中班我身上的數字教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的中班我身上的數字教案，歡迎大家分享。
中班我身上的數字教案1
活動(dòng)目標：
1、了解生活中數字的含義，知道數字可以表示不同的意思。
2、在與同伴交流中，學(xué)習他人的經(jīng)驗。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒交流記錄卡，說(shuō)說(shuō)在家中發(fā)現了哪些數字?
A、直觀(guān)的數字(數序)：如、電話(huà)上的數字、鐘上的數字、電器上的數字;
B、數量：如家中有6把椅子、3只沙發(fā)等
小結：小朋友記錄了很多數字符號，這些數字有的在家中直接就能找到，而且排列是有順序的。而有的數字是我們數出來(lái)的;如家里有2張桌子、3雙鞋等;
家里有很多物品可以用數字表示，現在請說(shuō)說(shuō)家里還有哪些物品也可用1――6的數字來(lái)表示。(教師出示數字，幼兒說(shuō)出物品的名稱(chēng)。如：家里有2臺電視機可用數字來(lái)表示、家中有6只杯子可以用數字6來(lái)表示。此時(shí)教師還要注意幼兒量詞使用的正確性)
出示圖一：
說(shuō)說(shuō)都有哪些物品，(鞋、桌子、椅子、茶杯、玩具、電視機等)這些物品各有幾樣?可以用數字幾來(lái)表示?
出示圖二：物品歸類(lèi);
(1)、畫(huà)面上是家里的什么地方?(廚房、客廳、臥室)
(2)、想一想剛才我們看到的物品都放在哪里?為什么?(如：碗和匙我們可以放在廚房，玩具可以放在客廳，也可以放在臥室里等)
(3)、數一數每個(gè)房間共有幾樣?哪個(gè)多哪個(gè)少?
(4)、引導幼兒將數字從小到大排列。
小結：今天，我們小朋友交流了家中很多物品可以用數字表示，也知道家中的物品要分類(lèi)擺放。這樣家里才能既美麗又整潔。
活動(dòng)反思：
我結合幼兒生活實(shí)際和知識經(jīng)驗來(lái)設計數學(xué)活動(dòng)。因此，我運用了幼兒在生活中較熟悉的門(mén)牌號碼，制訂出本次活動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)。這樣易引起幼兒的情緒體驗，使其更易理解和接受。我采用了游戲法來(lái)吸引幼兒的興趣。讓幼兒在游戲的情景中，主動(dòng)積極、自愿地去探索和發(fā)現，以自己的方式獲得經(jīng)驗。真正體現幼兒在活動(dòng)的主體地位。我適時(shí)的指導把游戲貫穿于活動(dòng)的'始終，通過(guò)游戲的由易到難，層層深入，進(jìn)一步使幼兒加深和鞏固對雙重序數理解。在攻破難關(guān)的過(guò)程中體驗到成功的快樂(lè )。此外，我還采用發(fā)現法、賞識激勵法等引導幼兒在游戲中發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，樹(shù)立孩子的自信心，從而使本活動(dòng)達到科學(xué)性、趣味性、愉悅性的和諧統一。但在活動(dòng)中，我也發(fā)現一些不足之處：如一開(kāi)始我所提出的目標掌握6以?xún)鹊碾p重序數的關(guān)系，對于大班的孩子來(lái)說(shuō)似乎簡(jiǎn)單了一些，應該提供多層次的樓房高度和房間數，供幼兒選擇。另外，教師在活動(dòng)過(guò)程中，對于幼兒所出現的一些問(wèn)題，關(guān)注度還不夠，沒(méi)有及時(shí)幫助其解決問(wèn)題，反而一帶而過(guò)，使得幼兒在后面的活動(dòng)過(guò)程中出現了更多地問(wèn)題。因此在以后的教學(xué)中，我除了要設計好活動(dòng)的過(guò)程，更要在活動(dòng)中關(guān)注幼兒表現、反應，并及時(shí)予以幫助。
中班我身上的數字教案2
目的要求
1、能保持正確的姿勢進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。
2、能在"日"字格里進(jìn)行書(shū)寫(xiě)
3、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
4、樂(lè )于探索、交流與分享。
會(huì )沿著(zhù)圓圈追逐跑
準備
書(shū)寫(xiě)本、筆、橡皮擦
環(huán)境創(chuàng )設：選擇適宜、安全的活動(dòng)場(chǎng)地，在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓圈。
1、復習"6"的含義
2、師示范在"日"字格里的正確書(shū)寫(xiě)格式
3、提出書(shū)寫(xiě)的要求
�、疟３终_的書(shū)寫(xiě)格式，安靜的書(shū)寫(xiě)
�、瓢凑战處熓痉兜母袷秸_的書(shū)寫(xiě)數字"6"
4、幼兒書(shū)寫(xiě)，師觀(guān)察幼兒的書(shū)寫(xiě)情況
5、師檢查幼兒的書(shū)寫(xiě)情況，活動(dòng)結束
體育游戲：《貼燒餅》
1、引題：我們是快樂(lè )的小廚師，我們一起來(lái)包餃子吧
引導幼兒自選同伴：面對面，邊念兒歌邊做相應的動(dòng)作。
2、師介紹游戲的玩法
3、規則交代：追逐時(shí)必須沿著(zhù)大圓圈外跑，被拍到就算追到，圈上的幼兒不能阻礙正在追逐的幼兒。
4、活動(dòng)推進(jìn)：追逐時(shí)，被追逐者可以跑到任意一組幼兒的后面站住，這時(shí)前面的幼兒就變成被追逐者
5、放松活動(dòng)：幼兒自由放松手腕、腰部、腿部、腳腕等肌肉。
活動(dòng)反思：
數的組成是數概念教育內容中的一個(gè)重要組成部分。本學(xué)期大班的孩子們已經(jīng)學(xué)習過(guò)了《5以?xún)雀鲾档慕M成》，對于數的組成他們也已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗。在日常的教學(xué)中發(fā)現，平時(shí)執教這樣的活動(dòng)所運用的教育過(guò)程與手段都注重記憶與訓練，于是在選材后思考：如何增強活動(dòng)的趣味性，運用操作和游戲覆蓋傳統的記憶和訓練。不要花哨要實(shí)用;不要枯燥要趣味。在本次活動(dòng)中時(shí)刻遵循著(zhù)這個(gè)原則。
中班我身上的數字教案3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)說(shuō)說(shuō)、數數繼續理解數的實(shí)際意義;
2、激發(fā)對自我的認同及喜愛(ài)之情。
材料準備：
1、記錄卡;錄像、“我”(外部、內部);我的數字檔案卡人手一張;
活動(dòng)過(guò)程：
一、理解數的實(shí)際意義：
1、這幾天你們找過(guò)體內和體外的數字了嗎?現在請你們記錄下來(lái)。
2、幼兒用記錄卡進(jìn)行記錄，老師觀(guān)察指導。
3、交流記錄卡內容，老師有意識地將不變和可變的數字分別記錄在兩張卡上。
4、說(shuō)說(shuō)小朋友身上哪些數字是一樣的?哪些數字是不一樣的?為什么?
5、小結：我們每個(gè)人身上有的可表示的數字是一樣的，如身上的五官和身體里的器官是一樣的。而有的是不一樣的;那是我們身上穿的服裝顏色、數量不一樣。還有，我們都穿著(zhù)兩只鞋，但每個(gè)人鞋的尺碼是不同的。
4、說(shuō)說(shuō)身上可表示的數字變和不變的地方：(五官和器官不變，但衣服的大小、尺寸、人的身高會(huì )變)
二、延伸
其實(shí)，我們身上還藏著(zhù)很多數字，等著(zhù)我們小朋友去發(fā)現，我們再去找找。
推薦理由：
1、這是一節主題活動(dòng)“我們的身體”中派生出的數活動(dòng)，活動(dòng)內容的選擇既來(lái)自于孩子的自身，又具有一定的挑戰性，符合幼兒的“最近發(fā)展區”。
2、通過(guò)記錄的方式，讓幼兒嘗試用自己理解的符號和方式進(jìn)行大膽的記錄，并給予充分的時(shí)間和空間，發(fā)揮孩子的自主性
3、在幼兒交流記錄內容時(shí)，老師有意識將不變和可變的數字分別記錄在兩張卡上來(lái)暗示幼兒，對進(jìn)入下個(gè)環(huán)節起到承上啟下的作用。
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