欣賞類(lèi)美術(shù)教案
作為一名教學(xué)工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的欣賞類(lèi)美術(shù)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
欣賞類(lèi)美術(shù)教案1
活動(dòng)目標
1.學(xué)習用粗、細結合的線(xiàn)描畫(huà)方法裝飾蝴蝶;
2.感受線(xiàn)描裝飾的美，體驗為蝴蝶設計漂亮服裝的成就感。
3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
4.能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)準備
1.ppt課件，《梁�！芬魳�(lè )，花園背景圖，“設計之星”皇冠若干;
2.各色彩紙，黑色記號筆、水筆，剪刀。
活動(dòng)過(guò)程
(一)激發(fā)興趣，引出課題
第二屆蝴蝶盛會(huì )舉行服裝設計大賽，邀請小朋友們?yōu)楹O計服裝。姚老師也為蝴蝶設計了兩件衣服，一起來(lái)看看。
(二)比較范例，學(xué)習粗細結合的線(xiàn)描畫(huà)方法
1.比較、發(fā)現
(1)通過(guò)ppt課件圖一、圖二的比較，引導幼兒發(fā)現第一件衣服上的線(xiàn)條都是粗的，第二件衣服上的線(xiàn)條有粗也有細;
(2)出示記號筆、水筆，引導幼兒學(xué)習粗細結合裝飾的方法為蝴蝶設計衣服。
2.欣賞、學(xué)習
(1)欣賞第一屆“蝴蝶盛會(huì )”上設計的優(yōu)秀作品;
(2)你想幫蝴蝶設計一件什么樣的衣服呢?(粗細結合，對稱(chēng)裝飾蝴蝶的翅膀)
(三)幼兒作畫(huà)，教師指導
1.設計大賽要求
(1)構圖要大，用粗細結合的方法裝飾，有自己的創(chuàng )新，注意對稱(chēng);
(2)聽(tīng)到鈴聲停止設計，剪下蝴蝶，請它們參加蝴蝶盛會(huì )。
2.幼兒作畫(huà)，教師巡回指導
(四)作品展示及講評
請幼兒進(jìn)行投票，評選“設計之星”。(圍繞重、難點(diǎn)引導評價(jià))
活動(dòng)反思：
剪紙活動(dòng)是孩子們最喜歡的活動(dòng)之一，每次我告訴孩子今天的手工有剪紙活動(dòng)，孩子們都是歡呼雀躍、興奮不已，情不自禁的鼓起掌來(lái)。但剪紙就要求每個(gè)孩子都要用到剪刀，這也是老師們最不放心的教學(xué)活動(dòng)之一，因為老師平時(shí)都教育孩子們不能玩尖銳的東西，不能玩剪刀等，可是剪紙活動(dòng)最重要的工具就是剪刀，這就要求每位老師給孩子講清剪紙時(shí)用剪刀的方法，不能用剪刀對著(zhù)小朋友，剪刀只能用來(lái)剪紙，剪刀這個(gè)時(shí)候是用來(lái)幫我們小朋友學(xué)本領(lǐng)的。
本次活動(dòng)是剪蝴蝶，這在我們老師看起來(lái)是很簡(jiǎn)單的剪紙圖案，但對于孩子們來(lái)說(shuō)卻是一件不簡(jiǎn)單的事情。首先要求孩子來(lái)畫(huà)半個(gè)蝴蝶，這看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)卻引發(fā)了很多問(wèn)題，很多孩子畫(huà)出來(lái)的蝴蝶很小氣，有的孩子畫(huà)不好蝴蝶的觸角，蝴蝶的翅膀也畫(huà)得不好，縮在一起了，就這點(diǎn)看來(lái)也充分說(shuō)明了孩子們在平時(shí)的生活中缺乏觀(guān)察，再就是沿畫(huà)線(xiàn)剪好半只蝴蝶對于孩子來(lái)說(shuō)也是一件很不容易的過(guò)程，有的孩子會(huì )把觸角剪掉，有的孩子會(huì )把真個(gè)翅膀剪掉。
但孩子們對整個(gè)教學(xué)活動(dòng)是非常感興趣的，不管是手指游戲活動(dòng)，還是猜謎，講述蝴蝶的知識，剪蝴蝶，粘貼蝴蝶都是情緒飽滿(mǎn)，課堂氣氛非�；顫�，真正做到了師幼互動(dòng)，快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)的教學(xué)氛圍。
在今后的教學(xué)中，我認為應該做到以下幾點(diǎn)：
1、在日常生活中多培養孩子觀(guān)察事情的能力。
2、在手工活動(dòng)中多培養孩子動(dòng)手剪圖案的能力。
3、在教育教學(xué)活動(dòng)中多培養孩子的語(yǔ)言表達能力。
4、多和孩子接觸，做孩子們可愛(ài)的大朋友。
欣賞類(lèi)美術(shù)教案2
活動(dòng)目標：
1、欣賞圖片，觀(guān)察星星、月亮的形狀和色彩的變化，感受色彩強烈對比的美
2、學(xué)習選擇鮮艷的色彩表現星空的燦爛，感受色彩涂抹帶來(lái)的快樂(lè )
3、嘗試與同伴共同使用繪畫(huà)材料，共享操作空間
活動(dòng)準備：
1、圖片星空
2、畫(huà)紙每組一張，蠟筆每組一盒
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒觀(guān)察、欣賞圖片問(wèn)題導入，
師：小朋友們，你們觀(guān)察過(guò)晚上的天空嗎？晚上的天空上有什么呢？
1、師：有個(gè)叫梵高的老爺爺喜歡看晚上的天空，還很喜歡畫(huà)晚上的天空，我們一起來(lái)看看梵高老爺爺的畫(huà)吧！美嗎？你覺(jué)得它美在哪兒？你看到了什么？
2、師：那畫(huà)上什么最亮呢？
二、引導幼兒從顏色、線(xiàn)條上欣賞作品
1、從顏色上觀(guān)察作品
師：這幅畫(huà)上有哪些顏色呢？什么顏色用的最多？你看到這些顏色有什么感覺(jué)？
小結：梵高老爺爺用了深藍色、藍色、黃色等，色彩很美，對比也很強烈，給人很不安、害怕的感覺(jué)。
2、從線(xiàn)條上觀(guān)察作品
師：這幅畫(huà)里有哪些線(xiàn)條呢？哪兒用了波浪線(xiàn)呢？還有一圈一圈的像什么？
三、引導幼兒整體感受作品
師：你看了這幅畫(huà)，有什么感覺(jué)?小結：星星和月亮好像被旋渦圍住了，大樹(shù)像火苗一樣向上旋轉著(zhù)上升，表達了自己緊張、憂(yōu)郁、難過(guò)的感情。
四、合作完成作品，創(chuàng )作星空。
師：剛才我們欣賞了梵高老爺爺畫(huà)的星空，接下來(lái)我也請小朋友們來(lái)畫(huà)畫(huà)你想象中的星空
1、小組合作的方法師：老師今天給每組小朋友準備了一張畫(huà)紙，這么多小朋友怎么在一張紙上畫(huà)畫(huà)呢？人多怎么辦呢？
師：對了，找空的地方畫(huà)，一組的小朋友一起來(lái)完成這幅畫(huà)，看看哪一組的星空最美。
五、作品展示、交流分享
師帶領(lǐng)幼兒展示每組小朋友的作品并請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)畫(huà)中有什么。
欣賞類(lèi)美術(shù)教案3
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)欣賞漂亮的帽子，引導幼兒感受生活中的美。
2、在裝飾帽子的活動(dòng)中，鞏固幼兒對三原色的認識，并鼓勵幼兒大膽的自由涂色、添畫(huà)花紋。
3、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
4、培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。
【活動(dòng)準備】
1、活動(dòng)前搜集有特點(diǎn)的帽子布置成超市。
2、美工活動(dòng)用的剪刀、紙、彩筆等若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、聽(tīng)音樂(lè )《小雪花》進(jìn)入活動(dòng)室。
“冬天到了，我們應該怎樣過(guò)冬呢”引導幼兒講述，可我們現在還沒(méi)有帽子呢，今天老師帶你們去買(mǎi)帽子好不好?
二、帶幼兒參觀(guān)帽子店，教師有意識的引導幼兒欣賞各種漂亮的帽子。
“小朋友，你們看這里的帽子好多呀，都有些什么樣的呢?”引導幼兒用恰當的語(yǔ)言描述帽子的特征，有意識的讓幼兒看帽子的顏色，鞏固對三原色的認識，讓幼兒欣賞帽子上的圖案及帽子的樣式，使幼兒感受生活中的美。
三、幫售貨員擺柜臺。
這真是一個(gè)粗心的售貨員，帽子擺的太亂了，小朋友買(mǎi)帽子很不方便，要到處亂找，如果將同一種的帽子放在一起就整齊多了，下面請你們幫幫我將帽子擺好，好嗎?
引導幼兒按照帽子的一種特征分類(lèi)(顏色或質(zhì)地)
四、幼兒買(mǎi)帽子，要求能基本正確的說(shuō)出帽子的特征。
教師小結：帽子店的帽子真是多種多樣呀，有紅的，有黃的、還有蘭色的;有毛線(xiàn)做的，還有布做的;有帶帽檐的還有不帶帽檐的;有冬天戴的，還有夏天戴的太陽(yáng)帽，你們都買(mǎi)到喜歡的帽子了嗎?你們的帽子都有些什么用處呢?(幼兒講述)對呀，帽子能遮擋陽(yáng)光，還能保暖，冬天就要到了，我們出去玩的時(shí)候一定要戴好帽子，要不會(huì )感冒的。我們都買(mǎi)到稱(chēng)心的帽子了，應該對售貨員阿姨說(shuō)什么呀?
售貨員：哎呀，我的帽子都賣(mài)完了，明天我要賣(mài)什么呀?小朋友們，你們幫幫我吧?
五、幫帽子店做帽子。
將已經(jīng)做好的`帽子模型分發(fā)給幼兒，讓幼兒進(jìn)行裝飾，老師已經(jīng)幫它做好了一些，可是這些帽子好看嗎?
“對了，小朋友都覺(jué)的有花紋才會(huì )漂亮，其實(shí)這些帽子是有花紋的，只是它在和小朋友捉迷藏，如果小朋友將好看的顏色涂上去，花紋自然就出來(lái)了”。
幼兒作業(yè)，教師指導，重點(diǎn)幫助幼兒鞏固對三原色的認識，鼓勵幼兒大膽添畫(huà)。
作業(yè)講評，可用幼兒自評或互評的方式進(jìn)行，你的帽子好看嗎?為什么?你看還有誰(shuí)的帽子好看?為什么?
我們的帽子都很漂亮，今天老師打算舉辦一個(gè)帽子展覽會(huì )，讓所有的小朋友都來(lái)看看我們制作的帽子。
六、聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行帽子表演。
教學(xué)反思：
在本節教學(xué)活動(dòng)中，我為孩子們提供了三種材料供幼兒選擇。一種是為卡紙帽子添畫(huà)圖案;一種是用彩色卡紙、皺紋紙進(jìn)行剪貼裝飾帽子;第三種是利用蔬菜、廢舊材料裝飾草帽。在活動(dòng)的開(kāi)始部分我先請幼兒欣賞了一些有不同裝飾的帽子圖片，通過(guò)對圖片的欣賞，孩子們對裝飾帽子有了很好的了解，激發(fā)了幼兒的興趣。接下來(lái)，我出示了幾頂我設計的帽子，幫助幼兒初步了解了以上三種形式。在請幼兒自由選擇材料進(jìn)行裝飾時(shí)，孩子們都能很積極的選擇不同的材料，大膽的嘗試裝飾帽子，很好的體現了幼兒的自主性。在孩子們精心的操作下，裝飾出了不同風(fēng)格的作品。在活動(dòng)結束部分，孩子們以走模特的形式展示了自己的帽子，孩子們很有成就感。整節教學(xué)活動(dòng)達到了教學(xué)目標，突破了活動(dòng)難點(diǎn)。在活動(dòng)結束后，反思自己的教學(xué)還有很多的不足有待改善，例如：開(kāi)始部分可以請孩子們帶一些帽子先進(jìn)性展示，這樣孩子們會(huì )更有興趣;另外，在圖片的選擇上對于影響教學(xué)的圖片要進(jìn)行刪減等。如果再次進(jìn)行本節教學(xué)，我會(huì )對活動(dòng)中的上述內容進(jìn)行調整，使本節活動(dòng)更加吸引幼兒，更好的達到教學(xué)目標。
欣賞類(lèi)美術(shù)教案4
活動(dòng)目標
1、情感目標：體驗過(guò)端午節的快樂(lè )，萌發(fā)對中國傳統文化的興趣。
2、認識目標：知道端午節的由來(lái)及民間習俗。
3、能力目標：主動(dòng)參與端午節活動(dòng)，能與同伴交流分享有關(guān)端午節的經(jīng)驗。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：幼兒與家長(cháng)共同進(jìn)行有關(guān)端午節的調查及信息采集。
2、物質(zhì)準備：艾草、粽子、香囊等物品，端午節來(lái)歷的圖片；賽龍舟視頻等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以視頻導入，激發(fā)幼兒對端午節興趣。
�。�1）引導幼兒觀(guān)看賽龍舟視頻。
�。�2）提問(wèn)：你看到了什么？這是什么比賽？為什么要賽龍舟？
2、引導幼兒交流、討論，了解端午節的由來(lái)。
�。�1）鼓勵幼兒結合調查表及信息資料，以小組形式交流分享已獲得的相關(guān)經(jīng)驗。
�。�2）提問(wèn)：什么時(shí)間過(guò)端午節？端午節是怎么來(lái)的？
�。�3）教師結合圖片，以故事形式與幼兒共同梳理、提升經(jīng)驗。
3、以多種形式幫助幼兒了解端午節的各種習俗。
�。�1）提問(wèn)：端午節人們會(huì )做哪些事？
�。�2）引導幼兒結合艾草、粽子、香囊等物品，進(jìn)一步了解端午節的各種習俗。
�。�3）鼓勵幼兒用自己喜愛(ài)的方式，表現人們過(guò)端午節的習俗。
�。�4）梳理提升經(jīng)驗。
4、幼兒品嘗并交流各種風(fēng)味的粽子，感受和體驗節日的快樂(lè )。
活動(dòng)延伸：
美工區：為大家準備制作粽子的材料，區域活動(dòng)時(shí)可以嘗試做粽子。
建構區：提供龍舟圖片，鼓勵大家搭建龍舟。大班社會(huì )活動(dòng)教案《快樂(lè )的端午節》
欣賞類(lèi)美術(shù)教案5
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習使用玩具雪花片印畫(huà)，體驗美術(shù)印畫(huà)的樂(lè )趣。
2、通過(guò)印畫(huà)活動(dòng)，初步認識冬季的特點(diǎn)，簡(jiǎn)單認識雪花和雪人。
3、培養良好的活動(dòng)常規，保持清潔衛生。
4、會(huì )用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現與創(chuàng )造，喜歡裝飾。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
【活動(dòng)準備】
1、雪花片若干，畫(huà)紙若干，白色顏料六盒，彩色蠟筆六盒。
2、桌布、抹布若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情境導入。
1、呼呼的大風(fēng)把冬爺爺吹到了我們的身邊，冬天到了。
2、冬爺爺有神奇的魔力，他的手這樣一揮，我們的世界就變成了白色�？�(圖片)，這里什么變成了白色呀?
3、師小結：是的，白色的雪花從天空中落下來(lái)，白色的房子，白色的樹(shù)，白色的小路，連小草都披上了白色的衣服呢，冬天美不美?
二、初步認識冬天、雪花和雪人。
1、咦，這是什么?(雪花)冬天雪花飄呀飄，落在地上，堆成了厚厚的學(xué)，這時(shí)我們可以在雪地上玩什么呢?(掃雪、打雪仗、堆雪人……)原來(lái)冬天下雪的時(shí)候有這么多好玩的事情可以做。
2、那你們想不想在下雪之后和好朋友一起堆雪人呢?今天我們就把我們心里想的畫(huà)一畫(huà)吧!
三、教師示范，幼兒操作。
1、(教師操作示范)今天老師帶來(lái)了這個(gè)小工具!(雪花片)它長(cháng)得像什么?(雪花)
2、是的，老師準備了白色的顏料，我們握著(zhù)雪花片的柄在白色顏料上輕輕一蘸，它就會(huì )變成白色了，然后再把雪花片印在藍色的紙上，什么出現啦?(美麗的雪花)
3、在藍藍的天空中，雪花一片一片，從天上慢慢往下落。哎呀，沒(méi)顏料了，再輕輕蘸一蘸。雪下得真大，有的落到了樹(shù)上，有的落到了草地上。
4、雪下得真大，真好看!接下來(lái)我們堆一個(gè)可愛(ài)的雪人吧。
雪人有一個(gè)大大的身體和小小的頭，我們先在雪地上滾一個(gè)大大的雪球來(lái)做身體好不好?跟我一起從地上抓起一把雪，開(kāi)始“咕嚕咕�！睗L起來(lái)�！肮緡９緡�，咕嚕咕嚕，咕嚕咕�！贝蟠蟮难┣驖L出來(lái)啦，這是雪人的什么?(身體)我們應該把雪人的身體放在地上還是半空中?手指頭沾點(diǎn)漿糊，把它粘在身體后面，貼到地上。
身體堆好了，我們還要做一個(gè)身體，跟我抓起一把雪，“咕嚕咕嚕，咕嚕咕�！币粋�(gè)小雪球出來(lái)啦，它是雪人的頭，把它黏在身體的上面。
5、好啦，我們的雪人堆完啦，你們想不想趕快試一試?老師已經(jīng)在桌子上準備好了材料，請大家把小椅子轉過(guò)去，下雪啦!
6、幼兒操作時(shí)，教師提醒：
(1)冬天要先下雪才能堆雪人，所以，我們要先印雪花，最后再堆雪人，雪人堆在地上。
(2)請小朋友畫(huà)畫(huà)的時(shí)候不要把顏料沾到自己或者其他小朋友身上，注意衛生，不小心弄開(kāi)來(lái)可以用抹布擦一擦。
四、作品展示
師小結：看，今天我們有的小朋友的雪下得很大，雪花密密的。有的小朋友下的是小雪，雪花有點(diǎn)少了。不過(guò)大家印得都很漂亮。雪人也都堆在了地上，只是有的小朋友的雪人堆得有點(diǎn)歪，可能一不小心就要倒了呢!下次我們得把雪人堆堆好哦!
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側面反映出小班幼兒的手部精細動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著(zhù)孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
欣賞類(lèi)美術(shù)教案6
活動(dòng)目標：
1、探究畫(huà)面造型變化與折紙的關(guān)系。
2、感受"哈哈小人"帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
發(fā)現人物造型與折紙之間的變化規律。
活動(dòng)難點(diǎn)：
引導幼兒發(fā)現上述變化的規律，并能根據規律進(jìn)行想象與表現。
活動(dòng)準備：
哈哈小人的范畫(huà)、記號筆20支、黑板一塊、小框5個(gè)，人手三張不同顏色的彩紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，激發(fā)幼兒興趣師：我們在幼兒園已經(jīng)學(xué)會(huì )了不少的本領(lǐng)，能告訴老師你最能畫(huà)什么?教師總結幼兒回答的種類(lèi)。你們真了不起。但是今天我要請小朋友們畫(huà)一樣東西，請你們畫(huà)一個(gè)"頂天立地"的哈哈小人。
二、出示"哈哈小人"，幼兒觀(guān)察，嘗試畫(huà)出一摸一樣的"小人"
1、重點(diǎn)解釋"頂天立地"師：那什么是頂天立地?頂天是什么意思呢?(頭頂著(zhù)天)那立地呢?(腳踩著(zhù)地)所以，這幅畫(huà)要畫(huà)得怎么樣?(畫(huà)得高、畫(huà)得大)。給你們一點(diǎn)時(shí)間，仔細觀(guān)察這個(gè)小人的摸樣和大小。
2、幼兒觀(guān)察范畫(huà)，你覺(jué)得你觀(guān)察好了，請你們舉手(教師拿走范畫(huà))請注意了，籃子里有一張粉紅色的紙，請你在這張粉紅色的紙上把你觀(guān)察到的小人畫(huà)出來(lái)。
3、幼兒第一次作畫(huà)，教師引導幼兒畫(huà)頂天立地的小人。
師：他是什么樣的?做的是什么動(dòng)作呢?不管畫(huà)好沒(méi)有，請把筆放下來(lái)，現在來(lái)看看我的哈哈小人。
4、幼兒的畫(huà)和范畫(huà)進(jìn)行比較。和你畫(huà)得做一下比較，畫(huà)之前我提過(guò)要求，畫(huà)得要怎么樣?(頂天立地)要畫(huà)的高、畫(huà)的大。第二個(gè)要求是畫(huà)你觀(guān)察到的小人�，F在和你紙上的小人比較一下，哪些地方是一樣的，哪些地方需要在重新修改一下的，有嗎?在給你們一次機會(huì )，把需要修改的地方重新在改一下。
5、幼兒修改畫(huà)面再次做比較。
三、探究"哈哈小人"，發(fā)現畫(huà)面造型與折紙的關(guān)系
(一)、嘗試在折紙上畫(huà)"頂天立地"的小人
1、請幼兒在折好的紙上畫(huà)頂天立地的"哈哈小人"師：在黃色的紙上請你再畫(huà)一遍你觀(guān)察到的頂天立地的小人，注意不能打開(kāi)這張紙。你發(fā)現這張紙上跟剛剛那張有什么區別呢?注意畫(huà)的時(shí)候不能把紙頭打開(kāi)喔。
2、幼兒畫(huà)畫(huà)，教師觀(guān)察幼兒畫(huà)畫(huà)的位置。
(二)、展開(kāi)紙，比較發(fā)現折線(xiàn)與斷點(diǎn)的關(guān)系
1、師;現在可以把紙打開(kāi)了，告訴我，你的小人怎么啦?
2、比較各自作品斷的點(diǎn)，發(fā)現折線(xiàn)與斷點(diǎn)的關(guān)系師：你的小人什么地方斷掉了?斷開(kāi)的地方為什么不一樣?
總結：如果你把小人的某一部分畫(huà)在折線(xiàn)的地方，當你打開(kāi)的時(shí)候，折過(guò)的地方可能是斷掉的，這個(gè)折過(guò)的地方叫"折痕"。
(三)、嘗試連接斷開(kāi)的小人，感知折線(xiàn)與畫(huà)面斷開(kāi)的關(guān)系
1、師：如果請你把小人斷掉的地方連起來(lái)，會(huì )有什么有趣的事情發(fā)生呢?想試一試嗎?
2、幼兒操作，教師巡回觀(guān)察指導師：你的什么變長(cháng)啦?(臉、身體……)
3、作品展示：猜猜這個(gè)小人會(huì )哪里變長(cháng)呢?你為什么會(huì )這么猜?
總結：什么東西畫(huà)在折線(xiàn)上，什么就會(huì )變長(cháng)。
四、再次探究，理解折線(xiàn)與畫(huà)面變化的關(guān)系
1、嘗試變出不一樣的小人師：如果再給你們一次機會(huì )，你準備把小人的什么變長(cháng)呢?要和剛剛變得不一樣。
2、提出要求：
師：再找一張藍色的紙，把你想要變長(cháng)的地方想好了，畫(huà)在這張紙上。
3、幼兒作畫(huà)，教師巡回觀(guān)察指導。
4、講評
師：你們真棒，畫(huà)的越來(lái)越好，變得也越來(lái)越多了。
五、拓展幼兒的思維，引導幼兒繼續探索的興趣
師：如果我把這張紙換個(gè)方向小人會(huì )變成什么樣呢?
欣賞類(lèi)美術(shù)教案7
設計意圖：
農歷五月初五是我們中華民族的傳統節日——端午節。過(guò)端午節是我國兩千多年來(lái)的習慣，為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發(fā)初步的愛(ài)國主義情感，豐富生活經(jīng)驗，今年端午節我們即將開(kāi)展“粽子飄香”的活動(dòng)，讓小朋友們在活動(dòng)中進(jìn)一步了解中國傳統節日的習俗，用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒初步了解端午節是我國的傳統節日，并了解端午節的風(fēng)俗和來(lái)歷。
2、引導幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單地包粽子（折紙），并進(jìn)行線(xiàn)描裝飾。
3、培養幼兒創(chuàng )新意識及動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準備：
?粽子飄香》、《屈原的故事》的欣賞課件，長(cháng)條狀的紙條與幼兒人數相等，彩帶、油性筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出話(huà)題。
師：小朋友，明天我們因為什么節日放假呢？（端午節）那你們知道端午節嗎？誰(shuí)能告訴我端午節是什么時(shí)候？在這一天，我們會(huì )吃什么？（粽子）今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子，我們一起來(lái)欣賞一下吧！
小結：粽子的形狀真有趣！有三角形的、有四角形的、有長(cháng)條形的等等，并且有多種口味的，有肉粽、有豆沙粽、有紅棗粽等等。
二、故事欣賞。
師：那你們知道端午節這一天為什么要吃粽子呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)一段故事，聽(tīng)完你就知道為什么了。
1、幼兒欣賞故事內容。
2、提問(wèn)。
�、俪贼兆邮菫榱思o念誰(shuí)？
�、诙宋绻澾@一天除了吃粽子，還有哪些活動(dòng)��？（飲雄黃酒、賽龍舟、佩香囊、戴五彩線(xiàn)等等）
三、教師示范講解：
師：為了表示我們對屈原敬佩與緬懷之情，讓我們也一起來(lái)學(xué)包粽子好不好？
——教師示范講解：
1、先將紙條一端折成一個(gè)三角形；
2、順著(zhù)三角形的一邊正反來(lái)回折，將整張紙條折成連續的多個(gè)三角形；
3、打開(kāi)三角形；
4、在紙條的起端，順著(zhù)折縫攏成一個(gè)立體的形狀，似錐形；
5、順著(zhù)紙條上的縫往上卷繞，將紙條末端插入縫中；
6、用油性筆進(jìn)行線(xiàn)描裝飾；
7、用彩帶捆綁裝飾。
四、幼兒制作粽子，教師巡回指導。
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