《番茄太陽(yáng)》教案范文
作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的《番茄太陽(yáng)》教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、課前問(wèn)候：
師：同學(xué)們好！生：（學(xué)生的聲音很小，參差不齊）
師：該怎么稱(chēng)呼，怎么問(wèn)候？生：
師：聽(tīng)說(shuō)你們都很聰明，喜歡幫助別人，幫張老師一個(gè)忙。一日，我去郊游，一蟲(chóng)子飛進(jìn)老師的耳朵，怎么辦？
生：往里捅（這個(gè)辦法哪兒不好？討論）
生：引出來(lái)（怎么引起來(lái)）
師：用燈往里照，不傷害小蟲(chóng)，讓老師感動(dòng)。
二、出示課題：
《番茄太陽(yáng)》
1、這個(gè)課題什么意思？
2、老師寫(xiě)的課題與書(shū)上寫(xiě)的有什么不同？
�。◤募毠澲�(zhù)眼，幫助學(xué)生理解課題）
三、檢查預習
1、圍繞明明、阿姨展開(kāi)故事，你再讀課文時(shí)帶著(zhù)什么心情？
�。�1）感動(dòng)。教師注意聽(tīng)學(xué)生的回答，里面一個(gè)關(guān)聯(lián)詞用得好因為所以接下來(lái)用這樣的句式因為所以說(shuō)一說(shuō)。
�。ù颂幖仁蔷涫降挠柧�，又訓練學(xué)生讀出文章的多種感受）
�。�2）心酸。
�。�3）可憐。
�。�4）師：你有什么高興的嗎？（教師幫助學(xué)生拓展）
�。�5）同情。
�。�6）心痛。
2、真不簡(jiǎn)單，讀了幾遍課文就有這么多的感受。今天，我們學(xué)習這篇課文，看一看我們有沒(méi)有新的感受體驗。
四、新授：
1、老師來(lái)自河南洛陽(yáng)，花中之王牡丹的故鄉。今天老師帶來(lái)了一幅牡丹圖，牡丹，是中國的國花，老師想把它送給書(shū)中的人物，你覺(jué)得我會(huì )送給誰(shuí)？為什么？
�。ㄌ犷I(lǐng)而頓，百毛皆順）
老師沒(méi)主意，你們幫幫我，先不忙，打開(kāi)課文，我們來(lái)認認真真，仔仔細細地讀書(shū)，然后說(shuō)送給誰(shuí)。在文中找出根據，等會(huì )說(shuō)得有理有據。老師送你們八個(gè)字：以理服人，以情動(dòng)人！
2、交流，教師相機指導。
�。�1）應該送給阿姨
學(xué)生發(fā)言，教師評價(jià)：你體會(huì )到她心情的變化了！
1）文中有一段寫(xiě)到她看到明明后，她什么心情？讀
2）再讀這一段
3）明明見(jiàn)過(guò)自己的樣子嗎？現在明明就在你面前，你告訴她長(cháng)得什么樣子？學(xué)生讀
4）對于一個(gè)五歲，雙目失明的孩子，你應該怎么告訴她？再來(lái)
�。ㄖ笇W(xué)生讀出真實(shí)的感受，走進(jìn)文本）
�。�2）應該送給白衣天使。
�。�3）應該送給爸爸。
1）文章幾處寫(xiě)爸爸的？
2）出現了兩次，都有一個(gè)相同的地方，就是在做一個(gè)相同的.一件事情，什么事情？
3）爸爸僅僅是在叫女兒認識事物嗎？除了認識物體還有什么？比如明明坐在飯桌前，碗，怎么教孩子？比如拿起筷子，爸爸會(huì )怎么說(shuō)？比如看到桌子，爸爸又會(huì )怎么說(shuō)？明明認識事物都要靠別的器官來(lái)認識，她一次就認識了嗎？
4）我想說(shuō)一句話(huà)，爸爸是明明的的（眼睛）
5）你覺(jué)得這位父親怎樣？
6）讀文章的第三自然段，自讀。
7）有一個(gè)詞語(yǔ)必須注意到，才能把這節讀好。
來(lái)回耐心
8）讀爸爸的話(huà)。學(xué)語(yǔ)文重要的方法是讀書(shū)。把心放進(jìn)去，爸爸怎么和一個(gè)五歲的小女孩說(shuō)話(huà)。
�。ㄖ笇W(xué)生朗讀）你愛(ài)你的女兒?jiǎn)�？再�?lái)讀一讀。
誰(shuí)能做這個(gè)父親，對著(zhù)一個(gè)盲童，我們說(shuō)的時(shí)候要怎樣？柔、慢
當我們讀課文時(shí)，是不是都要響亮？不是。
�。�4）應給送給捐獻角膜的人
�。�5）應該送給明明
1）在書(shū)上找根據
2）讀。明明獻腿的部分
3）把你的感動(dòng)讀出來(lái)。同學(xué)們，把心放進(jìn)去才能讀好。
4）當他俯在你耳邊說(shuō)話(huà)時(shí)，當他說(shuō)把自己的雙腿給阿姨時(shí)，你會(huì )怎么想？
一個(gè)從未見(jiàn)過(guò)光明的孩子，在自己有了一點(diǎn)兒健全的機會(huì )時(shí)，又要把雙腿送給別人，這是一般的愛(ài)心嗎？
教師范讀：老師讀明明的話(huà)，你們讀旁白，體會(huì )。
�。�6）應該送給媽媽
如果你概括媽媽每次出現的表現，用一個(gè)字概括一下笑
什么樣的笑
老師在讀這篇文章時(shí)，想到，五年前，爸爸媽媽肯定有一個(gè)約定，你知道什么嗎？
爸爸媽媽要的是一個(gè)不僅眼睛健全，心靈更要健全的孩子。
四、總結
全文用一個(gè)字總結愛(ài)
只要心中有的人，才能體會(huì )到別人的愛(ài)。希望你們向明明那樣，做一個(gè)番茄太陽(yáng)！
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