中班我會(huì )自己疊被子社會(huì )教案（精選10篇）
作為一名人民教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編幫大家整理的中班我會(huì )自己疊被子社會(huì )教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班我會(huì )自己疊被子社會(huì )教案 篇1
活動(dòng)目標
1、欣賞自己的勞動(dòng)成果，體驗成功的喜悅。
2、學(xué)習疊被子的基本方法。
3、能掌握整理床鋪的方法，提高生活自理能力。
活動(dòng)準備
被子若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導入。
師：每天起床后，我們要做什么事情呢？哪些是你自己做的呢？你們會(huì )疊被子嗎？有誰(shuí)知道正確疊被子的方法嗎？
二、學(xué)習疊被子、整理床鋪。
1、教師示范，請幼兒觀(guān)察。
�、旁诖采�，先把被子展開(kāi)鋪平。
�、茖⒈蛔拥膬蓷l長(cháng)邊向中心對折疊成三道，疊成一個(gè)長(cháng)條。
�、菍㈤L(cháng)條兩邊往中心線(xiàn)對折。
�、仍俅螌φ�，將被子整理成小方塊（像豆腐一樣）。
�、杀蛔盈B好后放到床尾。
�、拾颜眍^放平整，將床鋪鋪平整。
2、與幼兒共同回憶討論如何疊被子、整理床鋪。
3、請幼兒走到自己的小床邊，用正確的方式疊被子和整理床鋪，教師巡回指導。
4、開(kāi)展疊被子比賽，讓幼兒欣賞自己的勞動(dòng)成果，體驗自主勞動(dòng)的樂(lè )趣。
三、小結。
師：大家學(xué)會(huì )了整理床鋪的方法，以后，小朋友自己就可以做這些事情了，從今天起，看看誰(shuí)是最棒的，自己的事情自己做。
活動(dòng)應變
可在幼兒午睡起床后，開(kāi)展本次活動(dòng)。
活動(dòng)延伸
圍繞“自己的事情自己做”，開(kāi)展活動(dòng)“我會(huì )整理床鋪”，評比“自主之星”。
區角活動(dòng)
科學(xué)區：投放小被子、小枕頭等，鼓勵幼兒扮演主人公進(jìn)行整理床鋪的小游戲。
環(huán)境創(chuàng )設
把幼兒疊被子的活動(dòng)拍成照片貼在班級主題墻上。
家園同步
1、請幼兒在家整理自己的床鋪。
2、鼓勵幼兒完成其他自己能做的事情。
隨機教育
幫助幼兒養成自己的事情自己做的好習慣。
中班我會(huì )自己疊被子社會(huì )教案 篇2
設計思路：
《香香的被子》是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，以現實(shí)生活為基礎，用布貼畫(huà)的奇特畫(huà)面效果、通俗易懂的語(yǔ)言，講述著(zhù)小動(dòng)物們冬天曬被子的生活故事。
秋末冬初天氣逐漸變冷，在《不怕冷》的主題中，如何引起孩子們對曬太陽(yáng)的興趣，了解曬太陽(yáng)的好處呢？我想《香香的被子》就是一個(gè)很好的切入點(diǎn)，借助繪本故事的情景，讓孩子們在生動(dòng)有趣的故事情節中獲得并提升相關(guān)的生活經(jīng)驗。
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察被子的不同形狀，了解小動(dòng)物曬被子、小松鼠曬尾巴的有趣故事情節。
2、學(xué)著(zhù)一頁(yè)頁(yè)地翻看圖畫(huà)書(shū)，體會(huì )自主閱讀的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、教具：交互式白板多媒體課件、繪本故事電子書(shū)。
2、學(xué)具：小圖書(shū)每人一冊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入，引發(fā)興趣
1、看看猜猜，引以激趣。
師：有位動(dòng)物朋友躲在后面，我們來(lái)猜猜它是誰(shuí)？（白板：聚光燈）
�。ň劢古中∝i的鼻子和四肢，提示幼兒進(jìn)行猜測）
2、想想猜猜，引出故事。
師：太陽(yáng)出來(lái)了，曬著(zhù)身上暖暖的，猜猜看，小豬會(huì )做些什么呢？
過(guò)渡：曬著(zhù)這么溫暖又舒服的太陽(yáng)，小豬是不是和你們想得一樣呢？我一起去瞧瞧。
二、觀(guān)察感知，理解故事
1、出示畫(huà)面二，仔細觀(guān)察講述小豬的被子是什么樣的。
師：胖小豬在干什么呢？它的被子是什么樣的？（顏色、形狀、圖案）
小結：太陽(yáng)出來(lái)了，胖小豬來(lái)曬被子，它的被子是方形的。
2、出示畫(huà)面三，根據叫聲、局部特征與食物來(lái)猜猜小動(dòng)物。
師：瞧，誰(shuí)也來(lái)曬被子了？
過(guò)渡：小花貓、小山羊還有小兔子都來(lái)曬被子了，它們的被子會(huì )是什么樣的呢？
3、出示繪本電子故事書(shū)，集體閱讀，了解小動(dòng)物曬被子的故事情節。
師：小動(dòng)物們曬得被子都一樣嗎？它們的被子都是什么樣的？
�。ò装寤�(dòng)：拖拉配對。為小動(dòng)物找被子，感知小動(dòng)物被子的不同形狀）
小結：小豬小豬你知道了嗎？小花貓的被子是圓形的、小山羊的被子是三角形的、小兔子的被子是心形的。
4、出示畫(huà)面五，小松鼠跳出提問(wèn)，了解曬過(guò)的被子是“香香的、松軟的、暖和的”。
師：小松鼠有問(wèn)題了，小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆獣癖蛔幽�？（�?huà)外音）
小結：原來(lái)啊，秋天把被子曬一曬，冬天蓋起來(lái)會(huì )更松軟更暖和。
三、自主閱讀，感受樂(lè )趣
1、翻看小圖書(shū)，嘗試自主閱讀。
師：小松鼠也想曬被子，可是它沒(méi)有被子，這可怎么辦呢？我們一起看看書(shū)，看看小松鼠有沒(méi)有想到好辦法？
2、教師完整講述故事，幼兒一頁(yè)頁(yè)有序翻看小圖書(shū)。
3、天氣漸漸冷了，可是太陽(yáng)照在身上卻是暖洋洋的，冬天多曬曬太陽(yáng)我們小朋友的身體才會(huì )更健康，我們也一起去曬太陽(yáng)。
中班我會(huì )自己疊被子社會(huì )教案 篇3
一活動(dòng)背景：
晨間活動(dòng)和區域活動(dòng)中，繪畫(huà)區總是幾張熟悉的面孔出現在那里。為了培養幼兒對繪畫(huà)的廣泛興趣，我就從一個(gè)“玩”字入手，精心選擇繪畫(huà)的工具材料，創(chuàng )設情境，用幼兒喜愛(ài)的印章、紙卷、瓶蓋、筆套及色彩亮麗的顏料開(kāi)展繪畫(huà)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得愉快，從中感受色彩的美、圖案的美，變“要我畫(huà)”為“我要畫(huà)”。于是我設計了此活動(dòng)：印章畫(huà)--《花被子》。
二過(guò)程實(shí)錄：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標
1樂(lè )意參與印畫(huà)活動(dòng)，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
2學(xué)習用多種手法進(jìn)行印畫(huà)，感知色彩、圖案的美。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備
1紅、黃、藍、綠四種調好的水粉色。
2白紙人手若干，紙卷、筆套、印章、瓶蓋各若干。
3背景音樂(lè )：《搖籃曲》
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程
1感知色彩，鞏固認識紅、黃、藍、綠四種顏色
�。�1）出示紅、黃、藍、綠四種顏色
師：小朋友，今天老師準備了這么多漂亮的顏色，你們認識嗎？
幼：有紅顏色、黃顏色、藍顏色、綠顏色。
美術(shù)教案－花被子
標簽：幼兒園中班美術(shù)教案,幼兒園小班美術(shù)教案,美術(shù)教案－花被子,
�。�2）師：有了這些漂亮的顏色，你想干什么？
幼：我想畫(huà)畫(huà)，我想用印章印……
�。ㄔu析：讓幼兒自由表達意愿，激起幼兒活動(dòng)的興趣）
2鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作
�。�1）師：小朋友，你們的午睡室每人都有一條漂亮的花被子，可是森林
里的小動(dòng)物卻只有白被子，它們想請小朋友幫忙把它們的白被子變成花被
子，你們愿意嗎？
幼：愿意。
�。�2）師示范講解
用印章蘸上自己喜歡的顏色，分散拍印在紙上，再用紙卷蘸上另一種顏色在紙的空隙間拍印。
要求：用你喜歡的材料、喜歡的顏色制作一條漂亮的花被子，印好后看看被子上有什么？
注意：用完的材料要放入原來(lái)顏色的盆中，手臟了在抹布上擦干凈。
�。�3）幼兒創(chuàng )作（播放背景音樂(lè )）
教師個(gè)別輔導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作。引導個(gè)別能力強的幼兒選擇多種材料或顏色創(chuàng )作。
�。ㄔu析：此過(guò)程中，教師把幼兒活動(dòng)的興趣引向一點(diǎn)：為小動(dòng)物們制作花被子。幼兒自主選擇自己喜歡的材料、圖案、顏色印畫(huà)，印出的都是與眾不同的花被子，因此幼兒活動(dòng)的興趣非常高，都能大膽、意愿地進(jìn)行創(chuàng )作。同時(shí)優(yōu)美的背景音樂(lè )使幼兒在活動(dòng)中沒(méi)有壓力，感到輕松自如，留下了愉快的情緒體驗。
3引導幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達
師：你為小動(dòng)物印了哪條花被子？你用的什么材料、蘸了什么顏色印的？覺(jué)得畫(huà)得怎么樣？
幼A：我用飛機印章，蘸了綠顏色印的，還用紙卷蘸了黃顏色印的
幼B：我用小鴨印章蘸了紅顏色印的，還用筆套蘸了藍顏色印的，還用紙卷蘸了黃顏色印的。
幼C：我用紙卷蘸了紅顏色印的，還用瓶蓋蘸了綠顏色印的。
�。ㄔu析：采用幼兒自己介紹的方法，既發(fā)展了口語(yǔ)表達能力，也培養了傾聽(tīng)習慣。同時(shí)通過(guò)幼兒對自己作品的介紹，體驗成功的喜悅。）
4小結
森林里的小動(dòng)物看到這么漂亮的花被子很高興，它們說(shuō)謝謝小朋友，你們的小手真能干！
�。ㄔu析：結束部分也是對幼兒的畫(huà)再次作肯定評價(jià)的部分，增強幼兒的自信心。）
三、活動(dòng)評價(jià)
1此活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)一個(gè)活動(dòng)使幼兒各種能力得到發(fā)展。
2各種繪畫(huà)工具材料的投放，結合色彩亮麗的水彩顏料開(kāi)展美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，較易激起幼兒活動(dòng)的興趣，讓幼兒體會(huì )作畫(huà)的樂(lè )趣
3此活動(dòng)注重以幼兒為主體，為幼兒提供多種材料、顏色以供選擇，有助于幼兒的主動(dòng)發(fā)展，充分體現了尊重幼兒的原則，使幼兒更樂(lè )意參加活動(dòng)。
4在繪畫(huà)中的說(shuō)可使幼兒得到啟發(fā)和提高，加深幼兒對所畫(huà)內容的認識，體驗和分享繪畫(huà)，說(shuō)畫(huà)帶來(lái)的樂(lè )趣，可謂一舉兩得。
中班我會(huì )自己疊被子社會(huì )教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒學(xué)習蓋被子的方法。
2、學(xué)會(huì )念兒歌。
3、喜歡參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
4、愿意參加對唱活動(dòng)，體驗與老師和同伴對唱的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
鋪好的小被子若干條活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┠M練習：睡覺(jué)1、師：這里有幾條鋪好的小被子，誰(shuí)愿意睡覺(jué)？（請三名幼兒睡覺(jué)--代表性，要鉆進(jìn)小被子）2、提問(wèn)：他們誰(shuí)的被子蓋得最好？誰(shuí)的被子蓋得不夠好？（幼兒和老師一起邊觀(guān)察邊分析）提示：
�。�1）有的幼兒將兩層被子一起蓋在身上。問(wèn)幼兒這樣有什么不好？（身體的兩邊都露在外面，一翻身背部露在外面，蓋不到被子，風(fēng)有吹就要著(zhù)涼）。
�。�2）有的幼兒從被口鉆進(jìn)去，問(wèn)幼兒這樣好不好？被子很縐，腳上的臟東西都在被口上，很不衛生。）（3）有的幼兒掀開(kāi)被子的一邊，開(kāi)得太大，被子亂糟糟，而且不暖和。
�。ǘ┙逃變荷w被子的方法：
1、師：怎么才能把被子蓋好，被子蓋在身上又暖和又整齊好好地睡覺(jué)呢？老師今天教你們一個(gè)好方法。
2、老師念兒歌：先開(kāi)一扇小門(mén)，輕輕慢慢鉆進(jìn)，再把小門(mén)關(guān)緊，快快閉上眼睛。
3、老師邊念兒歌邊示范：
�。�1）先開(kāi)一扇小門(mén)--把被子的一邊掀起。
�。�2）輕輕慢慢鉆進(jìn)--把腳伸進(jìn)去，碰到底，然后睡下。
�。�3）再把小門(mén)關(guān)緊--把掀起的被子蓋好。
�。�4）快快閉上眼睛--閉好眼睛睡覺(jué)。
4、學(xué)習兒歌（老師一邊示范，幼兒學(xué)念兒歌）
5、請個(gè)別幼兒學(xué)睡覺(jué)，全體幼兒念兒歌，看看他睡得好不好？
�。ㄈ┯變壕毩暎�
幼兒進(jìn)午睡室集體練習，老師念一句兒歌，幼兒做一個(gè)動(dòng)作，最后檢查幼兒睡得是否好，對個(gè)別做得不夠好的幼兒，老師給予重點(diǎn)指導。
�。ㄋ模┨岢鲆螅阂院竺刻煳缢瘯r(shí)，我們就用這個(gè)方法，看看誰(shuí)睡得最好。
活動(dòng)反思：
通過(guò)這次教孩子疊被子后，我發(fā)現在教孩子一些學(xué)習技能時(shí)，不能一味的教授，而需要我們教師想一些小手段，既能讓孩子接受，又能提高他們參與活動(dòng)的積極性。不能采用填鴨式的教育方法，當孩子因為遇到?jīng)]有興趣的活動(dòng)后，他們就會(huì )因為遇到困難而喪失信心，反而適得其反�？偠灾�，教師應該不斷探索與解決教育實(shí)踐中的教學(xué)目標，教學(xué)內容，教學(xué)手段的提高。不斷對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，努力探索教學(xué)新思路，改變自己的教育觀(guān)念，為今后的教學(xué)做好充分的準備。
中班我會(huì )自己疊被子社會(huì )教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、掌握在指定范圍內涂色的技能。
2、能夠正確的取放油畫(huà)棒，初步形成良好的美術(shù)活動(dòng)習慣。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)前欣賞過(guò)故事《香香的被子》。
2、幼兒用書(shū)人手一冊、油畫(huà)棒人手一盒，教師范圖一張（空白的被子）。
3、音樂(lè )《小豬嚕�！�。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事《香香的被子》，引出主題。
1、故事《香香的被子》里面小動(dòng)物們的被子都是什么顏色的？
2、可是，有一只可愛(ài)的小豬，他說(shuō)他的被子不漂亮，你們愿意幫幫小豬嗎？
二、學(xué)習幫被子有序涂色。
1、出示小豬空白的被子：看一看，小豬的被子是什么樣子的？原來(lái)，小豬的被子上的圖案是一個(gè)格子、一個(gè)格子的，就是沒(méi)有漂亮的顏色，你覺(jué)得可以怎么樣給被子涂色。（請個(gè)別幼兒上前示范涂色，教師進(jìn)行講解和點(diǎn)評。）
2、結合幼兒示范出現的情況，老師示范涂色，讓幼兒明白涂色的時(shí)候要順著(zhù)一個(gè)方向均勻地涂色，不能涂到線(xiàn)條的外面去。
3、一個(gè)格子涂好顏色，可以換另外一種顏色。
三、幼兒涂色練習。
1、利用故事激起幼兒的同情心幫助小豬涂出漂亮的被子。
“哎呀，天冷了，小豬的被子還沒(méi)有畫(huà)上漂亮的顏色呢，寶寶們，趕緊來(lái)幫幫小豬吧�！�
2、教師巡回觀(guān)察指導幼兒，提醒幼兒養成良好的取放油畫(huà)棒的習慣，督促幼兒涂色的時(shí)候要順著(zhù)一個(gè)方向均勻地涂色，不能涂到被子的外面去。
四、展示、點(diǎn)評幼兒作品。
在《小豬嚕�！返囊魳�(lè )聲中欣賞寶寶們?yōu)樾∝i涂的漂亮被子，指出涂色不好的。
中班我會(huì )自己疊被子社會(huì )教案 篇6
活動(dòng)目標
1、嘗試用棉簽畫(huà)橫線(xiàn)和豎線(xiàn)裝飾被子。(重點(diǎn))
2、體驗幫助別人的快樂(lè )情感。(難點(diǎn))
活動(dòng)準備
白色的被子每人一份、棉簽、顏料、范例。
活動(dòng)過(guò)程
(一)情景導入
1、冬天到了，我們小朋友們感覺(jué)會(huì )怎么樣呀?我們睡覺(jué)的時(shí)候都蓋上了厚厚的小棉被。
2、我們小朋友都有一條漂亮的被子，可是這里有好多的小動(dòng)物沒(méi)有被子蓋，睡覺(jué)好冷呀，所以它們很想給自己買(mǎi)一條彩色的被子，可是商店里的被子都賣(mài)完了，怎么辦呀?
(二)感知欣賞
1、那你們想送給小動(dòng)物們一條什么樣的被子呢?
2、出示范例：老師這里有一條被子，你們覺(jué)得漂亮嗎?那我們去問(wèn)問(wèn)小動(dòng)物喜不喜歡好嗎?
3、小動(dòng)物們說(shuō)很喜歡這條被子，那我們送給它們每人一條這樣彩色的被子好嗎?
4、那你們看看這條被子是怎么樣的呀?
(三)幼兒操作
1、教師示范：畫(huà)豎的直線(xiàn)寶寶的時(shí)候要上面下面手拉手，直直的。畫(huà)橫線(xiàn)寶寶的時(shí)候要左邊右邊手拉手，也要直直的。
2、幼兒操作，注意個(gè)別指導。
四、展示交流
1、小動(dòng)物們說(shuō)被子好漂亮啊，這下我們冬天睡覺(jué)就不會(huì )冷了，謝謝你們。
2、我們快點(diǎn)給小動(dòng)物們把被子蓋上吧!
中班我會(huì )自己疊被子社會(huì )教案 篇7
教材分析
簡(jiǎn)單的故事內容卻包含了不少自然生活常識，如冬天雖冷但陽(yáng)光是暖暖的，冬天曬被子不僅能讓被子送暖、還能殺菌，小松鼠的尾巴特征又大毛又多，能當被子。
活動(dòng)目標
1、傾聽(tīng)故事，感受故事中甜美溫馨的意境。
2、感受冬季太陽(yáng)的溫暖，知道冬季要勤曬被子。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。
活動(dòng)重難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：理解故事內容，感受冬季太陽(yáng)的溫暖，知道冬季要勤曬被子
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習完整講述故事
難點(diǎn)形成原因：思維與表達的協(xié)調性、組織性能力薄弱
難點(diǎn)解決策略：圖示支架和教師的語(yǔ)言引導，多次練習
活動(dòng)過(guò)程
一、引出故事
冬天小朋友為什么喜歡曬太陽(yáng)？還是什么也需要曬太陽(yáng)？
二、欣賞故事并理解故事內容
1、講述故事提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？它們做了件什么事？
2、出示掛圖再次講述故事
3、完整講述故事一遍
三、分角色表演故事
幼兒分組扮演不同角色，分別學(xué)說(shuō)故事中的對話(huà)
四、聽(tīng)故事，鼓勵幼兒學(xué)習講述故事
活動(dòng)反思
《香香的被子》是一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，它以現實(shí)生活為基礎，語(yǔ)言通俗易懂，情節簡(jiǎn)單，符合幼兒的心理狀態(tài)和認識水平，富有教育意義，易于幼兒接受。而且故事貼近幼兒生活，知道曬太陽(yáng)的作用，培養一些簡(jiǎn)單的生活自理能力。幼兒對于曬被子的好處經(jīng)驗掌握的還是比較好的，知道被子放久了，上面會(huì )有很多細菌，要讓太陽(yáng)公公用陽(yáng)光消滅它們。被子濕了，也要用太陽(yáng)光曬一曬。在故事講述時(shí)，幼兒聽(tīng)的很認真，很快知道故事里的三個(gè)主人公的大致對話(huà)，我也讓幼兒嘗試跟著(zhù)老師講故事，說(shuō)說(shuō)主人公在里面的對話(huà)，幼兒還是樂(lè )意說(shuō)說(shuō)的。并將ABB形式的形容詞作為本次活動(dòng)語(yǔ)言學(xué)習的重點(diǎn)，孩子們一開(kāi)始對這樣的詞覺(jué)得很滑稽、有趣，于是我就借機將孩子的這個(gè)發(fā)現強調，幫助孩子理解，豐富了孩子詞匯，并嘗試運用這些語(yǔ)言，孩子們興趣濃厚。
中班我會(huì )自己疊被子社會(huì )教案 篇8
一、活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參與印畫(huà)活動(dòng)，體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、學(xué)習用多種手法進(jìn)行印畫(huà)，感知色彩、圖案的美。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
對創(chuàng )作感興趣，體驗其中的快樂(lè )。
三、活動(dòng)準備：
1、紅、黃、綠三種調好的水粉顏料。
2、白紙人手若干，積木、印章、瓶蓋各若干。
3、幻燈片
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、欣賞課件
1、老師播放課件，幼兒欣賞各種花紋的'被子。
2、說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)到的花被子有哪些顏色？你喜歡哪一條？
�。ǘ�、感知顏色
1、觀(guān)察課件的最后一張，引導幼兒說(shuō)出這條被子用了什么顏色？
2、老師介紹印畫(huà)小被子的材料，并示范印畫(huà)的方法。
�。ㄈ�、幼兒操作
1、師：小朋友，你們的午睡室每人都有一條漂亮的花被子，可是森林里的小動(dòng)物卻只有白被子，它們想請小朋友幫忙把它們的白被子變成花被子，你們愿意嗎？
2、幼兒開(kāi)始印畫(huà)，老巡回觀(guān)察。提醒幼兒注意用完的材料要放入原來(lái)顏色的盆中，手臟了在抹布上擦干凈。
3、教師個(gè)別輔導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作。引導個(gè)別能力強的幼兒選擇多種材料或顏色創(chuàng )作。
五、活動(dòng)延伸：可以放在美術(shù)區供幼兒欣賞花被子。
六、附欄：
七、活動(dòng)反思：
中班我會(huì )自己疊被子社會(huì )教案 篇9
活動(dòng)目標
1.創(chuàng )設活動(dòng)情境，讓幼兒學(xué)會(huì )正確疊被子。
2.培養良好的幼兒整理習慣以及做事的獨立性。
3.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
4.初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5.初步養成良好的衛生習慣。
活動(dòng)準備
1.小床兩張、被子若干
2.《疊被子》視頻
3.笑臉圖標
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，激發(fā)幼兒興趣。
1.教師：小朋友，老師想問(wèn)問(wèn)你們，在家里，你們是不是做到自己的事情自己做？有哪些事情是自己做的？
�。ㄕ堄變悍謩e回答，教師要加以鼓勵）
2.教師：每天起床后你們是不是自己疊被子呢？
�。ㄕ堄變喊l(fā)言，調動(dòng)孩子們的積極性）
二、設置情境，引發(fā)幼兒探索。
情境：小床上一團亂著(zhù)的被子
教師：咦！怎么會(huì )有不整齊的被子在這兒的呢？該怎么辦呢？今天我們就要一起來(lái)學(xué)習疊被子的正確方法吧！
三、引導觀(guān)察，學(xué)習疊被子。
1.觀(guān)看視頻
提問(wèn)：你從視頻中看到什么？學(xué)到什么？
2.與幼兒討論：應該怎樣疊被子?
�。ńY合幼兒實(shí)際生活說(shuō)一說(shuō)）
3.請個(gè)別幼兒示范疊被子的方法。
教師引導其他幼兒觀(guān)察，并適時(shí)引導正確疊被子的方法。
4.與幼兒一起總結疊被子的正確方法。
小被子翻個(gè)面，左右邊疊中間，
點(diǎn)個(gè)頭抬個(gè)腳，對折齊放床邊。
5.幼兒分組練習疊被子。
教師進(jìn)行巡視觀(guān)察，幫助有困難的幼兒。
四、疊被子游戲，爭做小達人。
每組幼兒自己選出一個(gè)代表參賽，先是兩兩比賽，獲勝者再進(jìn)行兩兩比賽，最后獲勝者將得到一個(gè)笑臉，成為“疊被子小達人”。
活動(dòng)延伸：
1.互動(dòng)禮儀墻
每周五進(jìn)行禮儀小標兵評選活動(dòng)，評選出“整理小標兵”
2.家園互動(dòng)
1.每日起床后，家長(cháng)引導幼兒自己疊被子、整理床鋪，并表?yè)P加以鼓勵。
2.家長(cháng)在幼兒整理得不夠好的情況下，要適時(shí)予以幫助，使之樹(shù)立信心。
活動(dòng)反思：
《指南》在健康領(lǐng)域（三）生活習慣與生活能力目標2指出，“大班幼兒能按類(lèi)別整理好自己的物品”，同時(shí)疊被子也是我園特色課程大班整理禮儀活動(dòng)之一。因此，我班在開(kāi)展禮儀教育活動(dòng)時(shí)，我設計了疊被子這個(gè)活動(dòng)。通過(guò)觀(guān)察我們班幼兒午睡起床后，有個(gè)別動(dòng)手能力強的幼兒在互相合作疊被子，但是在疊被子過(guò)程中沒(méi)有掌握正確方法，所以疊被子過(guò)程有點(diǎn)困難。
針對我們班幼兒的實(shí)際情況，《我會(huì )疊被子》活動(dòng)激發(fā)了幼兒的興趣，幼兒都能積極參與活動(dòng)中。疊被子是他們生活中常見(jiàn)的，只是平常在家都是家人代替的，在本次活動(dòng)，幼兒都能親自體驗，掌握正確的疊被子的方法，并能享受成果帶來(lái)的喜悅。同時(shí)，幼兒疊被子及整理習慣的養成，更重要的是活動(dòng)后的習慣持續，這就需要家園共育，一起培養幼兒良好的整理習慣。
中班我會(huì )自己疊被子社會(huì )教案 篇10
活動(dòng)目標：
1、嘗試用紙團進(jìn)行創(chuàng )作，感知用不同材料作畫(huà)帶來(lái)的色彩、圖案美。
2、樂(lè )意參與印畫(huà)活動(dòng)，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)準備：
范例、蘸畫(huà)用的紙若干、抹布、調好的水粉色
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、現在天氣慢慢變冷了，小朋友們睡覺(jué)的時(shí)候都要蓋什么呀？（蓋被子）
2、這是你們午睡的被子，看看這條被子上面有什么？
3、小結：哦，被子上面有很多的圖案和很多的顏色，這樣的被子就很漂亮了。
二、制作花被子
1、小朋友，你們每人都有一條漂亮的花被子，可是這個(gè)娃娃卻只有白被子，她想請小朋友幫忙把她的白被子變成花被子，你們愿意嗎？
2、老師為你們準備了這么多漂亮的顏色，你們認識嗎？（紅、黃、藍、綠）
3、這里還有一些紙，有了這些漂亮的顏色和紙，我們就能把白被子變成花被子啦。
4、仔細看著(zhù)我是怎么幫助娃娃把白被子變成花被子的。我先拿起一張紙，然后把紙變變小，捏一捏、搓一搓，變成一個(gè)小紙團了。
5、選一個(gè)你喜歡的顏色和小紙團親一親，然后再用力按到白被子上，你們看白被子上有了什么？
6、再親一親這個(gè)顏色，找一個(gè)空白處繼續按一按。
7、花被子肯定有很多顏色，我們再來(lái)?yè)Q一種顏色吧。那么剛才那張紙就扔進(jìn)小筐里，重新拿一張紙，把它變變小，捏一捏、搓一搓。變小之后，選一個(gè)和剛才不一樣的顏色和它親一親，然后找到白被子上空白處用力按下去。哇，這樣娃娃的白被子就變成花被子啦。
8、現在要請你們幫娃娃做一條花被子了，記住喲用你喜歡的顏色制作一條和別人不一樣的漂亮的花被子，印好后看看被子上有哪些顏色。
9、注意用完的紙團要放入小筐中，手臟了在抹布上擦干凈�，F在請你們開(kāi)始吧。
�。ㄓ變褐谱骰ū蛔�，教師巡回指導，幫助能力弱的幼兒）
10、小結：原來(lái)我們可以用紙團蘸上顏料，就能把白被子變成了不同的花被子，真漂亮啊。
三、說(shuō)說(shuō)漂亮的花被子
1、花被子真漂亮，誰(shuí)來(lái)介紹給娃娃聽(tīng)，你為娃娃做了哪條花被子，用了哪些顏色？
2、小結：娃娃看到那么多不同的漂亮的花被子很高興，說(shuō)謝謝小朋友，你們的小手真能干！
延伸活動(dòng)：
提供其他材料（印章、瓶蓋等）在區角活動(dòng)中嘗試制作花被子。
小百科：被子是床上用品的一種，是面積足以覆蓋人體、長(cháng)方形的布料，一般用作睡眠時(shí)保暖，被子通常由被套或者被單包著(zhù)棉絮而成，用棉做的被子叫做棉被。除棉被外，也可以用羊毛、蠶絲或者丙烯酸纖維等人造纖維制造。
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