幼兒園小班語(yǔ)言教案：小雞的救生圈
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班語(yǔ)言教案：小雞的救生圈，希望能夠幫助到大家。
◆活動(dòng)目標
1、學(xué)習看圖講故事，模仿動(dòng)物之間的對話(huà)。
2、能根據小動(dòng)物運動(dòng)特點(diǎn)的不同推理故事內容。
3、樂(lè )意參加講述活動(dòng)，體驗故事表演的快樂(lè )。
◆活動(dòng)準備
◎《小雞的游泳圈》掛圖（見(jiàn)教具盒）。
◎《小雞的游泳圈》游戲卡（見(jiàn)幼兒操作包）。
◆活動(dòng)過(guò)程
導入教師引導幼兒談?wù)撽P(guān)于游泳的話(huà)題。
教師：夏天到了，小朋友游泳時(shí)需要什么用具？
小貓到海邊釣魚(yú)撿到一個(gè)游泳圈，會(huì )是誰(shuí)的呢？
☆理解依次出示《小雞的.游泳圈》掛圖，引導幼兒感知理解畫(huà)面主要情節。
教師：小貓看見(jiàn)誰(shuí)了？它會(huì )怎么對青蛙說(shuō)？青蛙又會(huì )怎么回答？
小貓還看見(jiàn)誰(shuí)了？它會(huì )怎么說(shuō)？他們又會(huì )怎么回答？
小雞在干什么？小雞怎么會(huì )游泳的？
☆講述1、教師完整講述故事，引導幼兒感知故事內容。
教師：這四幅圖連起來(lái)講了一個(gè)好聽(tīng)的故事，故事的名字叫什么？
2、師生結合掛圖共同講述故事，引導幼兒模仿角色對話(huà)。
☆表演1、出示《小雞的游泳圈》游戲卡，引導幼兒分角色表演故事。
教師：你喜歡故事里的什么小動(dòng)物？
故事里說(shuō)到哪只小動(dòng)物，扮演這只小動(dòng)物的小朋友出來(lái)表演？
2、請一組幼兒分別扮演不同角色，合作表演故事。
◆活動(dòng)建議：
《小雞的游泳圈》故事內容簡(jiǎn)單、生動(dòng)、有趣，以擬人的手法描述小貓在找游泳圈的主人過(guò)程中與不同小動(dòng)物之間對話(huà)情景。本活動(dòng)的重點(diǎn)是在看圖講述過(guò)程中，通過(guò)根據小動(dòng)物運動(dòng)特點(diǎn)的不同推理故事內容。在此基礎上模仿小動(dòng)物之間的對話(huà)進(jìn)行故事表演。
在看圖講述活動(dòng)中，教師要注意提醒幼兒結合圖片進(jìn)行聯(lián)想講述，通過(guò)提問(wèn)、追問(wèn)、討論、提供線(xiàn)索等方式幫助幼兒有序講述，根據小動(dòng)物運動(dòng)特點(diǎn)的不同推理故事內容。
表演故事時(shí)，教師要注意引導幼兒根據故事中對小動(dòng)物說(shuō)話(huà)時(shí)所做的動(dòng)作描述，進(jìn)行動(dòng)作表現。教師領(lǐng)誦故事旁白時(shí)，要注意使用極富感情色彩的語(yǔ)調串連情節，使幼兒表演時(shí)有身臨其境的感覺(jué)，這樣更增強了幼兒表演的興趣。
◆資源包故事
小雞的游泳圈小貓去釣魚(yú)，撿到一個(gè)游泳圈。"喂！這是誰(shuí)的游泳圈？"它看見(jiàn)小青蛙問(wèn)："這是你的游泳圈嗎？""不是。"小青蛙"撲通"一聲跳進(jìn)水里。它看見(jiàn)小烏龜問(wèn)："這是你的游泳圈嗎？""不是。"小烏龜搖搖頭爬向水里游起來(lái)。它看見(jiàn)小鴨子問(wèn)："小鴨子，這是你的游泳圈嗎？""不是。"小鴨子快活地揚起了一串串水花。這時(shí)，小雞急急忙忙地跑來(lái)了。原來(lái)，游泳圈是它丟的。瞧，有了游泳圈，小雞也會(huì )游泳了！
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