有關(guān)幼兒數學(xué)說(shuō)課稿：看朋友
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。說(shuō)課稿應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的有關(guān)幼兒數學(xué)說(shuō)課稿：看朋友，歡迎閱讀與收藏。
設計意圖：
主題活動(dòng)“好朋友”開(kāi)展后，孩子們有了交朋友的意識。他們和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等熱乎得很，但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解。因此，結合小班數活動(dòng)內容“認識3以?xún)鹊臄怠�，我預設了本活動(dòng)，旨在讓孩子在做客游戲中自然而然地學(xué)習數數，理解數的實(shí)際意義。
目標：
1、樂(lè )意參與3以?xún)鹊臄禂祷顒?dòng)，初步理解數的實(shí)際意義。
2、體驗去朋友家做客的快樂(lè )。
準備：
1、布置家的場(chǎng)景：物品按數量1、2、3一組分散放于三個(gè)柜中。1——3數字寶寶圖片（粘于椅子上）
2、水果一籃
3、歌曲：看朋友、找朋友
過(guò)程：
1、帶禮物去看朋友
交代：今天去看朋友，但要帶什么禮物去呢？
模仿開(kāi)汽車(chē)，邊唱歌：看朋友，到數字寶寶家。
敲門(mén)，進(jìn)去，和數字寶寶打招呼。
個(gè)別提問(wèn)：你在和誰(shuí)打招呼？
2、送禮物
�。�1）思考：應該怎么送禮物，數字寶寶才高興？
要求：你送的水果個(gè)數要正好是數字寶寶表示的意思。
幼兒選擇禮物給數寶寶
討論：老師送的禮物對嗎？互相檢查。
�。�2）參觀(guān)數字寶寶的'家。你覺(jué)得數字寶寶的家怎樣？（東西擺放）有幾個(gè)柜子？看看柜里的東西，你發(fā)現什么？
交換數字寶寶朋友，把水果放好。
3、回贈禮物
1、2、3數字中你還有哪個(gè)數字寶寶沒(méi)打過(guò)招呼，帶上數字寶寶去選它送給你的禮物。
個(gè)別介紹，互相檢查。
4、聽(tīng)音游戲
聽(tīng)到幾下聲音，就請幾寶寶出來(lái)。帶著(zhù)數寶寶跳一個(gè)快樂(lè )的“找朋友”舞。
5、和數字寶寶再見(jiàn)，開(kāi)汽車(chē)回。
設計思路：
《綱要》指出：兒童是活動(dòng)的主體。
小班幼兒社會(huì )交往范圍有了很大的拓展，從家庭成員擴大到幼兒園的老師與同伴，他們開(kāi)始認同，接納同伴，但并不太在意同伴間的協(xié)作，往往只是各玩各的�，F在是小班下學(xué)期了，他們有的有了與同伴共同玩的意識，并逐步學(xué)會(huì )與他人分享玩具。因而本月我們小班開(kāi)展了主題好朋友，內容與要求提出幼兒能喜歡自己的朋友，體驗與老師、同伴一起活動(dòng)、分享快樂(lè )。在這個(gè)背景下，小朋友有了交朋友的意識。他們慢慢地也學(xué)會(huì )怎樣和他人分享食物、玩具，怎樣和他人相處，慢慢地也交起了朋友，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人。課程目標中也提到了這一點(diǎn)體驗并認
識人與人相互關(guān)愛(ài)與協(xié)作的重要和快樂(lè )。于是在好朋友的主題活動(dòng)和在他們與朋友分享食物、玩具，對到朋友家做客熱衷的情況下，我預設了看朋友這一活動(dòng)�；顒�(dòng)目標是1、樂(lè )意參加3以?xún)葦禂档幕顒?dòng)，初步理解數的實(shí)際意義。2、體驗去朋友家做客的快樂(lè )，知道與同伴分享的快樂(lè )。3、能比較連貫、清楚地表達自己的意愿。希望我們的孩子能從中體驗去朋友家做客的快樂(lè )及同伴間分享的快樂(lè )。但孩子們對真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解，缺乏一定的禮貌意識，因此在活動(dòng)的第一環(huán)節我讓幼兒談?wù)勛约鹤隹偷慕?jīng)驗，在語(yǔ)言表達上注意讓他們能比較連貫地表達，并且他們也將學(xué)習一些基本的禮貌，知道看朋友該注意些什么�；顒�(dòng)的第二環(huán)節是帶禮物去看朋友，我們知道在生活中，孩子們經(jīng)常會(huì )與爸爸媽媽等一些長(cháng)輩去走親戚、看朋友，會(huì )與他們一起去超市買(mǎi)東西，在生活中他們只是跟隨著(zhù)大人，不能獨立地活動(dòng)。孩子不能在生活中獨立地做這么一件事，那么我就為他們創(chuàng )設了一個(gè)小超市讓孩子們能獨立地買(mǎi)禮物。在買(mǎi)禮物上我還運用了購物卡這一道具，考慮了幼兒的不同能力，讓能力強的幼兒買(mǎi)三樣禮物，能力弱的買(mǎi)兩樣或者一樣，既鞏固了幼兒的生活經(jīng)驗，幼兒也在這樣的情景中很自然地學(xué)習數數。在最后環(huán)節送禮物、看朋友中，幼兒也要考慮怎么送禮物才使數字寶寶高興？在這其中就是要求送的禮物與數字寶寶的意思相吻合，理解數的實(shí)際意義。最后我還設置了一個(gè)回贈禮物的情節，幼兒搖搖禮物，猜猜禮物，自己動(dòng)手拆拆禮物，把自己的禮物與他人分享，其中又強調了一個(gè)動(dòng)手能力和同伴共同分享的經(jīng)歷，這些禮物又有不同的種類(lèi)和更大的數量如有些不光是3個(gè)的還有是5個(gè)的和7個(gè)的，因此幼兒也在不經(jīng)意間也能學(xué)習其他更大數量的數數�？傊�，在整個(gè)活動(dòng)中，我希望孩子能在動(dòng)動(dòng)、做做、想想、說(shuō)說(shuō)的過(guò)程中進(jìn)行，作為以為新教師，我也希望各位前輩老師能給予我更多的意見(jiàn)與指導。
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