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滬教版八年級上冊《北陂杏花》教案

時(shí)間:2021-12-26 17:38:02 教案 我要投稿

滬教版八年級上冊《北陂杏花》教案

  作為一名默默奉獻的教育工作者,時(shí)常需要編寫(xiě)教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編整理的滬教版八年級上冊《北陂杏花》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

滬教版八年級上冊《北陂杏花》教案

  一、作者簡(jiǎn)介

  王安石字介甫,號半山,封荊國公。世人又稱(chēng)王荊公。北宋著(zhù)名政治家、思想家、文學(xué)家、改革家,唐宋八大家之一。傳世文集有《王臨川集》、《臨川集拾遺》等。其詩(shī)文各體兼擅,詞雖不多,但亦擅長(cháng),且有名作《桂枝香》等。其詩(shī)“學(xué)杜得其瘦硬”,擅長(cháng)于說(shuō)理與修辭,善于用典故,風(fēng)格遒勁有力,警辟精絕,也有情韻深婉的作品。

  二、創(chuàng )作背景

  這是一首詠物言志的短詩(shī)。詩(shī)人王安石是歷史上著(zhù)名的改革家,盡管他的“變法”由于種種原因而以失敗告終,但他執著(zhù)地堅持理想,矢志不移,至死不渝,故有“拗相公”之稱(chēng)。這首詩(shī)生動(dòng)形象地表現了他的“拗”,詩(shī)中作者以“北陂杏花”自況,既寫(xiě)出了它的“妖嬈”多姿,更表現了它即使被風(fēng)摧凋零也保持潔白的風(fēng)骨氣節,決不淪落塵土而自污。

  三、翻譯

  池塘的春水環(huán)繞著(zhù)杏花,花朵爭奇斗艷春色滿(mǎn)園。即使像雪樣被春風(fēng)吹落,也勝過(guò)南陽(yáng)杏花碾為塵。

  四、賞析

  詩(shī)中第一、二句“一陂春水繞花身,身影妖嬈各占春”生動(dòng)形象地描寫(xiě)了北陂杏花的美好身姿與形態(tài)。以“春水”圍繞來(lái)襯托春天杏花之美,同時(shí)為“花影”預作鋪墊!把龐啤币辉~正面寫(xiě)出了杏花的曼妙、美麗與柔弱,而“花”與“影”相映,虛景與實(shí)景相交,構成一幅令人神往而韻致綿綿的圖畫(huà),其間透出的春光使人陶醉。第三句“縱被東風(fēng)吹作雪”,寫(xiě)杏花被風(fēng)吹落的情景,雖離別樹(shù)枝而飄零于水,但仍然保持著(zhù)“雪”一樣的高潔純白。第四句“絕勝南陌碾成塵”是點(diǎn)晴之筆,與落在田間小路被碾為塵土的杏花相比,飄零入水的北陂杏花結局實(shí)在要好得多。由此可見(jiàn),落入水中的北陂杏花正是特立獨行,不與世俗同流合污,始終堅持高潔品格的詩(shī)人的自我寫(xiě)照。這首詩(shī)的用詞也非常精準。如三、四句中的“縱”與“絕”兩個(gè)虛詞充分展現了杏花的堅定決心與執著(zhù)精神,由此我們不難看到詩(shī)人高大的形象與獨立的精神世界。

  五、中心

  全詩(shī)融情于景,寄意于物,辭淺而味永。表面上顯得沖曠蕭散,實(shí)則健朗豪逸,可謂“豐肌健骨”。詩(shī)中流露出悲壯的情感,表現出堅持自己的理想情操,不愿同流合污的'精神,借杏花寫(xiě)自己的純潔心態(tài)。

  六、賞析補充

  詩(shī)中“縱被東風(fēng)吹作雪,絕勝南陌碾成塵”兩句運用的修辭方法是對偶,它表現了詩(shī)人堅持高潔,特立獨行而絕不流俗的思想感情。

  詩(shī)的后兩句中“縱被”體現了杏花迎接風(fēng)雨的勇氣,“絕勝”突出了杏花的決心與樂(lè )觀(guān)。

  這首絕句寫(xiě)于王安石貶居江寧(今南京)之后,是他晚年心境的寫(xiě)照。

  一、二句寫(xiě)景狀物,描繪杏花臨水照影之?huà)擅。首句點(diǎn)明杏花所處地理位置!摆椤,此處是指池塘。一池碧綠的春水環(huán)繞著(zhù)杏樹(shù),預示著(zhù)勃發(fā)的生機!袄@”字用得精巧,既寫(xiě)陂水曲折蜿蜒之流勢,又寫(xiě)水花之相依相親。王安石愛(ài)用“繞”字摹寫(xiě)山形水勢,如他《江上》一詩(shī)中說(shuō):“青山繚繞疑無(wú)路,忽見(jiàn)千帆隱映來(lái)!痹凇稌(shū)湖陰先生壁》(其一)中寫(xiě)到:“一水護田將綠繞,兩山排闥送青來(lái)!庇衷凇剁娚郊词隆分姓f(shuō)“澗水無(wú)聲繞竹流”,無(wú)一不給人以清婉、柔媚、幽靜之感。

  次句從花與影兩個(gè)方面寫(xiě)杏花的綽約風(fēng)姿。滿(mǎn)樹(shù)繁花競相開(kāi)放,滿(mǎn)池花影搖曳迷離!把龐啤倍直居糜趯(xiě)人,這里移用于杏花,展現了杏花爭奇斗妍的照人光彩。一個(gè)“各”字,表明在詩(shī)人眼中,花與影一樣地美艷、多情,一樣令人流連忘返、沉迷自失。宋人許顗《彥周詩(shī)話(huà)》說(shuō):“荊公愛(ài)看水中影,此亦性所好,如‘秋水瀉明河,迢迢藕花底’,又《桃花詩(shī)》云:‘晴溝漲春淥周遭,俯視紅影移魚(yú)舠’,皆觀(guān)其影!蓖醢彩瘜(xiě)花善于從本體和投影兩方面著(zhù)手,如此刻畫(huà),虛實(shí)相生:一方面使景物更具立體的美,另一方面也透露出詩(shī)人的審美趣味,即對虛靜恬淡之美的情有獨鐘。

  三四句議論抒情,褒揚北陂杏花品性之美。這兩句對偶精工,如陳衍《宋詩(shī)精華錄》說(shuō):“荊公絕句,多對語(yǔ)甚工者,似是作律詩(shī)未就化成截句(絕句)!边@兩句托物言志,耐人玩味!皷|風(fēng)吹作雪”,這一筆淋漓地描繪出風(fēng)吹杏樹(shù),落英繽紛,似漫天飛雪,而隨波逐流的凄美景象,比喻生動(dòng),浮想聯(lián)翩。即便是春風(fēng)輕拂,嬌媚的花兒也不堪吹折,它凋謝了,零落了,這本是讓人黯然神傷的。但詩(shī)人卻偏說(shuō)它勝過(guò)南陌杏花,矜持與自足之意溢于言表。這一對比啟人深思:“南陌”在此詩(shī)中與“北陂”相對立,這兩個(gè)背景意象包含著(zhù)一種空間的隱喻。若說(shuō)清幽靜謐的“北陂”是遠離浮世喧囂的隱逸之所,則“南陌”正是熙來(lái)攘往、物欲橫陳的名利之場(chǎng)!澳夏啊狈比A,“北陂”僻靜;“南陌”熱鬧,“北陂”空寂;北陂杏花即使零落了,尚可在一泓清波中保持素潔;而南陌的杏花要么歷盡褻玩、任人攀折;要么凋零路面、任人踐踏,碾成塵土,滿(mǎn)身污穢。若說(shuō)這南陌杏花是邀功請賞、黨同伐異的得勢權臣的影射,則北陂杏花是詩(shī)人剛強耿介、孤芳自賞的自我人格的象征。王安石從1070年(熙寧三年)到1076年(熙寧九年),兩次拜相,又兩次罷相,最后退居江寧,寄情于半山。罷相之后,他雖被迫退出政治舞臺,但仍然堅持自己原有的改革信念與立場(chǎng),積極倡言“天命不足畏,人言不足恤,祖宗之法不足守”。一“縱”,一“絕”,呼應緊密,激濁揚清,擲地有聲地表明他的政治立場(chǎng)與人生操守。

  王安石是宰相中的讀書(shū)人,到晚年,他的絕句尤好。曾有人言,唐代以后無(wú)詩(shī),此論太極端了點(diǎn)。王安石晚年的絕句有不少是直追唐人的,在議論入詩(shī)上,他的議論與描敘結合得很緊,而且議論不淺白直切,而是含蘊有味。

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