- 相關(guān)推薦
小班小巧手教案（通用10篇）
作為一名無(wú)私奉獻的老師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家收集的小班小巧手教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小班小巧手教案 1
活動(dòng)目標
1、聽(tīng)辨樂(lè )曲中表現不同角色的音色，初步想象故事情節，能大膽表述自己的想法。
2、嘗試用道具表現音樂(lè )故事，體驗合作表演音樂(lè )故事的趣味性。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
6、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
7、根據歌詞內容做相應的.動(dòng)作。
活動(dòng)準備
1、配有故事的音樂(lè )。
2、蠟筆、紙。
3、大森林的PPT。
4、對樂(lè )器有二定的了解。
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┬蕾p音樂(lè )故事
1、初步欣賞
T：在遙遠的大森林里發(fā)生了一件大事，你們聽(tīng)聽(tīng)里面有誰(shuí)？發(fā)生了什么事情？
�。ǔ鍪敬笊諴PT，完整欣賞音樂(lè )，引導幼兒想象。）
2、再次欣賞
T：聽(tīng)到里面有誰(shuí)？
3、找音色
T：有哪些樂(lè )器代表這些人和動(dòng)物？
�。ǔ鍪緲�(lè )器PPT了解名稱(chēng)，引導幼兒將角色和音色配對。）
�。ǘ┏醪奖硌菀魳�(lè )故事
1、做故事角色的道具
�。ㄔ诹私夤适吕锊煌羯聿煌巧A上，和老師一起制作角色道具，如頭飾、面具、指偶等。）
2、觀(guān)摩老師表演
看老師用與幼兒一同制作的道具進(jìn)行表演，加深幼兒對故事的印象。
3、分組分角色表演
幼兒分為三四組，每組中都包含完整的故事角色（彼得、狼、爺爺、小鳥(niǎo)等），自主挑選角色道具，與同伴一起聽(tīng)音樂(lè )故事參與表演。
活動(dòng)反思
達爾克洛茲說(shuō)：“欣賞是藝術(shù)中最令人神往和欣慰的，我們可以在其中體驗人類(lèi)創(chuàng )造音樂(lè )的共同情感�！彼瓤梢耘囵B幼兒良好的聽(tīng)覺(jué)能力和音樂(lè )記憶力，又能夠豐富幼兒對音樂(lè )的聯(lián)想力和想象力，還能增強幼兒對情感的體驗能力及音樂(lè )直覺(jué)能力，從而培養幼兒的音樂(lè )興趣、開(kāi)闊音樂(lè )視野、豐富情感世界。
小班小巧手教案 2
活動(dòng)目標
1、知道自己的小手本領(lǐng)大，樣樣事情都會(huì )做。
2、喜歡跟著(zhù)老師和小朋友一起表演兒歌。
3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
4、喜歡欣賞兒歌，會(huì )大膽地朗誦。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、小手的本領(lǐng)，讓幼兒自己嘗試用小手做力所能及的事
2、說(shuō)說(shuō)自己的小手會(huì )做些什么事？
活動(dòng)準備
1、準備一個(gè)活動(dòng)室，提供活動(dòng)材料
2、圖片、兒歌錄音
活動(dòng)過(guò)程
1、認識我們的小手。
�。�1）（出示小手的圖片）這是什么？
�。�2）我們每個(gè)人都有一雙小小手，讓我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)小小手上有幾個(gè)手指頭？（幼兒和老師一起點(diǎn)數。）
�。�3）小小手是我們的好朋友，它能幫我們做很多的事。想想你的.小小手會(huì )做些什么事呢？
2、欣賞兒歌。
�。�1）教師播放兒歌的錄音，請孩子說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么？
�。�2）（出示圖片）再次欣賞兒歌，共同回憶兒歌里的話(huà)。
�。�3）教師表演兒歌，鼓勵幼兒跟著(zhù)老師念念，演演。
3、幼兒學(xué)念兒歌。
�。�1）幼兒跟著(zhù)老師學(xué)念兒歌。
�。�2）個(gè)別幼兒表演。
4、小結：建議爸爸媽媽在家中鼓勵孩子做些力所能及的事（如：整理玩具、自己穿衣吃飯等。）
教學(xué)反思
1、通過(guò)這樣的一節活動(dòng)課能增強幼兒的自理生活能力。
2、兒歌運用了排比的手法，易于上口，特別適合小班的孩子誦讀。
3、鼓勵幼兒說(shuō)說(shuō)自己的小手能做什么，增加了幼兒的口語(yǔ)表達能力。
小班小巧手教案 3
【活動(dòng)目標】
1、觀(guān)察自己的小手，體驗游戲的快樂(lè )。
2、引導幼兒在愉快
的氣氛中用小手大膽表演，發(fā)展幼兒的想象力。
3、創(chuàng )造性地印畫(huà)出
各種手形畫(huà)，培養幼兒的創(chuàng )新意識和動(dòng)手操作能力。
【活動(dòng)準備】音樂(lè )、
顏料、彩筆、畫(huà)紙、彩紙、皺紋紙、橡皮泥。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分：
表演激趣，導入活
動(dòng)。組織孩子聽(tīng)《小手拍拍》的音樂(lè )，做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
二、基本部分：
1、觀(guān)察講述，認識小手。孩子們，剛才我們是用什么做動(dòng)作進(jìn)來(lái)的?(小手)你們可真聰明，我們是用小手做的動(dòng)作，現在都舉起你們的小手來(lái)給老師看一下，你的小手真干凈，你的小手真白、真漂亮，和老師來(lái)拍拍手吧!(逐一和幼兒擊掌)咱們來(lái)看看我們的手有哪些地方不一樣?可以和你身邊的小伙伴比一比，我們的手大小是不一樣的。我們的兩只手還有很多一樣的`地方，我們一起來(lái)找一找。
教師小結：咱們的手有很多一樣的地方，我們都有兩只手，一只左手一只右手，左手有五個(gè)手指頭，右手有五個(gè)手指頭。手指上有手指甲，還有手心和手背。
2、表演動(dòng)作，了解小手。小手有這么多一樣的地方，我把它編成了兒歌，你們想聽(tīng)嗎?孩子們趕快坐好，聽(tīng)我說(shuō)兒歌吧!示范：我有一雙小小手，一只左來(lái)一只右，小小手，小小手，一共十個(gè)手指頭。孩子們，咱們一起來(lái)表演，好嗎?孩子們表演得真好，想一想你的小手還會(huì )做什么?(讓幼兒自由表現)我們的小手可真能干，能做這么多事情，小手還有一個(gè)特殊的本領(lǐng)，看看這是什么?出示手影。我們的小手還能做手影游戲，咱們一起來(lái)試試吧!
3、分組操作，展小手。孩子們，今天我還給你們帶來(lái)了一些材料，我們來(lái)比一比，看看誰(shuí)的小手最靈巧。出示操作材料，向幼兒介紹操作方法(手形印畫(huà)、手形添畫(huà)、印畫(huà)小手)，幼兒自由選擇進(jìn)行活動(dòng)。分組講評幼兒活動(dòng)情況。
4、拓展經(jīng)驗，保護小手。孩子們，你們的小手可真靈巧，可以做這么多事情。我們的小手這么重要，應該怎樣保護自己的小手呢?啟發(fā)幼兒說(shuō)出保護小手的方法。
三、結束部分：
教師小結，帶孩子到戶(hù)外洗手，讓孩子保護好小手。
小班小巧手教案 4
活動(dòng)目標：
1、認識數字1-5，能進(jìn)行點(diǎn)數。
2、愛(ài)護圖書(shū)，不撕扯毀壞，能安靜看書(shū)。
3、 喜歡與同伴交流，能一起合作游戲。
4、認識紅、黃、藍三種顏色，能按圖形進(jìn)行粘貼花朵和葉子。
能較好使用膠水。
5、游戲結束能將玩具材料收放整齊。
活動(dòng)準備：
娃娃家：餐具和廚具、娃娃。
語(yǔ)言區：圖書(shū)、字卡。
美工區：畫(huà)好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子。
科學(xué)區：帶數字的手、海綿紙制作的戒指。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入：
小朋友們，大家都有一雙靈巧的手，你的手會(huì )做些什么？幼兒說(shuō)一說(shuō)�，F在讓我們用靈巧的手開(kāi)始好玩的游戲吧。
二、認識各區
1、玩玩樂(lè )：大家一起看，在娃娃家中，老師為大家準備了很多好玩的餐具和廚具，有小鍋小勺，杯子水壺，大家商量好自己當什么，可以當爸爸媽媽?zhuān)梢援敔敔斈棠�，還可以當小娃娃。注意，用完的東西要放回原處哦。
2、讀讀樂(lè )：現在我們來(lái)到了讀讀樂(lè )，這里有很多圖書(shū)和字卡，老師聽(tīng)說(shuō)小朋友可愛(ài)看書(shū)了，咱們輕輕翻，慢慢看，安靜地，不打擾別人好嗎？
3、套套樂(lè )：這里來(lái)了好多的.手寶寶，看看手指上都有什么？有有數字寶寶，你認識這些數字嗎？能給她戴上戒指嗎4、貼貼樂(lè )：花園里的花開(kāi)得真鮮艷，這些花都是什么顏色的?我們一起做一做好嗎？
三、幼兒取卡進(jìn)區活動(dòng)，教師提要求：小朋友們看見(jiàn)這么多好玩的，已經(jīng)躍躍欲試想玩了，讓我們趕快取卡進(jìn)區吧。注意，不要喊，不要擠。要互相謙讓。
四、幼兒活動(dòng)，教師指導
五、講評，展示作品六、活動(dòng)結束，整理材料。
小班小巧手教案 5
一、活動(dòng)目標
1、提供薯條的圖片引導幼兒觀(guān)察、感知薯條的基本特征，能大膽地畫(huà)出薯條的長(cháng)條狀，并選取幼兒自己喜歡的紙片進(jìn)行畫(huà)面裝飾。
2、大膽，自由表現薯條，薯條的形狀長(cháng)短、粗細、分開(kāi)、粘合均可；背景的裝飾也同樣提倡讓幼兒自由裝飾。
二、活動(dòng)準備
1、教師制作PPT
2、彩色紙、白色紙人手一份、固體膠若干、彩色蠟筆、抹布、粗細勾線(xiàn)筆若干
3、輕音樂(lè )CD、實(shí)物薯條若干
活動(dòng)過(guò)程
一、引題
1、教師問(wèn)看看今天張老師給你們帶了什么有趣的東西
2、出示香噴噴的薯條（PPT圖一）這是什么呀？它能用干什么呢？（吃的）
3、教師啟發(fā)引導老師今天給寶寶們帶了各種各樣的薯條，我們一起看看吧。
二、了解薯條，觀(guān)察花形狀的不同，并進(jìn)行想象觀(guān)察
1、播放PPT咦？寶寶們，老師剛剛給你們看了哪些形狀的薯條呀？（長(cháng)形、圓形、不規則圖形等）
2、實(shí)物薯條，認識薯條
教師薯條是什么樣子的呢？長(cháng)長(cháng)的叫什么？它是什么樣的？薯條的袋子是什么？它看起都有哪些形狀呢？
3、繼續觀(guān)察各種形態(tài)的薯條（PPT3、4圖）
教師這些袋子里的薯條看起像什么？（蟲(chóng)子、棒棒糖、蚯蚓、氣球等
4、教師點(diǎn)撥總結
教師原薯條的形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣。
三、教師示范作畫(huà)“幼兒園的花園”
1、出示操作材料彩色紙、勾線(xiàn)筆、蠟筆、固體膠，引導幼兒討論作畫(huà)方法
教師你們想試試做畫(huà)“香噴噴的薯條”嗎？老師這里準備了彩色紙、勾線(xiàn)筆、蠟筆、固體膠，我們和它們一起玩畫(huà)“香噴噴的薯條”的游戲好不好？先看看老師是怎么畫(huà)的。
2、現場(chǎng)演示用彩色紙做畫(huà)任意不同形狀的薯條
教師出示一張白色紙，先用彩色紙做薯條袋子，再用勾線(xiàn)筆畫(huà)薯條（教師動(dòng)作顯得夸張，好玩，讓孩子體驗“玩”色中形成各種形態(tài)的薯條）
四、幼兒涂鴉作畫(huà)薯條
1、教師現在請你們也做畫(huà)薯條
教師現在請你們也做畫(huà)薯條。薯條想畫(huà)什么形狀就畫(huà)什么形狀，你們試一試，看看誰(shuí)畫(huà)的薯條形狀最有趣。
2、播放輕音樂(lè )，鼓勵幼兒在畫(huà)“香噴噴的'薯條”大膽作畫(huà)。
教師我們卷上袖子開(kāi)始畫(huà)薯條嘍！
五、互動(dòng)評價(jià)
1、隨機發(fā)現幼兒有創(chuàng )意的作品，進(jìn)行點(diǎn)評。
教師呀，我發(fā)現了一個(gè)很有趣的薯條，這個(gè)薯條的形狀像什么呢？
2、自由評論
教師你喜歡哪個(gè)薯條？為什么呀？
3、教師總結
教師今天你們畫(huà)的薯條都畫(huà)的很好，張老師好像聞到了薯條的香味，真香呀？薯條的形狀想怎么變就怎么變，你們以后再畫(huà)出更有趣的薯條好嗎？
小班小巧手教案 6
一、教材簡(jiǎn)解：
本次主題《六個(gè)好寶貝》中的六個(gè)寶貝即眼、耳、口、鼻、手、足，通過(guò)系列教學(xué)活動(dòng)幫助幼兒了解五官的作用、功能及一些保護小常識。因此我設計了《我有一雙巧巧手》的活動(dòng)，通過(guò)本活動(dòng)，使孩子認識自己的小手，知道小手的用處，對自己的小手感興趣并萌發(fā)他們保護小手的意識。
二、目標預設：
1.認識自己的小手，知道小手能做很多事情。
2.感知手的重要性，懂得愛(ài)護自己的小手。
三、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認識自己的小手，知道小手能做很多事情。
難點(diǎn)：感受手的重要性，懂得愛(ài)護自己的小手。
四、活動(dòng)準備：
PPT課件
五、設計理念：
小班幼兒已具有初步的自我意識，對身體各器官逐步產(chǎn)生探索興趣。然而，幼兒對身體器官的認識還很淺,愛(ài)護身體、保護自己的經(jīng)驗又比較缺乏，因此，我設計了本活動(dòng)，使孩子認識自己的小手，知道小手的用處，對自己的小手感興趣并萌發(fā)他們保護小手的意識
六、設計思路：
本次活動(dòng)我分為三個(gè)環(huán)節。第一環(huán)節，主要讓幼兒了解自己的小手，知道小手的構造及五個(gè)手指的名稱(chēng)；第二環(huán)節是讓小朋友在做做玩玩中，知道小手能做很多事情，從而感受手的重要性；第三環(huán)節，引導幼兒學(xué)會(huì )保護自己的.小手并告訴幼兒一些保護小手的方法。
七、教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)過(guò)程：
一、看一看，認識小手。
1.出示PPT，引導幼兒觀(guān)察小手。
師：小朋友們看，這是什么呀？（手）手有哪幾個(gè)部分組成呢？（手心手背手指）
2.提問(wèn)：那手媽媽有幾個(gè)寶寶呢？一起來(lái)數一數？誰(shuí)知道這五個(gè)寶寶的名字呀？
小結：原來(lái)呀，手媽媽有大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小拇指五個(gè)手指寶寶，五個(gè)寶寶都有什么本領(lǐng)呢？我們一起去看看把。
二、玩一玩、知道小手能做很多事情。
1.出示大拇指寶寶的圖片
師：大拇指寶貝在干嘛呀？（夸一夸）
2.出示食指寶寶的圖片
師；食指寶寶在干嘛那？（指東西）
3.出示小指寶寶的圖片
師；小指寶寶在干嘛那？（拉勾勾）
4.手指游戲
5.我們的小手能不能干呀？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
小結：我們的小手真能干，能做很多事情呢！玩游戲、畫(huà)畫(huà)、吃飯、穿衣服都要用到我們的小手。
三、說(shuō)一說(shuō)、懂得愛(ài)護自己的小手。
1.師：小手可以做很多事，是不是很重要��？那我們可以怎么保護自己的小手呢？
小結：哇，小朋友真聰明！想了那么多的辦法來(lái)保護我們的小手。我們可以勤洗手勤剪指甲；冬天的時(shí)候，要擦護手霜、戴手套、小手冷的話(huà)就搓一搓，小手破了要及時(shí)包扎；平時(shí)不碰、不玩尖的東西等等。
2.師：那我們一起來(lái)看一下，這些小朋友做得對不對。
�。�1）小朋友在玩剪刀。
師：這個(gè)小朋友做得對不對？為什么？
小結：圖上的小朋友做得不對，剪刀尖尖的，危險，會(huì )劃破小手的。
�。�2）小朋友在用肥皂洗手。
師：那這個(gè)小朋友做得對不對？
小結：這個(gè)小朋友做到對的，手臟了就要用肥皂洗，這樣我們的小手就會(huì )變得既干凈又漂亮啦！
小班小巧手教案 7
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習穿線(xiàn)、拉線(xiàn)的動(dòng)作發(fā)展手眼協(xié)調能力。
2、學(xué)習揉、捏和卷的動(dòng)作，體驗家庭游戲的快樂(lè )。
3、喜歡跟老師做操，愿意學(xué)做動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
小白兔手偶一個(gè)，人手一份串珠材料，廢舊報紙、透明膠、雙面膠、剪刀等若干，音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、親親熱熱：接待與點(diǎn)名
1、接待：老師和寶寶及家長(cháng)交流問(wèn)候，表示歡迎。
2、點(diǎn)名游戲：
�。ǔ鍪拘�(dòng)物手偶）師：大家好！我是小白兔，我來(lái)找寶寶做朋友，你能告訴我你是誰(shuí)嗎？
逐一與寶寶握手問(wèn)好：“寶寶你好，我是小白兔�！奔议L(cháng)鼓勵寶寶勇敢和小白兔握手并響亮回應：“小白兔你好，我叫xxx�！�
小白兔退場(chǎng)：“小白兔認識了許多朋友，很高興！現在小白兔要回家了，寶寶我們和小白兔說(shuō)再見(jiàn)�！�
二、做做玩玩：穿珠鏈
1、出示事先穿好的珠鏈：寶寶看，這是什么？（戴到自己的.脖子上）漂亮嗎?漂亮的珠子是怎么做出來(lái)的呢？
2、老師演示穿珠鏈的方法：取出繩線(xiàn)拉成一直線(xiàn)：“寶寶看，繩子，繩子�！狈畔吕K子，從小碗中取出一顆珠子：“色，色�！敝钢樽由系目讖娬{：“洞洞，洞洞�！比缓蟠┻^(guò)去，依次穿成一條珠鏈。
3、寶寶嘗試穿珠鏈——寶寶自主操作，老師逐一觀(guān)察，給予家長(cháng)和寶寶適時(shí)指導。
4、歸放活動(dòng)材料。
三、說(shuō)說(shuō)唱唱：小魚(yú)游
復習兒歌表演：小魚(yú)游
四、蹦蹦跳跳：集體聽(tīng)音樂(lè )，進(jìn)行兒歌表演。（托班律動(dòng)向前走）
五、開(kāi)開(kāi)心心：家庭高爾夫
1、老師演示用廢舊報紙做高爾夫球和球桿的方法。
2、指導家長(cháng)和寶寶共同制作。
3、游戲：家庭高爾夫
a、家長(cháng)和寶寶一起自由練習用球桿擊球。
b、家長(cháng)兩腿分開(kāi)做“球門(mén)”，鼓勵寶寶把球打進(jìn)“門(mén)”。（彭英）
小班小巧手教案 8
教學(xué)目標
1.引導學(xué)生對身過(guò)的事物進(jìn)行觀(guān)察，并在此基礎上搜集各種可利用的材料。
2.引導學(xué)生發(fā)揮想象力，將各種材料如石頭，樹(shù)葉等加工成各種畫(huà)面。
3.通過(guò)制作，培養學(xué)生對身邊事物的創(chuàng )新再造能力。
課時(shí)1-2課時(shí)
教學(xué)實(shí)施
一、課前準備
1.師生共同收集各種可利用的材料，如樹(shù)葉，豆類(lèi)，鉛筆屑等。
2.帶領(lǐng)學(xué)生觀(guān)察這些材料，并能對各種的外形，顏色等特征進(jìn)行簡(jiǎn)單描述，并想象其表現那些事物。
二、課堂教學(xué)
1.引導階段
引導深長(cháng)觀(guān)察所收集的材料，根據其外形，顏色等，討論用那些材料可以表現出什么事物。
啟發(fā)學(xué)生可以利用材料天然的顏色和造型進(jìn)行創(chuàng )作，教師可以示范幾種基本的制作方法，如剪，折，貼，卷，插等。教師還可通過(guò)示范單項材料制作和多項材料組合的方法，鼓勵學(xué)生求新求異。
2．發(fā)展階段
“奇思妙想階段”，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì )基本制作方法的基礎上，發(fā)揮想象能力，利用或打破材料的原有形態(tài)和色彩，充分發(fā)揮其作用，進(jìn)行組合或創(chuàng )造，制作構思奇妙，造型美觀(guān)的作品。
“情感升華階段”，引導學(xué)生懂得只有善于觀(guān)察，善于利用身邊的材料求異，才會(huì )設計出好的作品。
3.收拾與整理
作業(yè)完成后，應督促學(xué)生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室環(huán)境的'衛生和整潔。
三、課后拓展
1.通過(guò)交流，自查作品中的表現材料的方法，看看能找到更好的材料的方法嗎？
2.我們是否可以用更多的材料和方法表現各種畫(huà)面。
小班小巧手教案 9
活動(dòng)目標
1.能用多種廢材料，積極參加制作自己喜歡的各種運動(dòng)器材并體驗使用自制運動(dòng)器材的樂(lè )趣。
2.讓幼兒培養從小喜歡做運動(dòng)，愛(ài)運動(dòng)的良好習慣。
3.使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
4.提高幼兒思維的敏捷性
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):幼兒活動(dòng)中的靈活性，觀(guān)察和動(dòng)腦子的培養鍛煉。
難點(diǎn)：幼兒對活動(dòng)參與的積極性以及個(gè)別幼兒協(xié)調性的培養。
活動(dòng)準備
1.提前準備好的自行車(chē)的內輪臺片若干。
2.各種飲料的塑料瓶子若干。
3.塑料袋若干，毛線(xiàn)，剪刀還有一袋土。
活動(dòng)過(guò)程
1.利用談話(huà)方式導入新課。
教師：小朋友們看老師的手會(huì )寫(xiě)字，彈琴還會(huì )疊小飛機和小白鵝，那你們的'小手會(huì )做什么？
2.請幼兒觀(guān)察教師提供的材料，激發(fā)幼兒對這節課的興趣。
教師：今天老師給小朋友們準備了許多材料，請小朋友們看一看，想一想，你能用這些材料做什么器材，提供我們鍛煉身體用。
3.幼兒制作材料，教師巡回指導。
幼兒根據自己的意愿選擇材料，可合作制作。
�、沤處熞龑в變河脙容喤_片作皮筋的時(shí)候要注意兩個(gè)端點(diǎn)系的緊一點(diǎn)。
�、朴蔑嬃系乃芰掀孔幼稣◤椀臅r(shí)候要注意瓶子里面裝的土不要太多也不要太少合理一點(diǎn)，便于扔出即可。
�、怯盟芰洗鲭ψ拥臅r(shí)候要注意把土放在塑料袋的中間并把土放的不要太多也不要太少便于踢，用毛線(xiàn)邦毽子的時(shí)候邦的緊一點(diǎn)不要讓土流出去。
4.展示作品。
請幼兒介紹自己的作品并演示使用方法。
5.戶(hù)外活動(dòng)。
首先師生一起整理教室然后帶上自己的作品去操場(chǎng)于小朋友們共同游戲體驗成功樂(lè )趣。
教學(xué)反思
1.在踢毽子游戲過(guò)程中大部分幼兒不會(huì )踢毽子。在下次游戲時(shí)應在毽子上系一根繩子便于幼兒踢。練習熟悉以后去掉繩子。
2.玩《扔炸彈》游戲的時(shí)候應注意安全。
小班小巧手教案 10
教學(xué)理念：
1．建立平等互助的新型師生關(guān)系。
2．建立良好的音樂(lè )課堂氛圍。
3．鼓勵學(xué)生的音樂(lè )創(chuàng )造，重視音樂(lè )實(shí)踐。
教學(xué)內容：聆聽(tīng)歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》 表演歌曲《粉刷匠》
教學(xué)目標：
1．能了解手的用途，理解勞動(dòng)的愉快；能用自信的聲音，較準確的音高、節奏有表情地演唱《粉
刷匠》。能夠在《粉刷匠》的歌表演活動(dòng)中參與表演，并從中體驗上音樂(lè )課的樂(lè )趣。
2．用身邊的材料模仿打擊樂(lè )的聲音為歌曲配伴奏。
3．通過(guò)編創(chuàng )動(dòng)作和表演，培養學(xué)生的參與意識，創(chuàng )造意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
1．了解人們的雙手不但能勞動(dòng)，還能傳情達意。
2．通過(guò)音樂(lè )創(chuàng )造實(shí)踐，培養學(xué)生的參與意識，創(chuàng )造意識。
3．在為(粉刷匠)編配伴奏的過(guò)程中，掌握歌曲的基本節奏。
教學(xué)難點(diǎn)：能用探索式的學(xué)習方法掌握碰鈴、響板的多種演奏方法。
教學(xué)方法：游戲導入法、示范法、比較法、聽(tīng)唱法、參與體驗法。
教具準備：電子琴、多媒體課件、打擊樂(lè )：碰鈴、響板(瓷杯、瓷磚、玻璃杯、鉛筆、鋼筆等)
教學(xué)類(lèi)型：1綜合課型
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、感受音樂(lè )，激發(fā)興趣。
1．律動(dòng)《口哨與小狗》拍手進(jìn)教室。
2．欣賞幼兒歌曲《小小手》，師生一起做手指游戲。
二、游戲導入、激活思維。
1．猜一猜(兩棵樹(shù)，十個(gè)杈，不長(cháng)葉，不開(kāi)花，吃飯勞動(dòng)全靠它)打一身體器官。(教師在投影燈下做手的動(dòng)物燈影游戲，請同學(xué)們猜猜)師：今天這節課，老師首先要用雙手模仿一些動(dòng)物的.造型，請同學(xué)仔細觀(guān)察投影儀上有些什么動(dòng)物?
2．學(xué)一學(xué)(模仿動(dòng)物的叫聲或有特點(diǎn)的動(dòng)作)師：誰(shuí)能用自己的聲音模仿一下他們的叫聲，或者模仿一下他們的動(dòng)作。
3．說(shuō)一說(shuō)(說(shuō)說(shuō)手的用途)師：我們每個(gè)人都有一雙能干的手，它們能干些什么呢?
4．做一傲(教師鼓勵學(xué)生根據自己對手的描述，到臺前表演示范，然后教師帶領(lǐng)學(xué)生將學(xué)生的示范動(dòng)作按節奏重做一遍。)
5．看一看影視資料、圖片(生活中有關(guān)手勢的內容：勞動(dòng)、做事、舞蹈、各類(lèi)手語(yǔ)。如勝利、真棒、ok等手勢。)
三、參與學(xué)習，感受體驗
1．聽(tīng)一聽(tīng)(欣賞《粉刷匠》，初步感受歌曲情緒)師：我們的雙手能做各種各樣的事情，下面我們
來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)《粉刷匠》唱了些什么?他們的雙手都做了什么?
2．學(xué)一學(xué)(復聽(tīng)歌曲，隨著(zhù)歌曲錄音，模仿粉刷匠做各種動(dòng)作。)
3．試一試(為歌曲編配伴奏)
a．認識碰鈴，并在教師示范下學(xué)會(huì )演奏碰鈴的正確姿勢。
第一步：讓學(xué)生用碰鈴為歌曲配伴奏(節奏譜X ― | X 一 |
第二步：讓學(xué)生嘗試用筆敲瓷杯、玻璃、瓷磚、兩支鋼筆對敲等方法模仿碰鈴聲，并用這種自制的碰鈴為歌曲伴奏。
b．認識響板，并在教師示范下學(xué)會(huì )演奏響板的正確姿勢。
第一步：學(xué)生用響板為《粉刷匠》配伴奏。( 節奏譜X X | X X | )
第二步：引導學(xué)生找找身邊的“響板”并敲一敲，然后用自制的“響板”為歌曲伴奏。
四、情蛀表達，育歌子樂(lè )
1．議一議
a．師：如果你是粉刷匠，或者幫媽媽做了一點(diǎn)事，得到媽媽的夸獎，你的心情是怎樣?
b．方法：可展開(kāi)討論，結合歌詞“小鼻子變呀變了樣”討論小鼻子為什么變了樣，由此讓學(xué)生懂得勞動(dòng)要不怕臟和累，理解小粉刷匠忘我的勞動(dòng)精神和看到勞動(dòng)成果的喜悅。
2．演一演
a．聽(tīng)課件伴奏音樂(lè )，試著(zhù)編創(chuàng )自己的動(dòng)作，也可試著(zhù)用舊報紙把自己打扮成粉刷匠的樣子，邊唱邊表演。
b．教師根據學(xué)生自愿將學(xué)生分成三組(碰鈴組、響板紐、表演組)進(jìn)行綜合藝術(shù)表演。
五、創(chuàng )作表現，延伸課堂。
1．聽(tīng)一聽(tīng)(欣賞《我有一雙萬(wàn)能的手》)師：我有一雙萬(wàn)能的手，樣樣事情都會(huì )做……聽(tīng)聽(tīng)下面的小朋友是怎樣唱的?
2．學(xué)一學(xué)師：為什么媽媽說(shuō)我是一個(gè)好孩子?勞動(dòng)會(huì )給你們帶來(lái)什么樣的心情?(師生共同討論，歷數一雙手的功勞：洗衣服等家務(wù)勞動(dòng)；訂圖書(shū)、平操場(chǎng)等愛(ài)校園的勞動(dòng)；拾麥穗、拔野草等生產(chǎn)勞動(dòng)，真是樣樣事情都會(huì )做，使學(xué)生明白勞動(dòng)光榮的道理，要求自己的事情自己做。)
3．表演唱 跟著(zhù)音樂(lè )邊唱邊模擬歇中的情景表演。音樂(lè )反復，學(xué)生隨著(zhù)音樂(lè )表演走出教室。
【小班小巧手教案】相關(guān)文章：
《巧巧手》教案06-02
小班小刺猬教案11-14
小班小鈴鐺教案04-19
《大和小》小班教案06-13
小班小掛件教案03-16
小班小蝴蝶教案04-04
小班小蝴蝶教案幼兒園小班小蝴蝶教案04-04
小飛機小班音樂(lè )教案11-11
小班語(yǔ)言小司機教案12-10