課文《中國石拱橋》優(yōu)秀教案范文

　　教學(xué)目標：

　　說(shuō)明事物的特點(diǎn)，具體把握中國石拱橋的'特點(diǎn)。

　　學(xué)習以代表性事物說(shuō)明事物特征的寫(xiě)作方法。

　　初步了解本文說(shuō)明順序。

　　教學(xué)策略：

　　學(xué)法：

　　篩讀、討論、實(shí)踐。

　　教學(xué)準備：

　　多媒體課件

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入新課。

　　以拱字切入。

　�。�1）展示橋的圖片，讓學(xué)生感受橋，并做出判斷。

　�。�2）出示兩種文段，讓學(xué)生在比較中感知說(shuō)明文體。

　　二、整體感知：

　　給課文題目加上定語(yǔ)（教師在已經(jīng)寫(xiě)好的板書(shū)中國石拱橋前加上，成為的中國石拱橋）。

　�。ú⒔鉀Q學(xué)生閱讀課文中疑難問(wèn)題。）

　　三、研討課文

　�。�1）作者在說(shuō)明中國石拱橋特征的時(shí)候，為什么舉趙州橋、盧溝橋這兩個(gè)例子呢？一個(gè)不是更簡(jiǎn)煉嗎？

　�。�2）請同學(xué)們根據課文內容具體分析，勾畫(huà)圈點(diǎn)，看看趙州橋、盧溝橋是不是體現了中國石拱橋這些特征了。

　�。�3）結合課文，觀(guān)看幻燈片，趙州橋和盧溝橋各自還有什么特點(diǎn)嗎？

　�。�4）結合課文內容和插圖，畫(huà)出趙州橋示意圖，標上相應的數據。

　�。�5）假如你是導游，請你根據課文內容和插圖設計一段話(huà)，向游客介紹趙州橋。

　　四、總結

　　五、牛刀小試

　　我們生活在江南水鄉，橋梁無(wú)處不在，請你介紹一座熟悉的橋梁，按照一定的順序，寫(xiě)一篇小說(shuō)明文。

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