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幼兒園的春天教案

時(shí)間:2021-06-04 15:30:40 教案 我要投稿

幼兒園的春天教案

  作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,常常需要準備教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園的春天教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園的春天教案

幼兒園的春天教案1

  內容與要求:

  1、了解春天的主要季節特性,關(guān)注自然環(huán)境的變化,感受春天是一個(gè)美的季節,喜歡親近大自然。

  2、通過(guò)對周?chē)鷦?dòng)植物的觀(guān)察,產(chǎn)生探究其特性的濃厚興趣。

  3、以各種形式表達自己的情感和體驗,有初步的保護環(huán)境的責任意識。

  4、培養幼兒的欣賞能力。

  5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩,在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。

  環(huán)境創(chuàng )設與資源整合:

  墻面環(huán)境:

  互動(dòng)主題版面:我發(fā)現的春天;花兒朵朵開(kāi);種植樂(lè );蝴蝶飛(教師布置好整個(gè)大布局;(粘貼有幼兒畫(huà)、種植照片、搜集的春天的動(dòng)植物圖片等等)和幼兒一起完善春天的美景。

  源利用家長(cháng)資源:

  1.和孩子一起尋找收集春天的信息,在休息或是空余時(shí)間帶領(lǐng)您的孩子觀(guān)察春天花草樹(shù)木的變化,體驗發(fā)現的樂(lè )趣并和您的孩子交流他(她)的發(fā)現并嘗試將觀(guān)察到的春天的變化用繪畫(huà)的方式記錄下來(lái)。

  2.讓你的孩子帶一盆植物來(lái)園,讓孩子在觀(guān)察中了解植物的成長(cháng)。

  社區資源:

  去外尋找春天的景象。

  主題活動(dòng)收集有關(guān)"我快樂(lè )、我勇敢"主題的材料。

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)一系列以幼兒為主的活動(dòng),培養幼兒良好的閱讀習慣、語(yǔ)言表達能力,讓幼兒學(xué)會(huì )用觀(guān)察的方法、敏銳的眼睛去感知和發(fā)現春天的變化、人們的活動(dòng)、生物生長(cháng)的變化等,激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然,增強環(huán)保意識。

幼兒園的春天教案2

  活動(dòng)目標:

  1、幼兒能通過(guò)故事情節初步了解一些小動(dòng)物與周?chē)h(huán)境的依存關(guān)系。

  2、能體驗到故事中小動(dòng)物們的友好交往。

  活動(dòng)準備:課件,頭飾,一只玩具電話(huà)。

  活動(dòng)流程:

  一、出示冬天動(dòng)物過(guò)冬的課件,回憶以往經(jīng)驗。

  由樹(shù)洞中的熊引入:“現在是春天了,讓我們一起來(lái)看看現在這些動(dòng)物們發(fā)生了些什么事情?”演示新課件。

  二、老師講述故事的開(kāi)頭至給小松鼠打電話(huà)。

  提問(wèn):

  ——小熊醒來(lái)后,發(fā)現了哪些春天的變化?

  ——它想到要做什么?為什么?

  ——為何要告訴小松鼠:樹(shù)上的雪融化了?(引導幼兒思考冬天的小松鼠最盼望得到什么消息?)

  ——小熊給你留下什么印象?

  師小結:樹(shù)上的雪融化是小松鼠最關(guān)心的事,小熊及時(shí)告訴,真熱心。

  繼續講述故事給小白兔打電話(huà)。

  請幼兒試著(zhù)用頭飾先來(lái)表演打電話(huà)情節。

  師:注意幼兒打電話(huà)時(shí)語(yǔ)言的完整性和對話(huà)的完整性。

  提問(wèn):小松鼠說(shuō)的話(huà)為什么和小熊說(shuō)的不一樣?

  請幼兒接著(zhù)往下想象故事情節的發(fā)展。師幫著(zhù)引導。

  總結:故事中的小動(dòng)物們很友好的交往,都關(guān)心對方,把對方最想知道的消息想辦法告訴它。我們小朋友也可以學(xué)著(zhù)用這種辦法去與小伙伴交往,得到更多的好朋友。

幼兒園的春天教案3

  設計思路:

  四季春、夏、秋、冬是一個(gè)永恒的話(huà)題,而“一年之計在于春”,春天代表著(zhù)希望,充滿(mǎn)了生機。為了培養幼兒對科學(xué)活動(dòng)的興趣與參與積極性,使孩子們通過(guò)初步認識春天,逐漸過(guò)渡到了解春天,從而進(jìn)一步到熱愛(ài)春天,特選擇這一活動(dòng)主題。

  本主題從兩個(gè)環(huán)節入手,具體如下:

  活動(dòng)一:兒歌“春芽芽”

  活動(dòng)目標:

  1、通過(guò)組織幼兒觀(guān)察、知道植物發(fā)芽是春天的主要特征。

  2、初步培養幼兒觀(guān)察和發(fā)現事物變化的能力。

  3、激發(fā)幼兒探索大自然的興趣,教育幼兒愛(ài)護花草樹(shù)木。

  活動(dòng)準備:

  1、課前盡早在自然角種上種子至發(fā)芽。

  2、種子由播種到發(fā)芽、長(cháng)大的圖片一套

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、觀(guān)察自然角中的種子發(fā)生了什么變化,討論:發(fā)出的小芽像什么?是什么顏色?

  2、出示種子發(fā)芽的圖片,鼓勵幼兒大膽說(shuō)出種子發(fā)芽長(cháng)大的過(guò)程并討論:種子長(cháng)大會(huì )變成什么?

  3、看圖片學(xué)習兒歌《春芽芽》。

  4、帶幼兒到室外尋找植物都發(fā)生了什么變化。

幼兒園的春天教案4

  教案目標:

  1、能用連貫的、清晰的語(yǔ)言講述人們在春天里的活動(dòng),討論自己樂(lè )意參加的活動(dòng)。

  2、知道春天的自然特征,春天是人們都很忙碌的季節。

  教案準備:

  1、春天景色及人們在春天工作的圖片或錄象。

  2、與幼兒園的工作人員聯(lián)系,為訪(fǎng)問(wèn)工作做好準備。

  教案過(guò)程:

  1、引起幼兒想了解春天人們在干什么的興趣。

 、、談話(huà):現在是什么季節?春天是怎樣的?

 、、說(shuō)說(shuō)春天人們都在干什么?

  2、幼兒結伴在園中觀(guān)察園內****(包括動(dòng)植物的變化),并訪(fǎng)問(wèn)園內工作人員的工作。

  例如訪(fǎng)問(wèn)保健老師,知道保健老師為小朋友準備好每天吃的大蒜,是為了預防小朋友生病等。

  3、討論春天里其他人在干什么?

 、、幼兒自由討論:春天里其他人在干什么?

  例如:農民伯伯在田地里播種;園林里的叔叔在修剪樹(shù)枝;清潔員用灑水車(chē)灑水、在運垃圾;服裝設計師設計出春天里人們的新款服飾。

 、、幼兒觀(guān)看圖片或錄象,知道:春天里人們都在忙碌著(zhù),為的是使花草樹(shù)木、農作物長(cháng)得更好,讓我們每個(gè)人變得更健康,城市變得更漂亮、清潔。

幼兒園的春天教案5

  活動(dòng)目標:

  認知目標:引導幼兒感知春天氣候和樹(shù)木、花草的變化。

  技能目標:嘗試以不同大小、形狀的小點(diǎn)來(lái)表現柳葉的生長(cháng)方向。

  情感目標:在添畫(huà)數葉的活動(dòng)中,感受不同色彩帶來(lái)的美。體驗添畫(huà)柳葉的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備前經(jīng)驗準備:課前可以帶領(lǐng)幼兒到公園仔細觀(guān)察院子里的柳樹(shù)。

  物質(zhì)準備:每個(gè)幼兒一張畫(huà)有各種形態(tài)的柳樹(shù)樹(shù)干的圖畫(huà)紙。

  油畫(huà)棒、棉簽、綠色水粉顏料。

  活動(dòng)過(guò)程導入:

  一、觀(guān)察討論春天到了,柳樹(shù)的樹(shù)枝越來(lái)越長(cháng),還長(cháng)出了嫩芽,春風(fēng)吹呀吹,把柳樹(shù)妹妹的頭發(fā)吹亂了,我們來(lái)幫她梳梳頭吧!

  基本環(huán)節:

  二、引導操作

  1、請油畫(huà)棒來(lái)當梳子,給柳樹(shù)妹妹梳頭發(fā)。

  2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹(shù)梳頭:請一幼兒給柳樹(shù)姐姐梳頭,“從頭頂彎彎地梳下來(lái),一直梳到腰上,長(cháng)長(cháng)的,長(cháng)長(cháng)地垂下來(lái)。教師指導,演示將兩根頭發(fā)梳在一起對嗎?為什么不對?(打結了)。

  3、頭發(fā)梳好了,樹(shù)葉發(fā)芽了,快樂(lè )地跳起舞來(lái)。(在直線(xiàn)兩旁點(diǎn)小點(diǎn))

  三、幼兒創(chuàng )作好多柳樹(shù)妹妹的頭發(fā)都亂了,請大家來(lái)幫柳樹(shù)妹妹梳頭。

  1、提醒幼兒直著(zhù)從上到下把線(xiàn)條畫(huà)直,畫(huà)到底,不碰頭。

  2、柳條上長(cháng)出了好多的葉子。(鼓勵幼兒多畫(huà)柳樹(shù)的葉子)

  結束:

  四、交流評價(jià)

  1、誰(shuí)把柳樹(shù)妹妹的頭發(fā)梳得最好看?

  2、幼兒扮演柳樹(shù),隨著(zhù)音樂(lè ),舞動(dòng)手臂玩春風(fēng)吹,柳樹(shù)飄的游戲。

幼兒園的春天教案6

  小班音樂(lè )活動(dòng):春天

  小班音樂(lè )活動(dòng):春天執教者:余秀紅20xx年4月25日

  活動(dòng)目標:

  1.感受歌曲優(yōu)美的旋律,理解歌詞內容,學(xué)習歌曲。

  2.能根據形象的歌詞創(chuàng )編動(dòng)作進(jìn)行表演,萌發(fā)對春天喜愛(ài)的情感。

  活動(dòng)準備:

  1.磁帶及錄音機(或電腦音樂(lè ))

  2.各種小動(dòng)物圖片,骰子一個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒感知美麗的春天

  1.了解現在的季節,請幼兒說(shuō)說(shuō)美麗的春天。

  2.聽(tīng)音樂(lè ),請幼兒聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )中的“春天”是怎樣的?

  二、用肢體語(yǔ)言,展示春天的美

  1.再次傾聽(tīng)音樂(lè ),熟悉音樂(lè )旋律,幼兒能根據歌詞,大膽用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表演。

  2.出示五線(xiàn)譜,感受《春天》旋律的高低起伏。

 、沤處熝菔緢D譜,幼兒能初步認識與了解。

 、普垈(gè)別幼兒嘗試完成,并一起探討。

  三、學(xué)唱《春天》

  1.幼兒學(xué)唱歌曲,師幼相互對歌

  2.教師彈奏鋼琴,幼兒學(xué)唱

  四、歌表演

  1.教師引導幼兒想象其他的小動(dòng)物,并請幼兒相應模仿

  2.挑選幾種小動(dòng)物進(jìn)行歌曲創(chuàng )編,幼兒學(xué)習創(chuàng )編部分

  3.情景表演:幼兒用骰子隨機選擇模仿的小動(dòng)物

  五、活動(dòng)延伸

  抓住“春天”的尾巴——與幼兒一起到戶(hù)外,再次感受春天的美,親近大自然。

幼兒園的春天教案7

  目標:

  1、理解內容,萌發(fā)對春天動(dòng)植物變化的興趣。

  2、積極參加角色扮演,體驗互相關(guān)心的心情和熱愛(ài)大自然的情感。

  準備:

  1、《幼兒畫(huà)冊》、掛圖和錄音磁帶。

  2、視頻展示臺

  3、相關(guān)角色的頭飾。

  過(guò)程:

  1、教師引導幼兒觀(guān)察表現春天和冬天的兩幅圖,啟發(fā)他們比較其不同之處,重點(diǎn)觀(guān)察人和小河、草地、鳥(niǎo)、花等的變化。

  2、教師介紹名字后,播放配樂(lè )錄音。

  3、第二次播放時(shí),結合圖片,按內容的順序提問(wèn):

 、龠@個(gè)發(fā)生在什么季節?你是從哪聽(tīng)出來(lái)的?

 、谛(dòng)物是怎樣打電話(huà)的?誰(shuí)給誰(shuí)打的電話(huà)?它說(shuō)了些什么?

 、勰惆l(fā)現在春天到來(lái)時(shí),哪兒變了?(啟發(fā)幼兒把自己的發(fā)現編成小動(dòng)物打電話(huà)的情節,豐富內容。)

 、苄(dòng)物喜歡把自己的新發(fā)現告訴小伙伴,你有新發(fā)現時(shí)能告訴小朋友嗎?你怎樣告訴他們?

  4、提供頭飾、電話(huà)等道具,指導幼兒分別扮演角色,用打電話(huà)的形式表演時(shí),為減少記電話(huà)號碼的困難,引導幼兒從這幾個(gè)電話(huà)號碼中發(fā)現規律,也可讓幼兒自己用數字卡排列電話(huà)號碼,放到電話(huà)旁。

幼兒園的春天教案8

  活動(dòng)目標:

  1、首先讓幼兒認識基本的樹(shù)。

  2、利用樹(shù)的形象激發(fā)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作。

  3、嘗試用畫(huà)波浪,直線(xiàn),初步感覺(jué)色彩的組合美。

  4、培養幼兒想象力,激發(fā)幼兒更多的興趣。

  教學(xué)準備:

  1、基本大樹(shù)的圖片。

  2、一幅美術(shù)作品《春天的樹(shù)林》。

  3、繪畫(huà)紙,油畫(huà)棒。

  4、一段抒情的音樂(lè )。

  教學(xué)重點(diǎn):培養幼兒了解自然、觀(guān)察自然的興趣,提高幼兒的藝術(shù)表現力。

  教學(xué)難點(diǎn):讓幼兒融入根據自己的想象繪畫(huà),激發(fā)幼兒繪畫(huà)的興趣。

  教學(xué)流程:拿出準備好的圖片--讓幼兒觀(guān)察--帶領(lǐng)幼兒認識大樹(shù)--展示《春天的樹(shù)林》--激發(fā)幼兒創(chuàng )造力--繪畫(huà)《春天的樹(shù)》--結束活動(dòng)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1、在組織小朋友們做好之后提問(wèn)小朋友們知道哪些大樹(shù)。

  2、展示大樹(shù)的圖片正確的引領(lǐng)幼兒認知多種大樹(shù)。

  3、引領(lǐng)幼兒找找每種大樹(shù)的不同。

  二、基本部分

  1、展示美術(shù)作品《春天的樹(shù)林》,提問(wèn)畫(huà)上都有什么。

  2、講解植樹(shù)造林對我們有什么好處以及提問(wèn)小朋友們怎樣保護我們的家園。

  3、由教師示范畫(huà)一棵大樹(shù)。

  4、鼓勵幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫(huà)。

  三、結束部分

  小朋友們今天真認真聽(tīng)講,都畫(huà)出了自己喜歡的畫(huà),老師也很滿(mǎn)意,小朋友們,你們是最棒的,為自己鼓鼓掌吧。

  活動(dòng)結束:放一段歡快的音樂(lè )由教師帶領(lǐng)小朋友們把學(xué)習道具放回原處,培養幼兒的動(dòng)手能力。

幼兒園的春天教案9

  活動(dòng)標題:歌曲《報春》

  活動(dòng)目標:1、在欣賞歌曲和演唱歌曲中,體驗春天帶來(lái)的喜悅,培養幼兒熱愛(ài)大自然、維

  護大自然的情感。

  2、用輕盈、有彈性的聲音歌唱,用靈巧、清晰的咬字吐字表示歌曲,唱準休止

  符和三拍子節奏。

  活動(dòng)重點(diǎn):用喜悅的心情演唱歌曲《報春》

  活動(dòng)難點(diǎn):感受三拍子的特點(diǎn)

  活動(dòng)準備:ppt課件,歌曲動(dòng)畫(huà)視頻

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、課程導入,激發(fā)興趣

  師:小朋友們,今天呢,老師要給大家介紹一個(gè)新朋友,我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它的叫聲,看哪個(gè)小朋友能猜出它是誰(shuí)?(放布谷鳥(niǎo)叫聲)

  對,它就是布谷鳥(niǎo),有那個(gè)小朋友愿意學(xué)學(xué)布谷鳥(niǎo)的叫聲嗎?

  嗯,布谷鳥(niǎo)呀又叫杜鵑,布谷鳥(niǎo)是春天的使者,它一叫就代表春天來(lái)了,農民伯伯該播種了,所以它又叫報春鳥(niǎo)。今天,小熊老師就要教大家一首新歌,讓我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!

  二、歌曲學(xué)唱:

  1、聆聽(tīng)歌曲,感受旋律(放視頻)

  2、問(wèn)小朋友們聽(tīng)到那些歌詞,讀歌詞,按節奏拍手(拍一下手,兩下腿);

  3、教動(dòng)作,跟著(zhù)音樂(lè )學(xué)做律動(dòng)

  3、發(fā)聲練習,跟琴練唱

  三、歌曲演唱,結束新課。

  邊做動(dòng)作邊唱,結束新課

幼兒園的春天教案10

  活動(dòng)目標:

 、 能根據自己的想象講述簡(jiǎn)單的角色和情節。

 、 培養幼兒的想象力,創(chuàng )造性講述的能力。

 、谴竽懙貐⑴c討論,清楚地表達自己的觀(guān)點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

 、葮(lè )于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

  活動(dòng)準備:

  圖片一張、黑板架及磁性板、磁鐵、小動(dòng)物指偶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示圖片,提出問(wèn)題

 、 這是美麗的春天圖,圖上有什么?(太陽(yáng)、云、樹(shù)、草地)

 、 看著(zhù)這張圖可以講一個(gè)非常精彩的故事,先講圖上有的東西,然后再講圖上沒(méi)有的和自己想象出來(lái)的東西。

 、 教師示范講述。

  2、幼兒想象編故事

 、 邊看圖邊思考(提示幼兒:想象屋子里、樹(shù)下或草地上有一些什么動(dòng)物,正在干什么?)

 、 請一幼兒講述,可以和老師說(shuō)的不同,但要有次序地說(shuō)清楚。

 、 評價(jià)幼兒的講述,啟發(fā)幼兒大膽地展開(kāi)想象。

 、 兩人一組互相講故事,教師巡回指導。

 、 請幾名講得較好的幼兒用小動(dòng)物指偶邊演邊講給大家聽(tīng)。

  3、教師表?yè)P敢于大膽想象進(jìn)行講述的幼兒,鼓勵幼兒創(chuàng )造性的講述。

  4、活動(dòng)延伸

 、 講畫(huà)貼在教室一角,幼兒可在游戲時(shí)間內自由地進(jìn)行講述。

 、 每位幼兒都可畫(huà)一幅背景畫(huà),根據所講的故事情節添畫(huà)上動(dòng)物與人物,帶回家講給父母聽(tīng),并共同修改故事,把故事編得更好。

幼兒園的春天教案11

  美麗的春天

  活動(dòng)目標:

  1、體驗春天大自然的美和詩(shī)歌的語(yǔ)言美。

  2、能使用一些優(yōu)美的詞句進(jìn)行創(chuàng )編。

  活動(dòng)準備:

  1、音樂(lè )帶《春天在哪里》

  2、配樂(lè )詩(shī)朗誦,音樂(lè )磁帶,錄音機。

  3、幼兒多次觀(guān)察過(guò)春天的景色,初步了解春天的`特征。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

  播放音樂(lè )《春天在哪里》,幼兒邊唱邊跳進(jìn)入草地。

  2、欣賞配樂(lè )朗誦詩(shī)歌。

  1)教師有表情的朗誦。

  提問(wèn):詩(shī)歌里說(shuō)春天是什么?春天是一本什么樣的書(shū)呢?

  2)第二次欣賞,幫助幼兒理解記憶詩(shī)歌內容。

  分別提問(wèn)為什么春天是一本彩色的書(shū)、會(huì )笑的書(shū)、會(huì )唱的書(shū)?

  3)集體朗誦詩(shī)歌

  3、幼兒結伴在草地四周邊觀(guān)察邊創(chuàng )編。

  教師巡回指導,引導幼兒根據原詩(shī)歌的創(chuàng )編形式,使用優(yōu)美詞句進(jìn)行表達,鼓勵幼兒大膽想象。

  4、請個(gè)別幼兒朗誦自己創(chuàng )編的詩(shī)歌或詞句。

  5、將一些好的詞句組合成一首優(yōu)美的詩(shī)歌集體朗誦。

  活動(dòng)延伸:

  1、鼓勵幼兒用繪畫(huà)方式表達詩(shī)歌內容,相互欣賞。

  2、利用散步戶(hù)外觀(guān)察等活動(dòng),引導幼兒繼續觀(guān)察想象春天是什么樣的。

  3、集體制作一本圖畫(huà)書(shū)《春天的故事》。

  4、結合動(dòng)作進(jìn)行朗誦表演。

幼兒園的春天教案12

  活動(dòng)目標:

  1、繼續學(xué)習對稱(chēng)剪紙蝴蝶和花,并根據自己的意愿組合畫(huà)面。

  2、讓幼兒體驗剪貼和合作的樂(lè )趣。

  3、培養幼兒剪紙時(shí)良好地操作習慣。

  活動(dòng)準備:

  1、剪好形狀的2開(kāi)白紙6張,各色正方形彩紙若干,剪刀每人一把,膠水每人一瓶,筐子12個(gè)。

  2、將白紙分貼在教室周?chē)?/p>

  活動(dòng)過(guò)程

  1、引入部分 欣賞春天的景物圖片、展示教師范畫(huà),重點(diǎn)引導幼兒觀(guān)察花和蝴蝶的形態(tài)。

  師:春天來(lái)了,春姑娘飛到我們教室里來(lái)了,她給我們帶來(lái)了禮物,請小朋友們看看她帶了什么禮物來(lái)呀?(展示范圖)

  2、學(xué)習剪紙

  1)我們今天就要自己動(dòng)手來(lái)剪蝴蝶和花,先看看老師是怎么剪的。

  2)教師示范蝴蝶剪法,(先把紙對折,再用筆在對稱(chēng)線(xiàn)旁邊畫(huà)蝴蝶的身子,接著(zhù)畫(huà)蝴蝶的翅膀,邊畫(huà)邊念:一個(gè)大橢圓接著(zhù)一個(gè)小橢圓,最后用剪刀剪下來(lái),打開(kāi)就成了。用磁鐵將蝴蝶固定在“花園里”,啟發(fā)幼兒觀(guān)察:蝴蝶還少了什么東西?

  3)示范花的剪法。 師:花園里沒(méi)有花,蝴蝶會(huì )來(lái)嗎?所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學(xué)習

  3、分組剪貼 幼兒動(dòng)手剪貼,教師巡回指導(指導能力差的幼兒學(xué)會(huì )剪,啟發(fā)能力強的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶,并使構圖更美觀(guān))

  4、評價(jià)展示:將作品展示教室墻上,幼兒根據畫(huà)面豐富、整潔、美觀(guān)的標準互評。

幼兒園的春天教案13

  活動(dòng)目標:

  1、知道春天大自然的變化。

  2、感受春天的美麗。

  3、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語(yǔ)言表達自己的意見(jiàn)。

  4、學(xué)會(huì )保持愉快的心情,培養幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè )生活的良好情感。

  活動(dòng)準備:

  相機、卡紙、記號筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、發(fā)現春天。

  1、一起到戶(hù)外看一看春天的景色。

  2、到戶(hù)外參觀(guān)幼兒園春天的春景。

  二、找一找春天的變化,感受春季的不同。

  1、春天帶來(lái)了哪些禮物?

  這是什么季節?太陽(yáng)照在身上有什么感覺(jué)?

  2、花草樹(shù)木與小動(dòng)物的變化,鼓勵幼兒大膽發(fā)現。

  觀(guān)察樹(shù)葉;迎春花和蝴蝶花等。

  3、把春天帶來(lái)的禮物記錄下來(lái)?

  三、春天的變化。

  1、介紹自己找到的春天。

  2、播放教師拍攝的春天美景。

  教師總結:春天的變化—花開(kāi)、草長(cháng)、樹(shù)葉變綠、小動(dòng)物(冬眠蘇醒、南遷、換毛)、天氣變暖

  活動(dòng)延伸:

  描繪春天的景色。

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)活動(dòng),幼兒知道了最先告訴我們春天來(lái)了的是“迎春花”,接著(zhù)桃花開(kāi)了,蝴蝶花也開(kāi)了,樹(shù)枝上長(cháng)出了嫩嫩的綠芽。萌發(fā)了幼兒熱愛(ài)大自然,喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。春天是一個(gè)萬(wàn)物復蘇的季節,是一個(gè)孕育著(zhù)新生命的季節。通過(guò)觀(guān)察小動(dòng)物的外形特征,從而了解到它們的生活習性,知道春天是小動(dòng)物們開(kāi)始新生命,汲取養分的季節,既萌發(fā)了幼兒觀(guān)察小動(dòng)物的興趣,又增強了幼兒的觀(guān)察和表達能力。

幼兒園的春天教案14

  一、活動(dòng)目標:

  1.初步學(xué)會(huì )用自然的聲音演唱歌曲,并嘗試用身體動(dòng)作表現歌曲,引導幼兒發(fā)現美。

  2.能夠借助圖片的排列順序,理解記憶歌詞。

  3.能愉快地參與活動(dòng),體驗唱歌的快樂(lè ),感受春天的美麗,熱愛(ài)祖國大自然。

  4.讓幼兒通過(guò)多種感官感知春天的來(lái)臨,掌握春天的季節特征。

  5.使幼兒掌握一些春天生活基本常識。

  二、活動(dòng)準備:

  1.幼兒已有春季特征的知識經(jīng)驗。

  2.自制與歌詞相匹配的課件圖片。

  3.《春天》、《郊游》的音樂(lè )。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1.以游戲的形式引出課題:

  溫暖而又美麗的春天來(lái)了,你們看誰(shuí)來(lái)了?教師分別做柳樹(shù)迎風(fēng)飄,小燕子飛等動(dòng)作來(lái)引導幼兒猜一猜。通過(guò)師生互動(dòng),讓幼兒知道春天來(lái)了,柳樹(shù)發(fā)芽了,小燕子飛回來(lái)了,春天的陽(yáng)光很溫暖等,讓幼兒感知春天的美好。充分調動(dòng)了幼兒活動(dòng)的積極性,同時(shí)引出歌詞。

  2.依次出示課件畫(huà)面,每個(gè)畫(huà)面設計幾個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題,讓幼兒思考。

  例如:畫(huà)面一,設計了這樣的問(wèn)題:“誰(shuí)能看出這是哪個(gè)季節的畫(huà)面?為什么?” 引導幼兒結合畫(huà)面及自己的生活經(jīng)驗講出春季的主要特征。畫(huà)面二,設計了這樣的問(wèn)題:“春天來(lái)了,誰(shuí)飛回來(lái)了?小燕子是一只什么鳥(niǎo)?(報春鳥(niǎo))這些開(kāi)放性問(wèn)題的設計具體、明了,每個(gè)幼兒通過(guò)思考能得出一個(gè)較合理的結論,都有話(huà)說(shuō)。在充分調動(dòng)幼兒回答問(wèn)題后,點(diǎn)出圖片。讓幼兒初步了解歌詞。對每一個(gè)幼兒的回答,都根據幼兒的個(gè)體特點(diǎn),給予不同程度不同形式的肯定,在這種自由、寬松的語(yǔ)言交往中,幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),也幫助幼兒借助圖片的排列順序,理解記憶了歌詞。自然而然地突破了本活動(dòng)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。

  3.讓幼兒范聽(tīng)歌曲。

 。ㄍㄟ^(guò)欣賞示范曲,使幼兒感受到音樂(lè )的美,引起幼兒想學(xué)唱歌的興趣。)

  4.幼兒自我發(fā)現。

  結合課件圖片,師范讀歌詞,讓幼兒理解記憶歌詞。引導幼兒思考:“歌詞里說(shuō)到了誰(shuí)?”本環(huán)節主要是借助圖片的形、色、景等多種優(yōu)勢,直觀(guān)形象的幫助幼兒了解記憶歌詞。

  5.進(jìn)行集體唱,分組唱,個(gè)別唱。

  教師:這節課我們學(xué)習了春天的歌,小朋友表現得非常好,誰(shuí)愿意到前面來(lái)演唱一下呢?(通過(guò)演唱,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣,體驗唱歌的快樂(lè ),鞏固重難點(diǎn)。讓幼兒自己表演,教師不僅檢測了自己所教的效果,更展示了幼兒這節的所學(xué)效果,真正讓幼兒收益,學(xué)有所感,學(xué)有所用,鼓勵幼兒都敢大膽演唱。)

  6.歌曲舞蹈創(chuàng )編。

  教師:老師知道我們班的小朋友都非常喜歡唱歌和跳舞,那我們今天一起來(lái)給《春天》這首歌曲伴伴舞好嗎?(歌曲表演,這一活動(dòng)的主要目的是進(jìn)一步鞏固幼兒對歌詞的理解,并嘗試用身體動(dòng)作表現歌曲,引導幼兒發(fā)現美,使幼兒更加喜歡唱歌。)

  7.活動(dòng)延伸:

  最后,聽(tīng)著(zhù)《郊游》樂(lè )曲,帶領(lǐng)幼兒到室外繼續演唱美麗的春天,感受春天的美好。(在這一環(huán)節中,可以讓幼兒創(chuàng )編歌詞,如:小蝴蝶飛來(lái)了,小青蛙醒來(lái)了等等。)

幼兒園的春天教案15

  活動(dòng)目標:

  1、嘗試用棉簽在柳樹(shù)上添畫(huà)柳條。

  2、喜歡觀(guān)察周?chē)幕ú輼?shù)木,感知春天明顯的季節特征。

  3、感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì )創(chuàng )作的快樂(lè )。

  4、根據色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  活動(dòng)準備:

  PPT(春天)柳樹(shù)圖片、畫(huà)紙、棉簽、水彩顏料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  小班美術(shù)棉簽畫(huà)教案《春天的柳樹(shù)》含PPT課件

  二、出示柳樹(shù),教師示范添畫(huà)柳條:

  1、看一看,這是什么?(柳樹(shù))

  2、柳樹(shù)媽媽的柳條像什么呢?(小辮子等)

  3、春風(fēng)一吹,柳樹(shù)媽媽的頭發(fā)越長(cháng)越長(cháng)了,怎么辦呢?

  4、我來(lái)幫柳樹(shù)媽媽梳頭發(fā),怎么梳呢?

  (教師示范添畫(huà)柳條)

  三、幼兒添畫(huà)柳條,教師巡回指導:

  引導幼兒用棉簽在柳樹(shù)上添畫(huà)柳條,并粘貼春天的相關(guān)貼紙,教師巡回進(jìn)行指導。

  四、展示作品,交流分享:

  看一看,誰(shuí)的柳樹(shù)最漂亮?嫩芽都出來(lái)了。

  五、延伸活動(dòng):

  在班級的個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等,供幼兒繼續操作。

  教學(xué)反思:

  在本次活動(dòng)中也存在著(zhù)不足:孩子的語(yǔ)言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等?傊谝院蟮幕顒(dòng)中我們會(huì )注意這些方面的引導與教育,爭取做得更好。

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