球的樂(lè )趣。

  3.幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì )與他人協(xié)作,提高團結協(xié)作能力。

  4.培養競爭意識,體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1.球賽規則:要用腳踢。2.球門(mén)是小足球的家。

  活動(dòng)準備

  將小足球四散放在草地上,數量與幼兒人數相同,自制簡(jiǎn)易球門(mén)兩個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一.熟悉小足球

  1.草地上來(lái)了許多新“朋友”,請你們每人去找一“朋友”吧。

  2.幼兒自由交流有關(guān)足球的知識經(jīng)驗,如球的外形、球賽規則等等。

  3.幼兒討論玩足球的基本規則:

 。1)要用腳踢;

 。2)球門(mén)是小足球的家。

  二.和小足球做游戲

  1.幼兒在操場(chǎng)上四散自由踢球,教師強調規則:

 。1)只能用腳踢;

 。2)限于操場(chǎng)范圍內。

  2.幼兒在四散自由踢球的基礎上,嘗試有目的的朝球門(mén)內踢球,即:送小足球回家。

  三.放松活動(dòng)

  幼兒抱起小足球繞操場(chǎng)慢跑、行走,放松身體。

  足球腳內側踢球的教案6

  活動(dòng)目標:

  1、初步探索繞障礙物運球、射門(mén),發(fā)展走、跑動(dòng)作的協(xié)調性。

  2、體驗足球運動(dòng)的快樂(lè )并養成遵守規則的習慣。

  活動(dòng)準備:

  足球6個(gè)、長(cháng)短不同的紙棍若干,球網(wǎng)2個(gè),障礙物(小樹(shù)10棵、飲料瓶15個(gè))。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導入活動(dòng)(扮演角色活動(dòng)身體)

  1、熱身運動(dòng):上肢運動(dòng)體轉運動(dòng)擴胸運動(dòng)腹背運動(dòng)跳躍運動(dòng)放松運動(dòng)。

  2、幼兒扮演小運動(dòng)員,在教練員(教師)的帶領(lǐng)下,做熱身運動(dòng)

  3、過(guò)渡語(yǔ):小運動(dòng)員選擇一個(gè)足球,進(jìn)行游戲,(足球數量是幼兒人數的一半)活動(dòng)的方式幼兒自由選擇。(小運動(dòng)員探索練習教師觀(guān)察指導)

  二、小運動(dòng)員示范(幼兒自由練習,教師指導。)

  1、過(guò)渡語(yǔ):我們在電視里看的足球運動(dòng)員是用什么來(lái)玩球的呀?(腳)

  2、教師請個(gè)別幼兒進(jìn)行展示交流。

  3、小結:討論規則:那么我們的規則就是不能用手來(lái)玩它;有裁判指揮;分兩組;有兩個(gè)球門(mén)等等。

  三、游戲:運動(dòng)員“射門(mén)”(探索繞障礙物運球、射門(mén),體驗足球運動(dòng)的快樂(lè )并養成遵守規則的習慣。)

  1、過(guò)渡語(yǔ):我們先來(lái)練練小腳的本領(lǐng)。(運動(dòng)員練習腳的本領(lǐng))

  2、教師可和幼兒一起用腳踢球,帶球跑,過(guò)障礙和幼兒探索球怎么才能聽(tīng)小腳的話(huà)。

  3、根據教師和幼兒的討論,幼兒再次嘗試。

  4、游戲:運動(dòng)員“射門(mén)”

  過(guò)渡語(yǔ):和幼兒商量一起怎樣拼搭游戲場(chǎng)地。(設置障礙:雪碧瓶,用紙棒來(lái)做球門(mén))

  規則:一定要用腳繞過(guò)障礙把球射進(jìn)“球門(mén)”(天橋)下和足球門(mén)里才算贏(yíng)。

  四、結束活動(dòng)(放松運動(dòng))

  1、過(guò)渡語(yǔ):幼兒以小組為單位協(xié)商分工收拾器械,規定一個(gè)休息場(chǎng)地。

  2、請出汗的幼兒主動(dòng)來(lái)和老師的毛巾做朋友,擦汗,有自我保護意識。

  足球腳內側踢球的教案7

  活動(dòng)目標:

  1、學(xué)習腳底交叉拖拉球,提高孩子左右腳的協(xié)調能力;

  2、體驗運動(dòng)的快樂(lè ),喜歡鍛煉身體。

  活動(dòng)準備:

  人手一只足球,大圈場(chǎng)地;

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、布置場(chǎng)景,帶入情境;

  1、熱身活動(dòng),放音樂(lè ),準備活動(dòng)操

 。w機操:找位置、系安全帶、調整呼吸、起飛)

  師:各位乘客小朋友們,你們好,我是本次全球旅行航班的機長(cháng)。本次航班將飛往一個(gè)比較危險的地方,請各位乘客做好準備,每次遇到的危險都是不一樣的。

  師:現在請乘客們跟我一起進(jìn)入機艙,踏步走。找位置(蹲起)系安全帶(轉體);調整呼吸(手腕踝關(guān)節運動(dòng))(起飛的聲音)好,起飛了。(繞場(chǎng)跑,隊形變化)。

  二、介紹游戲場(chǎng)景、方法、名稱(chēng)、幼兒體驗(幼兒練習,教師指導);

  a、師:我們馬上要遇到我們的第一個(gè)危險,請保護好你們的足球。

 。ㄗ尯⒆觽兌及亚驇У酱髨A里,讓孩子根據我的口令帶著(zhù)球前進(jìn)后退往左往右,如果聽(tīng)錯口令或者離開(kāi)大圓的話(huà),就淘汰)

  師:孩子們,一定要保護好你們的足球哦,不能讓它離開(kāi)我們的“飛機”(大圈)哦,離開(kāi)的話(huà),會(huì )遇到危險的。

  b、第二個(gè)挑戰,增加難度,在圈里放入一些障礙物。

  師:孩子們,剛剛你們都很出色的躲避了危險,現在危險升級了,看到圈里多了些什么?這些都是炸彈,你們可千萬(wàn)不能碰到它哦!

 。ㄗ尯⒆觽兪煜さ膸,根據我的口令熟悉的調整自己方向且不碰到障礙物)

  C、師:歡迎你們來(lái)到最后一個(gè)關(guān)卡,這一關(guān)的難度更大了,不是會(huì )有很多炸彈來(lái)襲擊我們的“飛機”,要躲開(kāi)這些“炸彈”哦!

 。ɡ蠋熢谌ν馔锾咦闱騺(lái)撞擊其他孩子的足球,讓孩子在控球的同時(shí)熟練的掌握球的方向)

  總結:你們可真了不起!看來(lái)你們的任務(wù)完成的非常棒哦!恭喜你們順利的到達目的地!

  三、幼兒自主游戲;

  師:現在,請各位乘客找到自己的位置,安靜的排好隊伍,飛機就要降落了(音效,飛機降落)

  師:請乘客們分組進(jìn)行旅行體驗,依次進(jìn)行娛樂(lè )項目。

  總結:

  1、放松活動(dòng);

  2、總結去過(guò)的地方,見(jiàn)過(guò)的風(fēng)景動(dòng)物;

  四、總結課堂;

  師:危險旅行體驗結束了,請乘客們回到機艙內,找到自己的位置。你們累嗎?

  師:請跟我一起深呼吸,吸、呼;伸伸腰、搖搖頭。本次航班一共遇到了三次危險,你覺(jué)得哪一次是情況最危急的時(shí)候?好了,孩子們。本次航班到此結束,歡迎乘客們下次光臨。

  足球腳內側踢球的教案8

  設計意圖:

  《綱要》中指出:"幼兒園應開(kāi)展多種有趣的體育活動(dòng),尤其是戶(hù)外的活動(dòng),從而培養幼兒參加體育鍛煉的積極性"。而足球是幼兒園孩子非常喜歡的一項體育運動(dòng),足球運動(dòng)發(fā)展幼兒的靈敏性、力量、速度等身體素質(zhì)。而腳內側運球又是足球最基本的技能之一,因此本次活動(dòng)著(zhù)重學(xué)習腳內側運球,從易到難,層層遞進(jìn),讓幼兒在玩中學(xué)習,在學(xué)習中快樂(lè )成長(cháng)。

  活動(dòng)目標:

  1、在游戲的過(guò)程中探索腳內側運球方法,并在過(guò)程中提高腳內側運球能力。

  2、樂(lè )意參加足球活動(dòng),體驗玩球的樂(lè )趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  在游戲的過(guò)程中學(xué)會(huì )腳內側運球的方法。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能夠用腳內側運球的方式過(guò)障礙。

  活動(dòng)準備:

  人手一只足球、音樂(lè )、標志錐

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè )用球做熱身活動(dòng)。

  師:今天我們要去學(xué)習一些與足球有關(guān)的本領(lǐng),在活動(dòng)開(kāi)始前,我們一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)我們的身體。

  帶球做基本的四肢舒展活動(dòng),帶球跳,繞球跑等,

  二、基本部分

  1、自由探索

  師:剛剛我們已經(jīng)帶球熱身完了,現在請你試一試用腳的各個(gè)部位來(lái)運球。

  幼兒自由探索運球的方法。

  師:你是怎么運球的?你是用腳的哪一個(gè)部位運球的?怎么才能讓我們的球跑的很穩?

  教師示范腳內側運球的方法。

  師:今天我們要來(lái)學(xué)習腳內側運球,在用腳內側運球時(shí)要控制好我們自己的力度,這樣才能讓球跑的更穩。

  2、運球練習師:現在請你用腳內側運球的方法再去試一試吧。

  幼兒嘗試腳內側運球。

  3、運球過(guò)障礙教師在幼兒活動(dòng)過(guò)程中增加障礙物,請幼兒用腳內側運球的方法運球過(guò)障礙。

  4、游戲:"你追我趕"師:剛剛小朋友用腳內側運球過(guò)障礙物可表現的真棒,老師相信你們很好的掌握了腳內側運球的方法,現在我們要來(lái)玩一個(gè)"你追我趕"的游戲。

  規則:音樂(lè )開(kāi)始時(shí)小朋友出發(fā),在繞過(guò)兩個(gè)標志錐時(shí),下一個(gè)小朋友馬上出發(fā)去追前一個(gè)人。追上的'小朋友淘汰,同時(shí),必須繞過(guò)每一個(gè)障礙,沒(méi)有繞過(guò)的會(huì )受到黃牌警告,兩次黃牌警告后也淘汰出局。

  音樂(lè )停止后沒(méi)有被追上的小朋友將獲得一枚足球勛章。

  幼兒聽(tīng)音樂(lè )做游戲。

  三、結束部分

  教師帶領(lǐng)幼兒做活動(dòng)后放松運動(dòng)

  師:今天我們學(xué)會(huì )了腳內側運球的方法,還知道在運球過(guò)程中一定要控制好力度,這樣足球才能跑的又穩又快,F在讓我們跟隨我們的音樂(lè )放松我們的身體。

  足球腳內側踢球的教案9

  活動(dòng)目標:

  1、能用腳帶球向前走,掌握控球方法,提高腳部控球能力。

  2、在跑動(dòng)中鍛煉腿部力量及身體協(xié)調性。

  活動(dòng)準備:

  足球

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  能用腳帶球向前走,掌握控球方法。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師當“教練”,小朋友做“球員”,排球進(jìn)入運動(dòng)場(chǎng)地,激發(fā)幼兒玩球興趣,充分活動(dòng)身體。

  2、幼兒自由嘗試用腳玩球的方法,激發(fā)興趣。

  教師引導幼兒關(guān)注不同的玩法,鼓勵幼兒嘗試,并進(jìn)行自由探索。

  3、教師示范并講解用腳帶球往前走的方法和讓球停住的方法。請幼兒仔細觀(guān)察,激發(fā)幼兒練習的興趣。

  4、幼兒自由練習。

  5、進(jìn)行“帶球”游戲。

  6、游戲結束,放松身體。

  活動(dòng)延伸:

  進(jìn)行足球比賽,提高幼兒興趣。

  足球腳內側踢球的教案10

  教學(xué)內容:

  1、足球傳控球練習

  2、趣味游戲:傳遞奧運火炬

  3、發(fā)展身體協(xié)調性。

  4、初步培養幼兒體育活動(dòng)的興趣。

  教學(xué)目標:

  1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習與游戲活動(dòng),培養學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣。

  2、通過(guò)對足球傳控球的練習,使80%的學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。

  3、通過(guò)游戲活動(dòng),培養學(xué)生的合作與競爭意識,體驗與他人合作學(xué)習的心理感受。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  腳內側傳球和前腳掌停球的動(dòng)作方法。

  傳停球的力度和準確性。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、引導部分

  (1)熱身活動(dòng):教師組織幼兒進(jìn)行熱身運動(dòng),讓幼兒充分活動(dòng)開(kāi)自己的身體。

  (2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規則。

  二、主體部分

  (1)踢球入門(mén):幼兒分成幾組,分別開(kāi)展踢球入門(mén)(弓形門(mén))游戲?凑l(shuí)踢進(jìn)門(mén)的次數最多。左右腳都可練習。

  (2)足球比賽:

  A、教師把幼兒分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)B、教師宣布比賽規則,使幼兒清楚比賽規則,如:過(guò)程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

  C、比賽開(kāi)始,教師組織幼兒有序的進(jìn)行比賽,及時(shí)的提供幫助。

  D、比賽結束,教師鼓勵和表?yè)P比賽勝出的幼兒。

  教學(xué)反思:

  對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思:要注重幼兒的個(gè)性差異(包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調能力上等。)

  對師幼互動(dòng)的環(huán)節:和幼兒隨意的自由交流對足球的認識,參與踢球,滿(mǎn)足幼兒好奇好動(dòng)的天性。

  足球腳內側踢球的教案11

  一、指導思想:

  根據《體育與健康》課程標準,突出“健康第一”的指導思想,與“人本主義”教育理念接軌,使學(xué)生在運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身心健康、心里健康和社會(huì )適應等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中堅持以學(xué)生為本,充分發(fā)揮教師的主動(dòng)作用,通過(guò)各種趣味小游戲,培養學(xué)生體育意識,以教材難點(diǎn)與趣味點(diǎn)的結合設計練習內容。讓學(xué)生在愉快的合作、探討、競爭中逐步達到教學(xué)目標。

  二、教學(xué)目標

  1、運動(dòng)參與:在練習與游戲活動(dòng)中,提高足球射門(mén)的能力,發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調等身體素質(zhì)。

  2、運動(dòng)技能:通過(guò)小足球射門(mén)與游戲的教學(xué),向學(xué)生傳授腳內側射門(mén)技術(shù)。

  3、身體健康:能利用足球進(jìn)行運球和射門(mén)。

  4、心理健康:充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展,體驗足球射門(mén)的樂(lè )趣。

  5、社會(huì )適應:培養交往能力和團結協(xié)作的意識。

  三、學(xué)生分析

  我校地處城郊結合部,學(xué)生比較喜歡參與體育活動(dòng),特別是足球運動(dòng)。但由于學(xué)生的生源差異較大,特別是外來(lái)流動(dòng)人口,收入低,生活環(huán)境較差,課余時(shí)間基本沒(méi)能參與到足球活動(dòng)中,只有利用課堂的學(xué)習和練習來(lái)提高自己和滿(mǎn)足自己的欲望,體驗到足球運動(dòng)的樂(lè )趣。因此,在課堂上,我盡量讓學(xué)生參與練習,提高足球技術(shù);課余時(shí)間,對部分有興趣的學(xué)生進(jìn)行免費的輔導,讓他們更加喜歡足球運動(dòng)。

  四、教材分析

  足球是學(xué)生特喜歡的一項體育運動(dòng),有很強的集體性和趣味性,通過(guò)足球活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生的多項身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。提高少年兒童的綜合素質(zhì),培養競爭意識和團結合作的精神。

  但如何進(jìn)一步提高足球技能,需要教師加以引導。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導下初步學(xué)會(huì )足球的簡(jiǎn)單運動(dòng)動(dòng)作,知道簡(jiǎn)單足球動(dòng)作術(shù)語(yǔ)。在教學(xué)中主要強調突出“游戲”二字,在游戲中熟悉球性,培養學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣和愛(ài)好,初步養成不用手而用腳觸球的意識和習慣。

  難點(diǎn):腳內側部位對學(xué)生來(lái)講不是很清楚,教師采取的`方法是在這一位置貼上標注物,通過(guò)多種游戲強化,讓學(xué)生在興趣高昂的狀態(tài)下,體驗腳內側射門(mén)技術(shù)。

  趣味點(diǎn):

  1、用人體設置門(mén),培養了學(xué)生的想象力,同時(shí)也調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性。

  2、讓學(xué)生進(jìn)行小足球比賽游戲,讓學(xué)生展示自我,符合兒童心理。

  五、設計思路

  本課以“在活動(dòng)中提高學(xué)生的學(xué)習興趣”為主線(xiàn),時(shí)時(shí)把學(xué)生的主體地位放在第一線(xiàn),教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象,鼓勵學(xué)生主動(dòng)體驗,在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時(shí),層層深入地讓學(xué)生體驗合作交往,教師及時(shí)的鼓勵和引導,把學(xué)生的學(xué)習興趣充分調動(dòng),從而貫徹“健康第一”的指導思想。

  本課采用主體式教學(xué)法。在課前師生談話(huà)階段—教師既以趣引情,調動(dòng)了學(xué)生的積極性,使學(xué)生有良好的情緒,為上課做好準備。

  群龍戲珠—-學(xué)生排好隊,在組長(cháng)的帶領(lǐng)下,模仿教師動(dòng)作,進(jìn)行小游戲。銀珠滾滾——學(xué)生運用特制的足球練習腳射門(mén),激發(fā)學(xué)生對足球的興趣,在教學(xué)中教師設計安排多種練習方法,讓學(xué)生在合作中學(xué)習,使學(xué)生在樂(lè )中求學(xué),在學(xué)中取樂(lè )。

  飛躍龍門(mén)——引導學(xué)生設置各種“人體門(mén)”,參與射門(mén)練習。在練習中能與他人合作探究,共同完成任務(wù)。

  比賽游戲——通過(guò)比賽小游戲,相互協(xié)作,共同完成任務(wù),體驗成功的樂(lè )趣,培養學(xué)生相互合作的團隊精神。

  六、場(chǎng)地器材設置

  一片足球場(chǎng)小足球(紙球)40個(gè)跨欄架6個(gè)

  七、教學(xué)效果預計:

  1、心理效果預計:根據本課特點(diǎn),學(xué)生將會(huì )積極參與活動(dòng),并能在活動(dòng)中體會(huì )到集體的力量,給自己帶來(lái)集體的歸屬感。

  2、生理效果預計:由于本課是新課,負荷適中,但練習密度較大。平均心率為110-120次/分八、本課特色

  1、課標指出開(kāi)發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)學(xué)生運動(dòng)情感的重要手段。課上運用了生活中的廢紙,在學(xué)生手中變成了一個(gè)一個(gè)足球,為足球走進(jìn)生活游戲打開(kāi)了綠色通道。

  2、體育源于生活,更應貼近生活。傳統的足球運動(dòng)具有強烈的對抗性,F在越來(lái)越遠離學(xué)生的生活。學(xué)生只是在心中虛擬的喜愛(ài),根據這一情況,本課將足球運動(dòng)換成兒童話(huà)、娛樂(lè )話(huà)的體育活動(dòng),讓學(xué)生親近足球,親身享受足球運動(dòng)帶來(lái)的愉悅,張揚了學(xué)生的個(gè)性。

  備注:本主題單元計劃共5節課,比賽課為第3課時(shí)—“快樂(lè )的小足球”。

  足球腳內側踢球的教案12

  一、設計意圖理念

  本課根據學(xué)生的年齡生理、心理的特點(diǎn)和課程標準的宗旨和要求,以素質(zhì)、創(chuàng )新教育為中心,采用誘導、啟發(fā)教育科學(xué)分組形式,充分發(fā)揮老師為主導、學(xué)生為主體的作用。本課一致力求在和諧、輕松、歡快中促進(jìn)學(xué)生的身體健康和身心健康求發(fā)展、求掌握,更進(jìn)一步地培養學(xué)生熱愛(ài)運動(dòng)、熱愛(ài)足球的興趣與激情。在激情洋溢的游戲中,同時(shí)滲透著(zhù)德育教育、德育思想,從而培養學(xué)生熱愛(ài)運動(dòng)、熱愛(ài)奧運的心靈。

  二、教材內容選擇

 。1)小足球:腳內側傳接球(水平一)

 。2)游戲:快樂(lè )奧運(繞、躍過(guò)障礙)

  三、教學(xué)目標:

  使80%的學(xué)生掌握基本的球性及腳內側傳接球的基本動(dòng)作要領(lǐng)。

  四、組織與教學(xué)流程

  1、音樂(lè )情感融合:本課改變常規導入課題,而是用音樂(lè )旋律的

  主題曲將學(xué)生帶入奧運村,又順其自然將學(xué)生引入球操世界,通過(guò)多樣化的縱深練與樂(lè ),使學(xué)生在興趣中去學(xué)、去練。

  2、學(xué)習掌握部分:通過(guò)準備部分的結束,老師用巧妙的語(yǔ)言過(guò)渡到主題教材。

 。1)在腳內側踢球中,采用層層遞進(jìn)的輔助手段,科學(xué)分組的練習方法,逐步由易到難,由難到掌握,由掌握到實(shí)踐;

 。2)游戲:通過(guò)快樂(lè )奧運新北京、新奧運的形式為切入點(diǎn),同時(shí)讓學(xué)生到達賽場(chǎng)如何遵守交通規則為體驗,讓小交通警察指揮運動(dòng)員過(guò)馬路去賽場(chǎng),從而滲透著(zhù)遵守交通規則的理念。以繞、躍過(guò)障礙為練習標準,培養學(xué)生克服困難、合作進(jìn)取的德育思想,從而培養學(xué)生熱愛(ài)運動(dòng)、熱愛(ài)奧運的心靈,讓學(xué)生在快樂(lè )的音樂(lè )中,完成練習任務(wù),從而實(shí)現了一物多用、一物巧用的練習方法。

  3、身心陶冶:

  以?xún)?yōu)美、飄柔的舞姿讓學(xué)生體會(huì )疲勞的消失及發(fā)展個(gè)人愛(ài)好和興趣,從而讓學(xué)生的身心得到健康有益的發(fā)展。

  足球腳內側踢球的教案13

  學(xué)習目標

  1、在活動(dòng)中學(xué)習足球動(dòng)作技術(shù),靈活地在游戲過(guò)程中運用,發(fā)展興趣、自信。

  2、在練習中關(guān)愛(ài)同伴、嚴守安全常規和游戲規則。合作學(xué)習與競爭能力有提高。

  3、了解球類(lèi)運動(dòng)和體操運動(dòng)動(dòng)作,初步掌握足球基本技能。

  4、發(fā)展靈敏性和速度體能。

  學(xué)情分析

  1、學(xué)生從沒(méi)上過(guò)足球課,(但是經(jīng)常在電視上看)對足球游戲非常感興趣跟喜愛(ài),有很濃的學(xué)習興趣。

  2、絕大多數學(xué)生不懂足球,不會(huì )足球的技術(shù)動(dòng)作。

  3、學(xué)生足球運動(dòng)水平區別不是很明顯。

  教學(xué)內容

  足球運球、足球游戲、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽。

  教學(xué)過(guò)程

  一、準備

  游戲:手運球、腳運球

  1、師導問(wèn):我們班是,有些學(xué)生喜愛(ài)籃球,有些同學(xué)喜愛(ài)足球?今天,我們就來(lái)做一個(gè)試驗,看看籃球用手運球快還是足球用腳運球快?想不想試一下呀?

  2、游戲分組游戲

  3、師小結:踢得比好是因為我們現在腳運球還不熟,這說(shuō)明我們的足球基本功還不到位,那么,今天我們就來(lái)學(xué)習足球基本功,好不好呢?

  二、游戲:停球———傳球—停球

  1、師:我們首先學(xué)習傳球或停球技術(shù),請同學(xué)們嘗試。

  2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試。

  3、小組展示停球方法。(輕踩、減力等)

  4、分組傳球嘗試練習。

  5、游戲:傳停球接力

  三、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽。

  1、師:光學(xué)會(huì )傳球是不夠的,我們還要學(xué)習和運球顛球的方法。

  2、教師講解運球和顛球的方法,提示要點(diǎn)

  3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次,體驗動(dòng)作要領(lǐng)。

  4、優(yōu)生表演,師鼓勵。

  5、師問(wèn):在比賽場(chǎng)上,往往會(huì )受到阻截,我們進(jìn)行5對5分組比賽。

  6、學(xué)生分組。

  7、分組對抗。

  四、放松活動(dòng):推球入洞

  1、學(xué)生分組進(jìn)行放松游戲。

  2、教師小結,師生交流體會(huì ),教師進(jìn)行鼓勵與表?yè)P,師生再見(jiàn)。

  足球腳內側踢球的教案14

  1.教材分析

  本課選自江蘇省小學(xué)體育教師用書(shū)《課程標準》水平二小足球體驗合作單元的第二課時(shí)腳內側傳球,同時(shí)也是新頒《江蘇省義務(wù)教育體育與健康課程實(shí)施方案》球類(lèi)項目水平二中學(xué)習的內容。腳內側傳球是一項非常重要的足球技術(shù),它的技術(shù)特點(diǎn)是腳與球的接觸面積大,出球平穩而且準確,是眾多足球技術(shù)中最常用、也最易掌握的一種踢球方法。通過(guò)小足球活動(dòng)能夠發(fā)展學(xué)生的奔跑、力量、靈敏、協(xié)調等能力,在克服困難的過(guò)程中,培養勇敢頑強的意志品質(zhì),建立自尊與自信,促進(jìn)心理健康。

  2.學(xué)情分析

  本課教學(xué)對象為水平二年齡段的學(xué)生,這個(gè)階段的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。這時(shí)的學(xué)生思維敏捷,觀(guān)察、分析和動(dòng)手能力都比較強,競爭意識也逐漸增強,同時(shí)在體能方面也正好處于一個(gè)上升期。學(xué)習“腳內側傳球”,對只有淺顯足球經(jīng)驗的水平二學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì )面臨相當大的難度,最主要是來(lái)自于踢球時(shí)的腳型控制、觸球部位是否準確以及腳對球的力量控制等等。綜上所述,教學(xué)中要盡可能地創(chuàng )造條件讓學(xué)生多接觸球,熟悉球性,提供簡(jiǎn)單易行且活潑有趣的課堂組織形式,再結合足球熱身教學(xué)和游戲競賽的方式,來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生的需求,活躍課堂氛圍,使之能在不知不覺(jué)中達成學(xué)習目標。

  3.教學(xué)流程

  本課首先通過(guò)足球熱身教學(xué)來(lái)進(jìn)行導入,營(yíng)造氣氛和調動(dòng)學(xué)生熱情。在一系列游戲熱身后在主教材教學(xué)中根據直觀(guān)性教學(xué)原則,利用語(yǔ)言和示范來(lái)讓學(xué)生明確部位。通過(guò)講解示范,引導學(xué)生觀(guān)察體驗動(dòng)作方法、要點(diǎn),然后分步驟進(jìn)行實(shí)踐練習。在各環(huán)節的練習過(guò)程中不斷讓學(xué)生通過(guò)體驗和觀(guān)察加深動(dòng)作的正確性。在主教材、游戲、體能練習和放松部分,均輔以教具和游戲競賽相結合的方式將課串聯(lián)起來(lái),達到教學(xué)、游戲、競賽、體能、放松有效的和諧統一。本課主要采取spark教學(xué)法、直觀(guān)教學(xué)法、領(lǐng)會(huì )教學(xué)法、談話(huà)啟發(fā)法,分層遞進(jìn)法、游戲競賽法等教法來(lái)提升學(xué)生的動(dòng)作技能。利用自主練習法、合作探究法激發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習欲望和練習熱情,引導學(xué)生相互觀(guān)察、學(xué)習、分析、交流體驗,共同提高。并通過(guò)用球、語(yǔ)言等多元評價(jià)方法來(lái)激勵學(xué)生,以達成本次課的教學(xué)任務(wù),實(shí)現本課的教學(xué)目標。

  4.安全提示

  課前提示學(xué)生檢查服裝,有無(wú)銳尖物品。準備活動(dòng)充分,尤其腳膝和踝關(guān)節等部位。

  足球腳內側踢球的教案15

  一、教學(xué)指導思想:

  本課以健康第一為指導思想,以陽(yáng)光體育為主,注重學(xué)生對足球基本技術(shù)的掌握與實(shí)踐應用。教師要充分強調學(xué)生的主體地位 ,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平,為學(xué)生的終身體育奠定基礎。興趣教學(xué),使學(xué)生養成積極自覺(jué)鍛煉的習慣和對足球的興趣。

  二、學(xué)情分析:

  本次教學(xué)對象是八年級的學(xué)生,他們身體差異不同,有少數同學(xué)對足球有一定的反感。也不明白什么叫足球腳內側傳球。在本課教學(xué)中,教師要充分強調學(xué)生的主體地位,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,通過(guò)教師引導,師生互動(dòng),同學(xué)間的合作探究,努力促進(jìn)學(xué)生達到教學(xué)目標。

  三、教材分析:

  本課教學(xué)內容是足球腳內側傳球,腳內側傳球是足球運動(dòng)的基本技術(shù),男生由于學(xué)習興趣較高,掌握較快。而女生基礎較弱且沒(méi)有對足球的興趣,所以先激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣,然后采用課堂游戲、了解自己自身的不足和團隊精神,練習、鞏固三個(gè)教學(xué)方式,充分挖掘學(xué)生的學(xué)習能力。

  四、教學(xué)目標:

  1、認知目標:通過(guò)教學(xué),使學(xué)生進(jìn)一步理解腳內側傳球的動(dòng)作概念。

  2、技能目標:發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),使75%的學(xué)生掌握足球腳內側傳球技術(shù)。

  3、情感目標:培養學(xué)生相互合作,激發(fā)同學(xué)對足球的興趣。

  五、教學(xué)難點(diǎn):

  多數同學(xué)對足球知識較為薄弱,不理解什么叫做腳內側傳球,因此沒(méi)有足夠的興趣學(xué)習和了解它。

  六、教法與學(xué)法:

 。1)講解示范法:

  (2)程序教學(xué)法:將動(dòng)作分解為幾步逐一進(jìn)行最后完整練習。

 。3)興趣教學(xué)法:如在游戲比賽中先讓學(xué)生自己嘗試,比賽時(shí)遇到困難后再啟發(fā)引導學(xué)生運用正確方法。

  七、教學(xué)過(guò)程:

  根據以上教材分析,教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn),以及教法與學(xué)法的確定。我把整個(gè)教學(xué)過(guò)程分成四個(gè)階段組織實(shí)施。

  1、課堂常規、準備活動(dòng):

 。1)繞操場(chǎng)半圈跑兩圈。

 。2)體委領(lǐng)隊做好準備活動(dòng)。

  2、學(xué)習腳內側傳球,轉化興趣。

 。1)原地腳內側傳接球。兩人用腳內側夾球(讓學(xué)生體會(huì )腳擊球位置)腳內側傳接球。

 。2)轉換方向練習腳內側傳球:學(xué)生接球后停球傳給另外一側的同學(xué)。先用4個(gè)球,學(xué)生熟練后加球進(jìn)去。

 。3)移動(dòng)傳接球,6人一個(gè)大組,兩人間隔3米向前跑動(dòng)傳接球。到對面后將球傳給另外兩人以此循環(huán)。

  八、老師點(diǎn)評:

  評價(jià)在本堂課的練習中最有價(jià)值的動(dòng)作,以肯定的態(tài)度給同學(xué)們一些贊揚,引導學(xué)生平時(shí)多注意觀(guān)察,多動(dòng)腦思考,培養自己的創(chuàng )新意識。

  足球腳內側踢球的教案16

  教材分析:

  足球是趣味性與競技性強,體能技能與團隊意識要求高的集體性運動(dòng)項目,具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點(diǎn),足球運動(dòng)對學(xué)生的身體素質(zhì)訓練和思想品質(zhì)教育具有重要的作用。

  本課教學(xué)內容是足球運動(dòng)中的腳內側傳球技術(shù)。腳內側傳球技術(shù)是足球運動(dòng)中最主要的基本技術(shù),是足球運動(dòng)重要組成部分,所以我們必須高度重視學(xué)習和掌握這一技術(shù)。因此,本課著(zhù)重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力,鞏固腳內側傳球技術(shù)同時(shí)加強準確性、熟練性,為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎。

  學(xué)情分析:

  八年級一班有學(xué)生69名,男生38名,女生31名,體育活動(dòng)中對足球的興趣很高,大部分喜歡參與,個(gè)別學(xué)生足球基礎較好,如果以規范的足球動(dòng)作技能施教,正好符合這個(gè)年齡段學(xué)生的心理特點(diǎn),可以促進(jìn)學(xué)生足球水平質(zhì)的提高。

  教學(xué)目標:

  1、認知目標:學(xué)習與了解足球腳內側傳球的技術(shù)原理及其在足球運動(dòng)中的作用,建立腳內側傳球的動(dòng)作概念,培養學(xué)生對足球的興趣。

  2、技能目標:通過(guò)本次課的學(xué)習,使70%以上的學(xué)生能正確掌握腳內側傳球的動(dòng)作要領(lǐng),鞏固提高學(xué)生對球的控制能力、支配能力,發(fā)展學(xué)生快速奔跑、靈敏、協(xié)調等能力。

  3、情感目標:通過(guò)足球練習,體驗成功感,激發(fā)運動(dòng)興趣;培養合作精神與良好的人際關(guān)系。

  重、難點(diǎn):

  重點(diǎn):準確的腳型及觸球的部位、力量。

  難點(diǎn):支撐腳位置的合理性與擊球點(diǎn)的準確性。

  教法與學(xué)法:

  說(shuō)教法:根據學(xué)生生理、心理特點(diǎn),我采用了啟發(fā)式教學(xué)法、激勵性教學(xué)法、觀(guān)察法、探究法、指導法、游戲法、評價(jià)法等,讓學(xué)生在寬松的學(xué)習氛圍中愉悅的學(xué)習。

  說(shuō)學(xué)法:本節課采用的學(xué)法主要采用小組練習法、小組討論法、自主學(xué)習法、合作交流法等學(xué)法調動(dòng)學(xué)生積極性,讓學(xué)生成為學(xué)習的主體。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導入開(kāi)始部分:

  1、體育委員整隊報告人數,師生問(wèn)好,提出本節課的教學(xué)內容與要求。安排見(jiàn)習生。

  2、提問(wèn)大家都認識那些足球明星?

  3、游戲興趣導入。

 、、碰腳游戲(學(xué)生適應)

 、、踩腳游戲(踩對方兩次以上,看誰(shuí)踩得快,踩得準,慢慢加快速度)

 、、足弓碰撞游戲(慢慢加快節奏,看誰(shuí)動(dòng)作最協(xié)調)

  4、播放音樂(lè ),根據音樂(lè )節奏慢跑熱身,在慢跑過(guò)程中做高抬腿、側踢腿等。

  5、足球熱身操

 、、拿球原地踏步(2X8拍)

 、、拿球做向上、向下、向左、向右的體轉運動(dòng)(2X8拍)

 、、踩球球性練習(先是單腳,再到雙腳,慢慢加快速度)

 、、鐘擺球性練習(先是單腳,再到雙腳,慢慢加快速度,做鐘擺)

 、、原地腳掌揉球(2X8拍)

  二、基本部分

  1、教師腳內側傳球動(dòng)作示范。

  2、教師進(jìn)行腳內側傳球動(dòng)作要領(lǐng)的講解,動(dòng)作分為四個(gè)階段:助跑、支撐腳站立、擺動(dòng)腿踢球、身體隨前動(dòng)作。

  以右腳踢球為例:左腳立于足球15cm處,擺動(dòng)腿充分外展,踢球的中下部,同時(shí)腳面繃緊,腳尖稍稍上翹。

  總結:“一跑、二撐、三擺、四踢球”四部曲。

  3、2人一組,一人踩球,另一人用腳內側做踢球動(dòng)作,力量適中,每人十次以后互換。

  4、3米固定距離,進(jìn)行2人一組腳內側傳球練習,教師巡視指導,糾正動(dòng)作。

  5、4人一組,小組討論,除了正面用腳內側傳球,還可以怎樣傳球(順時(shí)針、逆時(shí)針、平行、對角等)

  6、原地可以傳球,那么可不可以移動(dòng)傳球呢?(教師示范,學(xué)生協(xié)助)第一組向前移動(dòng)練習,其他人原地做,怎么做過(guò)來(lái)的怎樣做過(guò)去到原位。

  7、學(xué)生展示,找兩組學(xué)生。

 。ü膭罴佑,出現問(wèn)題共同討論錯誤的原因)

  8、繼續傳球練習2分鐘。

  9、游戲:奔跑傳球接力

 。1)分成六組,第一個(gè)人守門(mén),第二個(gè)人拿球跑到固定點(diǎn),再傳球給守門(mén)員,擊掌互換。

 。2)分成六組,第一個(gè)人守門(mén),第二個(gè)人拿球單腳跳到固定點(diǎn),再傳球給守門(mén)員,擊掌互換。

  三、結束部分

  1、放松練習,靜態(tài)拉伸。

  2、集合整隊。

  3、教師總結,回顧上課內容(動(dòng)作要領(lǐng))

  4、師生再見(jiàn),下課。

  5、歸還器材。

  足球腳內側踢球的教案17

  一、教學(xué)指導思想

  本課以足球教學(xué)內容中應掌握的一項技術(shù)為依據,在教與學(xué)的過(guò)程中,通過(guò)教師引導,讓學(xué)生了解腳內側傳球技術(shù)的必要性,按體驗—認識—再體驗—探究—掌握運用的過(guò)程進(jìn)行足球腳內側傳球技術(shù)的學(xué)習。教學(xué)以體驗傳球過(guò)程為主,并結合同學(xué)之間的相互交流、相互探究,以達到鍛煉身體并增長(cháng)實(shí)踐經(jīng)驗的目的。

  二、學(xué)情分析:

  八年級學(xué)生有一定的模仿能力,但對足球運動(dòng)的基礎較差,足球技術(shù)也了解較少。 對于足球技術(shù)的掌握、知識的理解、學(xué)習的興趣都存在著(zhù)個(gè)體差異。 學(xué)生身體素質(zhì)處于生長(cháng)發(fā)育階段,力量、動(dòng)作、協(xié)調等各方面都有欠缺。 因此,在教學(xué)中應當關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,鞏固、強化基本功練習,確保每一個(gè)學(xué)生受益。

  三、教材分析:

  足球是中學(xué)階段的基本教學(xué)內容,足球比賽是學(xué)生喜歡的一項球類(lèi)運動(dòng)。 對提高學(xué)生的速度、力量、靈敏、協(xié)調、耐力等身體素質(zhì)具有促進(jìn)作用。 本節課的腳內側傳球技術(shù)是足球運動(dòng)的基本技術(shù)之一,是足球比賽中運用較多的一項技術(shù),因此多運用于隊友之間的傳球配合和精準的射門(mén)。 本課選自體育與健康教材人教版八年級全一冊第三章,從足球基礎技術(shù)的學(xué)習來(lái)看,本課在足球單元教學(xué)中起著(zhù)引領(lǐng)作用。

  四、教學(xué)重點(diǎn):

  初步掌握腳內側傳球的動(dòng)作要領(lǐng)。

  五、教學(xué)難點(diǎn):

  腳內側傳球動(dòng)作協(xié)調用力的方法。

  六、教學(xué)目標:

  技能目標:通過(guò)學(xué)習,使學(xué)生初步掌握腳內側傳球的動(dòng)作要領(lǐng)。

  情感目標: 通過(guò)練習磨練意志品質(zhì),提升集體配合意識,增強自信心。 加強學(xué)生之間的交流合作,培養良好的合作意識和創(chuàng )新精神。

  七、教法、學(xué)法分析:

  教師主要采用:

 。1)講解示范法。

 。2)程序教 學(xué)法:將動(dòng)作分解為幾步逐一進(jìn)行講解最后完整練習。

 。3)啟發(fā)引導法:如在講解動(dòng)作之前先讓學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題去嘗試,嘗試過(guò)程中遇到困難后再啟發(fā)引導學(xué)生運用正確的方法。

 。4)指導練習法等。

  學(xué)生主要采用:

 。1)自主學(xué)習法 。

 。2)觀(guān)察模仿法 。

 。3)小團體練習評價(jià)法:如幾位同學(xué)之間相互配合,通過(guò)相互之間的探討完成老師的課堂練習的內容。

  八、教學(xué)過(guò)程:

  根據以上教材分析,教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),以及教法與學(xué)法的確定。 我把整個(gè)教學(xué)過(guò)程分成四個(gè)階段組織實(shí)施。

 。ㄒ唬、活躍情緒、啟發(fā)興趣 教學(xué)步驟:

  1、課堂常規

  2、準備活動(dòng):學(xué)生慢跑2分鐘后分為二路縱隊圍成圈進(jìn)行行進(jìn)間熱身操。 目的:加強組織紀律,明確教學(xué)任務(wù),集中學(xué)生注意力,提高興奮性。

  3、球性練習

 。ǘ、保持情緒、合作探究

  學(xué)生帶著(zhù)問(wèn)題進(jìn)行腳內側傳球的初步探究,得出腳內側傳球的基本要領(lǐng),然后老師根據學(xué)生的掌握情況補充講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范動(dòng)作,讓學(xué)生進(jìn)行練習。(目的:學(xué)習方法,掌握技能)

 。ㄈ、激發(fā)潛能、強化練習

  學(xué)生練習后,老師集中學(xué)生對大家易犯的錯誤進(jìn)行統一糾錯,然后再次進(jìn)行練習,老師個(gè)別指導學(xué)生的錯誤動(dòng)作。 針對傳球較好的同學(xué)老師組織學(xué)生一起探討腳內側傳球的技術(shù)。 再找各個(gè)側次的學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作示范,先讓學(xué)生評價(jià)老師在進(jìn)行總評。 游戲:“傳球接力”(目的:運用技能,精益求精)

 。ㄋ模、放松身心、引導總結

  配合音樂(lè )老師帶做放松操,讓學(xué)生在和諧的音樂(lè )中盡情放松。 然后 老師引導學(xué)生進(jìn)行本節課內容的總結。 并提示學(xué)生平時(shí)多注意觀(guān)察,多動(dòng)腦思考,培養自己的創(chuàng )新意識。 最后師生再見(jiàn),歸還器材。

  足球腳內側踢球的教案18

  活動(dòng)目標:

  1、激發(fā)孩子對球的興趣。

  2、增強孩子的協(xié)調能力,培養團結進(jìn)取的品質(zhì)。

  活動(dòng)準備:

  1、足夠的皮球或足球。

  2、豎立的障礙物兩排、每排五個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、整理隊形

  將小朋友分成兩組、站在起點(diǎn)處適當做一些放松運動(dòng)。

  2、講解規則

  提問(wèn):在我們前面有許多的障礙物、我們要怎么繞過(guò)這些障礙物到那邊去呢?

  3、教師示范

  剛才我們想了很多辦法、老師覺(jué)得有一個(gè)方法很好,而且還碰不到這些障礙,來(lái)看一下老師是怎么做的吧。ɡ蠋煆恼系K物中繞過(guò)后沿直線(xiàn)返回,并站到隊伍的最后)

  4、幼兒練習

  幼兒一個(gè)接著(zhù)一個(gè)不帶球從障礙物中繞過(guò),然后直線(xiàn)返回回到隊伍的最后。(注意、在繞過(guò)障礙物的時(shí)候不能碰到障礙物)

  5、帶球練習

  師:小朋友們都做得非常棒、現在呢有一些皮球也想跟我們小朋友一起來(lái)玩這個(gè)游戲、他們也想從障礙物中繞過(guò)去,你們愿意幫助他們嗎?(教師示范用腳的內側輕輕地把球拖或撥到終點(diǎn)然后再帶著(zhù)球直線(xiàn)返回。)

  6、幼兒帶球練習

  幼兒開(kāi)始練習、教師在一旁指導、提醒幼兒速度不能太快,再過(guò)障礙物的時(shí)候用腳的內側把球撥過(guò)障礙物。(重復練習兩到三次、以便幼兒記住運球方法)

  7、結束部分

  看看我們的小球高不高興?你們是不是也很高興呢、今天我們幫助小球繞過(guò)了這些障礙物,都玩得累了,下面我們帶著(zhù)我們的小球回去休息一會(huì )兒吧!

  足球腳內側踢球的教案19

  一、指導思想

  深化教育改革,全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平。發(fā)展學(xué)生的學(xué)習能力,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神,為學(xué)生的終身體育奠定基礎。對現有的教學(xué)模式進(jìn)行探索,通過(guò)課程教學(xué),培養學(xué)生的體育興趣,使其養成積極自覺(jué)鍛煉的習慣,培養終生體育。讓學(xué)生對一至二項運動(dòng)技術(shù)知識,技能技巧以及理論知識進(jìn)行專(zhuān)門(mén)和深入的學(xué)習,并使其熟練掌握一些運動(dòng)技術(shù)、技能。

  二、教材分析

  足球運動(dòng)的特點(diǎn)是:趣味性、集體性強、競爭激烈、鍛煉身體效果明顯,是學(xué)生特別喜愛(ài)的運動(dòng)項目之一。初中學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)初步接觸了足球,有了一定的足球基礎,根據本階段學(xué)生的生理和心理的發(fā)展特點(diǎn),我選擇“腳內側踢球,腳內側停地滾球”作為本節課的主教材。

  三、學(xué)情分析

  本次課的授課班級為高二年級,共40名男生。學(xué)生對足球有過(guò)接觸,有一定的技術(shù)基礎。學(xué)生總體身體素質(zhì)都比較好,組織紀律性和集體榮譽(yù)感很強,有比較強的思維能力、創(chuàng )造能力,善于學(xué)習,加上高中學(xué)生有較強的創(chuàng )造能力和自學(xué)能力,本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng )新、競賽等教學(xué)方法,以及各種新穎的練習方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析,充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,更好地促進(jìn)學(xué)生努力達到教學(xué)目標。

  四、教學(xué)目標

  1.知識目標:90%的學(xué)生掌握腳內側踢、停球的要領(lǐng)及要求。

  2.技術(shù)技能目標:70%的學(xué)生能較熟練掌握、運用腳內側踢、停球技術(shù)。

  3.情感目標:利用游戲培養學(xué)生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結一致、密切配合的集體主義精神。

  五、教學(xué)重、難點(diǎn)

  重點(diǎn):支撐腳的位置和腳觸球的部位。

  難點(diǎn):支撐腿的彎曲,主動(dòng)迎球后撤時(shí)間的掌握。

  六、教學(xué)策略

  本課的教學(xué)指導思想主要采用教師啟發(fā)指導,學(xué)生反復練習的教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,運用靈活多變手段,做到身心結合,努力達到教學(xué)目標。 全課的組織結構不拘泥于過(guò)分的統一規整,而以服務(wù)練習與教學(xué)為目標,力求合理、緊湊、流暢、新穎。

  全課教學(xué)的內容及手段,用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué),同時(shí)創(chuàng )設情景教育等,既引起學(xué)生學(xué)習興趣,又陶冶了學(xué)生情操。

  七、教學(xué)過(guò)程

 。ㄒ唬⿲肱c熱身階段(10’)

  1、課堂常規

  2、本課的教學(xué)內容目標及要求

  (二)實(shí)踐與提高階段(15’+15’)

  1、嘗試性踢、停球練習

  2、腳內側踢、停球

 。1)兩人一球相距5米踢、停球練習。

 。2)拓展與延伸練習。

  3、游戲(點(diǎn)球射門(mén))

 。ㄈ┙Y束與評價(jià)階段(5’)

  1、放松操.在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)模仿練習,促使學(xué)生消除肌肉的疲勞,身心得到恢復.

  2、對本課進(jìn)行小結,布置收回器材.

  八、運動(dòng)負荷

  預計平均心率為:130--135次/分,

  最高心率為180次/分,出現在第二十、三十五分鐘 運動(dòng)密度約為50%,運動(dòng)負荷為中等。

  九、場(chǎng)地器材

  足球40個(gè)

  足球場(chǎng)

  訓練背心

  標志盤(pán)若干

  足球腳內側踢球的教案20

  一、指導思想:

  根據《體育與健康》課程標準,突出“健康第一”的指導思想,與“人本主義”教育理念接軌,使學(xué)生在運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身心健康、心里健康和社會(huì )適應等各個(gè)方面得到全面的鍛煉和發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中堅持以學(xué)生為本,充分發(fā)揮教師的主動(dòng)作用,通過(guò)各種趣味小游戲,培養學(xué)生體育意識,以教材難點(diǎn)與趣味點(diǎn)的結合設計練習內容。讓學(xué)生在愉快的合作、探討、競爭中逐步達到教學(xué)目標。

  二、教學(xué)目標

  1、運動(dòng)參與:

  在練習與游戲活動(dòng)中,提高足球射門(mén)的能力,發(fā)展學(xué)生奔跑、跳躍、靈敏、反應、協(xié)調等身體素質(zhì)。

  2、運動(dòng)技能:

  通過(guò)小足球射門(mén)與游戲的教學(xué),向學(xué)生傳授腳內側射門(mén)技術(shù)。

  3、身體健康:

  能利用足球進(jìn)行運球和射門(mén)。

  4、心理健康:

  充分促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展,體驗足球射門(mén)的樂(lè )趣。

  5、社會(huì )適應:

  培養交往能力和團結協(xié)作的意識。

  三、學(xué)生分析

  我校地處城郊結合部,學(xué)生比較喜歡參與體育活動(dòng),特別是足球運動(dòng)。但由于學(xué)生的生源差異較大,特別是外來(lái)流動(dòng)人口,收入低,生活環(huán)境較差,課余時(shí)間基本沒(méi)能參與到足球活動(dòng)中,只有利用課堂的學(xué)習和練習來(lái)提高自己和滿(mǎn)足自己的欲望,體驗到足球運動(dòng)的樂(lè )趣。因此,在課堂上,我盡量讓學(xué)生參與練習,提高足球技術(shù);課余時(shí)間,對部分有興趣的學(xué)生進(jìn)行免費的輔導,讓他們更加喜歡足球運動(dòng)。

  四、教材分析

  足球是學(xué)生特喜歡的一項體育運動(dòng),有很強的集體性和趣味性,通過(guò)足球活動(dòng)能發(fā)展學(xué)生的多項身體素質(zhì)。還可以充分激發(fā)小學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。提高少年兒童的綜合素質(zhì),培養競爭意識和團結合作的精神。

  但如何進(jìn)一步提高足球技能,需要教師加以引導。本課中就是讓學(xué)生在教師的指導下初步學(xué)會(huì )足球的簡(jiǎn)單運動(dòng)動(dòng)作,知道簡(jiǎn)單足球動(dòng)作術(shù)語(yǔ)。在教學(xué)中主要強調突出“游戲”二字,在游戲中熟悉球性,培養學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣和愛(ài)好,初步養成不用手而用腳觸球的意識和習慣。

  難點(diǎn):

  腳內側部位對學(xué)生來(lái)講不是很清楚,教師采取的方法是在這一位置貼上標注物,通過(guò)多種游戲強化,讓學(xué)生在興趣高昂的狀態(tài)下,體驗腳內側射門(mén)技術(shù)。

  趣味點(diǎn):

  1、用人體設置門(mén),培養了學(xué)生的想象力,同時(shí)也調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性。

  2、讓學(xué)生進(jìn)行小足球比賽游戲,讓學(xué)生展示自我,符合兒童心理。

  五、設計思路

  本課以“在活動(dòng)中提高學(xué)生的學(xué)習興趣”為主線(xiàn),時(shí)時(shí)把學(xué)生的主體地位放在第一線(xiàn),教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生大膽想象,鼓勵學(xué)生主動(dòng)體驗,在關(guān)注學(xué)生主體地位的同時(shí),層層深入地讓學(xué)生體驗合作交往,教師及時(shí)的鼓勵和引導,把學(xué)生的學(xué)習興趣充分調動(dòng),從而貫徹“健康第一”的指導思想。

  本課采用主體式教學(xué)法。在課前師生談話(huà)階段—教師既以趣引情,調動(dòng)了學(xué)生的積極性,使學(xué)生有良好的情緒,為上課做好準備。

  群龍戲珠—-學(xué)生排好隊,在組長(cháng)的帶領(lǐng)下,模仿教師動(dòng)作,進(jìn)行小游戲。銀珠滾滾——學(xué)生運用特制的足球練習腳射門(mén),激發(fā)學(xué)生對足球的興趣,在教學(xué)中教師設計安排多種練習方法,讓學(xué)生在合作中學(xué)習,使學(xué)生在樂(lè )中求學(xué),在學(xué)中取樂(lè )。

  飛躍龍門(mén)——引導學(xué)生設置各種“人體門(mén)”,參與射門(mén)練習。在練習中能與他人合作探究,共同完成任務(wù)。

  比賽游戲——通過(guò)比賽小游戲,相互協(xié)作,共同完成任務(wù),體驗成功的樂(lè )趣,培養學(xué)生相互合作的團隊精神。

  六、場(chǎng)地器材設置

  一片足球場(chǎng)小足球(紙球)40個(gè)跨欄架6個(gè)

  七、教學(xué)效果預計:

  1、心理效果預計:根據本課特點(diǎn),學(xué)生將會(huì )積極參與活動(dòng),并能在活動(dòng)中體會(huì )到集體的力量,給自己帶來(lái)集體的歸屬感。

  2、生理效果預計:由于本課是新課,負荷適中,但練習密度較大。平均心率為110-120次/分

  八、本課特色

  1、課標指出開(kāi)發(fā)和利用各種體育生活資源是激發(fā)學(xué)生運動(dòng)情感的重要手段。課上運用了生活中的廢紙,在學(xué)生手中變成了一個(gè)一個(gè)足球,為足球走進(jìn)生活游戲打開(kāi)了綠色通道。

  2、體育源于生活,更應貼近生活。傳統的足球運動(dòng)具有強烈的對抗性,F在越來(lái)越遠離學(xué)生的生活。學(xué)生只是在心中虛擬的喜愛(ài),根據這一情況,本課將足球運動(dòng)換成兒童話(huà)、娛樂(lè )話(huà)的體育活動(dòng),讓學(xué)生親近足球,親身享受足球運動(dòng)帶來(lái)的愉悅,張揚了學(xué)生的個(gè)性。

  足球腳內側踢球的教案21

  活動(dòng)目標:

  1、初步探索繞障礙物運球,發(fā)展走、跑動(dòng)作的協(xié)調性。

  2、體驗足球運動(dòng)的快樂(lè )并養成遵守規則的習慣。

  活動(dòng)準備:

  足球人手一個(gè)、大中小個(gè)5個(gè)、球門(mén)

  錄音機、球門(mén)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、熱身活動(dòng):聽(tīng)音樂(lè )利用足球進(jìn)循環(huán)練習:繞球跑——單腳跳球——觸摸球——助跑跨球。

  2、基本活動(dòng):

  (1)、增加障礙物,探索饒過(guò)障礙物運球的方法;幼兒分散探索;請個(gè)別幼兒示范各種運球繞障礙物的方法;幼兒各自嘗試;再次練習,請個(gè)別幼兒表演。

  (2)、活動(dòng)討論:練習中,怎樣繞障礙運球才能又快又好。

  3、區域活動(dòng):

  (1)運球射門(mén)

  (2)繞圈運球射門(mén)

  (3)運球繞過(guò)小樹(shù)林和土坡

  (4)掂球

  (5)2—5人互相運球

  4、放松活動(dòng):幼兒和教師在輕松的音樂(lè )聲放松身體。

  活動(dòng)建議:

  場(chǎng)地設置中,球和圈擺放的距離有遠有近。圈有大有小。每個(gè)區域有標記,幼兒每次玩過(guò)后可取下一個(gè)貼在身上。

【足球腳內側踢球的教案】相關(guān)文章:

足球腳內側踢球說(shuō)課稿03-11

足球腳內側踢球說(shuō)課稿01-22

足球腳內側踢球說(shuō)課稿03-08

足球腳內側踢球課件04-01

足球腳內側踢球說(shuō)課稿范文02-22

足球腳內側踢球說(shuō)課稿范文12-06

足球腳內側踢球教案(通用15篇)11-22

足球腳內側踢球教案范文(精選27篇)11-23

足球腳內側踢球完整教案(精選24篇)11-25