小班美術(shù)教案小小粉刷匠

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案小小粉刷匠，希望對大家有所幫助。

小班美術(shù)教案小小粉刷匠1

　　活動(dòng)目標：

　　初步培養幼兒有意識觀(guān)察的習慣，引導幼兒用不同的線(xiàn)條表現不同的內容。

　　活動(dòng)準備：

　　1、范畫(huà)

　　2、我的自畫(huà)像，彩色筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、老師指著(zhù)自己的披肩長(cháng)發(fā)說(shuō)：

　　“一會(huì )兒我要去參加李老師的生日會(huì )，我的頭發(fā)這么亂還沒(méi)有梳好，怎么辦呀?

　　誰(shuí)來(lái)我!梳什么樣的發(fā)型好看呢?”

　　(請幼兒說(shuō)出自己的想法，并根據幼兒說(shuō)的不斷變換自己的頭發(fā)，讓幼兒選擇那種發(fā)型最適合我。)

　　2、出示我的自畫(huà)像

　　按幼兒說(shuō)的示范出各種線(xiàn)條的畫(huà)法。

　　(邊畫(huà)邊擦，最后出示范畫(huà)讓幼兒觀(guān)察頭發(fā)有長(cháng)、有短、有直、有彎，都很漂亮。)

　　3、你們說(shuō)的都很好看，那么多我都記不住了，快畫(huà)下來(lái)讓我慢慢選。

　　請幼兒自己動(dòng)手將設計的發(fā)型畫(huà)在紙上，教師指導幼兒的握筆姿勢。

　　4、幼兒作品展示，請幼兒選擇喜歡的發(fā)型，我按照發(fā)型的樣子梳好頭發(fā)。

小班美術(shù)教案小小粉刷匠2

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)玩刷子，刷出圖案，培養幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　2、學(xué)習用刷子來(lái)回涂畫(huà)的技能。

　　3、鼓勵幼兒大膽使用顏料，享受共同游戲，共同作畫(huà)的樂(lè )趣。

　　教學(xué)準備：

　　1、幼兒人手一把刷子，白色背景圖幼兒人手一份（畫(huà)有白色圖案），示范材料一份。

　　2、每組紅、黃、藍、綠、紫等顏料選擇一份，頭飾若干（貓、狗、雞、羊、兔）

　　3、錄音機、《粉刷匠》的音樂(lè )磁帶、大象木偶一個(gè)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)導入，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、幼兒坐成半圓，提醒幼兒從椅子底下找出小刷子，提問(wèn)：這是什么呀？孩子們，今天我們一起來(lái)當快樂(lè )的粉刷匠吧！

　　2、師幼一起律動(dòng)《小小粉刷匠》，在音樂(lè )中提醒幼兒卷好衣袖，為活動(dòng)做準備。

　　二、初步學(xué)習刷刷子。

　　1、小小粉刷匠們，你們會(huì )刷刷子嗎？怎么刷？幼兒自由探索刷的方法。

　　2、老師把小朋友的辦法編成了一首兒歌，你們聽(tīng)聽(tīng)對不對？根據幼兒回答，教師邊念兒歌邊模仿刷刷子：“攪一攪、舔一舔、刷一刷。上上下下刷，左右左右刷�！币龑в變汉徒處熞黄疬吥顑焊�，邊做模仿動(dòng)作。

　　3、（徒手刷）師：我們一起來(lái)刷刷自己身上的灰塵吧！一起幫小椅子也來(lái)刷一刷，提醒一定要上上下下刷，左右左右刷。

　　4、（同伴相互刷）師：好了，現在該來(lái)刷房子啦！變變變，好朋友變成一幢小房子，我們大家一起刷一刷油漆�！�—“上上下下，刷刷刷；左左右右，刷刷刷�！�

　　5、（親子刷）師：讓爸爸媽媽們趕緊也來(lái)變個(gè)大房子吧！寶貝們去幫忙刷一刷。

　　三、刷色活動(dòng)。

　　1、（操作木偶大象）師：我是大象伯伯，小朋友你們好，森林里小動(dòng)物們造了許多幢房子，因為沒(méi)有粉刷，都分不出是誰(shuí)的房子了，小朋友你們愿意幫忙嗎？

　　2、那我為你們準備顏料，你們看看都是什么顏色呢？告訴你們個(gè)秘密，我在房子里面藏了好多東西，請你用你的小刷子選擇一種你最喜歡的顏色去刷。一邊刷一邊看你刷出了什么？

　　3、教師示范：教師注意提醒幼兒先讓刷子在顏料盒里攪一攪，在沿上一下，不要甩刷子，要上下刷，左右刷。邊念兒歌邊刷。

　　4、提出作畫(huà)要求，幼兒刷畫(huà)，教師指導。

　　1）提醒幼兒注意畫(huà)面清潔和個(gè)人衛生。畫(huà)好后刷子放在指定的水桶內。

　　2）鼓勵幼兒大膽涂刷，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )。（播放音樂(lè )）

　　3）并和旁邊小朋友交流說(shuō)“我刷出了什么”，

　　四、給小動(dòng)物送食物

　　1、師：房子刷好了，真漂亮！請寶寶把小刷子放在水桶里面，我們一起來(lái)看看你的房子里都藏了什么好吃的。（請幼兒交流自己的作品）

　　2、師：這些好吃的食物都是誰(shuí)最喜歡吃的��？我們一起把這些好吃的食物送給小動(dòng)物吃好嗎？（請幼兒將自己作品貼到相應的動(dòng)物頭飾下面，要求邊送邊說(shuō)“什么小動(dòng)物我送你什么食物”）

　　3、小動(dòng)物們吃了大家送來(lái)的食物真開(kāi)心，他們邀請你們去草地上玩一玩，好嗎？

小班美術(shù)教案小小粉刷匠3

　　活動(dòng)目標

　　1、引導幼兒參加繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣，培養他們對繪畫(huà)活動(dòng)的興趣。

　　2、引導幼兒通過(guò)自己的嘗試，初步掌握涂刷、印章的技能及合理布局的能力。

　　3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

　　4、積極的參與活動(dòng)，膽的說(shuō)出自己的想法。

　　5、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。

　　活動(dòng)準備

　　1、場(chǎng)景：一間還待粉刷的房子(紙板盒做)，旁邊有欄桿、樹(shù)等布景。

　　2、內裝黃色顏料塑料小桶、底紋筆若干(與幼兒人數相同)。

　　3、裝有紅、藍顏料的小碟、印章若干(與幼兒人數相同)。

　　4、事先請一位教師扮貓姨。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、設置情景，激發(fā)幼兒興趣。教師導語(yǔ)：“貓阿姨蓋了一間新房，我們一起去參觀(guān)新房吧!”幼兒在教師的帶領(lǐng)下去參觀(guān)貓阿姨的新房，發(fā)現貓阿姨的新房還沒(méi)有裝修好，激發(fā)幼兒助貓阿姨的愿望。

　　二、幼兒助貓阿姨刷墻，通過(guò)嘗試引導幼兒掌握涂刷的技能。

　　1、教師導語(yǔ)：“請小朋友每人提一個(gè)小桶，試著(zhù)用刷子貓阿姨在墻上刷上漂亮的色�！�

　　2、教師與幼兒共同進(jìn)行涂刷活動(dòng)，并注意觀(guān)察幼兒涂刷情況。

　　3、通過(guò)觀(guān)察、比較，引導幼兒知道涂刷時(shí)手臂擺動(dòng)的幅度要，空白的地方都要涂上顏色，這樣涂刷起來(lái)才又快又好。

　　4、幼兒用最佳方式繼續涂刷。

　　三、請貓阿姨評價(jià)，提出新要求，給房子裝飾。

　　1、教師導語(yǔ)：“貓阿姨房子刷好了，你滿(mǎn)意嗎?”，。屈，老師.礁.網(wǎng)出處。貓阿姨給予肯定后提出新要求：“如果在墻印上一些圖案那就更好了�！�

　　2、交代要求幼兒操作。教師導語(yǔ)：“請你們每人選一種印章，任意蘸一種顏料在墻上印各種花的圖案�！�

　　3、引導幼兒觀(guān)察幼兒布局，提醒幼兒合理布局。注意與同伴交換位置，使顏色分布均勻合理。

　　四、總結評價(jià)，結束活動(dòng)。共同欣賞自己的“勞動(dòng)成果”，請貓阿姨給予評價(jià)。最后和貓阿姨告別。

　　活動(dòng)反思

　　孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，興趣濃濃。在孩子們的自由作畫(huà)時(shí)間了，老師巡回指導，發(fā)現較好或有自己創(chuàng )意的孩子就進(jìn)行及時(shí)表?yè)P，孩子們互相學(xué)習，很好的完成了作品。根據小班幼兒的年齡，設計了有趣的教學(xué)用具和游戲設計，整個(gè)活動(dòng)，幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會(huì )經(jīng)驗，體驗了解他人的快樂(lè )。效果好。

小班美術(shù)教案小小粉刷匠4

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、了解曲折線(xiàn)、波浪線(xiàn)、彈簧線(xiàn)等幾種常見(jiàn)線(xiàn)條的名稱(chēng)及繪畫(huà)技巧。

　　2、激發(fā)幼兒膽創(chuàng )作，積極參與活動(dòng)。

　　3、感受色彩的美麗，體驗成功的喜悅。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、油畫(huà)棒人手一盒。

　　2、各色顏料、毛筆。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、欣賞作品，激發(fā)幼兒創(chuàng )作興趣。

　　(1) 出示作品讓幼兒自由欣賞。

　　(2) 提問(wèn)：“作品上面都畫(huà)了些什么?”

　　“你認識哪些線(xiàn)條寶寶?”

　　(3) 根據幼兒的回答，教師逐一示范不同線(xiàn)條的畫(huà)法。

　　(4) 幼兒跟教師徒手練習畫(huà)不同的線(xiàn)條寶寶。

　　2、教師示范完整作畫(huà)。

　　(1) 用自己喜歡的蠟筆畫(huà)不同顏色的線(xiàn)條寶寶

　　(2) 強調使用顏料的時(shí)候先讓刷子先生喝點(diǎn)水，舔舔毛，從一頭刷向另一頭。

　　3、幼兒作畫(huà)，家長(cháng)適當參與。

　　4、評價(jià)作品

　　(1) 幼兒自由講述自己喜歡哪一幅，為什么?

　　(2) 教師評價(jià)幼兒的作品。

小班美術(shù)教案小小粉刷匠5

　　活動(dòng)目標

　　1.選擇喜歡的顏色大膽涂抹。

　　2.通過(guò)自己的嘗試，初步掌握涂刷的技能。

　　3.享受玩色游戲的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備

　　1.場(chǎng)景——多間還待粉刷的房子(大紙箱板做)布景；裝有紅、橙、黃、綠、藍、紫、白、黑8種水粉顏料的塑料小桶；小刷子若干把，濕布、報紙若干張，塑料袋圍裙每人一份。

　　2.《粉刷匠》的音樂(lè )磁帶、錄音機。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.設置情景，激發(fā)幼兒興趣。

　　(1)指導語(yǔ)：小朋友都聽(tīng)過(guò)小豬蓋房子的故事吧。小豬蓋的房子可結實(shí)了，但是房子還沒(méi)有刷上漂亮的顏色，穿上漂亮的外衣呢。

　　(2)激發(fā)幼兒幫助小豬的愿望：讓我們小朋友來(lái)幫助小豬刷房子吧！

　　2.學(xué)習小豬刷房子。

　　(1)我們來(lái)當一名小小粉刷匠吧，穿好工作服，手拿小刷子，做好準備。

　　(2)討論如何粉刷，初步掌握涂刷的技能。

　　跟小豬學(xué)一學(xué)吧。演示粉刷的方法：“我是小小粉刷匠，手拿刷子刷呀刷。向上刷，向下刷，上上下下都刷到�！�(在歌曲《粉刷匠》的伴奏下做模仿動(dòng)作)

　　(3)用什么顏色刷呢?請幼兒認識顏色并說(shuō)出自己喜歡的顏色。

　　3.幫助小豬刷房子。

　　(1)指導語(yǔ)：請小朋友每人選擇一座小房子，試著(zhù)刷上你最喜歡的漂亮顏色吧。

　　(2)教師與幼兒共同進(jìn)行涂刷活動(dòng)，并注意觀(guān)察幼兒涂刷情況。教師鼓勵幼兒選擇喜歡的顏色大膽涂刷。

　　4.結束活動(dòng)。

　　(1)共同欣賞自己的勞動(dòng)成果，體驗勞動(dòng)的喜悅。

　　(2)請小豬給予評價(jià)，最后和小豬告別。

　　活動(dòng)反思

　　今天是美術(shù)課題組進(jìn)行色彩感受力研究和個(gè)案分析的一次實(shí)戰和嘗試，同時(shí)孩子們也要真正體驗成為粉刷匠進(jìn)行涂刷的活動(dòng)了。

　　這一天孩子們已期待很久了。早上剛入園，每個(gè)孩子的'精神狀態(tài)就和平時(shí)不一樣，因為眼尖的孩子們已經(jīng)發(fā)現老師把一側的區域設施拆掉，騰出了一面墻的空地，把早已準備好的各種形狀的小房子貼到了上面。他們躍躍欲試，期待這一刻的到來(lái)�；顒�(dòng)開(kāi)始了，根據小班的年齡特點(diǎn)，為了激發(fā)幼兒的興趣，我首先把孩子們帶入設置的情景之中，激發(fā)幼兒幫助小豬的愿望：“讓我們小朋友來(lái)幫助它吧!”“行!”孩子們興奮地跳起來(lái)。在隨后的環(huán)節中，孩子們在老師的幫助下穿戴好工作服，在歌曲《粉刷匠》的伴奏下做模仿動(dòng)作；老師和孩子們一起討論如何粉刷，請幼兒認識顏色并說(shuō)出自己喜歡的顏色等進(jìn)行鋪墊。最后孩子們真正開(kāi)始行動(dòng)了�！拔艺埿∨笥衙咳诉x擇一座小房子，試著(zhù)刷上你最喜歡的漂亮顏色吧�！焙⒆觽儚娜葑孕诺刈叩筋伭贤芭赃�，選擇了自己喜歡的顏色，大膽地在小房子上涂刷。

　　我觀(guān)察到每位幼兒選擇涂刷的顏色與他們之前告知老師自己最喜歡的顏色基本上是吻合的。在涂刷過(guò)程中，在色彩上女孩子偏重于暖色，如橙、紅，男孩子偏重于冷色，如藍、綠。此外，我發(fā)現不同性格的孩子選擇的顏色和涂抹的表現也是不同的。如，欣樂(lè )是一個(gè)發(fā)展均衡的女孩，她選擇了橙色(暖色)，從始至終情緒穩定，循規蹈矩，按照老師的要求認真完成，涂滿(mǎn)了整座房子。家俊是一個(gè)大膽沖突型的男孩，他在日�；顒�(dòng)中個(gè)性比較要強，做事情速度很快，他涂抹大膽自信，不受別人干擾，同樣涂滿(mǎn)了整座房子。而芊然是一個(gè)膽小拘謹的女孩，她同樣選擇了暖色，但涂抹不夠大膽、速度慢，未涂滿(mǎn)整座房子。

　　可見(jiàn)，孩子眼中的色彩不是平均存在的，不同性格的孩子喜好也是有所偏重的。小班孩子對色彩的感受力也很強，教師應通過(guò)多種趣味美術(shù)活動(dòng)，鼓勵孩子大膽地選擇多種顏色作畫(huà)，不要用單一的色彩表現畫(huà)面，不要用生活中固定的顏色框架去局限他們，讓孩子們在涂涂畫(huà)畫(huà)中認識顏色，感受顏色，通過(guò)色彩流露自己的情感，培養他們良好的性情，提升他們的審美表現能力，讓孩子們在快樂(lè )中得到發(fā)展。

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