勞動(dòng)最光榮主題教案（通用5篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家整理的勞動(dòng)最光榮主題教案（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勞動(dòng)最光榮主題教案1
一、活動(dòng)目標
嘗試參加一些社會(huì )公益勞動(dòng)，體驗過(guò)去光榮的情緒，激發(fā)幼兒對勞動(dòng)的熱愛(ài)。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)
認真參加一些力所能及的公益勞動(dòng)，體會(huì )勞動(dòng)光榮的情緒情感。
三、材料準備及環(huán)境創(chuàng )設
1．選擇并聯(lián)系適合幼兒勞動(dòng)強度的地點(diǎn)，如：幼兒園內的娃娃餐廳或附近的一些小超市。
2．讓餐廳和超市的工作人員了解活動(dòng)的目的。
四、設計思路
大舊調重彈幼兒已經(jīng)了解了一些成人的勞動(dòng)，也有敬佩成人勞動(dòng)的感情基礎。參加公益活動(dòng)，分享勞動(dòng)成果，以及在成人的肯定中，直接體會(huì )自己存在的價(jià)值，體會(huì )勞動(dòng)的意義，從而產(chǎn)生勞動(dòng)光榮的情緒，激發(fā)幼兒對勞動(dòng)的熱愛(ài)。
畢竟孩子還年輕，所以在選擇勞動(dòng)內容時(shí)，應考慮幼兒的力所能及，排除不安全因素，使活動(dòng)達到預期的效果。
五、活動(dòng)流程
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1、去娃娃餐廳用早餐，觀(guān)察服務(wù)員的工作。
2、去超市購物，觀(guān)察工作人員的工作情況。
�。ǘ┘w討論：工作人員是怎樣為顧客服務(wù)的。
說(shuō)明
教師可引導幼兒談?wù)劰ぷ魅藛T是怎樣為自己服務(wù)的。
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說(shuō)明
1、將全班幼兒分成若干小組，分別參加餐廳和超市的勞動(dòng)，如送點(diǎn)心，收碗，擺放簡(jiǎn)單的貨物等等。
�。�、將成人頒于小組內，細致觀(guān)察及時(shí)給予幼兒幫助和指導。
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說(shuō)明
集體交流："你今天在哪里勞動(dòng)"、你為顧客做了什么"在交流中，體驗為別人服務(wù)的樂(lè )趣，激發(fā)勞動(dòng)光榮的情感。
勞動(dòng)最光榮主題教案2
教學(xué)內容：
1、唱：《勞動(dòng)最光榮》、《理發(fā)師》、《風(fēng)車(chē)依呀呀》。
2、欣賞：《狩獵波爾卡》、《森林中的鐵匠》、《猴子蒸糕》。
3、根據音樂(lè )設計適當的表演、律動(dòng)。
4、合作創(chuàng )編、表演《猴子蒸糕》
教學(xué)目標：
1、理解歌曲內容，能較正確而有表情地演唱歌曲《風(fēng)車(chē)依呀呀》《理發(fā)師》。
2、理解《勞動(dòng)最光榮》的詞意，熟悉歌曲旋律，能初步模唱歌曲。
3、欣賞樂(lè )曲《狩獵波爾卡》《森林中的鐵匠》，感受音樂(lè )活潑、樂(lè )觀(guān)的情緒和樂(lè )曲塑造的音樂(lè )形象，積極展開(kāi)想象。
教材分析：
1、《勞動(dòng)最光榮》這是美術(shù)片《小貓釣魚(yú)》的主題歌，曾在1954年“全國文藝創(chuàng )作評獎”中獲獎。歌曲生動(dòng)活潑，形象鮮明，贊美了“勞動(dòng)最光榮”。歌曲為五聲宮調式，帶變化的兩段體。
2、《風(fēng)車(chē)依呀呀》這是一首農村兒童生活題材的歌曲。它以第一人稱(chēng)的角度，反映了農村孩子從小愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)愛(ài)父母的好品質(zhì)和積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。曲調歡快、活潑，富于兒童情趣。歌曲為不規則的一段體，由五個(gè)樂(lè )句構成。其中，第五樂(lè )句和反復后的結束句為擴充樂(lè )句，用襯詞“依呀呀”的多次重復進(jìn)一步展現了兒童天真、純樸的形象和熱愛(ài)勞動(dòng)的美好心靈。
3、《狩獵波爾卡》這是著(zhù)名作曲家—奧地利的約翰施特勞斯1875年的管弦樂(lè )作品。該作品于同年10月5日首次演出。樂(lè )曲為復三部曲式。
4、《森林中的鐵匠》這是德國作曲家米夏埃利斯創(chuàng )作的管弦樂(lè )作品。有人曾將此曲與艾倫貝格的《森林水車(chē)》和奧爾特的《鐘表店》并列為三首著(zhù)名的描繪性標題樂(lè )曲。
5、《理發(fā)師》這是一首熱情、歡快的澳大利亞民歌，生動(dòng)地表現了理發(fā)師認真踏實(shí)的工作態(tài)度，把理發(fā)師為他人服務(wù)時(shí)的愉快心情表現得栩栩如生。歌曲為大調式、單樂(lè )段，由四個(gè)樂(lè )句構成。
6、《猴子蒸糕》這是一首根據壯族民歌音調編曲而成的敘事性表演唱歌曲。歌曲敘述了猴子想磨米、蒸糕，去請小狗幫助時(shí)，未能得到小狗的幫助，便自己動(dòng)手解決了問(wèn)題。當猴子蒸好糕時(shí)，小狗想吃糕，受到小猴的阻攔和“嘲笑”。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、積極創(chuàng )設、營(yíng)造教材主題的情境，引導學(xué)生參與藝術(shù)實(shí)踐，逐步領(lǐng)悟、形成“勞動(dòng)最光榮”的價(jià)值觀(guān)，培養“熱愛(ài)勞動(dòng)”、“尊重他人的勞動(dòng)成果”的情感、態(tài)度。
2、繼續培養學(xué)生的歌唱能力，用自然、圓潤的聲音，連貫流暢地演唱歌曲、表達感情。
3、在創(chuàng )設的情境中欣賞器樂(lè )作品，積極展開(kāi)想象，感受作品塑造的音樂(lè )形象。
教學(xué)難點(diǎn)：
歌曲《風(fēng)車(chē)依呀呀》第11-16小節音區偏高，容易出現喊唱的毛病，應從情感表達和美感的角度加以引導。
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內容：
1、歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
2、歌曲《理發(fā)師》。
教學(xué)目標：
1、了解《勞動(dòng)最光榮》的內容，熟悉歌曲音調，初步模唱歌曲。
2、能較準確而有表情地演唱《理發(fā)師》，并隨伴奏進(jìn)行表演。
3、在實(shí)踐活動(dòng)中領(lǐng)悟“勞動(dòng)最光榮”之道理，樹(shù)立“愛(ài)勞動(dòng)”，“尊重他人的勞動(dòng)成果”的意識；培養大膽表現的自信心和合作精神。
教學(xué)過(guò)程：
1、創(chuàng )設情景，激發(fā)興趣，導入《勞動(dòng)最光榮》。
2、播放范唱錄音。
3、按歌曲節奏帶領(lǐng)學(xué)生分句朗讀歌詞，引導學(xué)生了解詞意。
4、播放范唱錄音，引導學(xué)生再次完整傾聽(tīng)后，組織學(xué)生隨范唱錄音輕聲跟唱。
5、學(xué)生隨伴奏錄音輕聲演唱，教師在必要時(shí)加入提示性的演唱。
6、小結、談話(huà)導入《理發(fā)師》。
7、創(chuàng )設情景，觀(guān)看表演：以小品形式作《理發(fā)師》范唱表演。
8、組織討論，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到的情境。
9、教師朗讀歌詞一遍后，分句帶領(lǐng)學(xué)生朗讀。
10、用稍慢速度伴奏，學(xué)生輕聲唱詞兩遍。
11、跟隨伴奏帶演唱。
12、引導學(xué)生作表演唱。
隨筆：了解《勞動(dòng)最光榮》的內容，初步能模唱歌曲；能較準確有表情的演唱《理發(fā)師》，并能跟隨伴奏進(jìn)行表演。
第二課時(shí)
教學(xué)內容：
1、歌曲《風(fēng)車(chē)依呀呀》。
2、用自選的樂(lè )器或效果聲模仿風(fēng)車(chē)聲插入演唱作伴奏。
教學(xué)目標：
1、初步學(xué)會(huì )唱《風(fēng)車(chē)依呀呀》，并通過(guò)演唱及表演活動(dòng)，感受歌曲的風(fēng)格、情趣。
2培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度，并在演唱表演的過(guò)程中，促進(jìn)“勞動(dòng)光榮“、“關(guān)愛(ài)父母”的情感態(tài)度。
教學(xué)過(guò)程：
1、隨伴奏復習《勞動(dòng)最光榮》《理發(fā)師》演唱。
2、聯(lián)系上兩首歌曲表現的內容，設計話(huà)題導入《風(fēng)車(chē)依呀呀》。
3、播放歌曲范唱錄音。
4、提出問(wèn)題，引導學(xué)生體會(huì )音樂(lè )情緒，了解歌曲表現的內容和情感。
5、再次播放錄音范唱。
6、組織討論，引導學(xué)生結合歌曲找答案、談感受。
7、帶領(lǐng)學(xué)生分句朗讀歌詞兩遍。
8、隨伴奏琴聲，分句模唱歌詞二至三遍。
9、隨伴奏輕聲、完整地演唱歌曲。
10、結合歌曲情緒，指導唱好結束句。
11、啟發(fā)思考，讓學(xué)生在演唱中適當地加入“模仿的風(fēng)車(chē)聲”。
12、小組商量，設計表演唱的方案后，以小組形式表演唱。
隨筆：初步會(huì )演唱本歌曲，通過(guò)演唱及表演活動(dòng)，感受歌曲的風(fēng)格、情趣。
勞動(dòng)最光榮主題教案3
活動(dòng)目標
1、了解一些成人的勞動(dòng)，萌發(fā)幼兒尊敬勞動(dòng)者的初步情感。
2、激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感，感意為集體做事。
3、了解成人的勞動(dòng)，激發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。
活動(dòng)準備：
1、預備一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼兒勞動(dòng)之用。
2、選擇人物（如商店售貨員，汽車(chē)的司機，廚房的廚師，馬路上的警察），帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察成人的勞動(dòng)。
3、創(chuàng )設環(huán)境：老師和幼兒共同收集材料，布置成人勞動(dòng)成果展覽會(huì )（可用實(shí)物也可用圖片），預備一些成人勞動(dòng)的照片和圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1．在選擇好的地點(diǎn)觀(guān)察成人的勞動(dòng)
2、師介紹一下，幼兒園廚房、清潔工等、園外售貨員、交通警等。帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察成人的勞動(dòng)，可以是一個(gè)對象，也可能是幾個(gè)對象。在活動(dòng)中，教師可引導幼兒觀(guān)察成人勞動(dòng)，并通過(guò)與成人交談，了解勞動(dòng)的辛勞與愉樂(lè )。
3、引導幼兒：誰(shuí)給我們生活帶來(lái)了方便？我們出門(mén)可以坐車(chē)，餓了可以去飯店吃飯，買(mǎi)東西可以進(jìn)商店，……非常方便，你們知道誰(shuí)給我們送來(lái)這些方便？”問(wèn)幼兒如果沒(méi)有他們的勞動(dòng)，我們的生活將會(huì )怎么樣？
4、參觀(guān)勞動(dòng)成果展覽會(huì )，教師應從幼兒的喜好、愛(ài)好出發(fā)，引導幼兒參觀(guān)，如在參觀(guān)前可提示“你最喜歡哪樣東西，它有什么用（點(diǎn)明這些東西是我們生活中不能缺少的。）等等。
活動(dòng)結束：
告訴幼兒可以參加力所能及的勞動(dòng)，在幼兒園做好小小值日生。
勞動(dòng)最光榮主題教案4
現在的小學(xué)生大都是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，全家人都圍著(zhù)這些“小皇帝”、“小公主”在轉，被寵壞了。在學(xué)校生活中，這些學(xué)生反映出來(lái)的就是缺乏勞動(dòng)習慣和勞動(dòng)素質(zhì)，而且這種現象是普遍存在的。長(cháng)此以往，勢必會(huì )影響學(xué)生整體素質(zhì)的提高，影響他們德智體美勞的全面發(fā)展。
活動(dòng)目標
1.通過(guò)故事、生活實(shí)例等方式讓學(xué)生意識到勞動(dòng)的重要性。
2.體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，懂得做一些力所能及的勞動(dòng)，從小培養愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
3.增強勞動(dòng)觀(guān)念，珍惜別人的勞動(dòng)成果。
活動(dòng)準備
1.排練詩(shī)朗誦、小品、合唱等節目。
2.準備視頻、收集照片等教學(xué)所需。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀(guān)寓言故事，惜勞動(dòng)之果
1.觀(guān)看視頻：《葡萄園里的寶藏》。
2.談感受。
3.欣賞詩(shī)朗誦《勞動(dòng)之歌》，明白幸福生活的來(lái)源，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果。
二、聯(lián)生活實(shí)例，知勞動(dòng)表現
勞動(dòng)的重要性不言而喻，那么作為一名小學(xué)生，你們認為都有哪些地方需要我們勞動(dòng)呢？
1.欣賞圖片（好的勞動(dòng)表現：學(xué)校、家里、社會(huì )）。
2.談感受，進(jìn)而追問(wèn)在學(xué)校、家里、社會(huì )都需要做哪些勞動(dòng)。
3.觀(guān)看小品表演：《值日一幕》。
4.敢說(shuō)敢當環(huán)節。此環(huán)節敢于說(shuō)出自己的想法，敢于承認自己的錯誤就是最棒的孩子。（生大膽說(shuō)，互揭短，批不足，談啟示）
�。�1）適時(shí)出示圖片（壞的勞動(dòng)表現：學(xué)校、社會(huì )）。
�。�2）適時(shí)引出讀書(shū)也是一種勞動(dòng)，是腦力勞動(dòng)的.重要表現，只要把功課學(xué)好，長(cháng)大為祖國作出貢獻，那就是一種勞動(dòng)。
�。�3）適時(shí)出示一些辨析題：
小宇在校大掃除時(shí)表現的特別積極，老師表?yè)P了他�；氐郊液�，媽媽讓他把垃圾丟到樓下垃圾桶里，他卻只顧看電視。
烏云密布，眼看要下雨了，鄰居王奶奶不在家，衣服還晾在外面，小蘭趕緊跑去收了起來(lái)。
小杰每天放學(xué)回家就坐在飯桌前等待爸媽把菜上齊，飯端好。
小雅都是自己疊被子，自己整理書(shū)包，并且主動(dòng)洗碗，打掃衛生，做到自己能做的事情自己做。（生判斷并說(shuō)理由）
三、品名人故事，懂勞動(dòng)之益
勞動(dòng)是平凡的，也是偉大的。不管是名人還是普通人，他們無(wú)一不是用自己的雙手去勞動(dòng)、去創(chuàng )造自己的一切。接下來(lái)讓我們一起走進(jìn)名人的勞動(dòng)故事吧。（課件出示：麥當勞老板的勞動(dòng)故事）
1.看完了這個(gè)故事，你有什么想說(shuō)的嗎？或者你想到了什么？
2.小結：孩子們，類(lèi)似的故事其實(shí)還有很多，成功有時(shí)候不在乎學(xué)識的高低，而是在乎細微之處，只有我們關(guān)注細節，從小事做起，熱愛(ài)勞動(dòng)，我們才能出類(lèi)拔萃，走向成功。
四、評勞動(dòng)明星，形榜樣引領(lǐng)
課件出示評選要求：
在校園做熱愛(ài)勞動(dòng)的好學(xué)生；
在家里做熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子；
在社會(huì )做熱愛(ài)勞動(dòng)的好公民；
珍惜別人的勞動(dòng)成果。
請孩子們說(shuō)說(shuō)自己心中的勞動(dòng)明星，并講述理由。（評出勞動(dòng)明星，并進(jìn)行頒獎。）
五、唱勞動(dòng)之歌，渲勞動(dòng)光榮
勞動(dòng)是高尚的。最后，讓我們用歌聲來(lái)表達對勞動(dòng)的崇高敬意，用歌聲來(lái)傳達我們的志向，做一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子吧�。ㄈ帻R唱《勞動(dòng)最光榮》）
勞動(dòng)最光榮主題教案5
一、活動(dòng)目的:
1.開(kāi)展“以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥”的教育，培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)的意識，養成良好的勞動(dòng)習慣。
2.通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生初步認識勞動(dòng)是光榮的，不勞動(dòng)是可恥的。
3.通過(guò)展示自己的勞動(dòng)才能，品味勞動(dòng)的愉悅感、自豪感。
二、活動(dòng)準備:
1.學(xué)生和家長(cháng)一起如實(shí)填寫(xiě)學(xué)生平時(shí)勞動(dòng)情況調查表。
2.觀(guān)察、收集身邊辛勤勞動(dòng)的典型人物和事例。
3.每個(gè)人選自己認為做得好的一種勞動(dòng)(如穿衣、系鞋帶、整理書(shū)包、掃地等)，并在家練習，提高勞動(dòng)技能。
4.教師準備有關(guān)勞動(dòng)的圖片，給學(xué)生以表象，同時(shí)激發(fā)學(xué)生表達欲望。
三、活動(dòng)時(shí)間:
一課時(shí)
四、活動(dòng)過(guò)程:
一.出示圖片
學(xué)生討論后交流，教師板書(shū):勞動(dòng)最光榮。(在勞動(dòng)下畫(huà)大拇指、畫(huà)笑臉。)
二.班上的情況調查
1.公布班上學(xué)生平時(shí)勞動(dòng)情況的調查:
項目
自己洗衣
整理書(shū)包
洗澡剪指甲
收拾房子
主動(dòng)學(xué)習
人數
2.學(xué)生發(fā)表看法:從這份調查表的統計中說(shuō)明我們班上的勞動(dòng)情況是怎么樣的?
(班主任總結:從這次調查中可以知道，我們的小朋友能自己主動(dòng)地去勞動(dòng)的實(shí)在是太少了，大多數同學(xué)是依賴(lài)父母，他們過(guò)著(zhù)衣來(lái)張口，飯來(lái)伸手的生活。大家說(shuō)這樣好不好?(學(xué)生齊答:不好。為什么不好呢?)
三.講故事——《小懶惰奇遇記》、《自己的事情自己做》，明白不愛(ài)勞動(dòng)的嚴重后果。
1.指名講故事;
2.學(xué)生說(shuō)自己身邊愛(ài)勞動(dòng)的典型事例。
(班主任:大家說(shuō)的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是發(fā)現”，希望大家今后養成觀(guān)察的好習慣�，F在我們也來(lái)現場(chǎng)看看我們自己的勞動(dòng)能力是如何的強。)
3.學(xué)生說(shuō)聽(tīng)故事后的感受。
四.學(xué)生的自理能力比賽
1.準備:每小組選5名參加整理書(shū)包、疊衣服、系紅領(lǐng)巾比賽的代表。
2.比賽活動(dòng)展開(kāi)并評選各種勞動(dòng)能手，
3.推選3——4名最能干的選手介紹經(jīng)驗。
4.其他的學(xué)生談感受。
五.活動(dòng)鞏固——唱兒歌
勞動(dòng)最光榮
太陽(yáng)出來(lái)了哦，我們起床霍嘿。穿好衣服去洗漱，戴上領(lǐng)巾背書(shū)包。說(shuō)聲再見(jiàn)了哦，上學(xué)堂呀霍嘿。自己事情自己忙，勞動(dòng)最光榮。自己的事情自己忙，勞動(dòng)最光榮。
六.課堂總結:
同學(xué)們，勞動(dòng)創(chuàng )造幸福，勞動(dòng)創(chuàng )造人類(lèi)。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水我們就會(huì )感到幸福和快樂(lè )。一寸光陰一寸金，讓我們就從現在起養成愛(ài)勞動(dòng)的好習慣吧，讓我們舉起雙手為自己的事情能自己做而喝彩。(教師帶頭舉起雙手)——因為勞動(dòng)是最光榮的!
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