幼兒園小胖小教案

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編收集整理的幼兒園小胖小教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小胖小教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、熟悉兒歌內容，體會(huì )“聯(lián)珠”兒歌特有的節奏感與韻律美。

　　2、能運用學(xué)習到的新經(jīng)驗嘗試續編兒歌及嘗試用多種形式念誦表演。

　　活動(dòng)準備：

　　PPT、圖片、畫(huà)板

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復習兒歌，滲透感受“聯(lián)珠”兒歌的趣味性。

　　教師和幼兒共同復習兒歌《一二三四五》，提醒幼兒在兒歌念到動(dòng)物的地方保持造型，初步滲透對聯(lián)珠兒歌的感受。

　　二、初步學(xué)習兒歌，體會(huì )兒歌“聯(lián)珠”特殊的表現方式。

　　1、師念讀兒歌前半部分，運用圖片、圖示幫助幼兒理解：

　�。�1）兒歌中的小胖做了哪些事？

　�。�2）小胖的這些事情做得怎么樣？

　　2、根據兒歌內容討論分析，結合圖示初步體會(huì )兒歌“聯(lián)珠”的特殊表現方式。

　　幫助幼兒分析：這段兒歌有什么特別的地方？

　　重點(diǎn)分析：上句結尾和下句開(kāi)頭都使用相同的詞語(yǔ)，這樣的接龍方法叫“聯(lián)珠”。

　　3、調動(dòng)幼兒原有經(jīng)驗，鼓勵幼兒運用多種形式念誦。

　　三、遷移上半部分兒歌的經(jīng)驗，嘗試運用“聯(lián)珠”的方式續編兒歌。

　　1、出示圖片并提出創(chuàng )編要求，在觀(guān)察圖片基礎上請幼兒6人一組，用聯(lián)珠的方法續編兒歌。

　　2、鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行集體念誦。

　　3、幼兒分組在集體面前表演自己的創(chuàng )編結果。

　　四、完整學(xué)習兒歌，進(jìn)一步感受聯(lián)珠兒歌的趣味性。

　　1、欣賞兒歌后半段原作，幫助幼兒分析吹號、演講、乖乖回家學(xué)本領(lǐng)的內容、節奏特點(diǎn)。

　　2、整體念誦兒歌，進(jìn)一步感受兒歌的韻律感、節奏感，運用節奏、身體動(dòng)作等體驗兒歌的趣味性。

幼兒園小胖小教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習細致觀(guān)察畫(huà)面，在閱讀活動(dòng)中認識小胖小的形象。

　　2、積極交流和討論，完整地表達自己對故事發(fā)展的推測。

　　3、體驗兒歌中頂真手法所造成的'幽默感覺(jué)。

　　活動(dòng)準備：

　　大開(kāi)的繪本、圖片若干（包餃子、喂豬、挖筍、采草莓、吹號、演講）、背景音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀(guān)察封面，引出主題。

　　1、你看到了什么？

　　2、你覺(jué)得這是一個(gè)怎樣的小孩子？

　　3、認讀書(shū)名。

　　二、引導幼兒閱讀扉頁(yè)。

　　知道扉頁(yè)和寫(xiě)的是作者的畫(huà)者的名字。

　　三、逐頁(yè)翻書(shū)，欣賞畫(huà)面，感知兒歌內容。

　　1、每一畫(huà)面適當提問(wèn)，重點(diǎn)提問(wèn)：小胖小想學(xué)哪些本領(lǐng)呢？

　　2、根據幼兒回答貼出圖片，并按次序排好，引導幼兒回顧。

　　3、小胖小本領(lǐng)學(xué)的怎么樣？你從哪看出來(lái)？

　　4、你喜歡這樣的小胖小嗎？為什么？引導幼兒懂得做事不能三心二意。

　　四、學(xué)學(xué)兒歌。

　　引導幼兒對每一句句尾和下一句句首頂真手法用詞的關(guān)注。

　　五、延伸活動(dòng)：發(fā)散思維。

　　1、最后，小胖小去干什么呢？

　　2、你猜猜他后來(lái)可能學(xué)會(huì )做什么事情了呢？

　　3、幼兒自由想象、交流。

【幼兒園小胖小教案】相關(guān)文章：

幼兒園小胖小教案03-30

大班語(yǔ)言小胖小教案03-29

小胖小大班語(yǔ)言教案07-29

大班小胖小的教學(xué)反思01-03

幼兒園小班教案《小胖豬》01-06

《小胖胖變瘦了》教案11-26

幼兒園中班健康教案《小胖胖變瘦了》09-15

《小胖胖變瘦了》中班教案11-26

中班健康教案：小胖胖變瘦了01-05