幼兒園小班健康教案《探索球的不同玩法》(附反思)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班健康教案《探索球的不同玩法》(附反思)，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標
1、激發(fā)幼兒用多種方式玩球的興趣。
2、學(xué)習左右手交替拍球。
3、學(xué)習滾、拋接球及夾球跳、踢球及躲閃跑的動(dòng)作能力。
4、培養同伴間相互合作的態(tài)度。
5、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備
大小球若干個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒用多種方式玩球的興趣
1、用語(yǔ)言談話(huà)的方式引出出課題
看，今天老師帶來(lái)了什么？（球）
2、讓幼兒自由玩球，探索球的不同玩法，球有許多不同的玩法，看看誰(shuí)的玩法和別人的不一樣
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1、左右手交替拍球。教師示范講解左右手拍球的方法，幼兒每人一球分散練習，教師巡視指導。對掌握拍球方法有困難的幼兒，集中到一起進(jìn)行示范和講解再分散練習，可讓拍的好的幼兒幫助不會(huì )拍的幼兒
2、滾球、拋接球。幼兒掌握左右手交替拍球技能后，自由組合練習拋接球，滾球。丟不會(huì )左右手交替排球的幼兒，教師繼續指導其進(jìn)行練習
3、滾球游戲。部分幼兒圍成圈，部分幼兒在圈內，共用一個(gè)皮球。游戲開(kāi)始，再圈上的幼兒向圈內幼兒滾球。圈內幼兒躲閃，不讓球碰到自己，若被球碰到，停止游戲。若球未碰到圈內幼兒，站圈的幼兒誰(shuí)接到球，誰(shuí)接著(zhù)把球向圈內幼兒滾去，每組輪流到圈內一次
活動(dòng)反思
此活動(dòng)設計主要是以激發(fā)幼兒用多種方式來(lái)玩球的興趣為突口，全面鍛煉幼兒的跑跳以及跳躍、躲閃的`動(dòng)作能力，增強幼兒的體質(zhì)達到全面鍛煉身體的最佳效果。培養同伴間相互合作的態(tài)度，活動(dòng)以游戲為主要的教學(xué)手段，使幼兒在輕松自由的活動(dòng)中快樂(lè )的玩球。有2位幼兒不善于表達自己的意愿，但是通過(guò)孩子們的邀請，這2位幼兒同樣愿意加入游戲活動(dòng)之中分享球帶來(lái)的快樂(lè )。整節活動(dòng)充分體現了孩子的自主活動(dòng)，給與孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì )自我保護的能力效果會(huì )更好。
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