《中國石拱橋》優(yōu)秀教案模范文
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的《中國石拱橋》優(yōu)秀教案模范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習目標：
�。保私庵袊皹虻奶攸c(diǎn)。
�。玻畬W(xué)習閱讀說(shuō)明文。
�。常盐丈鼘ο蟮奶卣�。
�。矗砬迨裁错樞�。
�。担w會(huì )說(shuō)明文準確、周密的語(yǔ)言特點(diǎn)。
學(xué)習重點(diǎn)：
把握說(shuō)明對象的特征
學(xué)習難點(diǎn)：
理清說(shuō)明順序
學(xué)習時(shí)間：兩學(xué)時(shí)
學(xué)習過(guò)程：
第一學(xué)時(shí)
學(xué)習要點(diǎn)：
�。保龑W(xué)生辨析文體，把握說(shuō)明文的文體特征。
�。玻w感知文意，了解說(shuō)明對象，明確其特征。
學(xué)習步驟：
一、說(shuō)一說(shuō)：你見(jiàn)過(guò)那些橋？
二、想一想：以橋為題，你會(huì )怎樣作文？
�。保龑П容^
一類(lèi)是記敘文，有強烈的'個(gè)人情感；
另一類(lèi)是說(shuō)明文，較為客觀(guān)。
�。玻�(jiǎn)要提示說(shuō)明文在生活中的應用。
如：藥品說(shuō)明書(shū)，手機說(shuō)明書(shū)，摩托車(chē)說(shuō)明書(shū)等。
三、查一查：了解
什么是橋？什么是拱橋？什么是石拱橋？
�。保┮陨f(shuō)：橋是經(jīng)過(guò)放大的一條板凳。
�。玻畼蚴羌茉谒婊蚩罩�，用來(lái)連接兩端的建筑物。
四、讀一讀：思考
�。保宰x課文１—３段，說(shuō)說(shuō)中國石拱橋有那些特點(diǎn)？
�。玻n文以哪幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)明其特征的？為什么不選一個(gè)或三個(gè)？
五、作業(yè)
�。保屑毩私廒w州橋、盧溝橋是如何體現中國石拱橋特征的。
�。玻n外搜集關(guān)于橋的資料。
第二學(xué)時(shí)
學(xué)習要點(diǎn)：
�。保斫馕恼碌恼f(shuō)明順序，探究作者的說(shuō)明技巧。
�。玻φZ(yǔ)言，體會(huì )說(shuō)明文語(yǔ)言準確、周密的特點(diǎn)。
�。常毩�、延伸拓展，形成能力。
學(xué)習步驟：
一、理清說(shuō)明順序
�。保n文介紹了中國石拱橋的特點(diǎn)后又介紹了什么？
順序：古——今（時(shí)間順序）
�。玻n文分別介紹趙州橋、盧溝橋，說(shuō)明順序這樣？
邏輯順序：地理位置——修建時(shí)間——建造結構——藝術(shù)價(jià)值
�。常n文寫(xiě)拱時(shí)，介紹了四個(gè)特點(diǎn)，為何中間插入小拱？
由主到次的順序
�。矗n文１—３段與４—８段是什么關(guān)系？
總分結構
二、初步認識說(shuō)明方法
思考：文章采用了哪些說(shuō)明方法？有何作用？
打比方 舉例子 列數字 引用
三、理解說(shuō)明文語(yǔ)言的準確、周密
以課后第二題題為例
四、延伸練習
以課后第三題為例進(jìn)一步認識記敘文和說(shuō)明文的不同。
附板書(shū)：
石
國 拱
中 橋
結構堅固 形式優(yōu)美 歷史悠久
趙州橋 盧溝橋
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