幼兒園大班教案：打電話(huà)（通用10篇）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班教案：打電話(huà)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班教案：打電話(huà) 1
活動(dòng)目標：
1、享受打電話(huà)的樂(lè )趣。
2、愿意表現自己的情感。
3、學(xué)會(huì )打電話(huà)的基本方法和禮貌用語(yǔ)。
活動(dòng)內容設計：
中班主題活動(dòng)"打電話(huà)"活動(dòng)準備：
臺式電話(huà)2部、一次性紙杯、毛線(xiàn)、牙簽若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、創(chuàng )設情境，引出活動(dòng)內容。
�。�1）老師口袋里放著(zhù)一部手機。鈴響，老師接聽(tīng)，說(shuō)禮貌用語(yǔ)，掛上。
師："老師剛才在做什么？"
�。�2）鼓勵幼兒說(shuō)出自己打電話(huà)的經(jīng)驗。
教師："你們平時(shí)打過(guò)電話(huà)嗎？""喜歡打給誰(shuí)？"
2、幼兒交流經(jīng)驗：怎樣打電話(huà)？
�。�1）小朋友交流經(jīng)驗，老師在適當時(shí)示范。
�。�2）請小朋友做打電話(huà)的游戲，嘗試使用禮貌用語(yǔ)（用手做打電話(huà)狀）。
�。�4）小朋友自由嘗試打電話(huà)。
師："剛才小朋友都說(shuō)了平時(shí)是怎樣打電話(huà)的，現在小朋友們來(lái)試試吧。"
3、幼兒體驗打電話(huà)的心情和樂(lè )趣。
師："小朋友剛才都很能干，現在我們一起來(lái)唱首歌吧。"
�。�1）全體幼兒一起復習一遍。
�。�2）對歌。
女孩："喂、喂、喂，你在哪里呀？"
男孩："哎、哎、哎，我在幼兒園。"
師：小朋友唱得都很好，現在我們來(lái)對歌吧，女孩唱："……"男孩唱："……"我們看女孩和男孩誰(shuí)能干！
�。�3）女孩和男孩交換角色。
�。�4）師總結：男孩和女孩都很能干，來(lái)，我們來(lái)表?yè)P一下自己。
4、幼兒制作電話(huà)，游戲：打電話(huà)。
�。�1）師："小朋友都說(shuō)了是怎樣打電話(huà)的，現在小朋友來(lái)動(dòng)手做電話(huà)，跟好朋友一起玩游戲。"
方法：把毛線(xiàn)從杯子上面的小洞穿過(guò)去，然后拉出來(lái)，把毛線(xiàn)的這頭綁在牙簽上，另一頭也一樣……瞧，電話(huà)就這樣做好了。小朋友來(lái)試試吧。
�。�2）幼兒兩人一組制作電話(huà)，玩游戲。
師："請小朋友找一個(gè)好朋友跟你一起制作電話(huà)，做好了就一起玩打電話(huà)的游戲。打電話(huà)的小朋友把話(huà)筒放在嘴上，接電話(huà)的小朋友把聽(tīng)筒放到耳朵上，說(shuō)話(huà)的時(shí)候悄悄的說(shuō)，看看你的好朋友是不是能聽(tīng)見(jiàn)。"附歌曲：兩個(gè)小娃娃呀，正在打電話(huà)呀，喂、喂、喂，你在哪里呀？哎、哎、哎，我在幼兒園。
活動(dòng)反思：
在本次活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，因為電話(huà)是小朋友常見(jiàn)的而感興趣的，所以整個(gè)過(guò)程孩子的'熱情高漲，興趣很濃。積極參與整個(gè)活動(dòng)，樂(lè )意的表現自己，達到了活動(dòng)目標，學(xué)具的提供滿(mǎn)足了孩子動(dòng)手的需要。尤其在活動(dòng)過(guò)程中，孩子還發(fā)現了要把線(xiàn)系牢在牙簽上，并且牙簽要橫放，電話(huà)線(xiàn)才不會(huì )斷�？偟膩�(lái)說(shuō)，整個(gè)活動(dòng)是成功的。但對于中班的孩子來(lái)說(shuō)，活動(dòng)的深度可以更深一些，在動(dòng)手制作部分，老師可以先提供材料，讓幼兒自己想想怎么樣可以制作成電話(huà)，并動(dòng)手操作，然后老師再總結示范。在最后一個(gè)環(huán)節，可以引發(fā)幼兒的思考："為什么線(xiàn)可以傳聲？"從而使大主題的目標也得以體現。
幼兒園大班教案：打電話(huà) 2
活動(dòng)目標：
1.學(xué)唱歌曲，能唱準附點(diǎn)音符，并表現出歌曲活潑歡快的情緒。
2.對探索天空的奧秘產(chǎn)生興趣。
3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4.在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動(dòng)過(guò)程：
一、練習踵趾小跑步，引出活動(dòng)。
組織幼兒聽(tīng)音樂(lè )，練習步法（兩人一組進(jìn)行練習）。
二、學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)幫助幼兒唱準附點(diǎn)音符。
1.提問(wèn)：小朋友，你們打過(guò)電話(huà)嗎？都和誰(shuí)打過(guò)電話(huà)呢？
2.小結并過(guò)度。
3.老師范唱歌曲《我和星星打電話(huà)》。
4.組織幼兒按節奏念歌詞。
5.鼓勵幼兒跟著(zhù)琴聲完整學(xué)唱歌曲，老師重點(diǎn)引導幼兒學(xué)唱附點(diǎn)音符。
6.引導幼兒用對話(huà)的演唱形式演唱歌曲。
三、游戲《打電話(huà)》。
進(jìn)一步鞏固歌曲的'演唱，并且表現出歌曲活潑歡快的情緒。
1.出示玩具電話(huà)，激發(fā)幼兒游戲興趣。
2.提出游戲要求（要求幼兒用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)和星星打電話(huà)），組織幼兒游戲。
3.簡(jiǎn)單評價(jià)幼兒游戲、演唱情況。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)一開(kāi)始，我從孩子們的生活入手，通過(guò)幼兒回憶自己和爸爸媽媽的打電話(huà)內容，緊接著(zhù)通過(guò)給航天英雄打電話(huà)致以歌聲的問(wèn)候，巧妙地讓孩子們進(jìn)行了發(fā)聲訓練，再通過(guò)航天英雄的回話(huà)，激起幼兒想跟星星交朋友、打電話(huà)的興趣，繼而引出了充滿(mǎn)好奇、喜歡探索。為了讓幼兒更好地理解領(lǐng)唱與齊唱這種演唱形式，我和幼兒分別交換角色領(lǐng)讀歌詞、齊讀歌詞，在老師深情并貌的演唱后。
幼兒園大班教案：打電話(huà) 3
活動(dòng)目標
1、通過(guò)表演，讓幼兒掌握急救電話(huà)的用法。
2、在電話(huà)的學(xué)習中掌握1、2、9和0這4個(gè)數字的英語(yǔ)讀法。
3、讓幼兒養成與同伴之間樂(lè )于合作，喜歡表演。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習打電話(huà)的興趣。
5、養成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的良好素質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒在活動(dòng)中掌握常用急救電話(huà)的用法，110報警電話(huà)，119火警電話(huà)，120急救電話(huà).
幼兒在表演中的語(yǔ)言表達。
活動(dòng)準備
1、知識經(jīng)驗準備：110、119、120電話(huà)的不同用法。
2、物質(zhì)準備：電話(huà)，電話(huà)號碼的圖片，
活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細到將教師、學(xué)生的'所有對話(huà)、活動(dòng)逐字記錄，但是應該把活動(dòng)的主要環(huán)節很清楚地再現，即開(kāi)始環(huán)節、基本環(huán)節、結束環(huán)節、延伸環(huán)節。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節）
一、熱身運動(dòng)
導入，師：孩子們讓我們去欣賞一首新歌吧。（英語(yǔ)數字歌視頻）
隨著(zhù)音樂(lè )老師和孩子們進(jìn)入今天的活動(dòng)。
二、自主探索
1、 讓孩子們回味剛才的視頻，讓他們有想學(xué)英語(yǔ)數字的激動(dòng)。
2、有意識的教給孩子們4個(gè)數字
One—1 two—2 nine—9 zero—0
用可愛(ài)的卡通圖片展示這4個(gè)數字，讓孩子們大聲的讀一讀。
3、師生共同學(xué)習幷練習英語(yǔ)讀法（110,119,120）
4、做游戲
讓孩子們拿著(zhù)英語(yǔ)數字卡片，大家讀到哪個(gè)數字相應的孩子就舉起手里的卡片，看看誰(shuí)最厲害！
三、創(chuàng )意活動(dòng)
1、老師展示出電話(huà)，孩子們都認識。告訴他們除了給家長(cháng)打電話(huà)以外，在我們的生活中還有幾個(gè)常用的電話(huà)號碼應學(xué)習。我們應該在什么時(shí)候用相應的電話(huà)號碼呢？先在我們就學(xué)習這幾個(gè)電話(huà)號碼的用法。
2、通過(guò)情景創(chuàng )設，激發(fā)幼兒學(xué)習電話(huà)號碼的使用。
情景一，一位老奶奶的手提包被壞人給搶走了，你應該給誰(shuí)打電話(huà)呢？電話(huà)號碼是多少呢？（警察叔叔 110）
情景二，一個(gè)餐館突然起火了，你又應該給誰(shuí)打電話(huà)呢？電話(huà)號碼是多少呢？（消防叔叔 119）
情景三，一位老爺爺暈倒在了那路上，你應該給誰(shuí)打電話(huà)呢？電話(huà)號碼是多少呢？（醫生叔叔 120）
不過(guò)老師要強調的是，孩子們在做這些事情的時(shí)候要注意自身的安全，在保證了自己的安全情況下才能幫助別人，撥打相應的電話(huà)號碼。
四、分享交流
1、觀(guān)看視頻，視頻中的小朋友的做法正確嗎？
2、讓孩子們在一起討論，正確與不正確的原因。
五、放松活動(dòng)
再次播放英語(yǔ)數字歌視頻，讓孩子們在音樂(lè )中放松。
讓孩子們再讀讀電話(huà)號碼。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中，努力創(chuàng )設情景，并運用課件幫助幼兒學(xué)習電話(huà)號碼的應用。在音樂(lè )和游戲中學(xué)習簡(jiǎn)單的4個(gè)數字的英語(yǔ)讀法，不過(guò)孩子們掌握的不是很好，在讀的上面還要多練習才好。不過(guò)在情景中學(xué)習電話(huà)號碼的應用，孩子們的積極性很高，而且會(huì )應用了。知道不同的電話(huà)號碼應該在什么時(shí)候用，在學(xué)習中讓孩子們還培養了樂(lè )于幫助別人的好習慣，不過(guò)就怕孩子們不注意自身的安全，所以在分享視頻中出現了幾個(gè)有錯誤的做法，這個(gè)是很重要的。激發(fā)了幼兒主動(dòng)學(xué)習思考，自主創(chuàng )新，從而獲得了新經(jīng)驗的提升。
幼兒園大班教案：打電話(huà) 4
一、活動(dòng)目標
1、讓幼兒嘗試用自己的身體動(dòng)作表示數字字形。
2、培養幼兒愿意與同伴合作、體驗完成任務(wù)的樂(lè )趣。
3、通過(guò)學(xué)習制作名片，為幼兒創(chuàng )造交往的機會(huì )，提高交往能力。
二、活動(dòng)準備
1、課前收集不同的名片，讓幼兒欣賞各種名片，了解它們的用處及圖案。
2、請家長(cháng)教幼兒學(xué)會(huì )正確書(shū)寫(xiě)自己的名字及家中的電話(huà)號碼。
3、各色卡紙、水彩筆，1―10數字卡片。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�、集中活動(dòng)
1、教師出示1―10數字，幼兒說(shuō)出上面是什么數字。
提問(wèn)：你知道自己的電話(huà)號碼嗎？
你好朋友的電話(huà)號碼是多少？
2、教師啟發(fā)幼兒把自己的身體當成數字變一變
蘇：用兩手的大拇指和食指連起來(lái)表示數字
吳：用食指當成筆寫(xiě)數字
謝：將身體下蹲抱成一團表示數字
陳：將一手臂平伸或彎腰表示數字
劉：四肢并攏立正或躺著(zhù)表示數字
3、玩“我是數字變、變、變”游戲
教師要求幼兒自由組合多人合作，把身體變成數字表現出來(lái)。
闕：坐在地上，林澤龍小朋友躺在他的腿上組合成數字4。
有許多幼兒搭成火車(chē)，有的手拉手還有的躺著(zhù)連接起來(lái)組合成數字
陳：將身體下后腰，吳鑫杰小朋友站在她旁邊組合成數字6。
4、玩“麥當勞”游戲
教師說(shuō)一個(gè)數字，幼兒背對觀(guān)眾用自己身體上的麥當勞（臀部）寫(xiě)數字。例如：教師說(shuō)數字4，幼兒背對觀(guān)眾腳尖踮起，用麥當勞（臀部）先左右，后踮起下蹲，寫(xiě)出數字4的字形。也可請一名幼兒用麥當勞寫(xiě)數字，請全班幼兒猜出數字
�。ǘ�、分組活動(dòng)
一組：玩“麥當勞拔號碼”游戲
幼兒自由組合，用自己的麥當勞表現自己或好朋友的電話(huà)號碼，讓同伴猜號碼。例如：一名幼兒用麥當勞（臀部）寫(xiě)自己的電話(huà)號碼：2884551，其他二位幼兒猜出電話(huà)號碼，猜對后，給對方一個(gè)鼓勵。（擁抱一下）
二組、制作名片
1、欣賞名片
提問(wèn)：名片上有什么？名片有什么用處？
2、討論：你想設計什么形狀的名片？想一想，怎樣使名片更好看？
3、幼兒設計制作名片，教師巡回指導。
a、提醒幼兒寫(xiě)清自己的姓名，家中的電話(huà)號碼。
b、制作完的名片可以進(jìn)行裝飾。
章：用手指印畫(huà)在紙上，用水彩筆涂上各色的手指頭，最后在手心里寫(xiě)上自己的姓名與電話(huà)。
陳：她愛(ài)吃蘋(píng)果就把名片做成蘋(píng)果形狀。
子：把名片做成奧特曼形狀。
希：將名片做成心形。
謝；把名片做成數碼寶貝形狀。
4、幼兒之間相互介紹，互贈名片，并說(shuō)一句祝福語(yǔ)。
�。ㄈ�、延伸活動(dòng)
1、課余時(shí)間，鼓勵幼兒制作名片送給朋友。
2、利用名片玩角色游戲。
教師分析及活動(dòng)反思
1、整個(gè)活動(dòng)營(yíng)造了一個(gè)寬松、自然、愉快的學(xué)習環(huán)境，幼兒參與活動(dòng)的積極性很高，充分發(fā)揮幼兒的.想象力。在活動(dòng)中幼兒語(yǔ)言交流特別多，不斷地與他人互動(dòng)，形成了良好的師幼互動(dòng)，互相學(xué)習的氣氛。
2、讓幼兒玩中學(xué)，學(xué)中玩，充分發(fā)揮幼兒的自主性。特別是游戲“我是數字變變變”“麥當勞”“麥當勞拔號碼”等，讓幼兒自由組合，幼兒用自己的身體變數字，用自己的麥當勞（臀部）寫(xiě)數字，趣味性較強，幼兒玩得很投入，很開(kāi)心，同時(shí)發(fā)展了幼兒想象力。
3、讓幼兒自由設計名片，發(fā)展了幼兒的創(chuàng )造力，幼兒設計的形狀真是多種多樣，讓我十分驚喜。有水果形、月亮形、心形、小鳥(niǎo)形、蝴蝶形、花朵形、葫蘆形、手指形、星星形、還有一些動(dòng)畫(huà)人物有奧特曼、數碼寶貝、皮卡丘，形狀十分可愛(ài)，幼兒也很喜歡打電話(huà)這種交往聯(lián)絡(luò )方式，通過(guò)此活動(dòng)，促進(jìn)了幼兒的交往能力，讓幼兒在合作中體驗成功的喜悅，也使我更深刻地感到幼小銜接的重要性。
幼兒園大班教案：打電話(huà) 5
教學(xué)目標
1．理解歌曲內容。
2．能夠根據歌曲的內容進(jìn)行對唱。
3．在對唱的過(guò)程中注意傾聽(tīng)同伴的聲音，及時(shí)接唱。
4．經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運動(dòng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
理解歌曲內容。
環(huán)境與材料：
1．晚上和家長(cháng)到戶(hù)外看星星、數星星。
2．音樂(lè )錄音帶
重點(diǎn)指導：
能夠根據歌曲的內容進(jìn)行對唱。
活動(dòng)過(guò)程：
一次備課
復習兒歌
--請幼兒一起朗誦兒歌《我和星星打電話(huà)》。
欣賞歌曲
--播放歌曲錄音，幼兒欣賞。
--教師彈唱，幼兒跟唱。
學(xué)一學(xué)
--幼兒分成兩組，一組扮星星，一組扮小朋友，在教師的'提示下試著(zhù)學(xué)一學(xué)小
朋友和小星星的對話(huà)。然后互換角色。
--教師播放歌曲。幼兒在音樂(lè )的引領(lǐng)下。跟唱歌曲。
演一演
--教師引領(lǐng)幼兒為每一句歌詞加上動(dòng)作，嘗試進(jìn)行表演唱。
--將幼兒分成兩組，前兩個(gè)樂(lè )句由兩組合唱。從第一個(gè)"喂"開(kāi)始，幼兒分別扮星星和小朋友，分組演唱。
--引導幼兒體驗角色的情緒，并用歌聲和表情將其表現出來(lái)。
活動(dòng)反思：
精巧的設計，童化的語(yǔ)言，把幼兒帶入一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習氛圍。幼兒在活動(dòng)中通過(guò)師生之間打電話(huà)，生生之間打電話(huà)輕松學(xué)會(huì )了詩(shī)歌，同時(shí)練習幼兒的口語(yǔ)表達，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，鍛煉幼兒與人交談的能力以及打電話(huà)的基本禮儀。自制的魔術(shù)帶、小手機、掛圖既規范、實(shí)用，又給幼兒帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )。用輕松的音樂(lè )、精美的教室布置，很好的處理了課后延伸環(huán)節，使幼兒不僅輕松學(xué)會(huì )了詩(shī)歌，而且了解了許多宇宙方面的知識。整節課思路清晰、趣味濃厚、教具精巧。幼兒學(xué)習積極、主動(dòng)。教師始終是一個(gè)玩伴的角色，給幼兒創(chuàng )設了一個(gè)想學(xué)、爭學(xué)、會(huì )學(xué)的寬松氛圍，很好的完成了本課的教學(xué)內容。
幼兒園大班教案：打電話(huà) 6
一、設計意圖
子們在幼兒園的生活馬上就要結束了，要升入小學(xué)了，要離開(kāi)喜歡的老師、同伴，不免有不舍之情，為了緩解幼兒的這種情緒，特設計了此活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標
1、激發(fā)幼兒參與數學(xué)活動(dòng)的興趣，培養幼兒團結協(xié)作、關(guān)注他人的情感。
2、培養幼兒的觀(guān)察力和思維的敏捷性與靈活性。
3、復習鞏固10以?xún)葦档募訙p。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)是培養幼兒參與數學(xué)活動(dòng)的興趣，難點(diǎn)是讓幼兒自己設計題卡。
四、活動(dòng)準備
每人一套數字卡片；題卡三份、每人一盒彩筆、名片紙若干、電話(huà)機一部。
五、活動(dòng)過(guò)程
1、組織幼兒玩“補數”的游戲，復習10以?xún)葦档慕M成。
給孩子每人一套1——10的數字卡片，提問(wèn)：“小朋友，我問(wèn)你，？的補數在哪里？”孩子回答：“老師老師告訴你，？的補數在這里�！焙⒆诱f(shuō)的同時(shí)，舉起自己手中的卡片。
2、組織幼兒用數字卡片擺出自己家的電話(huà)號碼，并用完整的語(yǔ)言表達出來(lái)。
擺的過(guò)程中，可能會(huì )出現有的孩子卡片不夠用的情況，這時(shí)候請孩子之間自己解決，提高孩子解決問(wèn)題的'能力，鼓勵他們互相幫助。
3、交流討論：
�。�1）在別的什么地方還看見(jiàn)有數字？
�。�2）你還知道哪些特殊的電話(huà)號碼? 引出“110、119、120”
4、分組做題，得出幼兒園電話(huà)號碼。
每組一套設計好的題卡，7道題的得數，放到一塊就是我們幼兒園的電話(huà)號碼。做題的過(guò)程中提高孩子的合作意識。
5、分組讓幼兒自己設計題卡。
寫(xiě)出一組電話(huà)號碼，讓幼兒根據數字設計得數是號碼的小。
6、引導幼兒自己設計名片。
要求：名片要漂亮，要有電話(huà)，姓名。
7、玩打電話(huà)的游戲。
幼兒交換名片，互相玩打電話(huà)的游戲。
8、游戲結束后，自然結束教學(xué)活動(dòng)。
幼兒園大班教案：打電話(huà) 7
活動(dòng)目標
1.感受歌曲的詼諧幽默，能唱準附點(diǎn)音符、休止符處的歌詞。
2.嘗試用動(dòng)作、表情、聲音等方式大膽表現歌曲。
3.體驗與同伴共同表現、游戲的樂(lè )趣。
4.培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
活動(dòng)準備
小老鼠、小花貓的頭飾，CD《小老鼠打電話(huà)》，圖譜一幅，電話(huà)機一部。
活動(dòng)過(guò)程
1.以談話(huà)的方式引入。
(1)引導語(yǔ)：小朋友，你們打過(guò)電話(huà)嗎?怎么樣打電話(huà)?讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己打電話(huà)的經(jīng)驗，比如要翻找電話(huà)號碼等。
(2)練習有節奏地打電話(huà)和接電話(huà)。
(3)引導語(yǔ)：小朋友會(huì )打電話(huà)，那你知道小老鼠會(huì )不會(huì )打電話(huà)呢?今天啊，有一只老鼠自己在家，感覺(jué)好無(wú)聊啊，他也想打電話(huà)邀他的朋友到家里玩，它會(huì )請誰(shuí)來(lái)到它家呢?小朋友們猜猜看。(幼兒猜想)下面，認真聽(tīng)老師唱首歌你們就知道了。歌曲的.名字叫《小老鼠打電話(huà)》(幼兒跟念)。
2.學(xué)習唱歌。
(1)老師邊彈邊有感情地唱歌。
歌曲的名字叫什么?你聽(tīng)到了什么?誰(shuí)打電話(huà)?小老鼠請了的朋友是誰(shuí)?你們說(shuō)小老鼠本來(lái)是像邀請貓嗎?為什么它會(huì )把貓叫來(lái)呢?
(2)幫幼兒理解"電話(huà)本""過(guò)家家"等。
(3)幼兒再次聽(tīng)一遍音樂(lè )，邊看著(zhù)圖譜，幫助幼兒記憶歌詞。
問(wèn)：
�、傩±鲜鬄槭裁磿�(huì )打錯電話(huà)?它打的是什么號碼?
�、谛±鲜蟠螂娫�(huà)的時(shí)候它眼睛看哪兒?小老鼠打電話(huà)時(shí)是怎么樣的心情?
�、郛斔吹絹�(lái)的朋友是貓時(shí)，小老鼠又是怎么樣的?讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)小老鼠害怕的樣子吧。
�、苄∨笥褞托±鲜笙胂耄涸趺礃哟螂娫�(huà)才能叫來(lái)自己的朋友?
(4)教幼兒有節奏地念歌詞，重點(diǎn)念好對白部分。
引導幼兒唱好小老鼠和貓的音色的不同，增強趣味性。
(5)教幼兒唱一遍歌曲。
(6)看著(zhù)圖譜念歌詞。
(7)放CD，讓幼兒用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱歌，在唱歌時(shí)，注意用詼諧的聲音來(lái)唱，并唱好角色的對話(huà)。
3.帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲。提醒幼兒注意有節奏地演唱，并在演唱時(shí)要有適當的語(yǔ)氣、表情。
4.活動(dòng)延伸：
小老鼠為什么會(huì )招來(lái)貓?我們小朋友做事時(shí)能像小老鼠一樣粗心嗎?為什么?
幼兒園大班教案：打電話(huà) 8
活動(dòng)目標
1、理解兒歌內容，感受兒歌美妙的意境。
2、嘗試仿編兒歌，發(fā)展語(yǔ)言能力和表現能力。
3、體驗秋娃娃的熱心腸，萌發(fā)關(guān)心他人的情感。
4、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
嘗試仿編兒歌，發(fā)展語(yǔ)言能力和表現能力。
活動(dòng)準備
電話(huà)一架，課件一個(gè)，動(dòng)物圖標若干，筆和紙若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、接電話(huà)，引出活動(dòng)。
�。ń与娫�(huà)）師：喂，你是誰(shuí)呀？秋娃娃，你好！什么？多穿衣裳別著(zhù)涼！你真是熱心腸！謝謝你！
師：你聽(tīng)到了什么？為什么秋娃娃要提醒我們多穿衣裳別著(zhù)涼？我是怎么說(shuō)的？秋娃娃還會(huì )打給誰(shuí)？
鼓勵幼兒大膽猜測。
師：秋娃娃到底打給了誰(shuí)？
二、借助課件，幫助幼兒理解兒歌內容，感受兒歌美妙的意境。
(一）完整欣賞兒歌
師：秋娃娃打給了誰(shuí)？怎么說(shuō)的？為什么這么說(shuō)？
讓幼兒充分表達自己所聽(tīng)到的，老師及時(shí)用兒歌里的話(huà)來(lái)小結幼兒所說(shuō)，并和幼兒一起用動(dòng)作模仿。
(二）師幼借助課件朗誦兒歌
師：你覺(jué)得哪里念起來(lái)有困難？和幼兒分句朗誦。
師：請課件來(lái)幫忙吧！
(三）借助課件集體朗誦兒歌。
師：你最喜歡兒歌里的哪一句？
幼兒說(shuō)一句，老師出示相應的圖標，和幼兒分句練習，幫助幼兒記憶兒歌。
(四）幼兒借助圖標朗誦兒歌。
三、借助圖標仿編兒歌，發(fā)展語(yǔ)言能力和表現能力。
�。ń与娫�(huà)）師：秋娃娃，你有什么事？請我們幫忙？好的。
師：秋娃娃來(lái)不及打電話(huà)，請小朋友幫忙，你們愿意嗎？你想打給誰(shuí)？怎么說(shuō)？
請幼兒先說(shuō)一說(shuō)，然后請一、二個(gè)幼兒到前面來(lái)擺圖標仿編兒歌。
師：小朋友都想說(shuō)，就請筆來(lái)幫忙，打給誰(shuí)？說(shuō)些什么？先畫(huà)再說(shuō)。
觀(guān)察幼兒的'仿編情況，鼓勵能力強的幼兒多仿編幾句。
提醒幼兒和同伴交流編好的兒歌。
請四、五位打給不同對象的幼兒把畫(huà)好的圖標展示在板上，并說(shuō)一說(shuō)創(chuàng )編的兒歌。
集體完整朗誦創(chuàng )編的兒歌。
四、接電話(huà)，結束活動(dòng)，萌發(fā)關(guān)心他人的情感。
�。ń与娫�(huà)）師：秋娃娃，不用謝！是你教會(huì )我們去關(guān)心朋友的！
師：能關(guān)心朋友了，你們高興嗎？
教學(xué)反思
在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)幼兒的生活經(jīng)驗很重要。在生活中，5歲的幼兒習慣了與人面對面地交流，很少打電話(huà)，拿起電話(huà)不知道說(shuō)什么，缺少這打電話(huà)的經(jīng)驗，所以在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)幼兒不像是在打電話(huà)。我們在創(chuàng )設教學(xué)活動(dòng)時(shí)以幼兒現實(shí)生活中自身經(jīng)歷的所見(jiàn)、所聞、所想來(lái)設計，如果脫離了小班幼兒現有的經(jīng)驗就會(huì )出現像幼兒對活動(dòng)興趣不大或是幼兒只是講自己知道的不去理會(huì )老師弄得課堂很亂。
幼兒園大班教案：打電話(huà) 9
活動(dòng)目標
1、讓孩子學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)，能把話(huà)聽(tīng)清楚、明白。
2、學(xué)會(huì )打電話(huà)，說(shuō)話(huà)要簡(jiǎn)潔、明了。
3、培養孩子大方、有禮貌的說(shuō)話(huà)態(tài)度。
4、引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達自己的想法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、學(xué)習打電話(huà)。
2、指導孩子在打電話(huà)時(shí)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，有禮貌。
活動(dòng)準備
電話(huà)2部，打電話(huà)動(dòng)畫(huà)片，各種圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一．創(chuàng )設情境，導入游戲。
1、出示課件，讓孩子認識各種電話(huà)。
2、讓孩子觀(guān)看打電話(huà)動(dòng)畫(huà)片。
二．學(xué)習打電話(huà)
1、老師示范打電話(huà)，總結打電話(huà)兒歌：打電話(huà)，先撥號；問(wèn)聲好，把名報；說(shuō)事情，要簡(jiǎn)要；說(shuō)再見(jiàn)，有禮貌。
2、出示生日情景圖，打電話(huà)祝賀樂(lè )樂(lè )生日快樂(lè )。號碼：x，請孩子表演，獎勵。
3、創(chuàng )設游戲情境，進(jìn)行打電話(huà)。
A：爸爸出差，打電話(huà)給爸爸。
B：奶奶身體不好，打電話(huà)問(wèn)候奶奶。
C：感冒發(fā)燒，打電話(huà)給老師請假。
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4、認識特殊的電話(huà)：110、119、112、120、在生活中。這些電話(huà)是不能隨便打的。
三．拓展延伸
打電話(huà)是我們生活中常見(jiàn)的事情，讓我們用熱情的語(yǔ)言，給親人，朋友，同學(xué)打個(gè)電話(huà)，送去一句問(wèn)候。
教學(xué)反思
打電話(huà)是孩子十分喜愛(ài)的一種假想游戲，如何讓孩子學(xué)會(huì )打電話(huà)，首先，我讓孩子觀(guān)看各種電話(huà)的圖片，知道生活中有各種電話(huà)。接著(zhù)播放打電話(huà)動(dòng)畫(huà)，之后，老師示范打電話(huà)的過(guò)程，然后創(chuàng )設情境讓孩子表演。在學(xué)習打電話(huà)的過(guò)程中鼓勵孩子敢說(shuō)敢講，引導孩子把話(huà)說(shuō)明白，說(shuō)清楚，培養孩子大方、有禮貌的說(shuō)話(huà)態(tài)度。
在活動(dòng)過(guò)程中也出現了不少的'問(wèn)題，有些小朋友不敢參與到活動(dòng)中來(lái)，還有的不敢用語(yǔ)言應答。我耐心地引導孩子撥打自己喜歡的親人或好朋友的電話(huà)，鼓勵他們把自己想說(shuō)的話(huà)慢慢說(shuō)出來(lái)，感受活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)結束之后，我深深地體會(huì )到單純地看教案和將它變成一節活動(dòng)是真的不一樣的，想象和事實(shí)的差距很大。還是那句古話(huà)：“教學(xué)相長(cháng)也”，對于孩子而言我是他們的老師，但是對于我而言他們才是我的老師，在活動(dòng)中，孩子們的反應最直觀(guān)的顯現出了這個(gè)活動(dòng)的效果是如何，目標是否達成，價(jià)值是否可取，對于我們而言，課程的選擇權雖在我們的手上，但是如何更好的利用這個(gè)權利是我值得深思的地方，目前，我只有更深入的觀(guān)察孩子、了解孩子，在進(jìn)行選材、教學(xué)時(shí)，多想、多問(wèn)、多看，這才是重中之重！所謂知己知彼方能百戰百勝，這句話(huà)用于我們的教學(xué)也是適用的，加油吧！
幼兒園大班教案：打電話(huà) 10
活動(dòng)目標
1.通過(guò)故事懂得遇到火災撥打火警電話(huà)119。
2.撥打火警電話(huà)要講清楚火災詳細地址，火勢大小情況，報警人的姓名電話(huà)等。
3.培養幼兒遇事沉著(zhù)冷靜的品質(zhì)。
活動(dòng)準備
PPT、電話(huà)機
活動(dòng)過(guò)程
1.出示PPT講述故事引出主題，讓幼兒知道遇到火災要撥打電話(huà)119報警。
2.通過(guò)視屏加深幼兒對撥打火警電話(huà)中需要注意的'重要事項。
3.幼兒模擬撥打報警電話(huà)。
4.用兒歌總結整節活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
1、課件與幼兒互動(dòng)能大大增加幼兒的學(xué)習興趣。在課件中我引入了幼兒十分喜歡的動(dòng)畫(huà)，讓他代替教師向幼兒講述很好地吸引了每個(gè)幼兒，讓他們始終保持聆聽(tīng)、觀(guān)看和積極參與的熱情。
2、本活動(dòng)側重社會(huì )性教育與安全教育，還可以滲透一些在緊急情況下保持沉著(zhù)、鎮靜的情感教育。
3、緊急情況下的自救或互救能力也是生命教育中的重要內容之一，為了更好地提高幼兒這方面的能力，還可以嘗試協(xié)同家長(cháng)一起開(kāi)展此活動(dòng)，如讓幼兒事先記住家庭地址、家庭電話(huà)等，讓幼兒進(jìn)行更加真實(shí)的嘗試。
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