幼兒園中班音樂(lè )《請你和我跳個(gè)舞》教案附反思
作為一名人民教師，常常需要準備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園中班音樂(lè )《請你和我跳個(gè)舞》教案附反思，希望能夠幫助到大家。
幼兒園中班音樂(lè )《請你和我跳個(gè)舞》教案附反思 篇1
活動(dòng)目標：
1、欣賞歌曲，感受歌詞內容，能用動(dòng)作表現歌詞。
2、初步嘗試交換舞伴，感受和同伴共舞的樂(lè )趣。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運動(dòng)。
5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )（請你和我跳個(gè)舞）、幼兒右腳貼標記（兩種顏色）
活動(dòng)流程：
一、欣賞歌曲，了解歌詞
1、師：跳舞真開(kāi)心，聽(tīng)聽(tīng)我這兒有一首歌，也是有關(guān)跳舞的，他們是怎么跳舞的？
重點(diǎn)提問(wèn)：歌里是怎么跳舞的？做了哪些動(dòng)作。
小結：我的腳要踏踏踏，我的手要拍拍拍。（一邊說(shuō)一邊做動(dòng)作）
2、再次欣賞歌曲。
重點(diǎn)提問(wèn)：除了這些動(dòng)作，還有哪些呢？我們再來(lái)聽(tīng)一遍。
小結：伸左腳、伸右腳（一起試一試，提醒幼兒根據腳上的標志嘗試動(dòng)作）
請個(gè)別幼兒做做歌里的動(dòng)作。
二、請你和我跳個(gè)舞
1、老師邀請個(gè)別幼兒跳舞。
重點(diǎn)關(guān)注幼兒動(dòng)作的正確性，用記號提醒幼兒掌握左右腳。
2、幼兒兩兩結伴進(jìn)行舞蹈。
重點(diǎn)關(guān)注兩兩面對時(shí)左右的方位。
三、集體舞蹈
1、變成雙圓圈。
根據紅綠顏色的標記變成雙圓圈。
2、集體舞蹈。
討論：怎么交換舞伴？
小結：只要一個(gè)圈的孩子不動(dòng)，另一個(gè)圈的孩子朝著(zhù)同一個(gè)方向交換一個(gè)朋友，就能找到一個(gè)新的朋友。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)是一次舞蹈活動(dòng)，因此更多的是關(guān)注孩子動(dòng)作的表現�；顒�(dòng)中，我通過(guò)欣賞、表現、個(gè)別示范、集體嘗試等多種方法，幫助幼兒更好地借助歌詞進(jìn)行表演。由于動(dòng)作的表現有歌詞的依托，因此表現難度還是比較低的，但是我通過(guò)對個(gè)別孩子表現力的關(guān)注，從而提升孩子表現的表情、動(dòng)作的優(yōu)美，同樣對孩子的舞蹈動(dòng)作起到了很好的提升作用。
活動(dòng)的亮點(diǎn)在于利用簡(jiǎn)單的道具（一個(gè)有顏色的記號），既很好的解決了活動(dòng)中容易出現的左右腳的區分，又降低了集體舞的難度，使教師有更多的時(shí)間去關(guān)注孩子，和孩子產(chǎn)生良好的互動(dòng)。集體舞的學(xué)習以孩子自主探討為方法，充分調動(dòng)了孩子的積極性，但在這個(gè)環(huán)節，我還可以更退后一點(diǎn)，不要太急于抓住一個(gè)正確的答案就馬上嘗試，可以多聽(tīng)聽(tīng)其他孩子的想法。
舞蹈活動(dòng)是一種美育活動(dòng)，教師優(yōu)良的教學(xué)素養和音樂(lè )才能也為孩子起到了很好的示范作用，因此整個(gè)活動(dòng)孩子情緒愉悅、積極，表現欲望非常強。
幼兒園中班音樂(lè )《請你和我跳個(gè)舞》教案附反思 篇2
活動(dòng)目標：
1、熟悉樂(lè )曲旋律，學(xué)習兩個(gè)一組合拍、協(xié)調的做動(dòng)作。
2、大膽主動(dòng)邀請同伴，體驗與朋友一起跳舞的快樂(lè )。
3、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習歌曲。
4、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)準備：
1、兩位教師事先排好邀請舞。
2、小紅星，個(gè)數與幼兒人數相等，貼在幼兒右手上。
3、音樂(lè )磁帶，錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
小朋友們，今天老師帶來(lái)了一段好看的舞蹈，大家一起來(lái)欣賞一下吧！教師播放音樂(lè )，兩位教師邊唱邊跳邀請舞。
二、區分左右。
師：我們的舞蹈好看嗎？請給我們鼓鼓掌吧！你們想不想學(xué)呢？（想）師：在學(xué)跳舞之前，大家先要學(xué)會(huì )一個(gè)本領(lǐng)，那就是分清左右。
三、學(xué)跳邀請舞。
1、學(xué)習男女不同的邀請動(dòng)作。
教師簡(jiǎn)單介紹邀請舞和別的舞蹈的不同：首先，邀請者應走到另一個(gè)人的前面，用動(dòng)作告訴對方"我想邀請你跳舞"，而另一個(gè)人也用動(dòng)作回答對方"我愿意和你跳舞"。
男孩動(dòng)作：雙腿并攏站直，左手放在胸前，右手放在背后，彎腰做邀請狀。
女孩動(dòng)作：雙臂自然垂于體側做拉裙子狀，右腳向后，腳尖點(diǎn)地，雙腿屈膝半蹲。
請全班小朋友邊念歌詞邊學(xué)習舞蹈邀請動(dòng)作。
2、教師清唱歌曲，放慢速度，請全班幼兒邊唱邊跳。
3、請小朋友分男女兩兩相對聽(tīng)音樂(lè )嘗試跳邀請舞。
教師用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言提示動(dòng)作要領(lǐng)，提醒幼兒分清左右，注意在舞蹈中眼睛要看著(zhù)對方。
4、請小朋友分男女聽(tīng)音樂(lè )嘗試跳邀請舞，要求幼兒第一段跳完后在間奏處要交換舞伴，重新找到一個(gè)好朋友跳舞。
幼兒兩人一組和合拍協(xié)調的舞蹈，注意與對方用目光交流，體驗共同跳邀請舞的快樂(lè )，知道在間奏處交換舞伴。
四、教師小結今天我們班的小朋友可棒了，學(xué)會(huì )了一個(gè)新本領(lǐng)——跳邀請舞，今天回家后你們可以自己邊唱邊跳，再請沒(méi)來(lái)的爸爸或媽媽一起跳舞，好嗎？
活動(dòng)反思：
歌曲歡快、活潑、朗朗上口。在老師的帶動(dòng)下，初聽(tīng)樂(lè )曲的孩子們忍不住躍躍欲試，他們紛紛說(shuō)聽(tīng)了想"拖地、掃地、唱歌……"；在請他們跟唱歌曲時(shí)，他們很快就能跟隨旋律唱起"啦……"隨后很快就能唱好歌詞了。接著(zhù)，在歡快的歌聲中，興趣高漲的孩子們就能邊唱邊舞了。短短30分鐘，孩子們在輕松、活躍、歡快的氛圍中載歌載舞，臉上洋溢著(zhù)興奮的、成功的喜悅。我認為，組織任何一個(gè)活動(dòng)，調動(dòng)孩子的興趣和積極性尤其重要。孩子們在興趣的驅動(dòng)下，積極性提高了，還有什么學(xué)不好的呢？
幼兒園中班音樂(lè )《請你和我跳個(gè)舞》教案附反思 篇3
活動(dòng)意圖：
《請你和我跳個(gè)舞》是主題我自己中"身體真有用"小主題里的一個(gè)素材點(diǎn)，該歌曲歌詞簡(jiǎn)單，旋律活潑，適合幼兒舞蹈。首次接觸邀請舞，幼兒必定在合作上會(huì )有些困難，所以我把音樂(lè )稍做了剪接，留下了兩段旋律重復、工整的樂(lè )曲以便幼兒進(jìn)行舞蹈�；顒�(dòng)中我給了幼兒充分的機會(huì )自己仿編動(dòng)作，培養他們大膽表現的信心，另外也設計了合作跳舞的環(huán)節，希望他們在邀請舞交換舞伴的時(shí)候能?chē)L試著(zhù)自己和同伴進(jìn)行商量，養成合作的好習慣。
活動(dòng)目標：
1、根據圖譜仿編舞蹈動(dòng)作，嘗試多人合作并交換舞伴地跳邀請舞。
2、感受和同伴一起舞蹈的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：多媒體課件(含歌曲音樂(lè ))、紅綠兩色即時(shí)貼若干。
經(jīng)驗準備：幼兒已初步學(xué)唱歌曲《請你和我跳個(gè)舞》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶歌曲，理解圖譜--前兩天我們學(xué)了一首好聽(tīng)的歌曲，還記得這首歌曲的名字嗎?
演唱歌曲1遍--這首歌曲里的小朋友在做一件什么事情?(跳舞)--他們做了些什么動(dòng)作?歌曲里是怎么唱的?(出示圖譜)--你們喜歡跳舞嗎?跳舞是一件快樂(lè )的'事情，我們用開(kāi)心的聲音來(lái)唱一次吧!
演唱歌曲1遍--像這首歌里唱的這樣邀請別人跳舞的舞蹈就叫做邀請舞。
二、仿編動(dòng)作，學(xué)跳舞蹈
1、分解動(dòng)作--你們想不想來(lái)跳一跳這個(gè)邀請舞呢?邀請舞需要幾個(gè)人跳?
--兩個(gè)人跳舞的時(shí)候，就需要一個(gè)朋友邀請另外一個(gè)朋友。
--看著(zhù)圖譜，你覺(jué)得這個(gè)邀請舞的動(dòng)作怎么跳呢?
--"你把雙手拉著(zhù)我"這句歌詞誰(shuí)先伸手呢?(邀請別人跳舞的人先伸手)--除了像圖譜一樣轉圈，還可以怎么轉圈呢?
--有沒(méi)有動(dòng)作是需要重復做的呢?
2、完整呈現--現在我們就一起來(lái)跳這個(gè)邀請舞，請你和旁邊的伙伴一起跳，怎么轉圈，拍手，你們可以自己商量，動(dòng)作要一致哦!
播放音樂(lè )幼兒舞蹈1遍--你們覺(jué)得有哪些地方是比較難跳的呢?
--"伸右腳伸左腳"的時(shí)候怎樣不會(huì )出錯呢?
播放音樂(lè )幼兒舞蹈1遍三、交換舞伴，合作舞蹈。
1、6或8人舞蹈--剛剛我們跳邀請舞的時(shí)候是固定舞伴的，其實(shí)跳邀請舞還可以交換舞伴，和不一樣的伙伴一起跳哦!(出示隊型圖)--8個(gè)人跳的話(huà)可以怎么交換舞伴呢?
--原來(lái)需要交換站立的位置，那么誰(shuí)去交換?怎么交換?哪一句歌詞的時(shí)候交換比較合適呢?
--現在請你們8人為一組，找到自己的朋友，找到后到吳老師這里來(lái)拿紅綠顏色的即時(shí)貼貼在身上，然后按照隊型圖站好，統一一下動(dòng)作，試著(zhù)在第二次"轉個(gè)圈兒再還原"的時(shí)候交換舞伴吧!
幼兒合作商量，進(jìn)行排練幼兒分組表演(有需要可再進(jìn)行一次)。
2、集體雙圈舞蹈--看，這次邀請舞要站什么隊型呢?(出示雙圈隊型圖)--誰(shuí)去交換位置?往什么方向交換位置?
--那我們大家一起來(lái)試一試吧!
播放音樂(lè )幼兒舞蹈：邀請舞真有意思，今天我們是和班級里的小伙伴一起跳的，下次你也可以請別人一起跳哦!
幼兒園中班音樂(lè )《請你和我跳個(gè)舞》教案附反思 篇4
【教材分析】
音樂(lè )《請你和我跳個(gè)舞》旋律活潑、節奏明快，歌詞有反復的特點(diǎn)，易記、好懂。邀請舞的舞蹈動(dòng)作則與歌詞緊密結合，整個(gè)舞蹈表現了幼兒與同伴攜手共舞的歡樂(lè )場(chǎng)景。歌曲中的反復部分動(dòng)作提示很清晰，可請幼兒結合已有的舞蹈經(jīng)驗自主創(chuàng )編伸腳、踏腳、點(diǎn)頭、彈手指等動(dòng)作。在邀請和被邀請的動(dòng)作上、舞伴們交換的方法上可能會(huì )有困難。因此，教師可運用視頻幫助幼兒獲得跳邀請舞的相關(guān)經(jīng)驗，創(chuàng )設“舞會(huì )”的情境，引導幼兒通過(guò)歌唱與動(dòng)作的配合、眼神和表情的相互交流以及舞伴的交換，體驗與同伴一起歌唱、舞蹈的樂(lè )趣。
【活動(dòng)目標】
1、了解邀請舞的基本特點(diǎn)，掌握側踵步、吸跳步等舞步，學(xué)會(huì )在音樂(lè )間奏處自由找到舞伴共同舞蹈。
2、能根據歌詞內容創(chuàng )編手的動(dòng)作，并與同伴動(dòng)作一致地跳邀請舞。
3、體驗請同伴、與同伴共舞的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
1、物質(zhì)準備：《邀請舞》視頻、音樂(lè )。
2、經(jīng)驗準備：幼兒初步學(xué)唱歌曲《請你和我跳個(gè)舞》。
【活動(dòng)建議】
1、播放音樂(lè )《請你和我跳個(gè)舞》，帶領(lǐng)幼兒復習演唱歌曲。
請幼兒演唱歌曲《請你和我跳個(gè)舞》，交流對歌曲的感受，引導幼兒體驗音樂(lè )歡快的旋律。
2、引導幼兒根據歌詞內容創(chuàng )編舞蹈的基本動(dòng)作。
�。�1）播放歌曲《請你和我跳個(gè)舞》，引導幼兒根據歌詞內容自主創(chuàng )編動(dòng)作。提問(wèn)：舞蹈幾個(gè)人跳？可以做哪些動(dòng)作？哪個(gè)動(dòng)作是反復的？反復了幾次？
�。�2）總結幼兒的的創(chuàng )編情況，引導幼兒說(shuō)說(shuō)哪些部分比較難跳，師幼共同想辦法解決。
�。�3）請幼兒隨音樂(lè )自由結伴跳邀請舞。
3、播放《邀請舞》視頻，引導幼兒了解邀請舞動(dòng)作、隊形等特點(diǎn)，嘗試與同伴完整地跳邀請舞。
�。�1）請幼兒看《邀請舞》視頻，嘗試視頻中的邀請動(dòng)作。鼓勵幼兒用自已喜歡的動(dòng)作進(jìn)行邀請。
提問(wèn)：舞會(huì )上男士如何邀請女士的？女士用什么動(dòng)作接受邀請的？你喜歡視頻中的哪個(gè)動(dòng)作？重點(diǎn)指導幼兒學(xué)會(huì )用側步、吸跳步等簡(jiǎn)單步邀請同伴。
�。�2）請幼兒學(xué)習視頻中的舞蹈動(dòng)作，隨音樂(lè )自由練習，引導幼兒與同伴協(xié)商怎樣跳能讓兩個(gè)人的動(dòng)作一致。
�。�3）再次欣賞《邀請舞》視頻，嘗試跳雙圈舞，探索交換舞伴的方法。提問(wèn)：她們是如何交換舞伴的？可以用什么方法交換位置和舞伴？
4、組織舞會(huì )，集體跳邀請舞。
請幼兒隨音樂(lè )完整表現邀請舞，結合幼兒舞蹈動(dòng)作、交換舞伴等情況進(jìn)行評價(jià)，引導幼兒體驗與同伴共同舞蹈的快樂(lè )。
動(dòng)作建議：
準備：女孩圍成圓圈，正步位旁按手位準備；男孩在圓心，雙手拤腰做準備。前奏：女孩正步位旁按手位左右點(diǎn)頭；男孩雙手拤腰左右點(diǎn)頭選擇自己的舞伴。
1—4小節：男孩吸跳步或跑跳步跳到舞伴面前；女孩1—2小節胸前左右拍手。
3—4小節：雙手向前平伸并打開(kāi)，表示示接受舞者邀請。
5—6小節：男孩、女孩共舞，左腳側步，收回；右腳側步，收回。
7—8小節：男孩、女孩手拉手小碎步轉圈，交換位置。
9—12小節：男孩、女孩共舞，右腳側步，收回，踏地3下；左腳側步，收回，拍手3下。
13—16小節：女孩左腳側步，收回；右腳側步，收回；小碎步自轉一圈，揮手與舞伴道別。
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