幼兒園大班語(yǔ)言講述活動(dòng)教案：春、夏、冬打擂臺
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班語(yǔ)言講述活動(dòng)教案：春、夏、冬打擂臺，希望對大家有所幫助。
一、活動(dòng)目標：
1、能完整地介紹內容，能認真地傾聽(tīng)其他組的幼兒發(fā)言，進(jìn)一步了解四季的特征，感知各個(gè)季節與人們生活的密切關(guān)系。
2、喜歡競賽性的活動(dòng)，能積極參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣，增強集體容易感。
二、活動(dòng)準備：
1、事先選一名幼兒做主持人，并邀請幾名幼兒做評委。
2、引導幼兒分成春、夏、秋、冬四組。幼兒自主選擇加入其中的一組；每組推選一個(gè)幼兒做組長(cháng)；各組幼兒分頭尋找自己所在組對應季節的資料或物品。
3、師幼共同制作獎牌：五角星、金牌、銀牌、銅牌；在黑板上粘貼每組幼兒制作的標志牌，分別代表春、夏、秋、冬四組。
4、活動(dòng)背景音樂(lè )。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)：
進(jìn)一步了解四季的特征，感知各個(gè)季節與人們生活的密切關(guān)系。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、播放背景音樂(lè )，邀請評委入場(chǎng)，并根據事先安排好的`位置就坐。
2、主持人的開(kāi)場(chǎng)白。
�。�1）主持人：一年有春、夏、秋、冬四個(gè)季節。那么是哪個(gè)季節最好呢？今天，我們來(lái)比一比，看看哪一組更有說(shuō)服力，能說(shuō)服我們嘉賓評委，取得冠軍。
�。�2）主持人依次介紹各組的名字，歡迎選手入場(chǎng)。
3、主持人介紹擂臺賽的要求。
�。�1）各組按順序輪流介紹四節的特征以及各個(gè)季節與人們生活之間的關(guān)系。
�。�2）評委根據每組幼兒介紹的內容以貼五角星的方式進(jìn)行表決，得票多的組獲勝。
�。�3）在介紹過(guò)程中，隨便插嘴或影響別的組的幼兒將扣除所在組的禮貌分。
4、擂臺賽正式開(kāi)始。
�。�1）第一輪：用各種方式展示每一個(gè)季節最美的景色。
主持人：每一個(gè)季節，大自然都有很多美麗的景色�，F在，我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)各組的介紹，看看哪一組介紹的景色最美。
�。�2）第二輪：介紹各個(gè)季節與人們生活的關(guān)系。
�。�3）朗誦介紹不同季節特征的兒歌、古詩(shī)、散文詩(shī)等。
5、評價(jià)活動(dòng)。
�。�1）根據每一組活動(dòng)的五角星的統計選出冠軍，并且進(jìn)行頒獎儀式。
�。�2）表?yè)P發(fā)言積極、聲音響亮、有創(chuàng )意的幼兒。
五、活動(dòng)反思：
"一年有春、夏、秋、冬四個(gè)季節，每個(gè)季節都有它獨特的魅力"。隨著(zhù)主題活動(dòng)的結束，幼兒對四季有了一定的認識和了解，也對活動(dòng)前的一系列問(wèn)題都得到了圓滿(mǎn)的答案。隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)，幼兒的感知和認識能力逐步從具體走向了抽象，從單一走向了連貫，從一個(gè)角度走向了全方位地感知事物發(fā)展的全過(guò)程。同時(shí)他們的想象力及各種表達能力也出現了飛躍的發(fā)展趨勢。本次活動(dòng)，本活動(dòng)以了解積累有關(guān)四季特診的知識為目的，以幼兒喜歡的小組合作競賽的形式展開(kāi)，給幼兒提供了一個(gè)全面、完整地感知認識四季特征的平臺，讓感知比較一年四季大自然中各種事物的變化，全面感受四季的花、草、樹(shù)木以及各種季節天氣的主要特征，了解四季變化的順序，并感受季節變化對人們活動(dòng)的影響。培養幼兒的競爭意識，讓幼兒產(chǎn)生集體容易感，力爭為小組爭光。
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