《數高樓》教案
《數高樓》教案
設計意圖：
《數高樓》是一首活潑而富有童趣的歌曲，形象的描繪出層層疊疊的高樓，本次活動(dòng)讓幼兒從已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，用身體動(dòng)作的變化表現高樓，并用各種動(dòng)作來(lái)表現歌曲中的念白部分，從而使幼兒體驗到與同伴合作演唱的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標
1.能根據樂(lè )曲旋律嘗試用身體動(dòng)作的變化表現高樓。
2.能唱準歌曲中休止符和念白部分，變現出歌曲歡快的情緒。
3.體驗與同伴合作邊演唱的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
鋼琴、音樂(lè )光盤(pán)
重點(diǎn)：
學(xué)會(huì )用多種方式變現歌曲的旋律、節奏和歌詞內容。
難點(diǎn)：
附點(diǎn)音符和控牌的節奏掌握。
活動(dòng)過(guò)程
(一)導入活動(dòng)
1.帶領(lǐng)幼兒伴隨著(zhù)歌曲的音樂(lè )邊跳恰恰舞邊進(jìn)入活動(dòng)室，讓幼兒通過(guò)律動(dòng)初步感知歌曲的節奏和旋律特點(diǎn)。
2.請幼兒說(shuō)一說(shuō)：“你見(jiàn)過(guò)什么樣的高樓?最高的有幾層?”請幼兒回答。
(二)引導幼兒用身體動(dòng)作的變化表現高樓
1.教師用下蹲、半蹲、直立、高舉雙手來(lái)表現高樓，請幼兒猜一猜是幾層樓，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2.請幼兒想象還可以用什么樣的動(dòng)作表現高樓，并請幼兒表演，其他幼兒模仿。
(三)學(xué)唱歌曲并進(jìn)行表演
1.播放音樂(lè )光盤(pán)，請幼兒欣賞歌曲《數高樓》并回答問(wèn)題：從音樂(lè )中你聽(tīng)到了什么?幼兒回答。
2.教師彈奏歌曲，邊彈邊唱，請幼兒欣賞并提問(wèn)：歌曲中是怎樣變現高樓的?幼兒回答。
3.引導幼兒變化手的動(dòng)作來(lái)變現歌曲中的念白部分。
4.加動(dòng)作與幼兒一起完整演唱歌曲《數高樓》
(四)請幼兒進(jìn)行表演唱，體驗與同伴合作邊演唱的快樂(lè )
1.請兩名教師合作表演歌曲《數高樓》
2.請幼兒兩人一組表演歌曲《數高樓》
3.幼兒跟隨音樂(lè )完整演唱歌曲并做動(dòng)作。
4.引導幼兒圍成圓圈跟隨音樂(lè )演唱歌曲并做動(dòng)作。
(五)結束活動(dòng)及拓展延伸
請幼兒創(chuàng )新更逗表演方法(打槍、甩手……)
幼兒跟隨《恰恰恰》的音樂(lè )一起舞蹈，通過(guò)舞蹈讓幼兒鞏固歌曲中的恰恰恰的節奏，并結束本次活動(dòng)。
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