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幼兒園變色龍的教案

時(shí)間:2022-08-25 20:23:52 教案 我要投稿

幼兒園變色龍的教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據,有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編為大家收集的幼兒園變色龍的教案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園變色龍的教案

幼兒園變色龍的教案1

  活動(dòng)目標

  1、感受變色龍的心理變化,知道做我自己才是最快樂(lè )的。

  2、理解故事內容,感知每種生物都有適合自己的不同優(yōu)點(diǎn)。

  活動(dòng)準備

  變色龍圖片、拼拼湊湊變色龍圖片、故事。

  活動(dòng)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):理解變色龍的心理變化,知道做我自己才是最快樂(lè )的。

  難點(diǎn):理解故事內容,感知每種生物都有適合自己的不同優(yōu)點(diǎn)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、活動(dòng)導入

  1、出示變色龍圖片,你知道它是什么嗎?(幼兒自由猜測)

  介紹變色龍。(爬到褐色的樹(shù)干上,就變成褐色,停在紅的花朵上,就變成了紅色……)

  2、展示拼湊變色龍,“變色龍怎么會(huì )變成這樣的呢?”。

  二、傾聽(tīng)故事,了解每個(gè)生物都有自己的優(yōu)點(diǎn)。

  1、“下面老師就和大家一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事,聽(tīng)了這個(gè)故事以后,請你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)!

  2、在傾聽(tīng)故事的過(guò)程中,教師引導幼兒逐一了解每個(gè)動(dòng)物的特長(cháng)。

  3、你們覺(jué)得變色龍的愿望實(shí)現了心情會(huì )怎么樣?(幼兒猜測)為什么?

  四、繼續聽(tīng)故事,懂得每個(gè)人都有適合自己的優(yōu)點(diǎn)

  1、繼續聽(tīng)故事,了解故事結果。

  2、討論:

 。1)變色龍為什么不開(kāi)心?到最后為什么又變回自己?

 。2)如果你是變色龍的話(huà),你想不想變成其他的動(dòng)物呢?為什么?

  3、教師小結:最快樂(lè )的事情,就是做自己,每個(gè)人都是非常寶貴的,沒(méi)有人能取代別人,欣賞別人的長(cháng)處,也盡自己的本分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

幼兒園變色龍的教案2

  活動(dòng)意圖

  顏色的混合是無(wú)窮盡的,色彩是一種涉及到光、物與視覺(jué)的綜合現象。學(xué)習和研究色彩物理知識與理論體系,能夠使幼兒更深刻、全面、科學(xué)地認識色彩,改變幼兒的視覺(jué)與思維方式,豐富色彩表現能力和審美能力。

  活動(dòng)目標

  1、了解色彩的混合。

  2、知道兩種顏色在一起會(huì )產(chǎn)生一種新的顏色。

  3、通過(guò)對動(dòng)物保護色的講解,培養幼兒對顏色的興趣。

  活動(dòng)準備

  幼兒材料:紅、黃、藍橡皮泥

  實(shí)驗步驟

  1、把藍、紅色橡皮泥各取下一部分合在一起捏捏,觀(guān)察顏色變化

  2、將藍、黃色橡皮泥各取下一部分合在一起捏捏,觀(guān)察顏色變化

  3、把紅、黃色橡皮泥各取下一部分合在一起捏捏,觀(guān)察顏色變化

  4、將三種顏色各取一部分合在一起捏捏,觀(guān)察顏色變化

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┲v述導入

  講解動(dòng)物的保護色。

  “其實(shí)小動(dòng)物都會(huì )遇到敵人的,它們?yōu)榱俗屪约焊踩,它們的身上都長(cháng)有顏色。比如蛇身上的顏色是草綠色的,當它爬在草叢里的時(shí)候就不容易被敵人發(fā)現,是不是更安全了。小動(dòng)物身上長(cháng)的顏色就是它們自己的保護色。你還知道哪些小動(dòng)物的保護色!保ㄓ變号e例回答。)

  “有幾種小動(dòng)物呀更厲害,它的身上可以長(cháng)出好多種顏色的,當它遇到敵人時(shí)它能變出和周?chē)h(huán)境一樣的顏色來(lái),這樣就能來(lái)保護自己了。比如說(shuō)變色龍……”

 。ɡ蠋熢谂e例過(guò)程中,語(yǔ)言生動(dòng)、形象,引起幼兒的積極興趣。)

 。ǘ┗顒(dòng)進(jìn)行中

  1、材料探索

  今天老師給大家帶來(lái)一個(gè)小動(dòng)物,它啊來(lái)們來(lái)捉迷藏了,你們想不想見(jiàn)它啊,看它到底是誰(shuí)呢?”“變色龍”

  “它是什么顏色的呢?”“紅色”

  “變色龍還會(huì )變成什么顏色呢?”還有黃色和藍色。

  “今天老師帶過(guò)來(lái)三種顏色的橡皮泥,現在變色龍要開(kāi)始藏了,你們不許偷偷地看呀,把變色龍放在三顏色的橡皮泥上,爬到樹(shù)林里了,它爬累了它想休息一會(huì ),變色龍為了不讓別的動(dòng)物把自己吃掉,它呀要在樹(shù)葉上休息了,那它應該在哪個(gè)葉子上休息呢?”

  2、幼兒自由探索,教師引導操作

  活動(dòng)一:制作三種不同顏色的變色龍

  “那你們想不想讓你們的變色龍也和你們捉迷藏啊,今天我們來(lái)制作三只不同顏色的變色龍,看它們在哪個(gè)葉子上休息是最安全的!

  活動(dòng)二:制作混合顏色的變色龍

  “我們都做了什么顏色的變色龍呢,但是變色龍的衣服顏色太少了,我們能不能用我們橡皮泥變出更多顏色,讓變色龍穿上更漂亮的衣服呢”

  “我們自己來(lái)試試,看誰(shuí)把變色龍的衣服穿的最漂亮了!

  老師總結:紅色和黃色混合成橙色,紅色和藍色混合成紫色,黃色和藍色混合成綠色。

  2、總結:當兩種不同顏色的橡皮泥重合在一起時(shí),一部分被光吸收,一部分被反射,會(huì )產(chǎn)生第三種顏色。實(shí)驗中,兩種不同顏色的橡皮泥混在一起就變色了。

  活動(dòng)反思

  活動(dòng)中學(xué)習正確認識色彩,對色與光、物體色、眼睛三者的關(guān)系以及色彩的混合進(jìn)行清晰的闡述。在實(shí)踐中逐漸加強對色彩的認識、理解。

  幼兒園變色龍教案,變色龍是一種神奇的物種,很多小朋友都不太了解這種物種,但是他們都會(huì )對它產(chǎn)生好奇心,教師們利用幼兒的好奇心讓幼兒專(zhuān)心學(xué)習一下關(guān)于變色龍的知識,讓他們懂得愛(ài)護小動(dòng)物。

幼兒園變色龍的教案3

  設計思路

  變色龍這個(gè)特殊的形象和它特有的能夠變色的習性對孩子來(lái)說(shuō)充滿(mǎn)了好奇,引起孩子強烈的興趣,讓孩子產(chǎn)生自己動(dòng)手探索、制作的愿望。

  本次圍繞著(zhù)和變色龍躲貓貓的游戲情景,讓幼兒選擇喜歡的場(chǎng)景顏色來(lái)為變色龍涂色,這是一個(gè)對幼兒來(lái)說(shuō)富有挑戰性的目標。幼兒在選擇、對應、涂色再對應的游戲活動(dòng)中,積累涂色的經(jīng)驗,感受游戲的快樂(lè )。

  活動(dòng)目標

  1、感知變色龍的特性,嘗試選擇與場(chǎng)景相同的顏色給變色龍涂色,學(xué)習涂色的正確方法。

  2、在和變色龍說(shuō)說(shuō)玩玩游戲的情景中體驗游戲的快樂(lè )。

  活動(dòng)準備

  花園背景圖一幅、變色龍人手一份、和場(chǎng)景顏色相同的各色炫彩棒(紅色、綠色、黃色、咖啡色、蘭色、橘黃色)、透明的變色龍。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、故事導入《它躲到哪里去了》,引起幼兒的興趣。

  1、你們聽(tīng)過(guò)變色龍的故事嗎?為什么叫他變色龍呢?(變色龍有一種其他小動(dòng)物都沒(méi)有的本領(lǐng),是什么呢?)莎莉的變色龍今天就在我們的教室里,看誰(shuí)能把它找出來(lái)?

  教師可以數123讓幼兒找,如果幼兒找不到可以稍加提示。

  師:找到了!變色龍躲在窗上,它變成了什么顏色?要是眼睛不尖就找不到了。(做驚奇狀)咦?窗子上有一個(gè)什么東西?讓我把它請過(guò)來(lái)看一看,哦,原來(lái)是莎莉的變色龍。

  2、游戲《躲貓貓》,了解變色龍會(huì )變色的特性。

  變色龍說(shuō)“我來(lái)到小二班真開(kāi)心,也想請寶寶們一起和我玩躲貓貓的游戲!鼻。這里就有一個(gè)大花園,揭開(kāi)布:我們來(lái)告訴變色龍花園里有什么?我真想去花園玩一玩。

  演示變色龍躲在紅色的蘋(píng)果中“頭變紅了,身體變紅了,尾巴變紅了,最后腳也變紅了”

  提問(wèn):我的變色龍躲到了哪里去了?它變成了什么顏色?

  引導幼兒講述:變色龍藏到紅色的蘋(píng)果里,就變成了紅顏色的變色龍。

  提問(wèn):你們還想讓變色龍變成什么顏色?根據幼兒的想法演示變色龍變色。(可以讓小朋友藏變色龍后讓老師來(lái)找)

  二、邀請變色龍,激發(fā)幼兒同變色龍同樂(lè )的興趣。

  聽(tīng)說(shuō)甜甜班的小朋友最喜歡做游戲了,變色龍請了他的許多朋友一起來(lái)和我們做游戲。小朋友,你們想不想自己也做條變色龍,和它玩躲貓貓的游戲呢?帶他到花園里去玩一玩?現在有很多的變色龍都躲到了你們白色的盆子里,你們看它們都變成了什么顏色?(白)你想讓你的變色龍躲到什么地方就把變色龍變成那個(gè)地方的顏色。

  1、幼兒邀請變色龍。

  在畫(huà)之前要先讓孩子說(shuō)我要帶變色龍去哪里玩?如幼兒說(shuō)草地上:教師追問(wèn):躲在草地里變色龍應該變成什么顏色呢?該選什么炫彩棒呢?

  2、幼兒講述:我想讓我的`變色龍躲到xx地方,變成xx顏色。

  3、師生共同示范:我是一條變色龍,樣樣顏色都會(huì )變,頭變了,身體變了,尾巴變了,腳變了,快快變,變成一條紅色龍。

  三、幼兒制作變色龍,用涂色的方法大膽表現和場(chǎng)景對應的顏色。

  1、幼兒根據自己喜愛(ài)來(lái)選擇相應炫彩棒顏色。

  2、指導幼兒涂色,顏色要均勻,如果有小白點(diǎn)就會(huì )一下子讓別人找到了。

  四、交流分享,增進(jìn)幼兒對變色龍的喜歡。找一找哪里的變色龍最多

  1、幼兒將涂好色的變色龍放置場(chǎng)景中。

  “請你帶著(zhù)你的變色龍一起來(lái)躲貓貓,123躲好了嗎?讓我們一起來(lái)找一找變色龍都藏到哪里去了?哪里藏的變色龍最多?我們一起來(lái)數一數。先數哪里呢?請幼兒提示如果幼兒有興趣可以玩兩次。換個(gè)地方玩一玩。

  2、帶領(lǐng)幼兒一起尋找,一起數。

  變色龍玩累了,想要休息了。

幼兒園變色龍的教案4

  教學(xué)目標

  1、了解變色龍的原理。

  2、知道變色龍的生活習性及生存環(huán)境。

  3、懂得保護環(huán)境和愛(ài)護小動(dòng)物的關(guān)系。

  教學(xué)準備

  水彩筆、紙

  設計流程

  一、故事導入,引起幼兒興趣。

  1、你們聽(tīng)過(guò)變色龍的故事嗎?

  幼:聽(tīng)過(guò)。為什么叫它變色龍呢?幼:變色龍會(huì )變色。

  師:變色龍有一種其他小動(dòng)物都沒(méi)有的本領(lǐng),隨著(zhù)環(huán)境的變化而變色,是為了保護自己,在變色龍皮膚表層內的色素細胞,在這些細胞里充滿(mǎn)著(zhù)不同顏色的色素。所以叫變色龍。變色龍變色既有利于隱藏自己,又有利于保護自己。

  二、講解變色龍的生活習性,生育后代方式及生存環(huán)境。

  1、變色龍生活在什么地方?幼答:變色龍真有趣。多數變色龍生活在撒哈拉以南非洲及馬加斯加島上。

  2、變色龍的生活習性。

  師:孩子們,觀(guān)察書(shū)上的圖片,變色龍主要住在哪兒?幼:變色龍主要住在樹(shù)上。師:對,主要棲息在樹(shù)上。

  師:變色龍主要吃什么?

  幼:昆蟲(chóng)。教師講解:變色龍大多數種類(lèi)是卵生,卵埋在土里或腐爛的木頭里,孵化期約3個(gè)月。3.變色龍生存環(huán)境及生存危機。

  師:孩子們,變色龍原來(lái)是卵埋在土里經(jīng)過(guò)卵化期3個(gè)月才變成的,你們聽(tīng)明白了嗎?變色龍的皮膚會(huì )隨背景、溫度的變化和心情。有的變色龍會(huì )將黑暗的保護色變成明亮的顏色,用來(lái)警告其它變色龍趕快離開(kāi)自己的領(lǐng)地,脫離危險。還有的變色龍還會(huì )將平靜時(shí)的綠色變成紅色來(lái)威脅敵人。變色龍變色最主要的是為了保護自己,避免遭襲擊。

  三、把紙和筆發(fā)給幼兒,讓幼兒大膽想象,畫(huà)出一只自己心目中的變色龍。

  師:變色龍真的太神奇了,你們喜歡嗎?(

  幼:喜歡)那發(fā)揮你想象,畫(huà)出心目中的變色龍吧。ń處熝惨暎

  四、展示幼兒作品。讓幼兒互相欣賞。

  師:請把你們畫(huà)好的變色龍貼在前面的小黑板上,看誰(shuí)的想象力最豐富,畫(huà)得最好!

  五、變色龍如何捕食。

  師:剛才小朋友都畫(huà)出了你心目中的變色龍,畫(huà)的都太好了,那么你們知道它怎樣捕食嗎?請小朋友看9頁(yè)的圖。

  幼:它用舌頭捕食。

  師:對,它是憑著(zhù)舌頭的黏性將昆蟲(chóng)吸附或者粘在舌頭上。

  六、教師小結:

  正是因為變色龍吸附了很多的昆蟲(chóng),樹(shù)木植物等才會(huì )長(cháng)得很茂盛,我們才會(huì )有美麗的環(huán)境。因此,我們大家應該關(guān)心愛(ài)護小動(dòng)物。

幼兒園變色龍的教案5

  活動(dòng)目標

  1、知道相似的顏色有隱藏的作用,豐富對顏色的認識。

  2、嘗試在類(lèi)似的顏色中尋找目標顏色。

  3、對周?chē)挛锏念伾a(chǎn)生探索的顏色。

  活動(dòng)準備

  1、教學(xué)掛圖、紅色、藍色、黃色的小魚(yú)。

  2、幼兒用書(shū)第5~8頁(yè)

  活動(dòng)過(guò)程

  1、導入:今天老師要介紹一只神奇的動(dòng)物給小朋友認識,它是誰(shuí)呢?我們一起來(lái)看看圖片。引導幼兒觀(guān)察圖片(告訴幼兒這是一只變色龍,它趁著(zhù)媽媽睡覺(jué)的時(shí)偷偷出去玩耍,請小朋友幫變色龍媽媽把它找回家)

  2、觀(guān)察教學(xué)掛圖2和圖3,尋找變色龍的位置,師:變色龍很貪玩,為了不讓大家發(fā)現它,它的皮膚會(huì )變得和躲藏的位置的物體變一樣,這樣大家就不容易發(fā)現他了。(教師引導幼兒觀(guān)察尋找變色龍在的位置,并且都變成了哪些顏色,請個(gè)別幼上來(lái)尋找,找到了以后全班小朋友一起喊,變色龍快回家)教師小結:變色龍隨時(shí)隨地根據需呀改變身體顏色,以便捕食和躲避外敵的襲擊。變色龍的變色實(shí)際上是一種偽裝衣,有保護自身安全的作用。

  3、尋找小魚(yú)

 。1)展示各種顏色的小魚(yú),請幼兒說(shuō)說(shuō)顏色的名稱(chēng)。

 。2)請幼兒閉上眼睛,教師把小魚(yú)藏在顏色相同的區域柜里,再請個(gè)別幼兒去找。玩幾次,還可以換幼兒來(lái)藏小魚(yú)。

  4、組織幼兒到戶(hù)外尋找顏色各種顏色,自然結束。

幼兒園變色龍的教案6

  活動(dòng)目標

  1、了解動(dòng)物的顏色與生活環(huán)境的關(guān)系,感受自然界神奇有趣的現象。

  2、通過(guò)觀(guān)察顏色的變化,加強對顏色的敏感。

  活動(dòng)準備

  1、變色龍變色過(guò)程視頻。

  2、變色龍PPT。

  3、手工紙和剪刀。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):了解動(dòng)物的顏色與生活環(huán)境的關(guān)系,感受自然界神奇有趣的現象。

  活動(dòng)難點(diǎn):通過(guò)觀(guān)察顏色的變化,加強對顏色的敏感。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、教師告訴幼兒,今天要給大家介紹一只有趣的小動(dòng)物,然后讓幼兒觀(guān)看變色龍變色的視頻。

  2、向幼兒提問(wèn):

 。1)變色龍有什么本領(lǐng)?(身體會(huì )隨著(zhù)環(huán)境改變顏色。)

 。2)為什么變色龍的顏色要與四周環(huán)境相似?(這是動(dòng)物的保護色,可躲避敵人的攻擊、方便覓食等。)

  3、播放視頻短片“野生動(dòng)物”讓幼兒欣賞,觀(guān)察哪些動(dòng)物與四周環(huán)境的顏色相似。

  4、請幼兒發(fā)揮想象力,想一想,如果活動(dòng)室里躲藏了一只有保護色的動(dòng)物,它會(huì )是什么顏色?

  5、請幼兒在圖畫(huà)紙上創(chuàng )作一只“活動(dòng)室里的動(dòng)物”,并設計它的顏色,然后把動(dòng)物圖剪出來(lái),貼在活動(dòng)室里相似顏色的地方。

  6、創(chuàng )作完成后,幼兒可嘗試找出躲藏在活動(dòng)室里的不同的動(dòng)物。

  活動(dòng)延伸

  活動(dòng)前請幼兒收集有關(guān)動(dòng)物保護色的資料,使幼兒有一定的經(jīng)驗基礎?梢酝妗氨Wo色”游戲,請幼兒為自己設計一套“保護衣”,然后玩“捉迷藏”的游戲,體驗動(dòng)物保護色的作用。

  活動(dòng)反思在本次活動(dòng)中幼兒興趣特別濃,幼兒非常喜歡變色龍,通過(guò)觀(guān)察動(dòng)物的顏色,知道了動(dòng)物的顏色與生活環(huán)境有一定的關(guān)系。

  通過(guò)觀(guān)察顏色的變化,對顏色的敏感進(jìn)一步加強。

  幼兒園變色龍教案,變色龍是一種神奇的物種,很多小朋友都不太了解這種物種,但是他們都會(huì )對它產(chǎn)生好奇心,教師們利用幼兒的好奇心讓幼兒專(zhuān)心學(xué)習一下關(guān)于變色龍的知識,讓他們懂得愛(ài)護小動(dòng)物。

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