實(shí)用的中班教案范文10篇

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的中班教案10篇，希望對大家有所幫助。

中班教案 篇1

　　設計意圖：

　　公交車(chē)是我們日常生活中常用的交通工具，為了讓幼兒更好地了解乘車(chē)禮儀，增強文明乘車(chē)意識，我設計了這次活動(dòng)。讓孩子們通過(guò)看，聽(tīng)，說(shuō)，玩，了解乘車(chē)的基本禮儀，體驗乘車(chē)的樂(lè )趣，從而激發(fā)幼兒爭做文明小乘客的意識和行為。

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解乘車(chē)的方法和簡(jiǎn)單的安全知識。

　　2、能判斷文明乘車(chē)的行為。

　　3、體驗乘車(chē)游戲的樂(lè )趣。

　　4、初步培養幼兒有禮貌的行為。

　　5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、“公共汽車(chē)”的活動(dòng)場(chǎng)景；

　　2、背景音樂(lè )（車(chē)的鳴笛，剎車(chē)等音效）；PPT課件；

　　3、哭哭臉和笑笑臉卡片若干。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：了解乘車(chē)時(shí)的文明行為和簡(jiǎn)單的安全知識

　　活動(dòng)難點(diǎn)：做到文明乘車(chē)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、無(wú)聲動(dòng)畫(huà)，引出重點(diǎn)

　　師：老師要告訴大家一個(gè)好消息，今天有一群小動(dòng)物要和我們一起去郊游，你們高興嗎？

　�。ㄓ祝焊吲d�。�

　　師：你們看，他們來(lái)了！

　　PPT播放無(wú)聲動(dòng)畫(huà)

　　師：我們一起看一看，他們在干什么？

　　一定要仔細看呦！

　　提醒幼兒認真觀(guān)看，動(dòng)腦猜想，大膽說(shuō)說(shuō)

　　師：下面請小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你都看到了什么？

　　PPT展示圖片，師提問(wèn)，鼓勵幼兒說(shuō)出答案：

　　上車(chē)前，小動(dòng)物們是怎樣做的？PPT同時(shí)播放上車(chē)前小動(dòng)物排隊的圖片（準備排隊上車(chē)）

　　小動(dòng)物們排隊的時(shí)候，小兔和羚羊老師在說(shuō)什么？說(shuō)完之后小兔是怎樣做的？這樣做對嗎？（它想不排隊，第一個(gè)上車(chē)；這樣做不對）

　　汽車(chē)開(kāi)動(dòng)后，小熊做什么了？羚羊老師對它說(shuō)了什么？之后小熊是怎樣做的？它應該怎樣做？（汽車(chē)開(kāi)動(dòng)后，小熊開(kāi)始吃零食，并且把零食袋子扔得滿(mǎn)地都是；羚羊老師批評他這樣做是不對的；小熊把垃圾都打掃干凈了；在車(chē)上不應該亂扔垃圾）

　　小鹿和小熊在干什么？羚羊老師又說(shuō)了些什么？（它們在大聲唱歌；羚羊老師說(shuō)在車(chē)上大吵大鬧，會(huì )影響其他人，不應該大聲喧嘩）

　　二、有聲動(dòng)畫(huà)，鞏固加深

　　師：我們現在來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小動(dòng)物們到底在說(shuō)些什么。

　　播放有聲動(dòng)畫(huà)，加深影響，鞏固重點(diǎn)，

　　師：��！剛才你們說(shuō)的太棒了，給自己鼓鼓掌！

　　三、判斷正誤，表?yè)P好習慣

　　師：老師這里還有一些人乘車(chē)的照片，請小朋友們來(lái)判斷一下這些人的

　　做法是否正確。如果你認為正確，你就舉起笑笑臉；如果你認為錯誤，

　　就舉起哭哭臉。

　　PPT播放幻燈圖片：

　　圖片一、乘車(chē)時(shí)，將頭或手伸出窗外

　　圖片二、從后門(mén)上車(chē)（師補充：如果車(chē)有兩個(gè)門(mén)，應該是前門(mén)上車(chē)，后

　　門(mén)下車(chē)；如果車(chē)只有一個(gè)門(mén)，應該是先上后下，以免擁擠）

　　圖片三、上車(chē)后自覺(jué)投幣

　　圖片四、給老奶奶讓座（師補充：除了老人以外，我們還應該給孕婦，

　　抱小孩的人，殘疾人讓座）

　　四、情景游戲，乘車(chē)實(shí)踐

　　師：現在我們了解了很多乘車(chē)時(shí)的安全知識，我們看看誰(shuí)能成為文明小乘客！好了，我們出發(fā)吧！

　�。�1）請一位小朋友扮演汽車(chē)司機，配位老師負責播放背景音樂(lè )和扮演老人半路上車(chē)，主班老師根據小朋友的表現做旁白解說(shuō)，適時(shí)給予表?yè)P、強調。

　�。�2）請小朋友自己選擇分配角色，師給予適時(shí)的建議和指導，游戲繼續進(jìn)行，自然結束！

　　活動(dòng)延伸：

　　在圖書(shū)角提供各種交通工具的圖書(shū)若干，組織幼兒閱讀圖書(shū)，并討論乘坐摩托車(chē)、自行車(chē)、小轎車(chē)的注意事項（如坐摩托車(chē)要扶好大人，坐自行車(chē)要注意把腳放好，坐小轎車(chē)要注意系好安全帶等）豐富幼兒安全知識。

中班教案 篇2

　　教學(xué)目標

　　1.嘗試聽(tīng)信號走跑交替，初步學(xué)會(huì )倒退走。

　　2.發(fā)展動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。

　　3.強化遵守交通規則意識。

　　4.培養幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達自己記錄的意思。

　　5.喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。

　　教學(xué)準備

　　布置場(chǎng)地、圓形教具人手一個(gè)、背景音樂(lè )。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：練習聽(tīng)信號走跑交替。

　　難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì )倒退走。

　　實(shí)施策略

　　演示法、游戲法、體驗法等

　　教學(xué)過(guò)程

　　1.帶入熱身環(huán)節小司機們!今天我們來(lái)做快樂(lè )小司機的游戲，跟老師一起活動(dòng)活動(dòng)吧!教師帶領(lǐng)幼兒走、跑、蛇行跑，做熱身運動(dòng)。

　　2.練習走跑交替請小司機們注意安全，不要碰撞，聽(tīng)清信號!慢慢開(kāi)，停!快快開(kāi)，停!慢慢開(kāi)，快快開(kāi)，停!

　　3.練習倒車(chē)后面是你們的停車(chē)位，如果我們不轉身，怎樣把車(chē)停到車(chē)位上呢?教師示范并強調倒車(chē)規則：倒車(chē)的時(shí)候眼睛向后看、慢慢倒。

　　4.增加趣味，雙人倒車(chē)剛才我們倒車(chē)的技術(shù)都很練好了，如果把小車(chē)加長(cháng)，能倒入車(chē)庫嗎?請小司機來(lái)試試!

　　5.情境游戲：小司機運貨忙教師講解路線(xiàn)，強調交通規則意識：經(jīng)過(guò)一條寬寬的路，可以快快開(kāi)，一條窄窄的路要慢慢開(kāi)，最后經(jīng)過(guò)倒車(chē)區，把積木放到玩具箱里。

　　6.結束放松環(huán)節在生活中小朋友們也要遵守交通規則，過(guò)馬路注意看紅綠燈，過(guò)馬路走人行橫道，還要提醒爸爸媽媽不能隨便停車(chē)，相信大家一定能做到。

　　教學(xué)反思

　　聽(tīng)說(shuō)今天要玩司機的游戲，孩子們都很興奮，特別是幾個(gè)男孩子，都躍躍欲試。我選擇了塑料圈做他們的方向盤(pán)，孩子們一拿到手就很開(kāi)心，然后我說(shuō)了一些游戲的規則，孩子們在聽(tīng)的時(shí)候很認真，我以為他們都懂了，但是在實(shí)際游戲的時(shí)候，表現出來(lái)的并不是這樣的，在我變化紅綠燈信號的時(shí)候，孩子們都只顧開(kāi)車(chē)，沒(méi)有看到我的信號燈變化，而且司機開(kāi)車(chē)的速度很快，甚至把后座的乘客都甩出去了，然后我急忙修正游戲的規則，讓司機要看清楚信號燈，以及考慮到后面乘客的感受，最后結束游戲的時(shí)候比較匆忙，沒(méi)有給與到位的點(diǎn)評。

中班教案 篇3

　　活動(dòng)設計背景

　　把粗細不一的物體擺在桌面

　　活動(dòng)目標

　　1.通過(guò)兩個(gè)物體的比較，要求幼兒學(xué)會(huì )區別粗細，懂得比較物體粗細的正確方法。

　　2.發(fā)展目測力、判斷力。

　　3.引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　5.激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　分辨物體的粗細

　　活動(dòng)準備

　　游戲棒，圓柱積木，鉛筆毛線(xiàn)，油畫(huà)棒，彩色蠟筆，毛線(xiàn)棒針等，數量是全班幼兒數量的3倍，圖片4張，一根粗毛繩，和一根細尼龍繩，粗細不同的紙卷棒子3根。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　(一)認識粗細：

　　1.教師分別出示圖片(粗細不同的樹(shù)干，竹子，茄子等)，請幼兒比較粗細;

　　2.教師出示一根麻繩和一根尼龍繩，請幼兒比較粗細;

　　3.分別請兩對幼兒上來(lái)，手拿一件不同的實(shí)物比較粗細，全班幼兒驗證;

　　4.請幼兒從自己的身上找出兩樣東西比較粗細，如：腿粗，手臂細，手指頭粗，頭發(fā)細等。

　　(二)比較粗細：

　　1.教師出示一根紙棒，請幼兒回答它是粗的還是細的，若幼兒說(shuō)是粗的，教師出示比它更粗的紙棒，若幼兒回答是細的，教師則出示的紙棒，由此得到結論，只有兩樣東西，以上進(jìn)行比較，才能認識哪樣粗哪樣細。

　　2.請小朋友任取3樣東西比較粗細，然后說(shuō)出它們的結果。3.教師手舉一件實(shí)物，請每個(gè)幼兒拿一件實(shí)物與教師手中的實(shí)物比較教師粗的，請站起來(lái)，比較教師細的坐在位置上，用同樣的方法，教師與小朋友都換一件實(shí)物進(jìn)行比較，也可請比教師細的幼兒站起來(lái)，比教師粗的坐在位置上。

　　(三)游戲：找朋友每個(gè)幼兒手拿一件比較粗細的東西，邊唱：“找朋友”歌曲邊自由結伴。唱完后，兩人比較粗細，游戲可反復進(jìn)行。

　　教學(xué)反思

　　1.比較的物體比較少;

　　2.還沒(méi)能更好激發(fā)孩子對物體比較的粗細的興趣，老師說(shuō)的多，孩子說(shuō)的少，

　　3.做游戲的時(shí)間比較短.

中班教案 篇4

　　幼兒園中班美術(shù)教案：拓印意愿畫(huà)

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)玩顏色，對色彩的變化感興趣。

　　2、學(xué)習簡(jiǎn)單的拓印方法，發(fā)展幼兒的想象力。

　　活動(dòng)準備：

　　準備紅、黃、藍三種顏料，每人準備毛筆一支、調色盤(pán)一個(gè)，鉛畫(huà)紙、白紙、夾子等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導入活動(dòng)，引起興趣。

　　師：“今天王老師要請小朋友一起來(lái)當小小魔術(shù)師好不好？”

　　教師出示調色盤(pán)，引導幼兒認識一下顏色：“你們看，老師盤(pán)子里準備了一些顏料，這些顏料是什么顏色的呢？”（紅、黃、藍）

　　2、引導幼兒大膽的嘗試變色游戲。

　　(1） 師示范并講解：“今天我們就要用紅黃藍三種顏色來(lái)變魔術(shù)看看王老師是怎么來(lái)變的好嗎？先拿一支毛筆蘸點(diǎn)水蘸上紅色，把它放在盤(pán)子里，然后呢再蘸點(diǎn)黃色，把紅色和黃色攪和在一起變變變，你們看變出了什么顏色？（橘黃色）把變出來(lái)的顏色涂在這個(gè)鉛畫(huà)紙上�！睅熢龠x擇別的顏色用同樣的方法進(jìn)行變色1-2次。

　�。�2） 幼兒進(jìn)行調色操作，教師觀(guān)察，并進(jìn)行適當指導。鼓勵幼兒大膽地進(jìn)行變色。師：“現在王老師要請小朋友來(lái)變魔術(shù)了，看看哪個(gè)小朋友變的顏色最多，變出來(lái)的顏色我們把它涂在鉛畫(huà)紙上，呆會(huì )有大用處�！保ㄌ岢鲂l生要求——魔術(shù)師要小心啊，千萬(wàn)別把魔術(shù)變到外面，

　�。�3） 學(xué)習拓印的方法：（師出示一張白紙）“看王老師手里有一張白紙，我們把它按在剛才畫(huà)好的畫(huà)上，用夾子夾住，然后輕輕的在上面壓壓，再輕輕的提起來(lái)，你們看印出了什么？”

　　3、添畫(huà)。

　�。�1） 師示范給印出來(lái)的畫(huà)添畫(huà)�！巴趵蠋熡X(jué)得有點(diǎn)象一只螃蟹的殼，王老師把它變一變，變成一只螃蟹行不行�！�

　�。�2） 幼兒操作。鼓勵幼兒大膽想象，添出與其他小朋友不一樣的畫(huà)。

　　4、分享活動(dòng)的樂(lè )趣，積累經(jīng)驗。

　　教師展現幼兒作品，讓幼兒互相欣賞作品，教師及時(shí)鼓勵、表

　　揚一些作品富有創(chuàng )造力的幼兒。

中班教案 篇5

　　設計思路：

　　主題活動(dòng)“我愛(ài)我家”正在熱火朝天的開(kāi)展中，中班社會(huì )：我的爸爸。幼兒在對家的點(diǎn)滴認識中，我發(fā)現幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過(guò)對爸爸的情感，于是慢慢滲透了很多關(guān)于爸爸的活動(dòng)。幼兒開(kāi)始更多的關(guān)注他們的爸爸，知道了許多爸爸的本領(lǐng)，但部分幼兒還不能分辨哪些是爸爸的優(yōu)點(diǎn)而哪些又是爸爸的不足之處，所以我就預設了此活動(dòng)讓幼兒更全面地關(guān)注自己的爸爸，進(jìn)而對爸爸產(chǎn)生景仰、熱愛(ài)、崇拜等情感，視他們?yōu)樽约旱呐枷瘛?/p>

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、能用較完整的語(yǔ)言表述爸爸的特點(diǎn)和本領(lǐng)，陪養幼兒的語(yǔ)言表達能力。

　　2、激發(fā)幼兒對爸爸熱愛(ài)、崇拜的情感。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、爸爸調查表

　　2、爸爸的一些日常用品（如爸爸的鞋、衣服、帽子、眼鏡等）

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┱艺椅业陌职�

　　引言：最近我們一直在開(kāi)展家的主題活動(dòng)、，了解了很多關(guān)于家里的人和事，幼兒教案《中班社會(huì )：我的爸爸》。今天我們來(lái)討論一下我們的爸爸。

　　指導語(yǔ)：（將小朋友帶來(lái)的照片投影在電視上）看，我們的小朋友啊帶來(lái)自己爸爸的照片，現在我把他們放在電視機里了，我們來(lái)玩個(gè)“你說(shuō)，我猜，真有趣”的游戲。

　　游戲：你說(shuō)，我猜，真有趣

　　指導語(yǔ)：首先介紹一下游戲規則：電視上有四位爸爸，我請其中一位小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)這里面那個(gè)是你爸爸，不能用手指出來(lái)。只能說(shuō)，你可以說(shuō)爸爸的`發(fā)型、體形、穿著(zhù)、面部特征等，老師請另一個(gè)小朋友來(lái)按你說(shuō)的來(lái)找。（說(shuō)的對找得也對的，貼五角星鼓勵�。�

　�。ǘ�）夸夸我的爸爸

　　指導語(yǔ)：通過(guò)剛才的游戲啊我們認識了很多小朋友的爸爸，那你知道你爸爸有什么本領(lǐng)嗎？上個(gè)禮拜五楊老師給你們每人發(fā)了一張什么��？（爸爸調查表），恩，這表啊是我們的小朋友和爸爸合作完成了，上面畫(huà)了爸爸的本領(lǐng)和爸爸最喜歡做的事，請你先跟周?chē)�的小朋友說(shuō)說(shuō)，然后介紹給我們大家好嗎？。。。。。。誰(shuí)愿意上來(lái)介紹的？（請幼兒發(fā)言）

　　[我知道你們都很想把你爸爸的本領(lǐng)告訴我們大家的！今天我們就說(shuō)到這里，我們把爸爸調查表放在語(yǔ)言區，平時(shí)你也可以把你爸爸介紹給大家，好嗎？]

　　指導語(yǔ)：哦，我發(fā)現啊你們爸爸的本領(lǐng)都很大的，還為我們小朋友做了很多事，很辛苦的，那你愛(ài)不愛(ài)他��？你為爸爸作做過(guò)什么事來(lái)表現你很愛(ài)他的呢？你可以和周?chē)�的朋友商量一下可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興。（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背等）。

　�。ㄈ�）學(xué)學(xué)我的爸爸

　　指導語(yǔ)：你們的爸爸本領(lǐng)啊都這么大，你們想不想學(xué)學(xué)你們爸爸平時(shí)的樣子��？（幼兒表演）

　　游戲：寶寶也當爸爸了

　　指導語(yǔ)：我們的小朋友啊帶來(lái)了很多爸爸的東西，我們來(lái)看看你穿上爸爸的衣服是什么樣子的，是不是就跟爸爸本領(lǐng)一樣大呢？！

中班教案 篇6

　　【活動(dòng)目標】

　　1、學(xué)習用跨步測量?jì)傻亻g的距離，初步接觸測量。

　　2、初步學(xué)習記錄。

　　3、激發(fā)幼兒參與測量活動(dòng)的興趣。

　　4、培養幼兒比較和判斷的能力。

　　5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　【活動(dòng)準備】

　　玩偶動(dòng)物6個(gè)、記錄卡、筆。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、激發(fā)用腳測量的興趣。

　�。ń處熓痉犊绮綔y量的方法）小朋友，我們來(lái)玩個(gè)游戲，看好我是怎么過(guò)來(lái)的？（跨一步、并一步）我從大椅子跨到小朋友這兒，跨了幾步呢？

　　二、幼兒感受用腳測量的樂(lè )趣。

　　1、請個(gè)別幼兒練習跨步測量。

　　想試一試嗎？我請一個(gè)小朋友從你的小椅子跨到前面的大椅子要跨幾步？我們可以邊跨邊數。

　　2、請男小朋友練習跨步測量。

　　現在我請男小朋友從你的小椅子跨到黑板要跨幾步？

　　3、請女小朋友練習跨步測量。

　　看，女小朋友也等不及了。我們也來(lái)試一下從你的小椅子到黑板要跨幾步呢？

　　三、引導幼兒初步學(xué)習記錄的方法。

　　我來(lái)考考小朋友，剛才你從小椅子跨到大椅子，跨了幾步？那我們把這個(gè)結果記錄下來(lái)。那小椅子到黑板呢？小朋友想一下，從你們的小椅子還可以跨到哪里呢？

　　四、幼兒在情境中練習用腳測量，并進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄。

　　1、練習用腳測量，進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄。

　　今天，我給大家帶來(lái)了許多的動(dòng)物朋友，看一看有誰(shuí)呀？小朋友要去小動(dòng)物家，還必須有一張邀請卡，就是讓小朋友知道從你的小椅子到小動(dòng)物家要跨幾步，然后到前面的桌子上找一個(gè)相應的數字貼上去。那如果我們要去第二個(gè)小動(dòng)物家，應該還是從哪兒出發(fā)？現在邀請卡已經(jīng)為你們準備好了，請你們從椅子底下拿出來(lái)。請小朋友看一下，你第一個(gè)去誰(shuí)的家？第二次呢？好，現在我們開(kāi)始吧！

　　2、通過(guò)提問(wèn)，幼兒得出測量結果。

　　你去了哪個(gè)小動(dòng)物家？用了幾步？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你到哪個(gè)小動(dòng)物的家近，到哪個(gè)小動(dòng)物的家遠？

　　五、幼兒自主選擇測量的距離，并進(jìn)行記錄。

　　小朋友，想想看，還可以從哪些別的地方開(kāi)始嗎？誰(shuí)來(lái)試一試，我們把這個(gè)結果也記錄下來(lái)�，F在我們都來(lái)嘗試一下，你從哪個(gè)地方開(kāi)始到哪個(gè)地方結束，把它量一量、畫(huà)一畫(huà)，并在紙上記錄下來(lái)。剛才，我們都是在教室里面量的，那現在我們帶著(zhù)紙和筆去外面量一量、跨一跨吧！

　　教學(xué)反思：

　　數學(xué)活動(dòng)對于小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)很愉快的課程，因為整節活動(dòng)中游戲的時(shí)間多，而且小朋友動(dòng)手操作的機會(huì )比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節教學(xué)活動(dòng)的內容，并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。

中班教案 篇7

　　【活動(dòng)目標】

　　1、啟發(fā)幼兒懂得要幫助大人做一些力所能及的事情。

　　2、引導幼兒做事要細心，要有始有終。

　　3、培養幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

　　4、鼓勵幼兒大膽說(shuō)話(huà)和積極應答。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、每組幼兒一盒豆莢、兩個(gè)托盤(pán)。

　　2、事先和廚房聯(lián)系有關(guān)事宜。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、讓幼兒幫助廚房的叔叔、阿姨剝豆莢，引導幼兒自己發(fā)現問(wèn)題，并找出解決問(wèn)題的辦法。

　　x組織討論，幫助幼兒解決“怎么剝豆莢”的問(wèn)題。

　　今天我們幫助廚房叔叔剝豆莢，你們知道怎么剝嗎?

　　x讓幼兒動(dòng)手試著(zhù)剝一會(huì )兒豆莢，然后老師請剝得好的小朋友示范。

　　x討論怎樣才能做到剝得又快地上又干凈。老師建議拿一個(gè)托盤(pán)放豆子，一個(gè)托盤(pán)放豆殼。

　　x集體剝豆莢。告訴幼兒剝豆時(shí)要細心，要有始有終。

　　2、讓幼兒通過(guò)送豆子和吃豆子等活動(dòng)感受勞動(dòng)的喜悅。

　　x帶領(lǐng)幼兒把剝好的豆子送到廚房。

　　小朋友，我們把剝好的豆子送給廚房的叔叔。你們幫助廚房的叔叔、阿姨做事，他們一定很高興，一定會(huì )謝謝小朋友的。

　　x打掃桌面。

　　x午餐時(shí)，讓幼兒品嘗自己剝的豆子。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂(lè )和喜悅，達到寓教于樂(lè )的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿(mǎn)的完成。

中班教案 篇8

　　(一) 教學(xué)目標

　　1、閱讀春天畫(huà)面，能細致地觀(guān)察種子，正在開(kāi)花的樹(shù)，人物的動(dòng)作、表情和旁邊的工具，能有順序地描述畫(huà)面。

　　2、喜歡欣賞春雨，了解兒歌的內容，能從中獲得知識的樂(lè )趣。

　　(二) 教學(xué)準備

　　春天圖片 幼兒用書(shū) 磁帶 錄音機 字卡

　　(三)教學(xué)過(guò)程

　　一、導入

　　1、師：小朋友們，你們知道現在是什么季節嗎?(春天)對春天來(lái)了，小朋友那你們是怎么知道春天來(lái)了呢?(小動(dòng)物出來(lái)、可以出來(lái)玩、天氣暖和、小草長(cháng)高 ……)

　　2、教師小結：春天到了，花兒開(kāi)了，小草綠了，小動(dòng)物們都出來(lái)玩了。春天來(lái)了，春天無(wú)處不在，今天老師給大家帶來(lái)了一幅春天的畫(huà)，我們一起出找一找春天在哪里。

　　二、閱讀畫(huà)面

　　1、大屏幕出示畫(huà)面，讓孩子仔細觀(guān)察看到了什么。

　　2、閱讀畫(huà)面后提問(wèn)

　　師：畫(huà)面上都有誰(shuí)啊?在干嘛呢?(根據幼兒的回答出示字卡“種子”“麥苗”“梨樹(shù)”)

　　師：猜一猜，種子、麥苗、孩子為什么那么高興?小孩子想做什么?(出示字卡“瓜”)

　　3、引導幼兒完整地描述畫(huà)面

　　三、欣賞作品

　　1、師：剛才小朋友們都認為下雨了，所以大家才都這么高興，那接下來(lái)我們一起來(lái)欣賞一首兒歌，聽(tīng)聽(tīng)種子，梨樹(shù)，孩子為什么那么喜歡下雨。

　　2、發(fā)書(shū)，請幼兒翻到第11課。教師播放錄音，幼兒欣賞，教師注意巡視孩子的坐姿和劃指情況，輕聲糾正。

　　3、欣賞后提問(wèn)

　　師：兒歌的名稱(chēng)是什么?(春雨)春雨怎么樣下?(滴答)

　　師：(出示字卡種子)種子看到下春雨說(shuō)什么?還有誰(shuí)看到下春雨也很高興，是怎么說(shuō)的?(梨樹(shù)、麥苗)

　　師：(出示字卡孩子)孩子看到下春雨說(shuō)什么?

　　4、請幼兒結合畫(huà)面說(shuō)一說(shuō)“春雨”的故事。

　　四、分角色表演

　　教師飾演春雨，孩子頭上戴著(zhù)各種字卡，同樣字卡的小朋友站在一起。

　　教師說(shuō)：滴答，滴答下小雨了，種子說(shuō)，表演種子的孩子一邊說(shuō)：下吧下吧我要發(fā)芽，一邊做發(fā)芽的動(dòng)作。

中班教案 篇9

　　活動(dòng)目標：

　　1.幫助幼兒學(xué)會(huì )用簡(jiǎn)單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ�，家庭成員之間的關(guān)系以及父母對自己的愛(ài)護。

　　`2.引導幼兒圍繞“我的一家人”這一話(huà)題進(jìn)行談話(huà)，使幼兒樂(lè )意參與個(gè)別交談與集體談話(huà)活動(dòng)。

　　3.培養幼兒愛(ài)家庭的情感，知道關(guān)心長(cháng)輩，聽(tīng)大人的話(huà)。

　　活動(dòng)準備：

　　1.實(shí)物玩具：小兔。

　　2.每個(gè)幼兒一張“全家�！闭掌�。

　　3.投影機、照相機(請一名老師幫忙拍照)磁帶。

　　4.讓幼兒回家了解父母的工作及家庭成員之間的關(guān)系與平時(shí)在家主要做些什么事。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.創(chuàng )設談話(huà)情境，引出談話(huà)話(huà)題。

　　(1)放錄音《世上只有媽媽好》，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做動(dòng)作。

　　(2)請個(gè)別幼兒講一講“家里有誰(shuí)”要求語(yǔ)句完整。

　　(師：A每個(gè)小朋友都有一個(gè)好媽媽?zhuān)�除了媽媽“家里還有誰(shuí)?”，誰(shuí)能告訴老師?)

　　B哪個(gè)能干的小朋友能拿著(zhù)照片到上面來(lái)講。)

　　教師利用實(shí)物投影，讓幼兒看著(zhù)照片講，教師重復幼兒的話(huà)，練習說(shuō)話(huà)的完整性。(有……有……還有)

　　(3)請其余小朋友拿照片，自由交談“照片上有誰(shuí)?”

　　師：大家一定也想說(shuō)說(shuō)自己的一家。好!拿好照片，給自己旁邊的好朋友說(shuō)說(shuō)“照片上有誰(shuí)?”

　　師：現在請小朋友把照片交給后面的大人，看誰(shuí)最快。

　　(4)了解、豐富詞匯“全家�！钡暮�義。

　　剛才，小朋友們介紹的很好。誰(shuí)知道一家人在一起拍的照片叫什么?(豐富詞匯“全家�！庇變簩W(xué)說(shuō))拿出一張全家福請幼兒說(shuō)：“這是誰(shuí)家的全家福?”

　　2.引導幼兒圍繞話(huà)題交談，集體討論，要求聲音響亮地表述。

　　(1)老師以小動(dòng)物的語(yǔ)氣回答問(wèn)題，起示范作用。

　　師：看!老師請來(lái)了大家認識的客人小兔灰灰.。師：灰灰與大家打個(gè)招呼。大家好!小朋友怎么說(shuō)?(幼兒回答)

　　師：它很能干，能大膽地說(shuō)出爸爸媽媽的工作?

　　老師以小動(dòng)物的語(yǔ)氣回答問(wèn)題：

　　聽(tīng)!小朋友我叫灰灰，我的爸爸在動(dòng)物醫院當醫生，媽媽在銀行當管理員。

　　(2)請幼兒回答提問(wèn)。

　　小兔灰灰說(shuō)：“小朋友們你們能告訴我，你們的爸爸媽媽是干什么工作的?”請幼兒回答。

　　小兔灰灰說(shuō)：“小朋友們真能干。誰(shuí)還能告訴我，你們的爸爸媽媽在家做些什么事?”請個(gè)別幼兒上臺講給大家聽(tīng)，對于講得好的小朋友，可以讓他抱抱親親小動(dòng)物。

　　(3)段落性小結。

　　(師：現在老師要請一位非常能干的小朋友拿著(zhù)自己的照片到前面來(lái)，告訴大家：“你家有誰(shuí)?爸爸媽媽的工作是什么?他們經(jīng)常在家做什么事?”)讓幼兒注意傾聽(tīng)，把話(huà)說(shuō)完整。

　　(師：“你喜歡自己的爸爸媽媽嗎?”)

　　3.拓展談話(huà)范圍。

　　情感教育：引導幼兒對自己的家人說(shuō)一句“甜甜話(huà)”。

　　(1)小結提問(wèn)，引出話(huà)題

　　師：剛才小朋友說(shuō)了自己爸爸媽媽的工作以及在家經(jīng)常做的一些事情，還說(shuō)非常喜歡自己的爸爸媽媽?zhuān)�那其他小朋友喜歡爸爸媽媽嗎?(幼兒回答)

　　教師小結：小朋友都很喜歡爸爸媽媽?zhuān)�因為他們給你們買(mǎi)好吃的，買(mǎi)愛(ài)玩的，幫你們做了許多事情，爸爸媽媽很愛(ài)我們，我們也很愛(ài)他們，希望他們天天開(kāi)心，永遠年輕、漂亮，對嗎?，

　　(2)說(shuō)一句甜甜的話(huà)。

　　師：爸爸媽媽今天他們就在我們的身后，讓說(shuō)一句甜甜的話(huà)讓他們開(kāi)心開(kāi)心好嗎?(幼兒回答)

　　師：大人們聽(tīng)了孩子的話(huà)是否很開(kāi)心?

　　4.布置“全家�！睂�(zhuān)欄 總結評價(jià)、結束活動(dòng)。

　　(1)談話(huà)引出師生一起合拍“全家�！�

　　師：我們小(二)班就像一個(gè)幸福的大家庭。老師像你們的媽媽?zhuān)�你們也像老師的寶寶，小朋友之間就像兄弟姐妹(哥哥弟弟、姐姐妹妹)，我們親親熱熱在一起，組成一個(gè)大家庭。老師知道大家都很愛(ài)這個(gè)大家庭，希望能天天看見(jiàn)她們，現在老師有個(gè)好主意，讓我們一起來(lái)拍一張“全家�！比缓蟀堰@張大家庭的照片和自己小家庭的照片貼進(jìn)老師畫(huà)的別墅里，組成一個(gè)幸福的大家庭貼在教室走廊的墻壁上，讓大家每天在進(jìn)出教室時(shí)能看到自己的爸爸媽媽?zhuān)�好不�?

　　(2)拍照、粘貼幸福大家庭，總結評價(jià)、結束活動(dòng)

　　講解粘貼方法：搬出別墅，每個(gè)窗戶(hù)就是一間房間，我們拍完照后，請大人幫忙在塑料筐里拿四枚圖釘，孩子拿著(zhù)照片共同把照片貼進(jìn)每一個(gè)窗戶(hù)里。

　　放錄音《我愛(ài)我家》教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊把自己的照片布置在一間房間里。

中班教案 篇10

　　一、活動(dòng)的由來(lái)及意圖：

　　通過(guò)前一階段的“瓶藝”活動(dòng)，幼兒充分體驗到在制作過(guò)程中的樂(lè )趣，也在多姿多彩的成品中得到了美的享受，小朋友的學(xué)習興趣也越來(lái)越濃。因此，我結合主題活動(dòng)“七彩世界”開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)：“七彩花瓶”，滿(mǎn)足幼兒的創(chuàng )作興趣，進(jìn)一步提供豐富的材料，為幼兒創(chuàng )設自由發(fā)揮的平臺，使幼兒在制作七彩花瓶的過(guò)程中創(chuàng )造美、感受美，并在欣賞自己作品的同時(shí)，體驗成功的快樂(lè )。

　　二、活動(dòng)目標：

　　1、試用多種材料，在光滑的瓶身上創(chuàng )造性地進(jìn)行裝飾，能耐心地完成作品。

　　2、讓幼兒學(xué)習、體驗新的裝飾方法：“灌沙”法、“粘沙”法。

　　3、感受作品的色彩美，體驗成功的快樂(lè )。

　　三、活動(dòng)準備：

　　1、各種瓶子，作品展示臺。

　　2、彩紙、固體膠、剪刀、橡皮泥、彩沙、膠帶、毛筆、丙稀顏料。

　　3、統計表。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導入話(huà)題，激發(fā)幼兒的活動(dòng)愿望。

　　1）、引導幼兒談?wù)�、回憶已有的制作�?jīng)驗。

　　2）、擴散幼兒的思維，啟發(fā)幼兒想象用其他材料來(lái)制作。

　　3）、介紹提供的新材料：彩沙，讓幼兒學(xué)習新的裝飾方法：粘沙法、灌沙法。

　　2、制作七彩花瓶。

　　1）、交代活動(dòng)要求，請幼兒自由選擇自己所需要的材料。

　　2）、幼兒制作，老師適當指導。

　　3、七彩花瓶展示會(huì )。

　　1）、讓幼兒將自己制作的花瓶放在展示臺上。

　　2）、引導幼兒相互欣賞自己的作品，重點(diǎn)欣賞作品中豐富多變的色彩。并交流自己的感受。

　　3）、介紹有關(guān)統計表。

　　延伸區角活動(dòng)：

　　幼兒自由欣賞瓶藝作品，并可填寫(xiě)統計表，數一數相同材料裝飾的瓶子有幾個(gè)。

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