關(guān)于幼兒園春天的教案集錦
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于幼兒園春天的教案集錦，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于幼兒園春天的教案集錦1
教學(xué)名稱(chēng)：
放飛春天的歌聲
教學(xué)目標：
1、了解春天主要特征，結合肢體動(dòng)作大膽表演。
2、在欣賞音樂(lè )的基礎上完整學(xué)唱歌曲。
3、在音樂(lè )和游戲中感受春天的美，培養幼兒熱愛(ài)大自然。
教學(xué)準備：
磁帶、春天背景圖（花、柳樹(shù)、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）
教學(xué)過(guò)程：
一、聽(tīng)《春天》音樂(lè )自由進(jìn)場(chǎng)。
二、出示春天背景圖。
1、春天美嗎？你們喜歡春天嗎？
2、圖片上有什么？是什么季節？
三、了解春天的主要特征。
1、你知道春天有哪些特征？
2、根據幼兒回答逐一出示圖片，并請幼兒表演（花、柳樹(shù)、蝴蝶、蜜蜂、小白兔）。
3、教師以故事形式小結。
四、幼兒學(xué)唱歌曲。
1、播放音樂(lè )，讓幼兒感受聆聽(tīng)春天美。
2、教師范唱。
3、幼兒學(xué)唱。
五、表演唱
1、教師示范表演唱。
2、幼兒練習表演唱。
3、分角色表演。
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目標：
1、了解春天花匠在做什么，知道春天是種植的季節。
2、引發(fā)對栽種植物的興趣。
準備：
和花匠聯(lián)系訪(fǎng)問(wèn)事宜
過(guò)程：
1以談話(huà)引起幼兒訪(fǎng)問(wèn)的興趣：
人們都說(shuō)春天是個(gè)美麗的季節，我們的幼兒園美麗嗎？是誰(shuí)把幼兒園裝扮得這樣美麗？春天里花匠叔叔在做些什么？
2、幼兒結伴在操場(chǎng)上觀(guān)察春色，感受春天的氣息。
3、幼兒分組觀(guān)察花匠叔叔的勞動(dòng)并訪(fǎng)問(wèn)。
�。�1）觀(guān)察花匠叔叔移栽花木、鋤草、修剪枝條。
�。�2）引導幼兒提出問(wèn)題進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，如：
春天來(lái)了，您在忙些什么？
為什么春天可以種植許多植物？
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教學(xué)目標：
1、能用連貫的、清晰的語(yǔ)言講述人們在春天里的活動(dòng)，討論自己樂(lè )意參加的活動(dòng)。
2、知道春天的自然特征，春天是人們都很忙碌的季節。
教學(xué)準備：
1、春天景色及人們在春天工作的圖片或錄象。
2、與幼兒園的工作人員聯(lián)系，為訪(fǎng)問(wèn)工作做好準備。
教學(xué)過(guò)程：
1、引起幼兒想了解春天人們在干什么的興趣。
�、�、談話(huà)：現在是什么季節？春天是怎樣的？
�、�、說(shuō)說(shuō)春天人們都在干什么？
2、幼兒結伴在園中觀(guān)察園內xxxx（包括動(dòng)植物的變化），并訪(fǎng)問(wèn)園內工作人員的工作。
例如訪(fǎng)問(wèn)保健老師，知道保健老師為小朋友準備好每天吃的大蒜，是為了預防小朋友生病等。
3、討論春天里其他人在干什么？
�、�、幼兒自由討論：春天里其他人在干什么？
例如：農民伯伯在田地里播種；園林里的叔叔在修剪樹(shù)枝；清潔員用灑水車(chē)灑水、在運垃圾；服裝設計師設計出春天里人們的新款服飾。
�、�、幼兒觀(guān)看圖片或錄象，知道：春天里人們都在忙碌著(zhù)，為的`是使花草樹(shù)木、農作物長(cháng)得更好，讓我們每個(gè)人變得更健康，城市變得更漂亮、清潔。
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活動(dòng)目標：
認知目標：引導幼兒感知春天氣候和樹(shù)木、花草的變化。
技能目標：嘗試以不同大小、形狀的小點(diǎn)來(lái)表現柳葉的生長(cháng)方向。
情感目標：在添畫(huà)數葉的活動(dòng)中，感受不同色彩帶來(lái)的美。體驗添畫(huà)柳葉的快樂(lè )。
活動(dòng)準備前經(jīng)驗準備：課前可以帶領(lǐng)幼兒到公園仔細觀(guān)察院子里的柳樹(shù)。
活動(dòng)準備：
每個(gè)幼兒一張畫(huà)有各種形態(tài)的柳樹(shù)樹(shù)干的圖畫(huà)紙。
油畫(huà)棒、棉簽、綠色水粉顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察討論春天到了，柳樹(shù)的樹(shù)枝越來(lái)越長(cháng)，還長(cháng)出了嫩芽，春風(fēng)吹呀吹，把柳樹(shù)妹妹的頭發(fā)吹亂了，我們來(lái)幫她梳梳頭吧！
基本環(huán)節：
二、引導操作
1、請油畫(huà)棒來(lái)當梳子，給柳樹(shù)妹妹梳頭發(fā)。
2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹(shù)梳頭：請一幼兒給柳樹(shù)姐姐梳頭，“從頭頂彎彎地梳下來(lái)，一直梳到腰上，長(cháng)長(cháng)的，長(cháng)長(cháng)地垂下來(lái)。教師指導，演示將兩根頭發(fā)梳在一起對嗎？為什么不對？（打結了）。
3、頭發(fā)梳好了，樹(shù)葉發(fā)芽了，快樂(lè )地跳起舞來(lái)。（在直線(xiàn)兩旁點(diǎn)小點(diǎn)）
三、幼兒創(chuàng )作好多柳樹(shù)妹妹的頭發(fā)都亂了，請大家來(lái)幫柳樹(shù)妹妹梳頭。
1、提醒幼兒直著(zhù)從上到下把線(xiàn)條畫(huà)直，畫(huà)到底，不碰頭。
2、柳條上長(cháng)出了好多的葉子。（鼓勵幼兒多畫(huà)柳樹(shù)的葉子）
結束：
四、交流評價(jià)
1、誰(shuí)把柳樹(shù)妹妹的頭發(fā)梳得最好看？
2、幼兒扮演柳樹(shù)，隨著(zhù)音樂(lè )，舞動(dòng)手臂玩春風(fēng)吹，柳樹(shù)飄的游戲。
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