幼兒園大班語(yǔ)言教案《和甘伯伯游河》

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編幫大家整理的幼兒園大班語(yǔ)言教案《和甘伯伯游河》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　活動(dòng)目標：

　　1．欣賞故事、初步理解故事內容，學(xué)習故事中的角色對話(huà)。

　　2．豐富詞匯"蹦蹦跳跳"、"搖搖晃晃"、"噗噗噗噗"，并用肢體語(yǔ)言來(lái)表現。

　　3．體驗與同伴共同講述、表演故事的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　課件、小動(dòng)物圖譜若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┱勗�(huà)活動(dòng)，引發(fā)興趣教師：瞧，畫(huà)面上有什么？你乘過(guò)船嗎？你喜歡乘船嗎？

　�。ǘ�）欣賞故事前半部分，引出故事前半部分

　　1.出示小兔、小豬、小雞。

　　教師：仔細看，誰(shuí)來(lái)了？你們同意帶它們去游河嗎？為什么？

　　2.出示小朋友。

　　教師：看看又來(lái)誰(shuí)？（小朋友）猜猜她們上船了嗎？咦，兩個(gè)小朋友怎么能上船呢？我們一起看看吧。

　　3.學(xué)習小朋友和甘伯伯之間的對話(huà)。

　　教師：小朋友說(shuō)了一句好聽(tīng)又禮貌的話(huà)，是什么？那甘伯伯是怎么回答他們的？

　　4.幼兒自主學(xué)習對話(huà)，教師小結。

　�。ㄈ�）欣賞故事的后半部分，討論船進(jìn)水的原因，感受規則的重要性

　　幼兒自由猜測故事的后半部分 教師：好朋友們都上了船，大家都很安靜的'呆著(zhù)，發(fā)生了什么事情？船怎么會(huì )進(jìn)水呢？

　　2.教師小結

　�。ㄋ模┩暾�欣賞故事

　　教師：今天老師給大家帶來(lái)了這么一個(gè)有趣的故事，接下來(lái)，我們一起來(lái)完整欣賞這個(gè)故事吧。

　�。ㄎ澹┯螒蚧顒�(dòng)，遷移提升

　　教師：甘伯伯又要準備去游河了，你還想帶誰(shuí)去游河？你會(huì )對它提出什么樣的要求呢？

　　活動(dòng)建議：

　　1.區角活動(dòng)：在表演區繼續提供相關(guān)的道具，讓幼兒自由進(jìn)行表演。在語(yǔ)言區投放圖譜，讓幼兒看圖譜學(xué)講故事。

　　2.家園共育：家長(cháng)利用節假日帶領(lǐng)幼兒去公園游河，給幼兒更多的生活經(jīng)驗。

　　附故事：

　　甘伯伯有一條船，有一天，甘伯伯正要撐船去游河。有一只小兔蹦蹦跳跳地走過(guò)來(lái)："甘伯伯，請你帶我一起去游河，好不好？"甘伯伯說(shuō)："好是好，但是你不能亂蹦亂跳。"一只小豬哼哼得過(guò)來(lái)了："甘伯伯，請你帶我一起去游河，好不好？"甘伯伯說(shuō)："好是好，但是你不能搖搖晃晃。"一只小公雞扇著(zhù)翅膀過(guò)來(lái)了："甘伯伯，請你帶我一起去游河，好不好？"甘伯伯說(shuō)："好是好，但是你不能亂扇翅膀。"兩個(gè)小朋友過(guò)來(lái)了："甘伯伯，請你帶我們一起去游河，好不好？"甘伯伯說(shuō)："好是好，但是你們不能大吵大鬧。"大家上了船，起初，大家都很安靜，但是沒(méi)過(guò)多久,小兔子亂蹦亂跳，小豬搖搖晃晃，小朋友大吵大鬧，結果船就進(jìn)水了了,甘伯伯只能把船撐回岸邊。

　　甘伯伯說(shuō)："今天不能游河了，我請你們去我家做客吧。"大家都難為情地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

【幼兒園大班語(yǔ)言教案《和甘伯伯游河》】相關(guān)文章：

大班語(yǔ)言《和甘伯伯去游河》教案07-09

大班語(yǔ)言《和甘伯伯去游河》教案08-25

大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案《和甘伯伯去游河》08-21

大班語(yǔ)言能干的象伯伯教案10-08

大班語(yǔ)言教案：能干的象伯伯01-08

甘河游記散文06-27

大班教案能干的象伯伯03-21

大班能干的象伯伯教案03-21

幼兒大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《能干的象伯伯》10-26

幼兒園大班語(yǔ)言《狗和猴》教案11-27