大班語(yǔ)言《聲母m、f的學(xué)習》

　　一、復習檢查，拼讀音節。

　　1、卡片認讀：b p。

　　2、拼讀：bā bá bǎ bà pā pá pǎ pà。

　　3、指導用“前音輕短，后音重，兩音相連猛一碰”的方法拼讀。

　　二、教學(xué)聲母m。

　　1、看投影說(shuō)話(huà)引出m：

　�。�1）圖上畫(huà)著(zhù)誰(shuí)和誰(shuí)？

　�。�2）冬冬在哪里干什么？丁丁在干什么？

　�。�3）連起來(lái)說(shuō)。（說(shuō)圖意：兩個(gè)孩子在捉迷藏，冬冬躲在兩扇門(mén)洞里，丁丁蒙著(zhù)眼睛去摸。）“摸”的'聲母就是m，板書(shū)：m。

　　2、教學(xué)m的發(fā)音，認清形。

　�。�1）范讀，同學(xué)們應該→看口形，仔細聽(tīng)。發(fā)音要領(lǐng)：嘴閉攏，聲音從鼻子里出來(lái)。（教師范讀，跟讀，齊讀。）

　�。�2）領(lǐng)讀，正音。

　�。�3）記字形：圖中藏著(zhù)一個(gè)m，誰(shuí)能找得到？誰(shuí)能給m起個(gè)名？叫它“兩個(gè)門(mén)”。教口訣：兩個(gè)門(mén)洞m m m。

　�。�4）指導書(shū)寫(xiě)，一筆寫(xiě)成。學(xué)生書(shū)空。

　�。�5）教學(xué)m和單韻母的拼音。（用活動(dòng)卡片，讓學(xué)生拼讀。）

　　三、教學(xué)聲母f。

　　1、看投影說(shuō)話(huà)引出f：圖上畫(huà)了什么？（說(shuō)圖意：圖上畫(huà)了一位老爺爺右手拄著(zhù)拐杖，遠遠地在看一尊佛像。）（老師）“佛”的聲母就是“f”，板書(shū)：f。

　　2、課中操。念兒歌：

　　fó fó fó，

　　我有一尊大肚fó，

　　圓圓腦門(mén)圓肚皮，

　　成天樂(lè )得笑呵呵。（邊做動(dòng)作邊念。）

　　3、教學(xué)f的發(fā)音，認清形。

　�。�1）聽(tīng)示范，發(fā)音要領(lǐng)：上牙輕輕地放在下唇上，摩擦一下發(fā)出音。講解：一位小朋友手上扎了根小刺。媽媽把刺挑出來(lái)，吹著(zhù)他的手說(shuō)：“f f，不疼了！”f，f地吹就像聲音f的讀音。

　�。�2）讀，學(xué)生跟讀，教師正音。

　�。�3）記憶形：誰(shuí)能記住f的字形。（傘柄、拐杖）教口訣：傘柄朝上f f f。

　�。�4）指導書(shū)寫(xiě)。兩筆寫(xiě)成，學(xué)生書(shū)空。

　　四、鞏固練習。

　　1、卡片認讀b p m f。（指名讀，開(kāi)小火車(chē)）

　　2、聽(tīng)音取卡片，做摘星星的游戲。

　　3、用順口溜幫助學(xué)生記住字母讀音。

　　4、小結：今天我們又學(xué)會(huì )了兩個(gè)聲母m f，小朋友真能干，會(huì )拼讀四個(gè)音節，還能用拼音認圖。以后我們還要學(xué)更多的聲母和音節。

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