折高樓教案

　　作為一名教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的折高樓教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

折高樓教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)唱歌曲《數高樓》，念準數高樓時(shí)的節奏型。

　　2、在掌握歌曲的基礎上，學(xué)玩音樂(lè )游戲“數高樓”。

　　3、體驗與同伴合作玩游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　特制高樓圖、圖片白云、圖片弟弟妹妹

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　談話(huà)導入課題。

　　在我們周?chē)�有很多高樓大廈。你有沒(méi)有去數一數哪幢樓房有幾層？誰(shuí)來(lái)做一做數高樓的'動(dòng)作？（抬頭）你數過(guò)最高幾層樓？很高很高的樓房好象在哪兒？

　　幼兒回答。

　　師：今天老師也帶來(lái)一做高樓，請小朋友們來(lái)數數這里的高樓有多高？

　　二、出示高樓圖

　　1、請小朋友上來(lái)數一數。（邊數邊加動(dòng)作）

　　2、提問(wèn)：你有沒(méi)有發(fā)現老師帶來(lái)的高樓有什么特別地方？（提示顏色）

　　3、要求：把顏色一樣的樓層連起來(lái)數。

　　4、想想做做，數高樓可以用那些動(dòng)作來(lái)表示。

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1、教師清唱《數高樓》第一段。提問(wèn)：聽(tīng)到了什么？幼兒回答

　　2、聽(tīng)著(zhù)琴聲，跟著(zhù)老師輕輕唱。

　　3、傾聽(tīng)第二段，提問(wèn)高樓數清楚了沒(méi)有？

　　4、帶著(zhù)幼兒輕輕唱。

　　5、用活潑歡快的聲音來(lái)演唱。

　　四、學(xué)玩游戲“數高樓”。

　　1、老師請部分幼兒配合老師講解游戲玩法。全體幼兒站成圓圈，面向圓心，請2名幼兒做弟弟和妹妹站在圈外。

　　2、游戲可反復進(jìn)行。弟弟妹妹的人數可增加到4—6人。

　　3、活動(dòng)結束。

折高樓教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、掌握二分、四分、八分音符組成的節奏，感受說(shuō)唱結合形式的歌曲結構。

　　2、初步學(xué)唱歌曲《數高樓》，體驗理解與學(xué)唱歌曲的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　多媒體課件、音樂(lè )伴奏等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看看玩玩：弟弟妹妹來(lái)運動(dòng)。

　　重點(diǎn)：感受旋律，并能根據旋律的節奏做出各種運動(dòng)的動(dòng)作。

　　今天天氣真好，看，草地上誰(shuí)來(lái)了？

　　他們在干什么？我們也來(lái)跟他們一起玩一玩吧！

　　二、說(shuō)說(shuō)唱唱：弟弟妹妹數高樓。

　　1、重點(diǎn)：熟悉旋律，學(xué)唱歌曲旋律部分。

　　看看，這位小妹妹發(fā)現了什么？

　　請小弟弟和小妹妹和我一起來(lái)數高樓。（教師示范歌唱）

　　帶領(lǐng)幼兒一同歌唱。

　　2、重點(diǎn)：在說(shuō)唱變化中體驗節奏型變化的不同韻律。

　　啟發(fā)聯(lián)想�？偨Y：“一層樓，住著(zhù)誰(shuí)？一只小貓喵�！�

　　聽(tīng)聽(tīng)聲音�？偨Y：“二層樓，住著(zhù)誰(shuí)？?jì)芍恍」吠�！汪！�！?/p>

　　看看圖形�？偨Y “三層樓，住著(zhù)誰(shuí)？三只老鼠，吱吱吱�！�

　　猜猜謎語(yǔ)�？偨Y：“四層樓，住著(zhù)誰(shuí)？四只青蛙，呱呱呱呱�！�

　　數數念念�？偨Y：“五層樓，住著(zhù)誰(shuí)？五只小雞，嘰嘰嘰嘰嘰�！�

　　完整練習a歌唱與b說(shuō)唱。

　　三、走走逛逛：弟弟妹妹看上海。

　　重點(diǎn)：了解上海著(zhù)名的建筑。

　　我們的上海也很很多有名的高樓，你們知道有哪些嗎？

　　以后我們也來(lái)把這些高樓編到歌詞里面去唱給小弟弟小妹妹聽(tīng)。

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