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初中生足球教案范文（精選23篇）
作為一位杰出的教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的初中生足球教案范文，歡迎大家分享。
初中生足球教案 1
學(xué)習目標
1、在活動(dòng)中學(xué)習足球動(dòng)作技術(shù)，靈活地在游戲過(guò)程中運用，發(fā)展興趣、自信。
2、在練習中關(guān)愛(ài)同伴、嚴守安全常規和游戲規則。合作學(xué)習與競爭能力有提高。
3、了解球類(lèi)運動(dòng)和體操運動(dòng)動(dòng)作，初步掌握足球基本技能。
4、發(fā)展靈敏性和速度體能。
學(xué)情分析
1、學(xué)生從沒(méi)上過(guò)足球課，（但是經(jīng)常在電視上看）對足球游戲非常感興趣跟喜愛(ài)，有很濃的學(xué)習興趣。
2、絕大多數學(xué)生不懂足球，不會(huì )足球的技術(shù)動(dòng)作。
3、學(xué)生足球運動(dòng)水平區別不是很明顯。
教學(xué)內容
足球運球、足球游戲、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽。
教學(xué)過(guò)程
一、準備
游戲：手運球、腳運球
1、師導問(wèn)：我們班是，有些學(xué)生喜愛(ài)籃球，有些同學(xué)喜愛(ài)足球？今天，我們就來(lái)做一個(gè)試驗，看看籃球用手運球快還是足球用腳運球快？想不想試一下呀？
2、游戲分組游戲
3、師小結：踢得比好是因為我們現在腳運球還不熟，這說(shuō)明我們的足球基本功還不到位，那么，今天我們就來(lái)學(xué)習足球基本功，好不好呢？
二、游戲：停球———傳球—停球
1、師：我們首先學(xué)習傳球或停球技術(shù)，請同學(xué)們嘗試。
2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試。
3、小組展示停球方法。（輕踩、減力等）
4、分組傳球嘗試練習。
5、游戲：傳停球接力
三、追逐足球、顛球、軟式足球5對5比賽。
1、師：光學(xué)會(huì )傳球是不夠的，我們還要學(xué)習和運球顛球的'方法。
2、教師講解運球和顛球的方法，提示要點(diǎn)
3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次，體驗動(dòng)作要領(lǐng)。
4、優(yōu)生表演，師鼓勵。
5、師問(wèn)：在比賽場(chǎng)上，往往會(huì )受到阻截，我們進(jìn)行5對5分組比賽。
6、學(xué)生分組。
7、分組對抗。
四、放松活動(dòng)：推球入洞
1、學(xué)生分組進(jìn)行放松游戲。
2、教師小結，師生交流體會(huì )，教師進(jìn)行鼓勵與表?yè)P，師生再見(jiàn)。
初中生足球教案 2
一、教學(xué)目標
【知識與技能】
能夠說(shuō)出足球基本知識，熟悉球性。
【過(guò)程與方法】
通過(guò)足球基礎動(dòng)作的學(xué)習，促進(jìn)身體協(xié)調性，發(fā)展靈敏等身體素質(zhì)。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】
能夠積極參與體育活動(dòng)，形成克服困難的堅強意志品質(zhì)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
知道腳背正面，腳內側等足球基本知識，熟悉球性
【難點(diǎn)】
動(dòng)作協(xié)調連貫
三、教學(xué)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分(3分鐘)
1.課堂常規：體委整隊，報告人數，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內容，檢查服裝，安排見(jiàn)習生。
2.隊列隊形練習：原地三面轉法、原地踏步
組織教學(xué)：四列橫隊。
要求：整齊劃一。
(二)準備部分(7分鐘)
1.一般準備性活動(dòng)：慢跑兩圈
方法：按照逆時(shí)針的順序，學(xué)生排成二路縱隊跑步，要求學(xué)生整齊有序，口號響亮。
2.專(zhuān)門(mén)性準備活動(dòng)：足球操
以中間同學(xué)為基準成體操隊形散開(kāi)，在原地跟著(zhù)我聽(tīng)口令進(jìn)行原地撥球，左右撥球，原地左右腳踩球練習。
(三)基本部分(25分鐘)
1.講解示范：
老師講解足球運球的方法，學(xué)生注意觀(guān)察老師在運球過(guò)程中的腳的部位，以及球的落點(diǎn)。
2.學(xué)生練習
(1)在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行原地左、右運球游戲，讓學(xué)生熟悉腳運球的'位置。
(2)在原地運球的基礎上，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行20米直線(xiàn)跑動(dòng)運球游戲。
(3)隨著(zhù)學(xué)生對運球的熟悉掌握，在20米直線(xiàn)運球的基礎上設置三個(gè)障礙物，讓學(xué)生能夠抬起頭自如的進(jìn)行運球。
3.游戲
踢遠比賽：一個(gè)橫排為一個(gè)小組，先是組內進(jìn)行比賽。每人三次機會(huì )，分別在離起點(diǎn)15米設置幾個(gè)圓圈，從里到外分別是5分、3分和1分。每組選出一個(gè)分數最高的同學(xué)代表自己組進(jìn)行班內比賽，也是每個(gè)人三次機會(huì )，累積分數，看哪組分數最高為獲勝組。
(四)結束部分(5分鐘)
1.放松活動(dòng)—配樂(lè )放松操
組織教學(xué)：圍成一個(gè)圓圈
要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。
2.課堂小結：教師總結學(xué)練情況，表?yè)P先進(jìn)，激勵全體學(xué)生。
3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。
四、場(chǎng)地器材：
小足球30個(gè)、標志物20個(gè)、錄音機1臺、口哨1個(gè)、磁帶1盒、操場(chǎng)。
五、預計負荷：
練習密度：30%～35%；平均心率：120～130次/分；運動(dòng)強度：中等偏上。
初中生足球教案 3
一、設計意圖理念
本課根據學(xué)生的年齡生理、心理的特點(diǎn)和課程標準的宗旨和要求，以素質(zhì)、創(chuàng )新教育為中心，采用誘導、啟發(fā)教育科學(xué)分組形式，充分發(fā)揮老師為主導、學(xué)生為主體的作用。本課一致力求在和諧、輕松、歡快中促進(jìn)學(xué)生的身體健康和身心健康求發(fā)展、求掌握，更進(jìn)一步地培養學(xué)生熱愛(ài)運動(dòng)、熱愛(ài)足球的興趣與激情。在激情洋溢的游戲中，同時(shí)滲透著(zhù)德育教育、德育思想，從而培養學(xué)生熱愛(ài)運動(dòng)、熱愛(ài)奧運的心靈。
二、教材內容選擇
�。�1）小足球：腳內側傳接球（水平一）
�。�2）游戲：快樂(lè )奧運（繞、躍過(guò)障礙）
三、教學(xué)目標：
使80%的學(xué)生掌握基本的球性及腳內側傳接球的基本動(dòng)作要領(lǐng)。
四、組織與教學(xué)流程
1、音樂(lè )情感融合：本課改變常規導入課題，而是用音樂(lè )旋律的主題曲將學(xué)生帶入奧運村，又順其自然將學(xué)生引入球操世界，通過(guò)多樣化的.縱深練與樂(lè )，使學(xué)生在興趣中去學(xué)、去練。
2、學(xué)習掌握部分：通過(guò)準備部分的結束，老師用巧妙的語(yǔ)言過(guò)渡到主題教材。
�。�1）在腳內側踢球中，采用層層遞進(jìn)的輔助手段，科學(xué)分組的練習方法，逐步由易到難，由難到掌握，由掌握到實(shí)踐；
�。�2）游戲：通過(guò)快樂(lè )奧運新北京、新奧運的形式為切入點(diǎn)，同時(shí)讓學(xué)生到達賽場(chǎng)如何遵守交通規則為體驗，讓小交通警察指揮運動(dòng)員過(guò)馬路去賽場(chǎng)，從而滲透著(zhù)遵守交通規則的理念。以繞、躍過(guò)障礙為練習標準，培養學(xué)生克服困難、合作進(jìn)取的德育思想，從而培養學(xué)生熱愛(ài)運動(dòng)、熱愛(ài)奧運的心靈，讓學(xué)生在快樂(lè )的音樂(lè )中，完成練習任務(wù)，從而實(shí)現了一物多用、一物巧用的練習方法。
3、身心陶冶：
以?xún)?yōu)美、飄柔的舞姿讓學(xué)生體會(huì )疲勞的消失及發(fā)展個(gè)人愛(ài)好和興趣，從而讓學(xué)生的身心得到健康有益的發(fā)展。
初中生足球教案 4
一、教材內容：
1、簡(jiǎn)介足球運動(dòng)的發(fā)展概況及鍛煉價(jià)值
2、學(xué)習腳內側踢、停球技術(shù)。
3、素質(zhì)練習：10米×4往返跑
二、教材分析：
足球運動(dòng)是趣味性與競技性強，體能技能與團隊意識要求高的集體性運動(dòng)項目，具有集體性、競爭性強、趣味性濃等特點(diǎn)，通過(guò)足球運動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生身體基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準確性、協(xié)調性，增加內臟器官的功能。同時(shí)還能培養學(xué)生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團結一致、密切配合的集體主義精神。是一項有很高鍛煉價(jià)值的運動(dòng)項目。
本課教學(xué)內容是足球運動(dòng)中的學(xué)習腳內側踢、停球技術(shù)。腳內側踢、停球技術(shù)是足球運動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是初中足球教學(xué)重要組成部分，所以我們必須高度重視學(xué)習和掌握這一技術(shù)。因此，本課著(zhù)重要解決在各種情況下學(xué)生控制并支配球的能力，鞏固腳內側踢、停球技術(shù)同時(shí)加強準確性、熟練性，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎。
三、學(xué)情分析：
體育的運動(dòng)技能雖然有差異，但學(xué)生組織紀律性和集體榮譽(yù)感很強，有比較強的思維能力、創(chuàng )造能力，善于學(xué)習，加上學(xué)生有較強的`創(chuàng )造能力和自學(xué)能力，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng )新、競賽等教學(xué)方法，以及各種新穎的練習方法。循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達到教學(xué)目標。
四、教學(xué)目標：
1、認知目標：進(jìn)一步建立腳內側踢、停球技術(shù)球動(dòng)作概念。
2、技能目標：鞏固提高腳內側踢、停球技術(shù)動(dòng)作和對球的控制能力、支配能力，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。
3、情感目標：培養學(xué)生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結一致、密切配合的集體主義精神。
五、本課的重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：腳內側踢、停球——準確的腳型及觸球的部位、力量。
難點(diǎn)：腳內側踢、停球技術(shù)——協(xié)調配合和腳對球的控制掌握能力；停球時(shí)伸腳提前量和及時(shí)后撤的掌握。
六、教學(xué)策略：
本課的教學(xué)指導思想主要采用教師啟發(fā)指導，學(xué)生反復練習的教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運用靈活多變手段，力求合理、緊湊、流暢、新穎。全課教學(xué)的內容及手段，用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)。做到身心結合，努力達到教學(xué)目標。
七、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分2′
1、課堂常規
2、本課的教學(xué)內容目標及要求
�。ǘ蕚洳糠�
1、繞操場(chǎng)慢跑500米
學(xué)生成四路縱隊繞操場(chǎng)慢跑兩圈，慢跑時(shí)速度均勻精神飽滿(mǎn)，隊列步調一致
2、關(guān)節活動(dòng)操6節
3、熟悉球性
教師先進(jìn)行各種方法練習和講解，然后學(xué)生自由模仿創(chuàng )新練習。組織形式為散點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)各種練習，培養學(xué)生的球感和對球的興趣，改善腳對球的控制能力，進(jìn)一步熱身，同時(shí)活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準備。
a、胯下左、右腳傳球
動(dòng)作：上體直立，兩腳左右開(kāi)立，大于肩寬，足球放在兩腳之間，靠在右腳內側處。動(dòng)作開(kāi)始后，兩腳交替在胯下進(jìn)行傳球練習。
要求：初次練習時(shí)眼睛可以看著(zhù)腳下練習，但動(dòng)作熟練后可就不能看了。而且腳下的傳球動(dòng)作要逐漸加快，但是同時(shí)兩腳動(dòng)作和身體重心要配合協(xié)調啊，不然頻率是快了，動(dòng)作難看可不行。
b、左、右腳交替踩球練習
動(dòng)作：身體直立，兩腳前后開(kāi)立，分別拿前腳掌踩球的上部，做一個(gè)交換跳的動(dòng)作，不不踩球，左右，大腿外展，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關(guān)節緊張，用腳內側擊球的后中部，同推送或敲擊的方法將球擊出。
重點(diǎn)：支撐腳站位
難點(diǎn)：腳型固定
組織：全班兩人一組，每組一球，同時(shí)進(jìn)行練習
教法：
�。�1）講解腳內側正面傳地滾球
�。�2）給學(xué)生做正確示范動(dòng)作
�。�3）學(xué)生練習時(shí)，巡回輔導，糾正錯誤動(dòng)作
要求：認真聽(tīng)講解，仔細觀(guān)察教師示范，明確支撐腳站位。
�。�1）踢固定球，做腳內側踢球支撐腿戰位及踢球部位模仿練習
�。�2）兩人一球，一人用腳底擋球，另一人做腳內側擺腿練習
為了進(jìn)一步建立運球的動(dòng)作概念，使學(xué)生能正確掌握踢球動(dòng)作，采用了學(xué)生散點(diǎn)看教師示范模仿練習，同時(shí)教師發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題，特別是身體的姿勢、腳型、腳法要正確。著(zhù)重解決腳對球接觸力量、方向、掌握和眼視前方，同時(shí)給學(xué)生一定的時(shí)間自主創(chuàng )新，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。
2、學(xué)習腳內側接地滾球
動(dòng)作要點(diǎn)：支撐腳腳尖正對來(lái)球，接球腿大腿外展，腳尖微翹，腳底與地面平行，腳內側迎球。
組織：全班兩人一組，每組一球，四列橫隊，相距五米。
教法：
�。�1）講解腳內側接地滾球
�。�2）教師示范
�。�3）兩人一組，隊形相距五米，練習傳球
練習方法：兩人一組，每組一球，一人用腳內側傳地滾球，另一人用腳內側接球，然后再用腳內側接球，然后再用腳內側傳球，兩人反復練習
3、素質(zhì)練習：7′
10米×4往返跑
組織：分成四隊進(jìn)行比賽
4、結束部分3′
�。�1）伸展放松操
在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)模仿練習，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復。
�。�2）對本課進(jìn)行小結，布置收回器材
八、場(chǎng)地器材：
1、場(chǎng)地：足球場(chǎng)一塊；
2、足球24只
九、預計教學(xué)效果：
預計平均心率為：130--135次/分，最高心率為160次/分
初中生足球教案 5
一、指導思想：
本課以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化基礎教育課程改革的精神，提高體育課堂教學(xué)效率，樹(shù)立“健康第一”的指導思想，以學(xué)生的心理活動(dòng)為導向，面向全體學(xué)生，做到人人享有體育，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)水平。通過(guò)課堂教學(xué)，提高體育教學(xué)的實(shí)用性，體現可持續發(fā)展的戰略，充分調動(dòng)學(xué)生的積極思維，培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，同時(shí)也培養學(xué)生的體育興趣，養成積極自覺(jué)鍛煉的習慣，形成終身體育。變教師“教”的要求為學(xué)生“學(xué)”的需要。
二、教材分析：
足球運動(dòng)趣味性強、集體性強、競爭性強，所以鍛煉效果明顯，是學(xué)生特別喜歡的運動(dòng)項目之一。水平四的學(xué)生在小學(xué)期間接觸過(guò)足球，有一定基礎，根據本階段學(xué)生的身體心理發(fā)展特點(diǎn)，我選擇 “腳內側傳球”為本課內容。傳球技術(shù)是足球比賽中運用最多的技術(shù)之一，也最為基本的技術(shù)之一，是足球戰術(shù)配合的基礎。而腳內側傳球則是一項非常重要的`傳球技術(shù)，它也是在比賽中運用最多的傳球技術(shù)之一。據統計，足球比賽中80%的傳球來(lái)自于腳內側傳球。
三、教法設計：
為了圓滿(mǎn)實(shí)現教學(xué)目標，堅持以“促進(jìn)發(fā)展每一位學(xué)生”為中心，體現教學(xué)重點(diǎn)，突出教學(xué)難點(diǎn)，本課按“導學(xué)、點(diǎn)撥、練習、評價(jià)”的教學(xué)步驟進(jìn)行，并制定了以下教學(xué)策略：
1、根據杜威“玩中學(xué)”的理論指導，本課在練習中采用了一些小游戲競賽的教學(xué)策略。通過(guò)競賽激勵學(xué)生的求知欲和學(xué)習興趣，挖掘學(xué)生參與足球技術(shù)學(xué)習的各種潛能，提高技術(shù)水平。
2、針對初中學(xué)生心理狀態(tài)的特點(diǎn)，設計了2——4人之間的合作練習策略進(jìn)行練習，發(fā)揚集體主義精神。
3、為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，采用了激勵評價(jià)策略，盡可能的多鼓勵學(xué)生的練習，肯定學(xué)生的練習結果，激勵每一位有高質(zhì)量完成練習的愿望，并能把這種愿望付之到團隊練習中去。
四、學(xué)法設計：
在學(xué)法的選擇上，主要是引導學(xué)生采用了觀(guān)察法，自主體驗法，比較分析法，合作探究學(xué)習法等，幫助學(xué)生完成教學(xué)預定目標，同時(shí)為學(xué)生今后學(xué)習體育，鍛煉身體提供學(xué)法儲備。
五、負荷設計：
運動(dòng)量和運動(dòng)強度達到中等水平，預計平均心率110——130次/分。
六、本課關(guān)注點(diǎn)：
1、教師的角色的多樣化。在這堂課中我不僅擔任了“導演”，對課堂整體進(jìn)行設計組織和調控，而且擔當了這堂課的“參與者”，通過(guò)有機的串連，主動(dòng)的參與，及時(shí)點(diǎn)評、鼓勵和調度，讓學(xué)生與老師相融合，讓師生成為運動(dòng)的和諧伙伴。
2、課堂評價(jià)的多元化。評價(jià)時(shí)采用師生互評、學(xué)生自評、學(xué)生互評等方式對個(gè)人和小組進(jìn)行評價(jià)，更有利于促進(jìn)學(xué)生個(gè)體與總體發(fā)展的統一。
3、預設、生成一體化。在教學(xué)過(guò)程中密切關(guān)注學(xué)生的言行，敏感地捕捉偶發(fā)性和隱蔽性信息，隨即應變，即時(shí)調整預案，促進(jìn)動(dòng)態(tài)生成。
七、教學(xué)過(guò)程設計：
基本情況：人教版《體育與健康》八年級，足球教材共安排6課時(shí)。
初中生足球教案 6
一、 指導思想
培養和學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣和愛(ài)好，增強集體主義觀(guān)念，在比賽中得到成功的喜悅。培養良好的團結協(xié)作精神。通過(guò)對學(xué)生的訓練,提高他們的足球技術(shù)技能水平，打好訓練基礎，為足球比賽作好準備。
二、工作目標
提高小足球隊員技術(shù)和意識水平，并在比賽中獲得好的成績(jì)，同時(shí)為校足球梯隊建設打好基礎。迎接新北區中小學(xué)足球比賽，并能取得較好的成績(jì)。
三、訓練指導思想
科學(xué)的進(jìn)行系統訓練，積極提高原則，抓好身體素質(zhì)、球技。
四、訓練安排時(shí)間
每周課外活動(dòng)、暑假全天
階段訓練計劃
第一階段 （3月~4月）
一、 思想工作
使學(xué)生熱愛(ài)足球，明確紀律，貫徹集體主義思想。
二、身體訓練
1.培養學(xué)生反應靈敏。并提高身體素質(zhì)。
主要內容 ：
1.以跑為主的身體訓練。
�。�1）慢跑：15米 X 2，指導學(xué)生跑的動(dòng)作。
�。�2）快跑：10米X 2、15米 X 2，要求跑的'動(dòng)作正確。
�。�3）曲線(xiàn)跑：培養學(xué)生的靈敏。
�。�4）自由跳：培養學(xué)生的后蹬方法。
二、足球技術(shù)訓練
1.訓練學(xué)生熟悉球性。
2.讓學(xué)生準確掌握技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。
主要內容：
1.帶球練習，學(xué)習基本技術(shù)動(dòng)作和帶球方法。
2.讓學(xué)生初步接受和學(xué)習傳球、接球方法。
3.射門(mén)訓練和接球后的射門(mén)訓練。
�。ㄈ┦亻T(mén)員的訓練
1.手型訓練。
2.靈敏訓練。
3.接法練習。
4、踢手拋球訓練。
三、足球戰術(shù)訓練
1.培養接球和進(jìn)攻意識。
2.培養防守意識和經(jīng)驗。
講解：足球規則和簡(jiǎn)單陣型
3. 戰術(shù)訓練
a. 踢墻式2過(guò)1。
b. 學(xué)習基本的護球和盯人戰術(shù)。
4.在小型對抗中體會(huì )什么叫“二過(guò)一”，在訓練中練習“二過(guò)一”的戰術(shù)。
四、游戲和比賽
1.通過(guò)游戲，提高學(xué)生參加足球訓練的興趣。
2.通過(guò)小型比賽，領(lǐng)會(huì )足球比賽方法，培養學(xué)生的對抗意識。
3.一對一、二對二的傳接球比賽。
4.三對三、五對五的有門(mén)踢球比賽。
5.開(kāi)展“五人制”訓練比賽。
第二階段 (5月~6月)
一、身體訓練
1.學(xué)做簡(jiǎn)單的節奏操。
2.以跑為主的身體靈敏、速度訓練，學(xué)習快速跑和正確的動(dòng)作。
�。�1）慢跑：20米 X 2、30米 X 2，要求學(xué)生跑的動(dòng)作準確。
�。�2）快跑：60米、200米。
�。�3）曲線(xiàn)跑：用曲線(xiàn)跑繞過(guò)障礙，培養學(xué)生側向快速運動(dòng)，達到靈敏和快速的目的。
�。�4）變速跑：要求時(shí)快時(shí)慢跑。
3.跳：學(xué)習蛙跳和單足跳。
4.進(jìn)行游戲比賽。
二、足球技術(shù)訓練
1.以帶球為主，學(xué)習帶球的變向動(dòng)作和過(guò)人技術(shù)。
2.讓學(xué)生初步學(xué)會(huì )二人一組的傳接球方法和學(xué)習有障礙的傳接方法，體會(huì )“二過(guò)一”傳接技術(shù)。
3.學(xué)習單一射門(mén)、過(guò)標志桶的射門(mén)技術(shù)。
4.學(xué)習原地停球、行進(jìn)間停球技術(shù)。
�。ㄈ┦亻T(mén)員的訓練
1.腳步移動(dòng)
2.側身倒地練習
3.接球手型和倒地接球的護球方法。
4.手拋球和定位球，要求踢手拋球有指定的落點(diǎn)。
三、足球戰術(shù)訓練
1.學(xué)習二人一球傳接球和移動(dòng)傳接球的方法。
2.學(xué)習有障礙的接球后帶球過(guò)人及射門(mén)技術(shù)。
3.練習盯人、堵截和補位。
4、在訓練中學(xué)習三人一組的“二過(guò)一”戰術(shù)。
5.學(xué)擲界外球。
四、游戲和比賽
1，一對一、二對二、四對二傳搶球游戲比賽。
2.有門(mén)的“五人制”比賽。
第三階段
一、身體訓練
1、柔韌性訓練，促進(jìn)學(xué)生的四肢柔韌、協(xié)調能力，提高動(dòng)作的伸展性和協(xié)調性。
2、在跑動(dòng)中提高跑動(dòng)作的正確性。
1、身體各部分韌帶練習
2、30米往返跑。
3、看信號做反應
4、耐力跑練習：每周一次，每次跑200米——400米。
5、下肢韌帶練習和訓練結束后恢復身體的放松練習。
二、足球技術(shù)訓練
1.球性練習。
2.練習快速帶球時(shí)的球向變化和繼續帶球。
3.人一球傳接球活動(dòng)。
4.行進(jìn)間兩人傳接球練習。
5.掌握一人一球的自控球動(dòng)作。
6.練習接自?huà)伹虻耐Ｇ蚣夹g(shù)。
三、足球戰術(shù)訓練
1.學(xué)習前場(chǎng)任意球戰術(shù)。
2.學(xué)習防前場(chǎng)任意球戰術(shù)。
3.學(xué)習筑“人墻”戰術(shù)。
4.練習沉底傳中和包抄戰術(shù)。
5.各位置跑位戰術(shù)要求。
6.學(xué)習比賽中常用的盯人防守和后插上的戰術(shù)。
四、游戲和比賽
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1、圍圈搶球。
2、四對二傳。
3、三對一十傳球（二腳出球）。
4、五對五足球比賽（小門(mén)）。
5、進(jìn)行全場(chǎng)足球比賽。
五、賽前思想動(dòng)員和準備
1、高度重視，增強責任心和榮譽(yù)感，全力以赴爭創(chuàng )佳績(jì)。
2、放下思想包袱，輕裝上陣，賽出應有的水平。
3、增強紀律性，聽(tīng)從教練員的指揮，服從安排，統一行動(dòng)。
4、文明參賽，不講粗言穢語(yǔ)，不亂扔垃圾。
5、服裝準備
6、醫療物品
初中生足球教案 7
一、教學(xué)目標
1、通過(guò)本節課的學(xué)習，了解并初步掌握足球的個(gè)人防守戰術(shù)。
2、通過(guò)教學(xué)中不斷練習，能夠在教學(xué)比賽中根據場(chǎng)上形勢合理運用個(gè)人防守戰術(shù)，發(fā)展靈敏、速度等素質(zhì)。
3、學(xué)生樹(shù)立不畏困難、勇往直前的品質(zhì)，養成團結協(xié)作的意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
選位與盯人的戰術(shù)要點(diǎn)。
【難點(diǎn)】
個(gè)人防守戰術(shù)意識的提高，及選位與盯人的時(shí)機把握。
三、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1、課堂常規：體委整隊，報告人數，師生問(wèn)好，宣布課時(shí)內容及要求，檢查服裝，安排見(jiàn)習生。
組織教學(xué)：四列橫隊。
要求：靜、快、齊。
2、導入——談話(huà)導入
同學(xué)們，在本屆亞洲杯四分之一決賽中，中國隊0：3伊朗隊，我們來(lái)一起分析一下這場(chǎng)球賽，有沒(méi)有哪位同學(xué)可以說(shuō)一下，中國男足失敗的原因？我聽(tīng)到了很多同學(xué)說(shuō)出了是因為后衛的防守出現了漏洞。確實(shí)，在一場(chǎng)比賽中三后衛犯了同一樣的錯誤，完全可以避免的丟球，卻因為防守的低級失誤導致滿(mǎn)盤(pán)皆輸，失敗可以接受，但是我們要知道失敗在哪里，有錯就改，避免再犯。我們這節課就一起來(lái)親身體會(huì )一下，進(jìn)入本節課的學(xué)習足球的個(gè)人防守戰術(shù)。
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1、游戲—翻山越嶺
方法：學(xué)生分成4個(gè)小組運球跨越提前設計好的路線(xiàn)越過(guò)障礙，小組第一人跑到終點(diǎn)后第二人依次進(jìn)行，用時(shí)最短的小組獲勝。
要求：根據指示標志完成游戲。
2、徒手操
頭部運動(dòng)、擴胸運動(dòng)、體側運動(dòng)、體轉運動(dòng)、腹背運動(dòng)、全身運動(dòng)、跳躍運動(dòng)、整理運動(dòng)。
組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語(yǔ)言激勵學(xué)生，及時(shí)表?yè)P鼓勵。
要求：拍節準確，動(dòng)作到位，節奏感強。
3、復習立定跳遠
�。�1）示范
八字隊形進(jìn)行側面示范。
�。�2）動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳左右開(kāi)立，彈性屈伸擺動(dòng)，同時(shí)兩腳用力蹬地向前上方跳起，使身體充分伸展，落地屈膝緩沖。
組織教學(xué)：組織學(xué)生在規定場(chǎng)地練習，教師邊做示范，邊提示注意事項，語(yǔ)言激勵學(xué)生，及時(shí)表?yè)P鼓勵。
要求：動(dòng)作到位，舒展大方。
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1、示范——觀(guān)看視頻
提問(wèn)：在個(gè)人防守戰術(shù)中，選位和盯人都很重要，二者之間誰(shuí)更重要？
回答：選位與盯人，這是個(gè)人防守戰術(shù)的統一整體，選擇正確的防守位置才有利于盯人，欲要有效的盯人要有正確的防守位置。
教學(xué)組織：四列橫隊，前兩排蹲下。
2、戰術(shù)講解
選位與盯人，這是個(gè)人防守戰術(shù)的統一整體，選擇正確的防守位置才有利于盯人，欲要有效的盯人要有正確的防守位置。
選位應是根據比賽實(shí)際，不斷調整防守位置，但應始終站在對手與本方球門(mén)中心所構成的直線(xiàn)上。在場(chǎng)地的任何位置防守，都要根據要里不要外、要中不要邊、要后不要前的'原則選位，并在選位的同時(shí)要做到人球兼顧，切不可只顧球不盯人，或者相反。
盯人是緊逼盯人還是松動(dòng)盯人，應根據場(chǎng)上的活動(dòng)情況靈活運用。緊逼盯人是貼近對手，不給對手從容活動(dòng)的余地；松動(dòng)盯人是與對手保持適當的距離，以便隨時(shí)上前搶斷對手的球。一般情況下，有球的一側要采用緊逼盯人，無(wú)球的一側松動(dòng)盯人。松動(dòng)盯人的隊員要注意人球兼顧，既要注意對手的活動(dòng)意圖，又要注意保護門(mén)前危險地區。
3、練習
�。�1）無(wú)球模仿練習
教學(xué)組織：兩人為一組，一人進(jìn)攻，一人防守。輪換進(jìn)行。
�。�2）運球突破練習
教學(xué)組織：結合運球過(guò)人練習，學(xué)生體會(huì )防守選位。學(xué)生兩人一組，一人帶球消極進(jìn)攻，一人積極防守練習。
�。�3）攻守配合戰術(shù)練習
教學(xué)組織：采取攻守配合練習，體會(huì )選位對于人盯人戰術(shù)的重要性。攻守后進(jìn)行交換繼續練習。
�。�4）實(shí)戰練習
教學(xué)組織：兩人一組，防守隊員防守一個(gè)固定目標，進(jìn)攻隊員力圖觸及隊員身后的標志物，防守隊員封堵進(jìn)攻隊員通往目標的線(xiàn)路。
4、比賽—足球對抗訓練賽
教學(xué)組織：全班分成兩組，進(jìn)行足球對抗賽。每隊挑選首發(fā)隊員7人，其余人做替補隊員，遵照足球比賽規則，在比賽中，盡可能的采用本節課所學(xué)的個(gè)人防守戰術(shù)。
規則：教師會(huì )根據比賽情況隨機進(jìn)行換人。進(jìn)球后交換球權。
5、展示足球組合技術(shù)
步驟：自己拋球—胸前接球—曲線(xiàn)運球—腳內側踢球
動(dòng)作要領(lǐng)：原地站立，雙手用力向上拋球——判斷球的落點(diǎn)，面對來(lái)球，兩腳左右或前后開(kāi)立，兩臂自然張開(kāi)，挺胸迎球，觸球瞬間收胸、收腹、臀部后移將球停在體前。若需將球按在體測時(shí)，則觸球瞬間轉體將球停在轉體后相應的一側——當球落地停穩后，運球前進(jìn)時(shí)支撐腳始終領(lǐng)先于球，位于球的側前方，重心放在支撐腿上，另一條腿提起屈膝，用腳內側推球前進(jìn)，然后運球腳著(zhù)地，不斷重復該動(dòng)作，完成繞樁練習運球至指定位置后，直線(xiàn)助跑，支撐前的最后一步稍大些，支撐腳站在球的側面約15厘米處，腳尖正對出球方向，支撐腿膝關(guān)節微屈。踢球腿大腿帶動(dòng)小腿由后向前擺動(dòng)，在前擺的過(guò)程中大腿外展，當膝關(guān)節的擺動(dòng)接近球的正上方時(shí)小腿做爆發(fā)式擺動(dòng)，在觸球前將腳跟送出使得腳內側部位所形成的平面與出球方向垂直，踢球腳腳底與地面平行，腳尖微微翹起，踝關(guān)節功能性地緊張使腳型固定，觸（擊）球后身體跟隨移動(dòng)，髖關(guān)節向前送，完成射門(mén)。
�。ㄋ模┙Y束部分
1、放松活動(dòng)—配樂(lè )放松操
組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形。
要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。
2、課堂小結：教師總結學(xué)練情況，表?yè)P先進(jìn)，激勵全體學(xué)生。
3、宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。
四、預計負荷
練習密度：35%～40%；平均心率：125～135次/分；運動(dòng)強度：中等偏上。
五、場(chǎng)地器材
足球場(chǎng)、足球若干、視頻播放設備、標志桶若干
初中生足球教案 8
【活動(dòng)目標】
1.鍛煉學(xué)生的手腿腳動(dòng)作的準確性、協(xié)調性及肌肉的力量與關(guān)節的柔韌性。
2.發(fā)展學(xué)生單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力。
3.培養學(xué)生團隊合作的能力。
4.提高學(xué)生身體的'協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂(lè )趣。
5.通過(guò)活動(dòng)鍛煉學(xué)生的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
【活動(dòng)準備】
一個(gè)足球、兩個(gè)球門(mén)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引導部分
(1)熱身活動(dòng)：教師組織學(xué)生進(jìn)行熱身運動(dòng)，讓學(xué)生充分活動(dòng)開(kāi)自己的身體。
(2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規則。
二、主體部分
(1)踢球入門(mén)：學(xué)生分成幾組，分別開(kāi)展踢球入門(mén)(弓形門(mén))游戲�？凑l(shuí)踢進(jìn)門(mén)的次數最多。左右腳都可練習。
(2)足球比賽：
A、教師把學(xué)生分成四隊(紅、黃、藍、綠隊)
B、教師宣布比賽規則，使學(xué)生清楚比賽規則，如：過(guò)程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。
C、比賽開(kāi)始，教師組織學(xué)生有序的進(jìn)行比賽，及時(shí)的提供幫助。
D、比賽結束，教師鼓勵和表?yè)P比賽勝出的學(xué)生。
三、結束部分教師組織學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)，如：小鳥(niǎo)飛、手婉轉動(dòng)等。
【安全提示】
1.活動(dòng)前教師要帶領(lǐng)學(xué)生做充分的熱身運動(dòng)。
2.注意競賽活動(dòng)中的安全，避免發(fā)生碰撞。
【活動(dòng)反思】
本次教學(xué)活動(dòng)設計的目的是讓學(xué)生了解足球活動(dòng)的競技性，同時(shí)也讓學(xué)生充分的活動(dòng)他們的身體。受人員及場(chǎng)地限制，我們采用3人足球賽，一次6人，5分鐘一組的形式開(kāi)展。在寒冷的冬天，像足球這樣全身運動(dòng)有助于學(xué)生排除肺部污濁的空氣呼吸新鮮的空氣，使得他們全身都暖和起來(lái)。對于大班的學(xué)生來(lái)說(shuō)他們非常的喜歡這種足球賽的形式，在比賽的形式下他們你爭我?jiàn)Z，即使我們的球門(mén)比較小，即使我們的場(chǎng)地也不是非常的標準，但是學(xué)生活動(dòng)的熱情仍然高漲。加油吶喊聲此起彼伏。
初中生足球教案 9
活動(dòng)目標：
1、會(huì )用腳運球的各種技能，提高他們的運球能力。
2、體驗和小朋友共同游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、用報紙卷成的小棍與學(xué)生人數相等。
2、刺猬胸飾一個(gè)，小旗2面，紅，黃，藍，綠絲帶若干。
3、足球人手一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、〈秋游〉歌曲，與學(xué)生邊唱邊拉圓圈進(jìn)入場(chǎng)地�！敖裉斓奶鞖庹婧�，媽媽帶寶寶一起出來(lái)玩吧�！�
2、熱身運動(dòng)。下蹲運動(dòng)――側身運動(dòng)―上肢運動(dòng)――跳躍運動(dòng)――整理運動(dòng)
3、搓球動(dòng)作。
二、學(xué)習用小棍運球“寶寶們真棒，今天媽媽給寶寶帶來(lái)了許多小棍，請寶寶們用小棍把球運到家里去�！�
1、教師示范用小棍運球動(dòng)作。
2、學(xué)生自由練習。
三、新授用腳運球“剛才我們學(xué)會(huì )了用小棍運球，現在我們不用小棍了，請寶寶們自己動(dòng)腦怎樣把球運回家�！�
1、學(xué)生自由探索運球。
2、請個(gè)別能力強的`學(xué)生來(lái)示范。
3、教師示范正確運球動(dòng)作：用腳內側輕輕地運球。
4、師幼一起學(xué)習腳內側運球動(dòng)作。
四、比賽“小刺猬運球”
1、學(xué)生分四隊縱隊站好。（紅、黃、藍、綠隊）教師交代游戲規則。
2、示范講解游戲玩法。規則是：學(xué)生必須用腳運球，不能用手。運到家后，跑回來(lái)拍后面一個(gè)學(xué)生手，繼開(kāi)始。
3、學(xué)生集體游戲2至3次。
4、給勝利的一組獎一面紅旗。
5、放松運動(dòng)后。結束活動(dòng)。
初中生足球教案 10
目標
1.能運用磁性原理制作游戲材料。
2.能用多種方法讓“足球小人”動(dòng)起來(lái)。
準備
1.磁鐵、回形針、塑料小球、水彩筆。
2.可用較薄的塑料板、較大的`餐盤(pán)、較硬的紙板等制作“足球場(chǎng)”4—5個(gè)。
3.“足球小人”范例。
過(guò)程
一、產(chǎn)生制作興趣。
——出示“足球場(chǎng)”及“足球小人”范例，說(shuō)說(shuō)小人在進(jìn)行什么運動(dòng)。
——演示“足球小人”在球場(chǎng)上跑動(dòng)的情景。引導學(xué)生思考這些小人為什么能在“球場(chǎng)”上跑來(lái)跑去踢足球。
——足球比賽應有幾個(gè)人上場(chǎng)？現在場(chǎng)上還缺幾個(gè)隊員？
二、制作“足球小人”
——通過(guò)沿線(xiàn)剪、折的方法制作“足球小人”注意提示學(xué)生要沿線(xiàn)剪，并在“足球小人”的腳部別上回形針。
——怎樣讓“足球小人”來(lái)踢球？
——引導學(xué)生討論啟發(fā)學(xué)生將磁鐵前后左右來(lái)回移動(dòng)，使小人能夠活動(dòng)。
三、舉行足球賽。
——學(xué)生自由結伴用自己制作的小人在“足球場(chǎng)”上玩踢足球的游戲。
——啟發(fā)學(xué)生為“足球小人”確定兩種不同顏色的隊服并涂色。
建議：
1.鼓勵學(xué)生用多種方法讓小人動(dòng)起來(lái)，如用透明膠將鐵片固定在小人腳上等。
2.可將“足球場(chǎng)”用積木或空易拉罐墊高，以方便操作。
3.可在科學(xué)角里提供一些紙板迷宮，讓學(xué)生用磁鐵在紙板下面移動(dòng)，控制“足球小人”走出迷宮。
4.在班上成立男子足球隊與女子足球隊，練習用腳帶球走，控制球的方向。
初中生足球教案 11
活動(dòng)目標
1、學(xué)習腳背正面顛球的動(dòng)作要領(lǐng)，增加腳步上踢的力量，刺激下肢和腳部神經(jīng)肌肉協(xié)調運動(dòng)能力。
2、感受足球游戲的快樂(lè )，在足球游戲活動(dòng)中有安全玩的意識。
重點(diǎn)難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：顛球的時(shí)候擊球的底部中間，每顛一下腳都要踩一下地。不要腳不落地連續顛。
活動(dòng)難點(diǎn)：腳的觸球部位腳背。
活動(dòng)準備
音樂(lè )：律動(dòng)“快樂(lè )小青蛙”，每人一只帶繩子的“小青蛙”（收緊的圓形黃色、橙色、深綠色、淺 綠色布帶包裹的小球上畫(huà)有青蛙圖并帶著(zhù)一根絲帶繩子）。
活動(dòng)過(guò)程
1、熱身活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè )有節奏地做熱身活動(dòng)。伸展運動(dòng)、四肢運動(dòng)、擴胸運動(dòng)、前后左右踢腿運動(dòng)、體轉運動(dòng)、跳躍運動(dòng)。模仿小青蛙捉蟲(chóng)游泳等動(dòng)作。
2、教師引導學(xué)生學(xué)習玩游戲“蹦蹦跳跳的小青蛙”，理解腳背顛球動(dòng)作。
告訴學(xué)生大家來(lái)玩游戲“蹦蹦跳跳的小青蛙”。讓每個(gè)學(xué)生有序牽著(zhù)一只小青蛙（小球）分散站在場(chǎng)地上用腳停住小青蛙。探討和嘗試玩小青蛙在小朋友腳背上蹦蹦跳跳的好方法。讓個(gè)別學(xué)生演示自己試出的好方法，引出腳背顛球方法。
教師示范小青蛙（小球）在腳背上蹦蹦跳跳的好方法，告訴學(xué)生這個(gè)方法是腳背顛球，就是用腳背擊球，擊球的下部中間位置，兩腳可交替擊球，也可一只腳支撐，另一只腳連續擊球，擊球時(shí)小球要在身體周?chē)�。小朋友可以手牽�?zhù)小青蛙（小球）用腳背顛球，也可以將繩子收起塞進(jìn)布袋里用腳背顛球。顛球的時(shí)候每顛一下腳都要踩一下地，不要腳不落地連續顛。顛球的時(shí)候腳的觸球部位是腳背，要擊球的底部中央。顛的球最好不要高于膝蓋，球是小青蛙。跟著(zhù)老師一起練習做這個(gè)動(dòng)作看誰(shuí)的小青蛙蹦跳得好。
3、學(xué)生自主探索玩游戲“蹦蹦跳跳的小青蛙”。
提問(wèn)：玩游戲時(shí)小朋友們如何做到安全玩？大家說(shuō)出不擁擠，不打鬧，不碰撞、專(zhuān)心讓小青蛙在指定地方蹦蹦跳跳、注意聽(tīng)老師口令等。
請小朋友們帶著(zhù)小青蛙（小球）聽(tīng)音樂(lè )，在草地上讓小青蛙在自己的'腳背上蹦蹦跳跳玩，教師觀(guān)察，提示學(xué)生多練習腳背顛球，發(fā)現顛球的時(shí)候擊球的底部中間，每顛一下腳都要踩一下地，腳的觸球部位是腳背的這些小朋友，及時(shí)肯定表?yè)P，讓他們再次給大家示范正確的顛球方法，糾正有些小朋友腳不落地連續顛不規范的顛球動(dòng)作。發(fā)現個(gè)別學(xué)生有不同的正確顛球動(dòng)作時(shí)給以鼓勵。
4、交流分享
表?yè)P在蹦蹦跳跳的小青蛙游戲中，做到了顛球的時(shí)候有正確方法玩的小朋友。讓這部分小朋友再給大家示范玩，再帶動(dòng)其他小朋友玩，鼓勵能力較弱的小朋友再次用正確的顛球方法玩，鞏固正確的腳背顛球方法。最后表?yè)P個(gè)別小朋友用身體其它部位顛球的發(fā)現。激發(fā)學(xué)生下次足球游戲活動(dòng)時(shí)嘗試用身體不同部位顛球。
5、聽(tīng)音樂(lè )收放整齊小青蛙（小球），成體操隊形做放松操，結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思
1、讓小朋友們用小青蛙（小球）在大家腳背上不休息的蹦跳，學(xué)會(huì )了腳背顛球后，下次嘗試玩腳背顛大足球。
2、用類(lèi)同的游戲方法讓學(xué)生逐步學(xué)習用腳內側、腳外側、大腿、頭部、胸部、肩上這么多的地方顛小球（小青蛙蹦跳、翻跟斗、爬到身體上等玩法），有了基礎后嘗試顛大足球。這樣去激發(fā)學(xué)生不斷參與足球游戲活動(dòng)，繼續探討和嘗試身體多部位顛足球練習，提高足球顛球技能。
初中生足球教案 12
活動(dòng)目標
1、通過(guò)游戲，鍛煉應力及身體動(dòng)作的敏捷性。
2、培養游戲中的規則意識。
3、在活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
4、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中學(xué)習了知識。
5、通過(guò)活動(dòng)學(xué)生學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
皮球同三分之二學(xué)生人數。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
傳球游戲：學(xué)生分成兩隊，分別從上和下傳球。
二、基本部分
1、三分之二的.學(xué)生拿取皮球，然后提出要求：
有球的孩子要保護好自己的球，沒(méi)有皮球的孩子可以動(dòng)腦筋把別人的球奪過(guò)來(lái)，每個(gè)人只能拿一個(gè)皮球。奪球的過(guò)程中，要多動(dòng)腦筋，不能推拉別人或者硬搶。
2、教師和無(wú)球學(xué)生一起來(lái)進(jìn)行奪球游戲，教師可以先奪球，然后轉換角色保護自己的球。
3、鼓勵學(xué)生積極參與游戲。
三、放松部分：
兩人一組拍皮球，整理，回教室。
活動(dòng)反思
整個(gè)活動(dòng)學(xué)生能完全的進(jìn)入情境，很好的配合進(jìn)行游戲。內容由易到難，逐層深入，讓學(xué)生在“玩中學(xué)會(huì )了新的本領(lǐng)”，在“學(xué)習的過(guò)程中快樂(lè )的玩”。不斷挑戰自我，體驗游哮來(lái)的快樂(lè )。在游戲結束時(shí)，學(xué)生表現出意猶未盡的表情�？紤]增加難度，開(kāi)展下次活動(dòng)，使學(xué)生在更高程度上挑戰自我，戰勝自我。
初中生足球教案 13
一、活動(dòng)目標：
1、練習踢球的技能，鍛煉身體。
2、學(xué)生能根據指令做動(dòng)作，培養身體協(xié)調性。
3、學(xué)生能積極參與足球的學(xué)習與游戲活動(dòng)，培養學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣。
二、活動(dòng)準備：
將若干小足球四散放在足球場(chǎng)，球門(mén)兩個(gè)、圓形障礙物若干（學(xué)生繞s型路線(xiàn)繞行）。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分
1、教師出示足球，引入本節課。
2、教師帶領(lǐng)學(xué)生做身體的拉伸練習。
�。ǘ┗静糠�
1、根據指令做動(dòng)作（接力賽）
教師：小朋友已經(jīng)上過(guò)幾節課了，這一節我們把所學(xué)的'內容復習一下。
教師："首先跟小朋友們玩第一個(gè)游戲：聽(tīng)指令做動(dòng)作"。我們先來(lái)練習一下。向上跳、向左跑、向右跑
要求：男女分組，每一隊的第一位小朋友手抱一個(gè)足球，當教師出發(fā)哨聲響起，小朋友抱足球向老師方向跑去，教師會(huì )不斷發(fā)出指令，游戲中的小朋友根據指令做動(dòng)作，到達指定地點(diǎn)后，抱球快速返回，把球傳遞給第二位小朋友。游戲依次進(jìn)行。
�。�1）教師示范。
�。�2）學(xué)生練習。
�。�3）學(xué)生分組比賽。
2、身體協(xié)調性游戲。
�。�1）教師示范。
�。�2）學(xué)生練習。
�。�3）學(xué)生分組比賽。
�。ㄈ┯螒颍鹤闱驅官�
�。�1）學(xué)生男女各挑5個(gè)人分成紅藍兩隊，進(jìn)行小規模的足球比賽。進(jìn)球多的隊獲勝。
�。�2）小結比賽情況，總結經(jīng)驗，再次進(jìn)行比賽。
�。ㄋ模┓潘蛇\動(dòng)：學(xué)生坐在場(chǎng)地上，輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達到放松的目的。
初中生足球教案 14
一、教學(xué)目標
【知識與技能】
能夠說(shuō)出腳背正面踢球的動(dòng)作要點(diǎn)，80%的學(xué)生能完成腳背正面踢球的動(dòng)作。
【過(guò)程與方法】
通過(guò)腳背正面踢球練習，發(fā)展速度、協(xié)調、下肢力量等身體素質(zhì)。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】
增強勇敢、不怕困難，勇于進(jìn)取的心理素質(zhì)和體育精神。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
直線(xiàn)助跑、擊球部位
【難點(diǎn)】
擊球時(shí)機與上下肢協(xié)調用力
三、教學(xué)過(guò)程
(一)開(kāi)始部分(3分鐘)
1.課堂常規：體委整隊，報告人數，師生問(wèn)好，教師簡(jiǎn)要介紹教學(xué)內容，檢查服裝，安排見(jiàn)習生。
組織教學(xué)：四列橫隊。
要求：快、靜、齊。
(二)準備部分(7分鐘)
1.“你說(shuō)我猜”抱團游戲
方法：所有學(xué)生以教師為圓心圍成一個(gè)圓進(jìn)行慢跑，教師提出問(wèn)題，學(xué)生進(jìn)行回答，通過(guò)學(xué)生回答字數進(jìn)行抱團，如教師提問(wèn)“中國的`首都是哪里?”學(xué)生回答“北京”。學(xué)生根據回答答案字數進(jìn)行兩人抱團。
2.配樂(lè )韻律操：伸展運動(dòng)、下蹲運動(dòng)、體側運動(dòng)、體轉運動(dòng)、腹背運動(dòng)、全身運動(dòng)、跳躍運動(dòng)、整理運動(dòng)。
組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形，教師邊做示范，邊提示動(dòng)作要領(lǐng)，語(yǔ)言激勵學(xué)生，及時(shí)表?yè)P鼓勵。
要求：拍節準確，動(dòng)作到位，節奏感強。
(三)基本部分(30分鐘)
1.導入
我會(huì )以提問(wèn)進(jìn)行導�！巴瑢W(xué)們!你們最喜歡的足球運動(dòng)員是誰(shuí)?為什么?”，導入本節課內容：腳背正面踢球。
2.示范
教師進(jìn)行正面與側面示范。
組織教學(xué)：四列橫隊，前兩排蹲下。
3.講解
動(dòng)作要點(diǎn)：
直線(xiàn)助跑,支撐腳位于球側，腳尖朝向出球方向，踢球腿膝蓋位于足球正上方時(shí)，小腿做爆發(fā)式擺動(dòng)，用腳背正面擊球后中部，擊球后做隨前動(dòng)作。
4.練習
(1)原地口令模仿練習
組織形式：學(xué)生以四列橫隊體操隊形站好，教師一口令的形式帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行模仿練習。
糾錯：個(gè)別學(xué)生出現隨前動(dòng)作不充分，教師在以口頭提醒的方式進(jìn)行幫助。
(2)兩人一組踢地滾球練習
組織形式：兩人一組利用腳背正面踢球技術(shù)傳球，傳出的球經(jīng)過(guò)跨欄架下部進(jìn)行傳球。
(3)兩人一組踢高空球練習
組織形式：兩人一組利用腳背正面踢球技術(shù)傳球，傳出的球經(jīng)過(guò)跨欄架上部進(jìn)行傳球。
糾錯：擊球部位不準確，教師組織學(xué)生進(jìn)行一人踩球一人踢固定球練習。
(4)多人不定向傳球練習。
組織形式：學(xué)生以同質(zhì)分組的形式，圍成一個(gè)圓進(jìn)行不定向傳球。
糾錯：學(xué)生注意力不集中，教師在以口頭提醒的方式進(jìn)行幫助。
(5)糾錯：大家在練習的時(shí)候會(huì )出現擊球部位不準確，上下肢不協(xié)調，隨前動(dòng)作不充分的問(wèn)題。在接下來(lái)的練習中教師以示范和口頭提醒的形式幫助學(xué)生改進(jìn)。
4.檢驗—游戲展示
(1)游戲：“Z”字型傳球接力。
游戲方法:全體學(xué)生以體育小組為單位，進(jìn)行“Z”字型傳球接力。
(2)評價(jià)：表?yè)P獲勝小組，鼓勵其他小組，并讓獲勝小組分享勝利經(jīng)驗，互相學(xué)習。
(四)結束部分(5分鐘)
1.放松活動(dòng)—配樂(lè )放松操
組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形。
要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。
2.課堂小結：教師總結學(xué)練情況，表?yè)P先進(jìn)，激勵全體學(xué)生。
3.宣布下課、師生再見(jiàn)、回收器材。
四、場(chǎng)地器材
足球場(chǎng)地一塊、錄音機1臺、磁帶、足球若干、跨欄架若干。
五、負荷
練習密度：33%～40%;平均心率：128～136次/分;運動(dòng)強度：中等偏上。
初中生足球教案 15
一、教材內容
初中體育課（校園足球）
二、教材分析與學(xué)生分析
�。ㄒ唬┙滩姆治�
足球是趣味性與經(jīng)濟性較強的娛樂(lè )項目，體能技能與團隊意識要求高的集體性運動(dòng)項目。足球運動(dòng)具有集體性、競爭性強以及趣味性濃等特點(diǎn)。同時(shí)足球運動(dòng)對學(xué)生身體素質(zhì)訓練、思想品質(zhì)教育，有著(zhù)重要的作用。足球是初中體育教學(xué)中的選修教材，是學(xué)校開(kāi)展校園足球教學(xué)的歸屬。進(jìn)一步?jīng)Q定著(zhù)校園足球教學(xué)實(shí)施的方向與過(guò)程，有助于激勵校園足球發(fā)展。
初中足球課應該全面培養學(xué)生主動(dòng)參與足球運動(dòng)之中，堅持體育鍛煉的良好習慣，促使初中生積極參與到校內外的足球比賽活動(dòng)之中。初中階段是青少年校園足球教學(xué)的重要環(huán)節。目標設置遵循《普通初中體育與健康課程標準》、《全國青少年校園足球指南》的有關(guān)要求，結合初中生的特點(diǎn)，展現出足球運動(dòng)的特點(diǎn)。
教學(xué)內容主要是以足球運動(dòng)中的學(xué)習腳內側踢、停球技術(shù)為主，這是足球運動(dòng)中最基本的技術(shù)，是初中足球教學(xué)的重要構成部分，我們必須高度掌握足球運動(dòng)這一技術(shù)。本課題研究著(zhù)力解決各種情況下，學(xué)生如何控制并支配足球的能力，鞏固足球內側踢、停球技術(shù)，加強準確性與熟練性，為以后的教學(xué)競賽、學(xué)生終身體育學(xué)習，打下堅持的'基礎。
�。ǘ⿲W(xué)生分析
本課題授課的班級主要為初中學(xué)生，學(xué)生總體素質(zhì)比較好。組織紀律以及集體榮譽(yù)感比較強。初中學(xué)生具有很強的創(chuàng )造能力與思維能力，具有較強的創(chuàng )造能力。因此，本節課主要是以講解、師范、模仿以及創(chuàng )新、競賽等教學(xué)模式，加深學(xué)生對足球技術(shù)的理解與運用。
三、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┘寄苣繕耍赫莆兆闱蚣寄�。校園足球促使學(xué)生掌握和運動(dòng)足球常規技術(shù)動(dòng)作和戰術(shù)，能夠初步認識足球技術(shù)的原理。同時(shí)，提高對抗條件下的足球技戰術(shù)能力，有助于建立時(shí)空概念以及位置意識，引導學(xué)生了解整體攻防要素，在足球比賽中掌握整體攻守戰術(shù)要素。
�。ǘ┣楦心繕耍喝媾囵B學(xué)生心理健康與社會(huì )適應能力。校園足球的開(kāi)展，是以發(fā)展青年少自信心、注意力以及勇敢拼搏為教學(xué)目的。有助于培養學(xué)生勇敢頑強、堅持不懈的遺址品質(zhì)，培養學(xué)生團結協(xié)作的團隊精神，利于學(xué)生調節情緒與行為自控能力。引導學(xué)生遵守規則與公平競爭的意識，利于培養良好的體育道德。
�。ㄈ┱J知目標：足球腳內側踢、停球技術(shù)足球動(dòng)作概念。
�。ㄋ模┨岣邔W(xué)生身體素質(zhì)。吸引更多學(xué)生參與到體育鍛煉之中，全面發(fā)展學(xué)生速度、耐力等身體素質(zhì)。
四、本課題的重點(diǎn)、難點(diǎn)
課題重點(diǎn)：腳內側踢、停球，準確的掌握腳部位的動(dòng)作，觸球時(shí)的部位以及力量。
課題難點(diǎn)：腳內側踢、停球技術(shù)，協(xié)調身體配合，腳對球的控制掌握能力。同時(shí)停球時(shí)伸腳提前量，掌握及時(shí)后撤。
五、教學(xué)策略
在本節課的教學(xué)環(huán)節中，教學(xué)指導主要采用教師啟發(fā)指導。教師先示范足球動(dòng)作，然后學(xué)生模仿與練習。學(xué)生結合教師所教的知識，反復聯(lián)系教學(xué)策略，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主題地位。采取靈活多邊的手段，動(dòng)作與身心的結合，達到本課程的教學(xué)目標。
本課程的組織結構，不拘泥過(guò)分的統一規定。以服務(wù)聯(lián)系與教學(xué)為發(fā)展目標，力求整節課合理、緊湊與新穎，運用循序漸進(jìn)的方式教學(xué)，符合新課程背景下的教學(xué)模式。
六、教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬⿲氕h(huán)節，引導學(xué)生了解本節課的主題
可以結合初中生關(guān)注的話(huà)題，導入本節課學(xué)習的主要內容。
�。ǘ蕚浠顒�(dòng)
1、首先，引導初中生圍繞著(zhù)操場(chǎng)進(jìn)行慢跑，學(xué)生分為兩隊慢跑兩圈，慢跑速度均為精神飽滿(mǎn)，要保持一直的隊列與步調；結束之后做自由活動(dòng)準備
2、其次，熟悉了解足球的特點(diǎn)。教師先講解各種規范動(dòng)作與練習方式，學(xué)生進(jìn)行模仿，教師分別指導。學(xué)生通過(guò)對各種技術(shù)動(dòng)作的聯(lián)系，有助于培養學(xué)生對足球的感受與興趣。通過(guò)模仿與練習，改善腳對球的控制能力，實(shí)現熱身動(dòng)作。這種教學(xué)模式有助于活躍整節課的活動(dòng)氛圍，為足球基礎動(dòng)作的學(xué)習做充足的準備，有助于展開(kāi)接下來(lái)的練習。
初中生足球教案 16
教案目標
技能目標：提升學(xué)生的控球、傳球、接球及射門(mén)的基本技巧。
體能目標：通過(guò)足球訓練增強學(xué)生的心肺功能、協(xié)調性和靈活性。
團隊協(xié)作：培養學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。
興趣激發(fā)：激發(fā)學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣，鼓勵持續參與。
課程安排
1. 熱身活動(dòng)（10分鐘）
活動(dòng)內容：慢跑（圍繞足球場(chǎng)2圈），配合簡(jiǎn)單的拉伸動(dòng)作，如腿部、腰部和手臂的伸展。
目的：提高肌肉溫度，預防運動(dòng)傷害，準備進(jìn)入正式訓練。
2. 基礎技能練習（30分鐘）
控球練習：
活動(dòng)：“繞桿跑”——設置5-10個(gè)標志桿，學(xué)生需在桿間帶球穿梭，練習控球技巧。
目的：提升球感和控球能力。
傳球與接球練習：
活動(dòng)：“搭檔傳球”——學(xué)生兩兩配對，進(jìn)行短距離傳球和接球練習，強調準確性和力度控制。
目的：掌握基本傳球和接球技巧，增強與隊友的默契。
射門(mén)練習：
活動(dòng)：“定點(diǎn)射門(mén)”——設定多個(gè)射門(mén)點(diǎn)，學(xué)生輪流嘗試從不同位置射門(mén)入網(wǎng)。
目的：提高射門(mén)準確性，學(xué)習射門(mén)技巧。
3. 分組對抗賽（20分鐘）
活動(dòng)內容：根據學(xué)生人數分為若干小組，進(jìn)行小型足球比賽（如5人制或7人制）。
規則簡(jiǎn)述：簡(jiǎn)要介紹比賽規則，強調公平競爭，鼓勵團隊合作。
目的：實(shí)踐所學(xué)技能，體驗比賽氛圍，增強團隊協(xié)作能力。
4. 冷卻放松（10分鐘）
活動(dòng)內容：輕柔的全身拉伸，重點(diǎn)放松腿部肌肉。
目的：幫助肌肉恢復，減少肌肉酸痛，平靜心率。
教學(xué)提示
安全第一：確保訓練前場(chǎng)地無(wú)安全隱患，學(xué)生穿戴適合的'運動(dòng)裝備。
鼓勵為主：對學(xué)生的每一個(gè)進(jìn)步給予積極反饋，激發(fā)其自信心和參與熱情。
分層教學(xué)：針對不同水平的學(xué)生，適當調整訓練難度，確保每位學(xué)生都能有所收獲。
團隊精神：通過(guò)團隊活動(dòng)強化學(xué)生之間的相互支持與鼓勵，培養集體榮譽(yù)感。
初中生足球教案 17
一、教學(xué)目標
知識目標：使學(xué)生掌握足球基本規則及腳內側傳球、停球的基本要領(lǐng)。
技能目標：80%的學(xué)生能夠熟練進(jìn)行腳內側傳球和停球，提高控球能力。
情感目標：培養學(xué)生團隊協(xié)作精神和競爭意識，激發(fā)對足球運動(dòng)的興趣。
二、教學(xué)內容
足球基本規則介紹
簡(jiǎn)述比賽時(shí)間、場(chǎng)地、球員位置及基本犯規行為。
腳內側傳球技術(shù)
支撐腳站位：腳尖指向傳球方向，與球保持適當距離。
踢球腳動(dòng)作：大腿帶動(dòng)小腿，腳內側擊球中后部，踢球腳隨球前送。
停球技術(shù)
提前判斷球的來(lái)向和速度，用腳內側迎球，控制球速和落點(diǎn)。
三、教學(xué)過(guò)程
準備部分（10分鐘）
熱身運動(dòng)：慢跑兩圈，進(jìn)行關(guān)節拉伸和動(dòng)態(tài)熱身。
講解并示范腳內側傳球和停球的基本動(dòng)作。
基本部分（30分鐘）
兩人一組，面對面進(jìn)行一傳一停練習，教師巡回指導并糾正錯誤。
逐漸增加距離和速度，提高練習難度。
無(wú)球練習：學(xué)生模仿腳內側傳球和停球的`動(dòng)作，體會(huì )發(fā)力方式和腳型控制。
有球練習：
游戲環(huán)節（15分鐘）
傳球接力賽：將學(xué)生分為若干組，每組站成一排，進(jìn)行傳球接力比賽，看哪組完成得最快且傳球準確。
結束部分（5分鐘）
放松操：進(jìn)行全身拉伸放松，減少肌肉疲勞。
總結本課學(xué)習要點(diǎn)，表?yè)P表現突出的學(xué)生，鼓勵大家繼續努力。
四、場(chǎng)地器材
足球場(chǎng)或空曠場(chǎng)地一塊
足球若干（根據學(xué)生人數確定）
標志盤(pán)或標志物若干（用于布置場(chǎng)地和指示傳球路線(xiàn)）
初中生足球教案 18
一、教學(xué)目標
知識目標：使學(xué)生了解足球基本戰術(shù)概念，如進(jìn)攻與防守原則。
技能目標：通過(guò)實(shí)戰演練，提高學(xué)生的戰術(shù)執行能力和團隊協(xié)作能力。
情感目標：培養學(xué)生的責任感和集體榮譽(yù)感，增強競爭意識。
二、教學(xué)內容
進(jìn)攻戰術(shù)
講解進(jìn)攻原則：快速傳遞、拉開(kāi)空檔、尋找最佳射門(mén)機會(huì )。
示范并練習二過(guò)一、三過(guò)二等局部進(jìn)攻配合。
防守戰術(shù)
講解防守原則：緊逼盯人、區域聯(lián)防、封堵傳球路線(xiàn)。
示范并練習防守站位和協(xié)防配合。
三、教學(xué)過(guò)程
準備部分（10分鐘）
簡(jiǎn)要介紹進(jìn)攻與防守的基本戰術(shù)概念。
基本部分（30分鐘）
進(jìn)攻組：進(jìn)行二過(guò)一、三過(guò)二等局部進(jìn)攻配合練習。
防守組：進(jìn)行防守站位和協(xié)防配合練習。
理論講解：結合視頻或圖片，詳細講解進(jìn)攻與防守的'戰術(shù)要點(diǎn)。
分組練習：
輪換練習，使學(xué)生全面掌握進(jìn)攻與防守的戰術(shù)技能。
實(shí)戰演練（15分鐘）
組織學(xué)生進(jìn)行小場(chǎng)地對抗賽（如3v3、4v4），將所學(xué)戰術(shù)應用于實(shí)戰中。
教師觀(guān)察并記錄學(xué)生的表現，及時(shí)給予指導和反饋。
結束部分（5分鐘）
總結本課學(xué)習要點(diǎn)，強調戰術(shù)意識的重要性，鼓勵學(xué)生多思考、多實(shí)踐。
四、場(chǎng)地器材
足球場(chǎng)或空曠場(chǎng)地一塊（可根據實(shí)際情況調整大�。�
足球若干（根據參與人數確定）
標志盤(pán)或標志物若干（用于布置場(chǎng)地和指示攻防區域）
初中生足球教案 19
教學(xué)目標：
增強學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣和熱愛(ài)。
學(xué)習并掌握基本的足球控球、傳球、接球技巧。
提升學(xué)生的團隊合作意識和體育精神。
通過(guò)足球訓練，增強學(xué)生的身體協(xié)調性和耐力。
教學(xué)內容：
一、熱身活動(dòng)（10分鐘）
慢跑繞場(chǎng)：全班學(xué)生圍繞足球場(chǎng)慢跑兩圈，進(jìn)行全身熱身。
動(dòng)態(tài)拉伸：包括腿部、腰部、手臂的動(dòng)態(tài)拉伸動(dòng)作，預防運動(dòng)損傷。
二、基本技能教學(xué)（20分鐘）
控球練習
單腳內外側帶球：學(xué)生分成小組，每人一球，練習用腳的內外側交替帶球前進(jìn)。
傳球與接球練習
直線(xiàn)傳球：兩人一組面對面站立，練習短距離直線(xiàn)傳球和接球，強調準確性和力度控制。
三角傳球：三人一組形成小三角形，練習相互之間的'傳球，增加互動(dòng)性和空間感知能力。
三、技術(shù)游戲（10分鐘）
搶圈游戲：選出4-5名學(xué)生在圈內，其余學(xué)生在外圍傳球，圈內學(xué)生嘗試搶斷。被搶斷的學(xué)生進(jìn)入圈內，搶斷者出圈傳球。這個(gè)游戲既練習了傳球接球技巧，又增加了趣味性。
四、分組對抗（5分鐘）
小型比賽：根據學(xué)生人數分為兩隊，進(jìn)行小型足球比賽。重點(diǎn)在于實(shí)踐學(xué)到的技能，教師從旁指導，鼓勵團隊合作和個(gè)人技能的展現。
五、放松整理（5分鐘）
靜態(tài)拉伸：全班集合，進(jìn)行全身的靜態(tài)拉伸，幫助肌肉放松，減少運動(dòng)后的酸痛。
總結反饋：簡(jiǎn)要回顧本節課的學(xué)習內容，鼓勵學(xué)生分享學(xué)習心得，教師給予積極評價(jià)和改進(jìn)建議。
教學(xué)準備：
足球若干（確保每名學(xué)生至少能有一球進(jìn)行個(gè)人練習）
標記物（如錐桶）用于設置訓練區域
音響設備（可播放動(dòng)感音樂(lè )，增加訓練氛圍）
注意事項：
確保所有學(xué)生穿著(zhù)適合運動(dòng)的服裝和鞋子。
強調安全第一，避免激烈碰撞，注意場(chǎng)地濕滑等安全隱患。
鼓勵每一位學(xué)生積極參與，根據學(xué)生實(shí)際水平調整訓練難度。
初中生足球教案 20
目標：
學(xué)習足球基本規則。
掌握足球的基本控球技巧。
課程內容：
1、熱身活動(dòng)（10分鐘）
跑圈：慢跑兩圈，加速跑一圈。
動(dòng)態(tài)拉伸：腿部、腰部、手臂的動(dòng)態(tài)伸展。
2、理論講解（15分鐘）
講解足球基本規則，如越位、犯規、角球、任意球等。
強調比賽中的公平競爭和團隊精神。
3、基本技能訓練（40分鐘）
控球練習：?jiǎn)文_內外側帶球繞錐桶，每名學(xué)生輪流進(jìn)行。
傳球練習：兩人一組，直線(xiàn)傳球與接球，注重準確性和力度控制。
射門(mén)練習：設置小球門(mén)，輪流嘗試不同距離的射門(mén)，教練指導正確的.射門(mén)姿勢。
4、小型比賽（20分鐘）
分為兩隊進(jìn)行5對5的小型比賽，實(shí)踐所學(xué)技能，教師在旁觀(guān)察并適時(shí)指導。
5、放松與總結（10分鐘）
靜態(tài)拉伸，重點(diǎn)放松腿部肌肉。
總結本節課學(xué)習內容，鼓勵學(xué)生分享學(xué)習心得。
初中生足球教案 21
目標：
提升球員間的傳接球配合能力。
理解簡(jiǎn)單足球戰術(shù)，如二過(guò)一配合。
課程內容：
1、戰術(shù)講解（15分鐘）
介紹“二過(guò)一”配合的概念和實(shí)施方法，通過(guò)視頻或現場(chǎng)演示幫助理解。
技能與戰術(shù)結合訓練（40分鐘）
二過(guò)一練習：分組練習二過(guò)一配合，強調時(shí)機選擇和位置移動(dòng)。
團隊控球游戲：增加人數至小組間進(jìn)行控球傳遞，要求連續傳球不落地，提升團隊協(xié)作。
2、模擬比賽（20分鐘）
組織8對8或更大規模的比賽，鼓勵學(xué)生在比賽中嘗試運用所學(xué)的二過(guò)一配合。
3、放松與總結（10分鐘）
注意事項：
確保每位學(xué)生都有足夠的參與機會(huì )，避免長(cháng)時(shí)間等待。
強調安全意識，避免激烈碰撞，穿著(zhù)合適的.運動(dòng)裝備。
鼓勵正面反饋，提升學(xué)生的自信心和團隊凝聚力。
根據學(xué)生實(shí)際情況調整訓練強度和難度，確保課程既有挑戰性又不至于讓學(xué)生感到挫敗。
初中生足球教案 22
一、教學(xué)目標
知識與技能：使學(xué)生掌握腳內側傳球和停球的基本技巧，提高控球能力。
過(guò)程與方法：通過(guò)講解、示范、分組練習和游戲競賽等方法，使學(xué)生在實(shí)踐中掌握技術(shù)要領(lǐng)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生勝不驕、敗不餒的'優(yōu)良品質(zhì)，以及團結一致、密切配合的集體主義精神。
二、教學(xué)內容
腳內側傳球：包括支撐腳的站位、踢球腿的擺動(dòng)、腳觸球的部位和力度控制。
停球：練習接球時(shí)的身體姿勢、腳型和觸球點(diǎn)，提高停球的穩定性和準確性。
三、教學(xué)步驟
準備部分
課堂常規：整隊、點(diǎn)名、宣布教學(xué)內容。
熱身運動(dòng)：繞操場(chǎng)慢跑兩圈，進(jìn)行行進(jìn)間徒手操（如擴胸運動(dòng)、正踢腿等）。
基本部分
兩人一組，面對面進(jìn)行一傳一停練習，注意腳型和傳球力度。
逐漸增加距離和速度，提高練習難度。
講解與示范：教師詳細講解腳內側傳球和停球的技術(shù)要領(lǐng)，并進(jìn)行示范。
分組練習：
游戲競賽：組織傳球接力賽，比哪個(gè)組在最短時(shí)間內完成傳球任務(wù)。
結束部分
放松活動(dòng)：進(jìn)行拉伸練習，幫助學(xué)生恢復體力。
課堂總結：教師總結本課重點(diǎn)，表?yè)P表現優(yōu)秀的學(xué)生和團隊。
布置作業(yè)：鼓勵學(xué)生課后繼續練習腳內側傳球和停球技術(shù)。
四、教學(xué)器材
足球場(chǎng)或籃球場(chǎng)一塊
足球若干（根據學(xué)生人數確定）
初中生足球教案 23
一、教學(xué)目標
知識與技能：使學(xué)生初步了解足球比賽的基本戰術(shù)，如進(jìn)攻和防守原則。
過(guò)程與方法：通過(guò)戰術(shù)講解、模擬比賽和討論分析等方法，提高學(xué)生的戰術(shù)意識和執行能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養學(xué)生的團隊合作精神和競爭意識，增強對足球運動(dòng)的興趣和熱愛(ài)。
二、教學(xué)內容
進(jìn)攻戰術(shù)：包括傳球配合、跑位接應、射門(mén)時(shí)機等。
防守戰術(shù)：講解盯人防守、區域防守、搶斷技巧等。
三、教學(xué)步驟
準備部分
熱身運動(dòng)：除了常規的熱身活動(dòng)外，可增加一些與足球戰術(shù)相關(guān)的`熱身游戲，如“搶圈”游戲。
基本部分
分組進(jìn)行小場(chǎng)地對抗賽，模擬真實(shí)比賽場(chǎng)景。
教師觀(guān)察并記錄學(xué)生在比賽中的表現，特別是戰術(shù)執行情況。
戰術(shù)講解：教師詳細講解進(jìn)攻和防守的基本戰術(shù)原則，并結合實(shí)際比賽案例進(jìn)行分析。
模擬比賽：
討論分析：比賽結束后，組織學(xué)生進(jìn)行討論分析，指出比賽中存在的問(wèn)題和改進(jìn)方向。
結束部分
課堂總結：教師總結本課重點(diǎn)，強調戰術(shù)意識的重要性。
布置作業(yè)：要求學(xué)生觀(guān)看足球比賽視頻，分析比賽中的戰術(shù)運用。
四、教學(xué)器材
足球場(chǎng)或籃球場(chǎng)一塊
足球若干
標志盤(pán)或障礙物若干（用于設置比賽區域和模擬比賽場(chǎng)景）
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