精品幼兒園小班社會(huì )教案模板

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的精品幼兒園小班社會(huì )教案模板，希望能夠幫助到大家。

精品幼兒園小班社會(huì )教案模板1

　　設計思路：

　　孩子的學(xué)習來(lái)源于生活，生活中的一切都是幼兒學(xué)習的內容。幼兒的心理既有具體形象性又帶有情趣性。生活知識的學(xué)習符合幼兒學(xué)習的特點(diǎn)。本著(zhù)生活既教育的原則，同時(shí)利用“五、一”勞動(dòng)節進(jìn)行節日教育，培養幼兒良好的生活習慣，愛(ài)動(dòng)手實(shí)踐；引導幼兒愛(ài)勞動(dòng)，自己的事情自己做，樂(lè )于做一些力所能及的家務(wù)事。因此我們生成了此次活動(dòng)。此次活動(dòng)也是來(lái)源于一次偶然的機會(huì )，引起了孩子的興趣（舉例）

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步學(xué)習自己洗自己的襪子，體驗洗襪子的快樂(lè )。

　　2、懂得愛(ài)勞動(dòng)自己的事情自己做。

　　活動(dòng)準備：

　　1、每人一個(gè)小盆子、一小塊肥皂。涼衣夾。

　　2、書(shū)包內自備一雙干凈襪子。

　　3、事先與大班幼兒聯(lián)系，扮演兔姐姐。

　　4、動(dòng)物舞會(huì )的音樂(lè )磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、動(dòng)物舞會(huì )

　　師：“今天有一位客人來(lái)到我們小一班�！�

　　兔姐姐出場(chǎng)：“我是來(lái)邀請小朋友參加動(dòng)物舞會(huì )的”

　　師：“那咋們就到舞臺上參加舞會(huì )吧！”幼兒戴上動(dòng)物頭飾脫了鞋子在“舞臺”上跟隨音樂(lè )跳舞。

　　2、引導幼兒發(fā)現自己的襪子變臟了。

　　師：“襪子這么臟怎么辦呢？”請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法

　　兔姐姐：“現在我們都長(cháng)大了，要自己洗�！边呎f(shuō)邊演示洗襪子

　　師：“兔姐姐洗得真干凈，你們想把自己的襪子也變干凈嗎？”

　　教師介紹材料提出注意事項

　　3、幼兒洗襪子，家長(cháng)做觀(guān)察記錄

　　4、晾曬襪子，幼兒自由交流比比誰(shuí)的襪子最干凈。

精品幼兒園小班社會(huì )教案模板2

　　活動(dòng)目標

　　1、知道不能隨便拿別人的東西，借東西能主動(dòng)歸還。

　　2、能辨別不良的行為習慣。

　　3、養成不拿別人東西的好習慣。

　　4、提高幼兒思維的敏捷性。

　　5、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　活動(dòng)準備

　　◎故事《別人的東西我不拿》（見(jiàn)資源包）。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　☆傾聽(tīng)１、講述故事《別人的東西我不拿》。

　　教師：老師給小朋友講一個(gè)故事，小朋友認真聽(tīng)聽(tīng)故事里都說(shuō)了什么？

　�。�、通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解故事內容。

　　教師：紅紅哪兒做得不對？為什么？

　　紅紅哪兒做得對？為什么？

　　小結：紅紅能把幼兒園的小汽車(chē)還回來(lái)，所以她很誠實(shí)，是個(gè)好孩子。

　　☆討論

　�。�、創(chuàng )設問(wèn)題情境，引導幼兒討論交流：家里的東西可以隨便拿嗎？

　　教師：我們都知道幼兒園的東西不能拿，在家里，爸爸媽媽的東西可以拿嗎？

　　小結：如果家長(cháng)沒(méi)同意，家里的東西也不可以拿。所以，拿自己家里的物品時(shí)，也要征得家長(cháng)的同意。

　�。�、討論什么情況下可以把玩具帶回家。

　　教師：如果你喜歡小朋友的玩具，怎么辦？如果你想把小朋友的玩具帶回家，應該怎么辦？

　　小結：如果征得對方的同意是可以帶回家的。

　�。�、討論借別人的東西要不要還。

　　教師：如果你借了別人的東西，應該怎么辦？

　　小結：借東西后要好好保管，不能弄臟、弄壞，要及時(shí)主動(dòng)歸還。

　　☆情境表演幼兒兩人一組，表演如何向他人有禮貌的借玩具。

　　教師：小朋友兩人一組，一人在玩玩具，另一人表演怎樣向他借玩具。

　　活動(dòng)建議

　　本活動(dòng)是有關(guān)個(gè)性與交往方面的社會(huì )活動(dòng)，活動(dòng)中通過(guò)傾聽(tīng)故事展開(kāi)一系列的討論，重點(diǎn)讓幼兒理解隨便拿別人的東西是一種不良的行為。

　　活動(dòng)中，教師可結合本班幼兒的實(shí)際創(chuàng )設問(wèn)題的情境，討論時(shí)，也應鼓勵、引導幼兒大膽說(shuō)出自己的想法，對一些行為觀(guān)念不正確的幼兒，一定要及時(shí)幫助其轉變觀(guān)念。在操作的環(huán)節，教師要帶領(lǐng)幼兒仔細的觀(guān)察操作單上的內容，引導幼兒進(jìn)行講述，幼兒在講述的過(guò)程中，教師要加以指導，幫助他們理解操作單上的內容。

　　本活動(dòng)可以延伸到日�；顒�(dòng)和家庭活動(dòng)中，當發(fā)現幼兒有不良的行為時(shí)應及時(shí)給予糾正，并讓他明白其中的道理，同時(shí)，要與家長(cháng)溝通，與家長(cháng)達成共識，共同幫助幼兒養成不隨便拿別人東西的好習慣。

　　資源包

　　故事別人的東西我不拿游戲結束了，玩具要回到自己的家——玩具架里了，可紅紅喜歡小汽車(chē)，想把它帶回家："小汽車(chē)，跟我回家吧。"于是，紅紅帶著(zhù)小汽車(chē)回家了。半夜時(shí)，小汽車(chē)看到陌生的地方哭了起來(lái)。"嗚——，我要回家，我要回家。"紅紅醒了，看到小汽車(chē)在哭，很不好意思。

　　第二天，紅紅把小汽車(chē)還回了幼兒園。紅紅說(shuō)："以后，我再也不拿幼兒園的東西了。"

　　小百科：別人的東西不能要，這是我們孩提時(shí)代接受的最初教育。

精品幼兒園小班社會(huì )教案模板3

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步培養幼兒同伴間相互謙讓的美德。

　　2、發(fā)展幼兒判斷是非的能力和口語(yǔ)表達能力。

　　3、幫助幼兒理解故事內容，記憶重點(diǎn)情節。

　　4、發(fā)展幼兒的觀(guān)察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　5、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。

　　活動(dòng)準備：

　　課件《小熊的客人》、小熊、大象、倉鼠頭飾圖片各一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入

　　播放音樂(lè )《三只熊》，引起幼兒興趣

　　"嗨，小朋友們好，我是小熊。今天我請來(lái)了兩位客人，它們是誰(shuí)呢？"出示小倉鼠和大象圖片，引出活動(dòng)內容、

　　二、展開(kāi)

　　1、老師通過(guò)提問(wèn)："如果有一大一小兩個(gè)凳子請他們坐，誰(shuí)坐大的、誰(shuí)坐小的？"設置情景引導幼兒進(jìn)入故事情節。"咱們小朋友真棒！知道小倉鼠要坐小的，大象要坐大的。那老師今天給小朋友帶來(lái)的這個(gè)故事講的就是小倉鼠和大象去小熊家做客的事。咱們來(lái)看一看，事情是不是像小朋友講的那樣呢？小熊為他們準備了好多東西呢，它們又是怎么分的呢？"

　　2、放課件，講述故事《小熊的客人》。

　　3、出示掛圖，有感情的講述故事。

　　今天，我還請來(lái)了我的好朋友一起來(lái)做客。"喵，喵，喵，"小貓說(shuō)："小熊你好！"小熊說(shuō)："小貓，請你吃魚(yú)！""汪，汪，汪，"小狗說(shuō)："小熊你好！"小熊說(shuō)："小狗，請你吃肉骨頭！""篤，篤，篤，"小兔說(shuō)："小熊你好！"小熊說(shuō)："小兔你好，請你吃蘿卜！"小貓、小狗、小兔對一齊對小熊說(shuō)："謝謝你，小熊！”

　　4、小熊請來(lái)了那些客人呀？（幼兒回答）

　　5、你覺(jué)得客人們和小熊有禮貌嗎？你從哪里看出有禮貌的呀？（幼兒回答）那我們要不要向他們學(xué)習��？

　　6、繼續欣賞故事。

　　7、提問(wèn)："故事中是不是小倉鼠坐了小板凳，大象坐了大板凳？"

　　8、"小熊還為他們準備了什么？這些東西他倆是怎么分的.？"通過(guò)提問(wèn)引導幼兒記憶故事情節，理解故事內容。（可以邊提問(wèn)邊放課件中相關(guān)的情節）解決活動(dòng)的重點(diǎn)。

　　9、提問(wèn)幼兒"你喜歡哪個(gè)動(dòng)物，不喜歡哪個(gè)動(dòng)物，為什么？"通過(guò)引導使幼兒懂得同伴間要相互謙讓?zhuān)瑘F結友愛(ài)的道理。解決活動(dòng)的難點(diǎn)。

　　10、"咱們小朋友是不是都愿意做一個(gè)謙讓好寶寶呀？""那咱們平時(shí)吃飯的時(shí)候，放在盤(pán)子里的包子、油餅能不能挨個(gè)摸呀？請小朋友拿勺子的時(shí)候能不能挨個(gè)挑呀？玩玩具的時(shí)候能不能搶呀？"讓幼兒明白這些都是不謙讓的行為。

　　三、完整的欣賞故事，給故事起個(gè)名字

　　四、結束

　　教學(xué)反思：

　　幼兒天生就具有主動(dòng)探索的精神，他們有無(wú)數的“是什么”和“為什么”的問(wèn)題，這就是等待他們發(fā)現的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現、去探索、去嘗試、去判斷，讓孩子們成為活動(dòng)的主人。

　　小百科：主人，漢語(yǔ)詞匯。拼音：zhǔrén主要有三個(gè)意思：接待賓客的人。與"客人"相對。財物或權力的支配者。動(dòng)物或古代仆人的供養與控制者。這些人都被稱(chēng)為主人。

精品幼兒園小班社會(huì )教案模板4

　　教學(xué)目標：

　　1、了解教室內外需要注意的安全事項。

　　2、培養在教室內外活動(dòng)的安全意識。

　　教學(xué)準備

　　1、教學(xué)掛圖

　　2、幼兒用書(shū)

　　3、課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、教師通過(guò)與幼兒對話(huà)，引出活動(dòng)主題。

　�。�1）教師：教室是我們學(xué)習、游戲和進(jìn)餐的地方，可是如果我們不注意，教室內外還可能隱藏著(zhù)很多危險哦！大家想一想教室內外會(huì )有哪些危險呢？

　�。�2）幼兒思考后根據自己的生活經(jīng)驗回答。

　　2、幼兒看書(shū)，引導幼兒了解教室內外需要注意的地方。

　�。�1）教師：請小朋友打開(kāi)書(shū)，看看教室內外有哪些地方需要我們注意安全呢？

　�。�2）幼兒觀(guān)看幼兒用書(shū)后回答。

　�。�3）教師：誰(shuí)能告訴我，書(shū)上都畫(huà)了些什么？它們說(shuō)的是什么意思呢？

　�。�4）教師指引幼兒看書(shū)，并指導幼兒區分行為的對與錯。

　�。�5）請幼兒動(dòng)筆操作，在幼兒用書(shū)上將對的行為畫(huà)勾，錯的行為畫(huà)叉。

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒情景表演：教師安全我知道。

　�。�1）教師：現在我們來(lái)做情景表演，我來(lái)出題，你們來(lái)表演。要記住你們表演的一定要是安全的行為喲！

　�。�2）教師請幼兒分批表演，如小朋友收拾玩具時(shí)應該怎么做？在走廊上自由活動(dòng)時(shí)應該怎么做？如廁時(shí)應該怎么做？等等。

　�。�3）表演結束后教師進(jìn)行小結，并表?yè)P表演好的幼兒。

　　4、教幼兒認識安全標記。

　�。�1）教師：老師做了許多安全標記，這些安全標記都是用來(lái)提醒小朋友注意教室內外安全的。誰(shuí)知道這些標記都表達了什么意思呢？

　�。�2）幼兒根據圖意猜測并回答。

　　教學(xué)反思：

精品幼兒園小班社會(huì )教案模板5

　　領(lǐng)域：

　　社會(huì )

　　活動(dòng)內容：

　　陽(yáng)臺上的危險

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解陽(yáng)臺上應注意的安全事項。

　　2、增強幼兒安全防護意識。

　　3、培養幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　了解陽(yáng)臺上應注意的安全事項。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　增強幼兒安全防護意識。

　　活動(dòng)準備：

　　錄像片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒根據已有經(jīng)驗，談?wù)勱?yáng)臺的主要作用。

　　小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺嗎？你們都在陽(yáng)臺上做些什么？

　　小結：陽(yáng)臺是一個(gè)伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺上曬衣服，養花，養魚(yú)，有的人在陽(yáng)臺上活動(dòng)身體，鍛煉。夏天，還可在陽(yáng)臺上乘涼。大家都需要它。

　　2、幼兒討論：在陽(yáng)臺上有哪些危險的事情不能做？

　　3、觀(guān)看錄像，判斷正確或錯誤，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)原因。

　　引導幼兒分段觀(guān)看錄像片，每看完一段，建議提問(wèn)：小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么？應該怎樣做？

　　片段一：小朋友在陽(yáng)臺上看書(shū)、折紙。（對）

　　片段二：小朋友在陽(yáng)臺上鍛煉身體。（對）

　　片段三：幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺外喊樓下的小朋友。（錯）

　　片段四：幼兒往陽(yáng)臺外拋東西。（錯）

　　片段五：幼兒將身體伸向陽(yáng)臺外拿手帕。（錯）

　　片段六：小朋友在陽(yáng)臺上玩玩具，忽然風(fēng)將陽(yáng)臺門(mén)吹上了，該小朋友爬門(mén)。（錯）

　　小結：在陽(yáng)臺上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護欄，應該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回，否則，不小心會(huì )發(fā)生危險；不能往陽(yáng)臺外扔東西，會(huì )砸傷他人；如果遇到陽(yáng)臺上的門(mén)被吹上，應向屋里的大人求救，請他們幫忙。

　　4、活動(dòng)結束。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對一切事物充滿(mǎn)了好奇心，求知欲望強烈。及時(shí)表?yè)P幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng )造潛能。

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