幼兒園拼圖活動(dòng)教案
作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編幫大家整理的幼兒園拼圖活動(dòng)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園拼圖活動(dòng)教案1
一、教學(xué)名稱(chēng)：
七彩的房子真漂亮
二、教學(xué)準備：
1、彩筆、幾何圖形卡拼圖（圓形、正方形、長(cháng)方形、三角形、梯形、拱形）
2、模板及卡片人手一套、
3、各種形狀拼板人手一套
三、教學(xué)目的：
1、培養幼兒對顏色圖形的識別能力。
2、培養判斷與推理能力
3、初步感知物體的整體與局部的關(guān)系。
4、培養幼兒的觀(guān)察與模仿能力
四、教學(xué)重點(diǎn)：
指導幼兒找出房子是由那些形狀組成的
五、教學(xué)過(guò)程：
1、活動(dòng)導入：
(1)請幼兒跟老師一起認識一下各種圖形
a小朋友們看，老師這里有許多的圖形。請你跟老師一起說(shuō)說(shuō)它們的名字
b認識拱形（小朋友們看這個(gè)圖形有點(diǎn)特別，它上面是彎彎的。這個(gè)是拱形）
(2)教師用幾何圖形拼搭房子引起幼兒興趣
a現在老師用這些材料搭建一個(gè)漂亮的小房子，小朋友要仔細看呦
b我先用一個(gè)長(cháng)方形做小房子的墻，在用一個(gè)三角形做它的房頂，拿一個(gè)拱形做它的門(mén)，還差什么呢，哦它還沒(méi)有窗子，我們用圓形做窗子吧，好了！一個(gè)漂亮的小房子就搭好了
(3)請幼兒用手中的材料搭一個(gè)和老師搭的一樣的房子（讓幼兒用零碎的材料構成整體，從部分到整體）
a現在請小朋友用你手中的材料搭一個(gè)和老師這個(gè)一樣的房子吧！
(4)幼兒跟老師一起把房子拆開(kāi)拿出里面的圖形，說(shuō)一說(shuō)房子是由什么圖形構成的
a好請小朋友跟老師一起把房子拆開(kāi)，看看我們都用了哪些東西（長(cháng)方形，圓形，三角形，拱形）此活動(dòng)可反復幾次
2、操作學(xué)具：
(1)教師讀卡片提示語(yǔ)（訓練幼兒理解能力）
(2)教師示范講解一題（模塊操作、箭頭含義、小房子的組成部分、思維方法）
a那這個(gè)小房子是由那些圖形組成的`呢？請小朋友跟老師一起先看第一個(gè)圖，小房子旁邊有一個(gè)紅色的箭頭，那我們就應該先找紅色的模塊。
b然后我們看這個(gè)小房子的墻是綠墻，那右邊那個(gè)格子里有綠墻呢？（有三個(gè)）有這么多？我們不知道到底是那一個(gè)，那我們繼續往下看，這個(gè)小房子還有一個(gè)黃門(mén)，那我們看是這個(gè)嗎？（不是）這里的門(mén)是紅門(mén)不是它，那是它嗎？（不是）這里的門(mén)是紫門(mén)也不是，那……是它嗎？哦就是它，在看看窗戶(hù)一不一樣？（一樣）都是藍色的圓窗戶(hù)
c好了，小朋友們都會(huì )找了嗎？請你把組成其他小房子的材料找出來(lái)吧！
(3)幼兒自己操作教師做個(gè)別指導
(4)幼兒自測
3、背面練習
(1)教師讀提示語(yǔ)
(2)講解一題
a小朋友們看上面有三座畫(huà)完的房子，下面有三座沒(méi)畫(huà)完的房子，請你照著(zhù)上面的樣子把下面沒(méi)畫(huà)完的房子畫(huà)完。
b你們看這個(gè)房子，只有墻還沒(méi)有顏色，我們應該照著(zhù)上面那座房子畫(huà)呢？它的門(mén)是黃色的，上面這個(gè)房子的門(mén)也是黃色的，再看看窗子，窗子都是藍色的，上面這個(gè)房子的墻是綠色的，那這里我們就應該涂綠色了。
c現在請小朋友照著(zhù)上面房子的樣子用蠟筆把沒(méi)畫(huà)完的房子畫(huà)完
4、教學(xué)延伸
(1)請幼兒用手中的材料搭建自己喜歡的房子，可以一個(gè)小朋友先搭另一個(gè)小朋友照著(zhù)他搭的樣子搭（練習用部分構成整體）
(2)幼兒自由搭建房子（培養幼兒的創(chuàng )造性）
幼兒園拼圖活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標：
1.能大膽地向同伴介紹自己的拼圖，知道拼圖種類(lèi)很多、片數也各不相同。
2.能獨力自制簡(jiǎn)單的拼圖，體驗自制的樂(lè )趣。
3.鍛煉孩子的觀(guān)察力、耐性、記憶力和思維能力。
活動(dòng)準備：
幼兒自帶自己喜歡的拼圖，破舊圖書(shū)或廣告紙，剪刀。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒自由參觀(guān)拼圖展覽，并和同伴交流。
教師注意傾聽(tīng)幼兒的談話(huà)，并適當地參與交談。（帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入拼圖世界，開(kāi)闊幼兒眼界）
二、引導幼兒介紹自己帶來(lái)的拼圖。
1.幼兒介紹自己帶的拼圖。重點(diǎn)介紹自己的拼圖是什么類(lèi)型的，有多少片。（幼兒的積極性很高，都愿意向同伴介紹，臉上洋溢著(zhù)自豪的表情）
2.教師小結：拼圖的種類(lèi)很多，有故事拼圖、游戲拼圖、立體拼圖、人物和動(dòng)物形象拼圖等，大小也各有不同，有10片、35片、28片、70片等等。
三、教師出示自制的拼圖，告訴幼兒老師也帶了拼圖。
引導幼兒觀(guān)察老師的拼圖是用什么做的？怎么做的？（此環(huán)節流暢的引出了下一環(huán)節——自制拼圖，引發(fā)幼兒對自制拼圖的興趣與欲望）
四、幼兒動(dòng)手制作，教師從旁指導。重點(diǎn)指導幼兒先將紙剪成四長(cháng)條，在逐步剪小。
五、幼兒在音樂(lè )聲中玩自己自制的拼圖。引導幼兒利用圖案、色彩等已知的線(xiàn)索去了解未知的領(lǐng)域。（播放音樂(lè )給幼兒創(chuàng )設了寬松的環(huán)境，讓幼兒大膽放松地拼，能力得到最大限度的發(fā)揮）
六、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎么拼的？（引導幼兒交流自己拼圖時(shí)的經(jīng)驗的同時(shí)發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達能力）
七、幼兒再次進(jìn)行拼圖。（讓幼兒將剛接受的理論知識融化為實(shí)踐的行為）
幼兒園拼圖活動(dòng)教案3
設計意圖：
圖形是數學(xué)活動(dòng)中畢不可少的幾何知識，而圖形的組合又在我們生活中隨處可見(jiàn)，孩子走在大街上，房子是正方形和三角形的組合、汽車(chē)是長(cháng)方形圓形的組合等等，對于孩子來(lái)說(shuō)有些許的經(jīng)驗，為此我生成了這個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、培養孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力，激發(fā)孩子對美工活動(dòng)的興趣。
2、發(fā)展幼兒想象力，能用圖形拼擺出簡(jiǎn)單的物。
3、能說(shuō)完整句：我用……形、……形，拼的是……
活動(dòng)準備：
1、準備不同顏色的長(cháng)方形、正方形、圓形、三角形、半圓形等，數
2、活動(dòng)前幼兒熟悉各種圖形及顏色。
3、黑板一塊，圖形拼的飛機一架。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示飛機，引起幼兒的興趣。
"這是什么？""這架飛機是怎么做的？"
2、分解飛機，幼兒可以觀(guān)察飛機由哪些圖形組成。
小結："原來(lái)圖形可以拼成飛機，圖形還能拼成什么呢？"引導幼兒動(dòng)腦筋，展開(kāi)想象，嘗試圖形還能拼成什么，教師巡視指導。拼完后請幼兒介紹，"我用……形、……形，拼成……"
3、幼兒動(dòng)手拼圖，教師巡視指導。（提供一些圖紙）
那圖形寶寶碰在一起還會(huì )拼出什么來(lái)呢？請孩子動(dòng)手試一試。
4、評價(jià)
請孩子說(shuō)說(shuō)自己的作品。要求能說(shuō)的完整。
幼兒園拼圖活動(dòng)教案4
一、活動(dòng)目標：
1、幼兒能夠大膽地發(fā)揮想象，培養幼兒的發(fā)散性思維。
2、幼兒能夠大膽的運用完整語(yǔ)言表達，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
3、能夠在創(chuàng )意中感受拼圖帶來(lái)的樂(lè )趣，及交流的愉悅。
二、活動(dòng)準備：
各種玩具、七巧板
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、老師：今天我們班請來(lái)新朋友，它們的名字叫正方形、三角形、平行四邊形，你們高興嗎？我們一起來(lái)看它們的表演吧！
教師操作讓這些圖形變各種姿勢和小朋友打招呼。
2、欣賞新朋友變出的各種造型。
3、請個(gè)別小朋友上來(lái)給我們的新朋友變造型，激發(fā)幼兒對創(chuàng )意感興趣，激發(fā)幼兒主動(dòng)創(chuàng )意的能力。
4、老師：你們看看這些漂亮的圖案是什么變的（玩具）
5、幼兒操作活動(dòng)
�、俳處熃Y合實(shí)物引導幼兒了解不同的材質(zhì)的玩具。
�、谡堄變哼x取自己的玩具，讓他們動(dòng)手拼一拼。
�、壅堄變赫故咀约旱淖髌�，說(shuō)一說(shuō)自己拼出的事什么？
�、苡變汉献髌磮D，教師巡回指導。
6、游戲活動(dòng)：玩具找朋友
�、俳處煆耐婢咧心贸銎渲幸粋�(gè)形狀（如圓珠）請小朋友找到相同的形狀并舉起來(lái)。
�、诎延變悍殖尚〗M，請他們以組為單位玩玩具找朋友的游戲。
7、教師評價(jià)
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