小班語(yǔ)言活動(dòng)《找小貓》
小班語(yǔ)言活動(dòng)《找小貓》1
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)游戲，幼兒了解并掌握方位詞，幼兒學(xué)說(shuō)短句"小貓在x x的上面(下面)"。
2.幼兒能仔細觀(guān)察畫(huà)面，并喜歡參與動(dòng)腦筋的活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片一（背景圖，傷心的貓媽媽?zhuān)∝垼�，請幼兒猜一猜發(fā)生了什么事情。
1.師：貓媽媽怎么了？會(huì )發(fā)生什么事情？
2.鼓勵幼兒猜測貓媽媽焦急的原因，并給予適時(shí)回應。
師：你們說(shuō)了好多原因，到底是什么原因呢？讓我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)貓媽媽吧！
師：原來(lái)貓媽媽帶著(zhù)寶寶出來(lái)做游戲，可是貓寶寶不見(jiàn)了，難怪貓媽媽那么著(zhù)急的，大家想想，我們怎么來(lái)幫助貓媽媽呢？
二、出示圖二觀(guān)察尋找1.出示工具箱（望遠鏡、網(wǎng)子、神秘工具）。
師：（播放工具箱的音樂(lè )）我們一起來(lái)看看工具箱里都有什么工具可以幫助我們！
讓我們拿望遠鏡一起去找找吧。如果找到小貓了，快點(diǎn)告訴我，說(shuō)"停，停，停，找到了"。
2.幼兒集體尋找。
教師移動(dòng)望遠鏡，引導幼兒尋找藏起來(lái)的小貓。
三、出示圖片三（屋頂上、樹(shù)下、窗戶(hù)里、車(chē)子后、……），重新尋找1.讓幼兒具體說(shuō)出小貓的方位，引導幼兒使用方位詞"上"、"下"、"前"、"后"、"里"。
師：這樣吧，我們用照相機把拍下來(lái)，請大家仔細的來(lái)找一找。
在抓小貓之前我們再來(lái)看看我們的工具箱，有沒(méi)有什么工具能夠幫助我們抓住小貓？
2.教師總結小貓躲的位置，再一次引導幼兒正確使用方位詞。
師：說(shuō)對了，這只藏起來(lái)的小貓就出來(lái)跟大家打招呼啦！
四、出示圖片四（房子、胡蘿卜、小魚(yú)、骨頭），找出貓寶寶的家師：我們一共找到了5只小貓，讓我們一起把他們送回家吧！可是哪個(gè)房子才是他們的家呢？
五、出示圖片五（柜子里、床上、桌子下、沙發(fā)后面、……），找出小貓睡覺(jué)的地方。
師：頑皮的小貓剛回到家，就趁貓媽媽不注意又躲了起來(lái)，這次他們又躲在哪了呢？
繼續引導幼兒用正確的方位詞說(shuō)出小貓的位置。
六、游戲：找小貓教師提出游戲的規則，啟發(fā)幼兒活動(dòng)場(chǎng)地內可以躲的位置，注意安全。
師：貓媽媽邀請我們一起來(lái)玩"找小貓"的游戲吧！
小班語(yǔ)言活動(dòng)《找小貓》2
活動(dòng)目標：
1.熟悉樂(lè )曲旋律，學(xué)唱歌曲并根據歌詞內容做相應的動(dòng)作。
2.學(xué)會(huì )聽(tīng)音樂(lè )，遵守游戲規則，“小貓”躲好,有一定的自控力，不隨意走動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1.已學(xué)會(huì )小貓走路的動(dòng)作。
2.貓媽媽頭飾一個(gè)。
3.課件。
4.教師椅子一把。
活動(dòng)過(guò)程：
一、視頻導入，激發(fā)活動(dòng)興趣
1.播放視頻，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣
師：小朋友們，今天陳老師給你帶來(lái)一段有趣的視頻，我們一起來(lái)看看吧。
2.教師提問(wèn)
師：你在這段視頻里看到了什么？小貓們在干什么？那你們有沒(méi)有玩過(guò)捉迷藏的游戲？
3.根據幼兒的回答，總結出：玩捉迷藏時(shí)，要有一個(gè)人藏，一個(gè)人找。藏的人要躲在一個(gè)讓人找不到的地方，藏好后找的人才可以去找。
二、分段播放視頻并學(xué)唱歌曲，作出相應的動(dòng)作
1.教師播放視頻，逐句引導幼兒學(xué)唱歌曲。
師：你們是這樣捉迷藏的，那你們想不想看看小貓們是怎么捉迷藏的'？在看視頻的時(shí)候，小耳朵要豎起來(lái)仔細聽(tīng)，小眼睛也要仔細看，聽(tīng)聽(tīng)看歌曲里面有哪些內容？小貓是怎么捉迷藏的？
2.教師根據歌詞第一段的內容提問(wèn)，并引導幼兒做出相應的動(dòng)作
�。�1）誰(shuí)來(lái)告訴我，這段視頻里有幾只貓？（許多小花貓），那小花貓是怎么叫的？
�。�2）小花貓為什么那么高興呀？(要和媽媽做游戲。）
�。�3）他們在玩捉迷藏的游戲，現在小貓們應該做什么？（是不是要找個(gè)地方躲躲好，媽媽快來(lái)找）。
3.教師彈鋼琴，引導幼兒跟著(zhù)琴聲演唱歌曲。
師：讓我們跟著(zhù)老師的琴聲再來(lái)學(xué)一學(xué)小花貓們捉迷藏。
4.播放視頻，逐句引導幼兒學(xué)唱，并做出相應的動(dòng)作
�。�1）現在老花貓要來(lái)找了（一只老花貓，喵嗚喵嗚叫）。
�。�2）老花貓對小貓們說(shuō)了些什么？（我的小貓快躲好，一會(huì )兒媽媽就來(lái)找）
�。�3）貓媽媽是怎么找到小貓的？（找呀找呀找呀找，小貓找到了）。
5.教師邊彈邊唱，引導幼兒逐句地學(xué)習。
師：大家真棒，唱得都很好聽(tīng)。我們一起完整的演唱歌曲。
三、隨音樂(lè )，玩《找小貓》的游戲。
師：你們想不想一起來(lái)玩《找小貓》的游戲��？玩之前，貓媽媽對你們有幾點(diǎn)要求：
出示老花貓的頭像，教師進(jìn)行示范師：陳老師是貓媽媽?zhuān)∨笥褌兪切』ㄘ�。你們看看陳老師是怎么藏的，小腦袋也要藏在椅子背后，躲好后藏藏好，不要亂動(dòng)。
2.貓媽媽找到的小花貓要站到椅子的前面來(lái)，而且不能進(jìn)行下一次游戲。
師：現在我們開(kāi)始游戲啦，小朋友們一定要遵守游戲規則哦！
師：換方式進(jìn)行表演，一個(gè)幼兒當貓媽媽?zhuān)溆嗟挠變寒斝』ㄘ�，游戲結束后，被找到的小貓要到前面來(lái)。
四、結束活動(dòng)
小朋友很喜歡玩《找小貓》這個(gè)游戲，那回到家可以和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起玩瞧，我的小花貓今天都玩累了，趕快閉上眼睛休息一會(huì )吧！
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