大班音樂(lè )游戲郵遞馬車(chē)教案
作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的大班音樂(lè )游戲郵遞馬車(chē)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、教學(xué)目標
感受樂(lè )曲歡快的情緒及A、B兩段不同的節奏，創(chuàng )編快遞員動(dòng)作，能夠按照樂(lè )曲節奏用身體動(dòng)作表現音樂(lè )，隨節奏傳遞包衰。
二、重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：感受樂(lè )曲歡快的情緒及A、B段不同的節奏，創(chuàng )編快遞員動(dòng)作。
2、難點(diǎn)：能夠按照樂(lè )曲節奏用身體動(dòng)作表現音樂(lè )，隨節奏傳遞包裹。
三、活動(dòng)準備：
PPT、《郵遞馬車(chē)》音樂(lè )
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙M織幼兒談話(huà)，引導幼兒了解郵遞馬車(chē)。
1、幼兒結合已有經(jīng)驗進(jìn)行交流，交流古代郵遞方式的.不同。
提問(wèn)：在很久很久以前，在沒(méi)有飛機、汽車(chē)的年代，我們是怎樣寄東西的？
小結：在沒(méi)有飛機、汽車(chē)的年代，我們就是用這種方式來(lái)運東西的。今天老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的樂(lè )曲，名字就叫做：郵遞馬車(chē)。讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！
2、播放音樂(lè )，幼兒欣賞。
3、師幼交流，引出現代郵寄方式一一快遞。提問(wèn)：現在我們是怎樣寄東西的？（快遞員）
�。ǘ┬蕾p音樂(lè )，初步感知樂(lè )曲A段的節奏變化。
1、播放音樂(lè )，感知樂(lè )曲旋律。
提問(wèn)：小朋友們，那你們知道快遞員都要做哪些事情呢？幼兒表述之后，鼓勵幼兒用動(dòng)作進(jìn)行表征。
2、提取幼兒創(chuàng )編的動(dòng)作，教師哼唱簡(jiǎn)譜，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行節奏練習。
3、領(lǐng)頭人帶領(lǐng)游戲，熟悉快遞員的動(dòng)作及樂(lè )曲旋律。
�。�1）教師做領(lǐng)頭人，進(jìn)行快遞員游戲。
提問(wèn)：今天我來(lái)做快遞隊的隊長(cháng)，帶著(zhù)你們做兩個(gè)快遞員的工作，你們看看是那兩個(gè)動(dòng)作？幼兒表述后，進(jìn)行提升。
�。�2）個(gè)別幼兒做領(lǐng)頭人，帶領(lǐng)同伴進(jìn)行快遞員游戲。
提問(wèn)：剛才小隊長(cháng)做了哪兩個(gè)動(dòng)作？鼓勵全體幼兒大膽表征，創(chuàng )編動(dòng)作進(jìn)行引領(lǐng)游戲。
�。�3）幼兒集體做領(lǐng)頭人，創(chuàng )編新動(dòng)作。
提問(wèn)：其他小朋友想不想當快遞隊長(cháng)呢？今天，大家都是快遞隊長(cháng)，我是快遞員，你們帶著(zhù)我工作。哪位快遞隊長(cháng)的動(dòng)作有創(chuàng )意，我這個(gè)隊員，就跟誰(shuí)學(xué)！
�。ㄈ﹤鬟f游戲，感知B段樂(lè )曲旋律，練習傳遞方法。
1、教師出示快遞盒，組織幼兒進(jìn)行游戲。
提問(wèn)：你們收過(guò)快遞嗎？今天小朋友都是小小快遞員，幫老師一起來(lái)運快遞，看看老師手里這份快遞會(huì )送到誰(shuí)的手里！請小朋友們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )的節奏來(lái)傳快遞，音樂(lè )停的時(shí)候，快遞在誰(shuí)手中，誰(shuí)就要舉起快遞大聲告訴小朋友：快遞在我這里！
2、小結：小朋友們傳遞快遞，要有節奏地輕拿輕放，愛(ài)護快遞。
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