大班音樂(lè )教案《大家來(lái)看燈》含反思
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的大班音樂(lè )教案《大家來(lái)看燈》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班音樂(lè )教案《大家來(lái)看燈》含反思1
活動(dòng)目標：
在學(xué)會(huì )演唱的基礎上，創(chuàng )編歌曲，體驗創(chuàng )編的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
引導幼兒仔細參觀(guān)花燈展，認識各種花燈，了解它們的名稱(chēng)，尋找自己最喜歡的燈。
活動(dòng)過(guò)程：
1、回憶歌曲《大家來(lái)看燈》
2、引導幼兒回憶花燈展，講講自己最喜歡哪些花燈，為什么。
3、提問(wèn)：大家來(lái)看燈，看到了哪些燈？
4、幼兒討論。
5、請幼兒回答。
6、請幼兒試著(zhù)把歌詞中花燈名改成自己喜歡的花燈，并唱一唱。
7、小組演唱。
8、找好伙伴演唱，并發(fā)表自己的看法。
活動(dòng)延伸：
將自己創(chuàng )編的歌曲快速、連貫的唱給家人聽(tīng)。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)結束時(shí)，孩子們對于花燈的名稱(chēng)還津津樂(lè )道。于是我進(jìn)行了活動(dòng)延伸，讓幼兒對于歌曲創(chuàng )編歌詞。孩子們七嘴八舌、嘰嘰喳喳地討論開(kāi)來(lái)，創(chuàng )編出“蛤蟆燈”“花藍燈”“蘑菇燈”“西瓜燈”……由此可見(jiàn)，這與幼兒課前在網(wǎng)絡(luò )上欣賞花燈的活動(dòng)準備有密不可分的關(guān)系，所以活動(dòng)前的準備是非常重要的，一定要充分。
從這件事上讓我明白：組織活動(dòng)不能有僥幸心理，現在，我完全意識到了自己的錯誤。由于自己的僥幸心理。從老師角度考慮，對自身而言以后還可以調整的機會(huì );可從孩子角度考慮，對孩子來(lái)說(shuō)呢?他們已經(jīng)對歌唱教學(xué)充滿(mǎn)了疑惑，面對孩子們渴望感受美、渴望欣賞美的眼神，真的是羞愧難當，我深深的明白，今天的結局完全是由于我的準備不夠充分，沒(méi)有考慮到伴奏和范唱的'重要性。在以后的活動(dòng)中我一定會(huì )避免有類(lèi)似的錯誤，因為我知道，我的錯誤會(huì )浪費整個(gè)班級孩子的時(shí)間，我的疏忽會(huì )影響他們進(jìn)步的速度。
大班音樂(lè )教案《大家來(lái)看燈》含反思2
活動(dòng)目標：
1. 學(xué)習欣賞樂(lè )曲，理解歌曲內容。
2. 感受音樂(lè )活潑，歡快的性質(zhì)，初步掌握旋律的起伏變化，能隨著(zhù)樂(lè )曲表演。
3. 能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
4. 初步學(xué)習用對唱的方式演唱歌曲。
活動(dòng)準備：
花燈圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞音樂(lè )，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
2、提問(wèn)：大家來(lái)看燈，看到了哪些燈？
教師根據幼兒的回答，出示相應的花燈圖片。
3、學(xué)習歌曲《大家來(lái)看燈》。
�、俑�(zhù)音樂(lè )的節奏，念歌詞。
�、陔S著(zhù)教師的琴聲，一句句地學(xué)唱歌曲。
�、鄯纸M演唱。
4、幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )，邊表演。
鼓勵幼兒根據樂(lè )曲的旋律，大膽想象，通過(guò)各種動(dòng)作來(lái)表達自己對樂(lè )曲的理解。
延伸：請幼兒回家把這首歌唱給家長(cháng)聽(tīng)。
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