中班《誰(shuí)在皮球里》教案

　　作為一名教師，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的中班《誰(shuí)在皮球里》教案，希望對大家有所幫助。

　　一、活動(dòng)名稱(chēng)：

　　誰(shuí)在皮球里

　　二、活動(dòng)目標:

　　1、欣賞故事，對皮球的動(dòng)態(tài)-蹦、滾、轉、飛產(chǎn)生興趣。

　　2、通過(guò)觀(guān)察、比較、理解空氣對皮球運動(dòng)狀態(tài)所起的作用。

　　3、初步了解空氣的作用。

　　三、活動(dòng)準備

　　1、幼兒已有過(guò)玩皮球的經(jīng)歷。

　　2、故事課件《誰(shuí)在皮球里》。

　　3、皮球若干，癟氣球1只、氣筒、氣針、氣球、塑料筐1個(gè)。

　　重點(diǎn)：對皮球的動(dòng)態(tài)產(chǎn)生興趣。

　　難點(diǎn)：知道皮球里裝的是空氣。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬�會(huì )滾、會(huì )飛、會(huì )轉、會(huì )蹦的皮球

　　你們喜歡不喜歡猜謎語(yǔ)？“喜歡”我也很喜歡，我們來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)吧，（一個(gè)娃娃，圓頭圓腦，用手一拍跳的很高）皮球，你們喜歡玩皮球嗎？喜歡，我也很喜歡，（師出示一筐皮球）你們瓶熱是怎樣玩皮球的？玩玩看，很好玩，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一下你是怎樣玩皮球的，（我是拍的）奧，都會(huì )拍， 怎樣那除了拍以外，你們還會(huì )怎樣玩，再試試看，我們可以踢、滾、轉、拍等，剛才你們玩皮球玩出了好多花樣，真了不起，剛才你們玩皮球，發(fā)現皮球，師邊拍邊問(wèn)（原來(lái)皮球會(huì )滾、會(huì )跳、會(huì )轉、會(huì )飛）下面我們用自己的身體來(lái)模仿一下皮球，跳一跳，滾一滾，轉一轉，飛一飛，邊說(shuō)兒歌邊學(xué)。

　　小皮球，小皮球，跳一跳

　　小皮球，小皮球，飛一飛

　　小皮球，小皮球，轉一轉

　　小皮球，小皮球，滾一滾

　　師小結：玩的開(kāi)不開(kāi)心，開(kāi)心表示一下吧！老師和每個(gè)小朋友擊掌，吔！

　　(二)誰(shuí)在皮球里

　　剛才小朋友模仿了皮球動(dòng)起來(lái)的樣子太像了，可你們知道為什么皮球會(huì )蹦、會(huì )跳、會(huì )滾、會(huì )飛的嗎？下面就請小朋友豎起小耳朵仔細聽(tīng)一聽(tīng)，這個(gè)好聽(tīng)的故事吧！相信大家聽(tīng)完后就知道答案了，播放課件《誰(shuí)在皮球里》故事聽(tīng)完了，你們誰(shuí)能告訴老師究竟是誰(shuí)住在皮球里呢？奧，有的小朋友說(shuō)是兔子，所以皮球會(huì )蹦，有的小朋友說(shuō)是輪子所以皮球會(huì )滾，還有的小朋友說(shuō)是喜鵲所以皮球會(huì )飛，那究竟是誰(shuí)在皮球里呢?請小朋友每人拿一個(gè)皮球想辦法把皮球里的小主人請出來(lái)和大家玩，師幼一起探索，（喂里面的小主人你好請你出來(lái)和我們一起玩好嗎？用拍一拍、擠一擠、敲一敲、聽(tīng)一聽(tīng)、搖一搖、聞一聞、看一看等方式）探索皮球里住著(zhù)誰(shuí)，唉、、、、剛才大家用了那么多辦法，可是還是沒(méi)把皮球里的小主人請出來(lái)，下面請小朋友配合老師來(lái)變個(gè)小魔術(shù)吧，讓我們一起變變變（小朋友爭大眼睛仔細看，你們一個(gè)不看，老師也不變，氣針拿手里，這只沒(méi)有，這只也沒(méi)有，一起給老師喊加油，唉，變出法寶盒來(lái)了，大家每人吹一口氣給它力量，我也吹一口氣，打開(kāi)，咦，法寶來(lái)了，慶祝一下，歡跳起來(lái)，吔，）我們趕快把皮球里的'小主人請出來(lái)，請小朋友仔細看好了，小主人馬上就出來(lái)了，分別向小朋友臉上氣，你們感覺(jué)是什么？是氣，師小結：剛剛從皮球里放出來(lái)的就是空氣，原來(lái)只要皮球里充滿(mǎn)了空氣它就像兔子那樣蹦，像輪子那樣滾，像喜鵲那樣飛，空氣真是了不起，師出示癟的皮球，這個(gè)皮球怎么了?(癟了)能拍起來(lái)嗎？拍不起來(lái)，為什么?因為里面沒(méi)有空氣，師小結：原來(lái)皮球只有充滿(mǎn)空氣才能動(dòng)起來(lái)，若沒(méi)有空氣他就動(dòng)不起來(lái)，

　　(三)空氣的作用

　　小朋友你們說(shuō)，除了皮球需要空氣外，還有那些東西需要空氣呢？（我們人）下面請小朋友跟老師做一個(gè)小實(shí)驗，請把嘴巴閉上，另外一只手把鼻子捏住，堅持一會(huì )小呼吸，你們有什么感受？很悶，這就說(shuō)明，除了皮球需要空氣外，我們人也離不開(kāi)空氣，還有花、草、樹(shù)木、燃燒等需要空氣，今天你們不但知道皮球里住著(zhù)是空氣，還知道空氣的作用，表現的都不錯，老師每人獎勵一個(gè)皮球，吹上空氣拿著(zhù)邊到外邊呼吸新鮮空氣，邊玩氣球。

　　五、活動(dòng)反思

　　第一個(gè)環(huán)節，讓幼兒模仿皮球跳、滾、轉、飛的樣子，滾，孩子們躺在地上自由的滾，可為了孩子的安全，也沒(méi)提供墊子，沒(méi)有滿(mǎn)足孩子們對皮球的動(dòng)態(tài)產(chǎn)生濃厚的興趣，教案準備了氣筒，本來(lái)想他們親自實(shí)驗給皮球充氣的經(jīng)過(guò)，怕偏離了目標，也沒(méi)做，探索空氣這個(gè)環(huán)節，我給他們每人準備了一個(gè)塑料袋，讓他們去裝空氣，體驗空氣無(wú)處不在，空氣的作用大也沒(méi)做，怕內容復雜也沒(méi)做，以后對每個(gè)環(huán)節認真反思，使下節課不出現類(lèi)似的遺憾。

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