幼兒園大班數學(xué)活動(dòng)：不一樣的書(shū)包
活動(dòng)目標
1．能夠根據實(shí)物圖中蘊含的數量關(guān)系，體驗總數和部分數之間的包含關(guān)系，并能列出相關(guān)的分合式和四道加減算式。
2．學(xué)習9的加減，進(jìn)一步理解加、減的意義。
3．能夠用較為清楚的語(yǔ)言講述分合式與算式所表達的實(shí)物圖中事物的數量關(guān)系重難點(diǎn)學(xué)習9的加減，進(jìn)一步理解加、減的意義。
活動(dòng)準備
1．教學(xué)掛圖（一）中1~9的數字、分合號、加號、減號、等號若干套，教學(xué)掛圖（五）中的書(shū)包圖、書(shū)包標記及大標記、小標記。
2．第一組、第二組幼兒用書(shū)人手第35、3頁(yè)的操作材料。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲"填空缺"，復習8的組成。
1．教師在黑板上出示8的`7組分合式，每一組缺少一個(gè)數。
2．請幼兒觀(guān)察分合式，并啟發(fā)幼兒思考：空缺處應該填什么數？
3．請個(gè)別幼兒回答并將分合式填寫(xiě)完整。
4．教師帶領(lǐng)全體幼兒認讀填寫(xiě)完整的分合式。
二、看實(shí)物圖列分合式和算式，學(xué)習9的加減。
1．教師出示實(shí)物圖（見(jiàn)附圖二），引導幼兒觀(guān)察并思考。
2．教師根據幼兒的回答逐一將書(shū)包的標記、大和小的標記擺放出來(lái)。
3．請個(gè)別幼兒列出分合式并用語(yǔ)言講述這道分合式所表示的圖意。根據幼兒的表述，教師用手指著(zhù)分合式中具體的數字與分合號邊講述，幫助大家進(jìn)一步明確分合式所表示的圖意以及圖中所蘊含的數量關(guān)系。
4．師幼討論：你能根據分合式寫(xiě)出兩道加法算式嗎？是哪兩道加法算式？（3+6=9和6+3=9）
5．請個(gè)別幼兒在集體面前說(shuō)出自己所想的加法算式并演示記錄。（也可請個(gè)別幼兒回答，教師記錄）
6．師幼繼續討論：剛才我們根據這幅圖和分合式，列出了相關(guān)的兩道加法算式，你們能不能根據這幅圖和分合式寫(xiě)出相關(guān)的兩道加法算式呢？是哪兩道減法算式？（見(jiàn)附圖五，9-3=6和9-6=3）
7．請個(gè)別幼兒在集體面前說(shuō)出自己所想的兩道加法算式并上來(lái)演示記錄。（可請個(gè)別幼兒回答，教師記錄）
8．師幼共同小結：今天，我們根據這幅圖中的書(shū)包大小特征和數量，列出了幾道相關(guān)的分合式和加減算式？（一道分合式和相關(guān)的四道加減算式）
9．教師帶領(lǐng)幼兒看圖并共同認讀分合式和加減算式。
三、幼兒分組操作活動(dòng)。
1．第一組和第二組的游戲是幼兒用書(shū)第35頁(yè)《看圖列分合式和算式》。
2．第三組和第四組的游戲是"撒花片"。
3．第五組和第六組的游戲是"翻片片"。
四、評價(jià)活動(dòng)。
1．展示一名幼兒玩"翻片片"游戲有序的記錄單，教師有意識地遮擋住后半部分記錄，引導幼兒觀(guān)察并回答問(wèn)題。
2．教師展示幼兒作業(yè)單后半部分的記錄，師幼共同驗證回答其正確與否。
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