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幼兒園小班體育教案《快樂(lè )擁抱》（通用5篇）
作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班體育教案《快樂(lè )擁抱》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班體育教案《快樂(lè )擁抱》 1
【活動(dòng)目標】
1、喜歡參加體育活動(dòng)，愿意與同伴抱一抱。
2、練習在大小不同的報紙上平衡站立。
【活動(dòng)準備】
1、廢舊報紙。
2、自錄曲子：以節奏的快慢表現活動(dòng)內容（走、跑、蹲走）。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、師幼共同做熱身運動(dòng)：基本動(dòng)作練習。
以故事的形式導入：把音樂(lè )貫穿與故事中。
�。�1）小花貓吃過(guò)晚飯，和媽媽一起去散步。（曲一：走）
�。�2）突然，看見(jiàn)一只小老鼠在偷吃糧食。小老鼠看見(jiàn)了花貓，趕緊跑，老鼠在前面跑，小花貓在后面追。（曲二：跑）
�。�3）吱溜，小老鼠鉆進(jìn)草叢不見(jiàn)了，怎么辦小花貓蹲下來(lái)，悄悄地在草叢四周仔細查找。（曲三：蹲走）終于把小老鼠逮住了。（曲四：自由舞動(dòng)）
2、激發(fā)幼兒擁抱，導入主題。
�。�1）小花貓把老鼠逮住了，心里高興嗎？小朋友當你心里很高興、很快樂(lè )的時(shí)候，你會(huì )怎樣？（笑、跳、抱等）請你們找個(gè)好朋友相互擁抱擁抱慶祝一下�。ㄓ變鹤杂烧遗笥严嗷肀В�
本環(huán)節，教師適時(shí)關(guān)注不愛(ài)交流的孩子，及時(shí)伸出雙臂給孩子一個(gè)“愛(ài)”的擁抱！
�。�2）啟發(fā)提問(wèn)：孩子們，和好朋友擁抱感覺(jué)怎樣？（很好、快樂(lè )、高興、開(kāi)心等）
�。�3）聽(tīng)音樂(lè )：小朋友，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，音樂(lè )停止時(shí)找一個(gè)小朋友擁抱在一起。（提醒幼兒注意安全，避免碰撞。）
3、組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂(lè )擁抱的游戲。
�。�1）請幼兒兩人一組選擇一張報紙，將報紙平展，練習兩人擁抱在一起站在報紙上，要求雙腳必須踩在報紙上。
�。�2）請幼兒聽(tīng)音樂(lè )做“貓捉老鼠”的游戲，報紙是“小老鼠”的家。老師扮演“貓”，小朋友扮演“小老鼠”，小老鼠根據音樂(lè )節奏的快慢自由的做動(dòng)作。音樂(lè )停止，貓捉老鼠，小老鼠趕緊跑回家，兩人擁抱在一起，雙腳必須站在報紙上。
�。�3）減少報紙數量，增加游戲難度。
師：有些小老鼠的`家被貓發(fā)現了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培養幼兒互幫互助，增加好朋友之間的情感。
抽掉一部分報紙，要求小老鼠在音樂(lè )停止時(shí)找到家，并和其他伙伴（增加到3——4人）擁抱在一起，雙腳必須站在報紙上。
�。�4）根據幼兒的發(fā)展需要再次增加難度。
游戲結束，提醒幼兒把報紙收拾好放回原處。培養幼兒自理自立的好習慣。
4、結束：
�。�1）和好朋友擁抱在一起真快樂(lè )！除了和好朋友擁抱，還可以和誰(shuí)擁抱？（爸爸、媽媽、老師等）
�。�2）今天來(lái)了這么多的老師，她們也想得到孩子們快樂(lè )的擁抱�。ぐl(fā)幼兒大膽的擁抱老師，增強幼兒的自信心。）
�。�3）小朋友，老師也想得到你們快樂(lè )的擁抱（自己和孩子們抱抱），擁抱老師快樂(lè )嗎？圍在一起做一個(gè)手勢鼓勵自己，結束。
幼兒園小班體育教案《快樂(lè )擁抱》 2
【活動(dòng)設計意圖】
快樂(lè )是一種積極的情緒，對幼兒的發(fā)展至關(guān)重要，孩子在這種情緒的狀態(tài)中可以獲得良好的情感體驗，它可以幫助幼兒建立自信，發(fā)展自尊。小班的孩子開(kāi)始有了初步的合作意識，為了讓孩子在游戲中體驗快樂(lè )，懂得分享快樂(lè )，喜歡體育活動(dòng)，愿意在活動(dòng)中和同伴合作游戲，體驗抱一抱的樂(lè )趣，我設計了本次活動(dòng)。本次活動(dòng)借用廢舊報紙一物，讓孩子練習在大小不同的報紙上平衡站立，充分的感受合作游戲的快樂(lè )。
【活動(dòng)目標】
1、喜歡參加體育活動(dòng)，愿意與同伴抱一抱。
2、練習在大小不同的報紙上平衡站立。
【活動(dòng)準備】
1、廢舊報紙。
2、歡快的音樂(lè )磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身運動(dòng)，初步體驗擁抱的快樂(lè )。
1、播放音樂(lè )，請幼兒聽(tīng)教師口令作不同的動(dòng)作"走、跑、跳"。
師：孩子們，我們學(xué)著(zhù)小動(dòng)物的樣子，一起來(lái)鍛煉身體吧！
"小雞小雞走走、小鹿小鹿跑跑、小兔小兔跳跳、小象甩著(zhù)鼻子走……"
2、師：你們還會(huì )學(xué)哪些小動(dòng)物的樣子呢？（如：老虎、青蛙、馬兒、小鴨等）我們再來(lái)學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的樣子鍛煉身體吧！，但老師有個(gè)要求：當音樂(lè )停止的時(shí)候，請你們馬上去找一個(gè)好朋友擁抱在一起，擁抱時(shí)要注意安全，可不要把小伙伴碰倒了，好嗎？
3、提問(wèn)："你和誰(shuí)擁抱在一起？""你覺(jué)得好朋友擁抱快樂(lè )嗎？""你是怎樣擁抱的？"
教師小結：
擁抱有很多不同的姿勢，可以摟住脖子抱，可以摟住腰抱，可以胳膊上下抱。有這么多的辦法和好朋友擁抱，和好朋友擁抱什么感覺(jué)？（很舒服、很快樂(lè )）
二、組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂(lè )擁抱的游戲。
1、探究嘗試兩人平衡站立在報紙上。
師：小朋友的小手放下來(lái)，休息一下，看老師帶來(lái)了什么？出示報紙。
我們今天和報紙玩一個(gè)有趣的游戲。動(dòng)物園要招開(kāi)聯(lián)歡會(huì )，我們變成小動(dòng)物一起來(lái)參加吧！我們把報紙變成一個(gè)神奇的寶地。（教師擺放報紙，圓圈狀）請兩個(gè)小朋友試一試，剛才我們是在地面上擁抱的，在報紙上可以?xún)扇藫肀�？請兩位小朋友試試看，小腳是不是都能踩在了報紙上呢？（請兩名幼兒嘗試）
2、將報紙平鋪，根據鼓聲的指令做動(dòng)作
�。�1）師：我們現在一起學(xué)著(zhù)小動(dòng)物的樣子在寶地周?chē)螒虬�，我們一起試一試，先找好自己的小伙伴，商量一下怎樣擁抱最舒服。你們�?tīng)著(zhù)老師的鼓聲，當聽(tīng)到"咚"一聲結束的時(shí)候，請馬上和好朋友找到一個(gè)寶地并且快快擁抱在一起，看哪兩個(gè)小朋友先搶到寶地。請幼兒嘗試。（走、跑動(dòng)作練習）
教師小結：
你們都找到寶地了嗎？怎樣才能又快又穩的搶到寶地呢？小腳必須都得站在寶地上。兩名小朋友互相照顧，互相擁抱，才能獲得勝利。
�。�2）將報紙平鋪，聽(tīng)鼓聲的快慢，創(chuàng )編相應動(dòng)作進(jìn)行游戲（跳、蹲走動(dòng)作練習）
師：你們猜森林里還會(huì )有哪些小動(dòng)物參加呢？
根據幼兒的回答，集體模仿小動(dòng)物的樣子。（如：兔子、青蛙、小鴨企鵝等）但老師有一個(gè)新要求："小動(dòng)物的腳步是和鼓聲一起的，鼓聲快，就做得快，鼓聲慢就做得慢，鼓聲結束的時(shí)候，你們可以和好朋友來(lái)?yè)寣毜�，爭搶的時(shí)候要注意安全，不要碰在一起。"
3、加深難度，將報紙對折，聽(tīng)音樂(lè )游戲（走、跑、跳、蹲走的技能）
師：小朋友都能和好伙伴又快又穩的擁抱在一起，真了不起！現在請你們把報紙對折一下，變成剛才的.一半大。（請幼兒之間互相示范、學(xué)習）"孩子們，現在我們的寶地發(fā)生什么變化了？""變小了""我們再來(lái)試一試，能不能在變小的報紙上和好朋友擁抱？"請幼兒一起模仿小動(dòng)物的樣子，音樂(lè )結束的時(shí)候，再來(lái)嘗試在對折的報紙上平衡站立。
教師小結：
小動(dòng)物們在變小的寶地上也能和好朋友擁抱，更了不起了。
4、將報紙再對折，探討方法，聽(tīng)音樂(lè )游戲（走、跑、跳、蹲走的技能）"孩子們，寶地再變小一點(diǎn)，你覺(jué)得我們還可以安全的站上去嗎？"請幼兒和好朋友試一試。
教師小結：
互相擁抱，單腳站立，這樣才會(huì )更穩當。
我們再來(lái)試一試吧，幼兒集體游戲。
三、放松運動(dòng)
教師小結：你們和朋友玩的開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）好玩的游戲，要和朋友一起玩，才會(huì )更開(kāi)心。
放松結束：報紙累了，我們送它去休息。小朋友累了嗎？讓我們變成氣球寶寶吧！教師帶幼兒縮成一團蹲下，教幼兒慢慢吸氣呼氣把氣球吹大，慢慢飛高飛低，飛回教室。
活動(dòng)反思
快樂(lè )作為一種積極的情緒，對幼兒的發(fā)展至關(guān)重要�！犊鞓�(lè )擁抱》這節活動(dòng)，幫助幼兒建立自信、發(fā)展幼兒自尊。孩子們在活動(dòng)中以積極的狀態(tài)投入到與伙伴的擁抱，從中體驗與伙伴、與老師擁抱的高興與快樂(lè )，從中獲取了安全、自信、溫馨、快樂(lè )的信息，幼兒感受到“快樂(lè )”在幼兒園里、“快樂(lè )”在游戲中、“快樂(lè )”在好朋友中、“快樂(lè )”在老師的眼睛里。
幼兒園小班體育教案《快樂(lè )擁抱》 3
活動(dòng)目標
1、喜歡參加體育活動(dòng)，愿意與同伴抱一抱。
2、練習在大小不同的報紙上平衡站立。
活動(dòng)準備
1、廢舊報紙若干張，小紅帽每人一頂。
2、大灰狼頭飾一個(gè)，請一位配班老師扮大灰狼。
2、歌曲《小紅帽》和自錄歌曲《小紅帽和大灰狼》。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
歌曲《小紅帽》律動(dòng)進(jìn)入。
教師提問(wèn)題，引出小紅帽，激發(fā)幼兒興趣。
二、基本部分
1、根據歌曲《小紅帽》做熱身動(dòng)作。
教師：我們一起學(xué)學(xué)小紅帽，做做運動(dòng)吧。
教師播放音樂(lè )，請幼兒聽(tīng)教師口令做不同的動(dòng)作
2、教師：快看，前面有一只大灰狼在欺負小紅帽，我們一起去幫她打跑大灰狼好嗎？（好）有節奏走、跑攻擊大灰狼，把大灰狼終于打跑了。
教師：孩子們咱們把大灰狼打跑了，高興嗎？（高興）那，高興的時(shí)候你會(huì )怎樣做？
幼兒：笑、跑、可以多個(gè)人抱一抱，買(mǎi)東西……
教師：那我們來(lái)試一試擁抱有什么感覺(jué)（引導孩子兩人或多人來(lái)?yè)肀В?/p>
幼答：很高興、很開(kāi)心、很舒服……
3、教師：小紅帽的媽媽來(lái)信感謝我們了。
�。ㄐ派险f(shuō)：親愛(ài)的小朋友，你們好！非常感謝你們幫助了小紅帽，袋子里是我送給你們的一些禮物，希望你們能用報紙對付大灰狼。）
讓幼兒想一想可以把報紙當成什么對付大灰狼，引導幼兒說(shuō)完整的話(huà)�！拔野褕蠹埉斝〈�、“我把報紙當飛機”等。
4、組織幼兒利用廢舊報紙做房子玩快樂(lè )擁抱的游戲。
你們可別小瞧這所房子，他能變大變小，可神氣了。
�。�1）教師示范，幼兒演練。（變小時(shí)，將報紙折疊起來(lái)。變大時(shí)，將報紙鋪張開(kāi)。）
教師：我們一起把報紙鋪到地上當做自己的'屋子，然后找到自己的好朋友，相互擁抱在一起。（教師分發(fā)報紙，每?jì)蓚�(gè)孩子一張報紙）不過(guò)呢，我有個(gè)要求，你們的雙腳必須踩在報紙上，并且要和好朋友擁抱。（可以適當練習單腳站立）
�。�2）進(jìn)行游戲“小紅帽與大灰狼”
教師：今天我們到森林里玩，你們可要當心，在去的路中可能會(huì )遇到大灰狼，要趕快和自己的好伙伴一起跑回自己的家，雙腳必須站到報紙上，知道嗎？(知道)
�。ˋ）聽(tīng)音樂(lè )《小紅帽與大灰狼》，自由做動(dòng)作，隨音樂(lè )情節出現大灰狼進(jìn)行游戲。(1-2遍)
�。˙）變化房子：折疊報紙，一次比一次小。進(jìn)行游戲，（體驗相互緊緊擁抱）
�。–）教師：有些房子被大灰狼發(fā)現偷走了，他們回不了家了，你們說(shuō)應該怎么辦？（引導幼兒討論，得出結果：可以住到好朋友的家里。）
抽掉一部分報紙，將報紙變大重新進(jìn)行游戲。游戲中小紅帽的家可以容納3個(gè)以上的好朋友。
5、現場(chǎng)擁抱。
教師：游戲玩的高興嗎？（高興）和好朋友抱在一起感覺(jué)真的很快樂(lè )，平時(shí)你還和誰(shuí)擁抱過(guò)？（幼答：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師……）
教師：你們瞧，今天班里來(lái)了好多的客人老師，去擁抱一下他們。
三、結束部分
小朋友，讓我們出去和更多的朋友和老師們擁抱吧。
幼兒園小班體育教案《快樂(lè )擁抱》 4
活動(dòng)目標：
1.喜歡參加體育活動(dòng)，愿意與同伴抱一抱
2.練習在小不同的報紙上平衡站立。
活動(dòng)重點(diǎn)：喜歡參加體育活動(dòng)，愿意與同伴抱一抱
活動(dòng)難點(diǎn)：練習在小不同的報紙上平衡站立
活動(dòng)準備：廢舊報紙、歡快的音樂(lè )磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼熱身運動(dòng)，基本動(dòng)作練習
1、師：今天，趙老師要帶小朋友做游戲，我們一起來(lái)變成一個(gè)皮球吧。
活動(dòng)中：幼兒進(jìn)入多媒體教室，眼睛看來(lái)看去。
師：走走走，跟著(zhù)老師走;走走走，跟著(zhù)朋友走;走走走，看著(zhù)朋友走，抬起小腳走(用節奏兒歌逐漸調整幼兒注意力，提醒幼兒注意走的姿勢)走成一個(gè)皮球。
師：皮球有點(diǎn)小，變成一個(gè)皮球好嗎?(幼兒隨老師后退一步)
2、聽(tīng)音樂(lè )做《動(dòng)物模仿操》
二、初步體驗抱一抱快樂(lè )
師：老師要和家玩一個(gè)“好朋友抱一抱”的游戲。你有好朋友嗎?找到你的好朋友抱一抱。游戲開(kāi)始，家要聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作,音樂(lè )停止小朋友馬上找到一位好朋友輕輕的抱在一起，好,現在來(lái)試一試。
活動(dòng)中：
師：請謝老師為我們放音樂(lè )，我們先來(lái)學(xué)解放走路，挺胸、抬頭準備好。
幼兒聽(tīng)音樂(lè )學(xué)解放走路，音樂(lè )停，找到朋友抱在一起，有個(gè)別幼兒抱著(zhù)其他兩位小朋友，有三個(gè)沒(méi)找到朋友
師：想想，應該找幾個(gè)朋友抱在一起?
幼：(小聲的)1個(gè)。
師：對呀，應該找到一位朋友抱在一起，沒(méi)朋友的快快喊,朋友朋友快快來(lái)。
一名幼兒小聲地說(shuō)“朋友快來(lái)”
師：朋友抱在一起有什么感覺(jué)?(高興…… )
(游戲進(jìn)行兩遍)
三、出示報紙做抱一抱的游戲，介紹游戲玩法和規則
1、師：看老師拿來(lái)了什么啊? (報紙)報紙也想和家玩抱一抱的游戲。教師把報紙放在耳朵邊,假裝聽(tīng)聽(tīng)。孩子們瞪眼睛看著(zhù)老師。
我們先把報紙鋪到地面上,還是聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作,音樂(lè )停止你要找到一位好朋友，兩個(gè)人要站到同一張報紙上，輕輕的的'抱在一起。兩個(gè)人的小腳都要站在報紙上明白嗎?
師：誰(shuí)愿意和朋友來(lái)試一下。
幼兒紛紛舉手，教師挑選一名幼兒，讓他請自己的朋友站在報紙上抱一抱。
師：真能干，兩人的小腳都站在報紙上了，穩穩的。你們想玩嗎?
什么時(shí)候才能站到報紙上，和朋友輕輕抱在一起?
幼：音樂(lè )停的時(shí)候。
師：家快把報紙請出來(lái)和我們一起做游戲吧。
2、幼兒在教師指揮下鋪報紙，聽(tīng)音樂(lè )(學(xué)鳥(niǎo)飛、兔跳)，玩游戲。
四、增加游戲難度，體驗成功快樂(lè )
1、報紙對折后請幼兒繼續游戲
師：小朋友看我把報紙邊對邊折一下，對折后的報紙變得怎樣了?變小了的報紙還能做抱一抱的游戲嗎?幼兒對折報紙嘗試后，進(jìn)行游戲。
師：我們來(lái)學(xué)小貓吧，小貓走路輕輕地，音樂(lè )一停，一定能和朋友在報紙上站的穩穩的抱在一起。
幼兒聽(tīng)音樂(lè )隨教師口令快走、慢走，音樂(lè )停，快速找到朋友在報紙上站立。
師：貓寶寶真能干，和朋友抱在一起站的穩穩的，你們還想變成什么動(dòng)物寶寶?
幼：老鼠、小狗…
教師挑選一種動(dòng)物帶幼兒游戲，用兒歌提醒幼兒基本動(dòng)作要求。
2、報紙再次對折后游戲
師：報紙還想再變的小一點(diǎn)，你們它!幼兒再次對折報紙，高興告訴老師，我的報紙變小了。
師：和你的朋友試一試，還能站在報紙上嗎?
幼：能。
教師根據孩子的意愿，把2-3種以上的小動(dòng)物編進(jìn)兒歌聽(tīng)音樂(lè )帶幼兒游戲。
師小結：和朋友玩的開(kāi)心嗎?(開(kāi)心)好玩的游戲，要和朋友一起玩，才會(huì )更開(kāi)心。
五、放松運動(dòng)結束
師：報紙累了，我們送它去休息。小朋友累了嗎?讓我們變成氣球寶寶吧!教師帶幼兒縮成一團蹲下，教幼兒慢慢吸氣呼氣把氣球吹，慢慢飛高飛低，飛回教室。
幼兒園小班體育教案《快樂(lè )擁抱》 5
一、教學(xué)內容及學(xué)情分析
針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)設計了這節社會(huì )課程，在這節課的過(guò)程當中，孩子們的快樂(lè )擁抱，大膽的放開(kāi)了自己，大膽的融入到這個(gè)集體當中去，讓孩子的身心得到了放松和發(fā)展。
二、活動(dòng)目標
1、幼兒愿意參加體育活動(dòng)，愿意與同伴擁抱在一起。
2、練習在大小不同的'報紙上平衡站立。
三、活動(dòng)準備
廢舊報紙，歡快的音樂(lè )磁帶。
四、活動(dòng)重難點(diǎn)
幼兒跟隨音樂(lè )自由運動(dòng)，提醒幼兒注意安全的同時(shí)，進(jìn)行快樂(lè )擁抱。
五、活動(dòng)過(guò)程
1．播放歡快的音樂(lè )磁帶，請幼兒聽(tīng)教師口令做不同的動(dòng)作練習，走，跑，跳，蹲走。
2．教師請幼兒在音樂(lè )停止時(shí)找一個(gè)小朋友擁抱在一起，提醒幼兒注意安全。
3．組織幼兒利用廢舊報紙玩快樂(lè )擁抱的游戲：
讓小朋友分成兩個(gè)小組，男孩一組，女孩一組，分別來(lái)玩這個(gè)游戲，請幼兒兩人一組選擇一張報紙，將報紙平展，練習兩人擁抱在一起站在報紙上，要求雙腳必須踩在報紙上。音樂(lè )開(kāi)始時(shí)，小朋友開(kāi)始游戲，音樂(lè )結束，兩個(gè)小朋友需要兩人擁抱在一起，比一比哪一組會(huì )更快一些。
小結：讓幼兒在游戲的過(guò)程中，體會(huì )游戲給他們帶來(lái)的快樂(lè )。
六、活動(dòng)延伸
回家和爸爸媽媽來(lái)一起玩這個(gè)游戲，增加和爸爸媽媽之間的感情。
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