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大班體育教案：賽龍舟（精選10篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編幫大家整理的大班體育教案：賽龍舟，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班體育教案：賽龍舟 1
活動(dòng)目標:
1、學(xué)習多人合作走的技能，發(fā)展身體的平衡能力。
2、能多人合作，腳受束縛時(shí)走過(guò)障礙，動(dòng)作平穩。
3、培養幼兒不怕困難、互相合作的品質(zhì)。
活動(dòng)準備:
竹竿八根上面系好寬緊帶五個(gè)小紅旗一面
活動(dòng)過(guò)程:
1、聽(tīng)音樂(lè )做律動(dòng)：剛才我們在教室里看了電視，現在讓我們跟著(zhù)音樂(lè )活動(dòng)活動(dòng)身體吧。
2、今天我們來(lái)到這綠綠的草地上，想不想快樂(lè )地游戲呢，那我們就來(lái)玩一下我們以前玩的民間游戲好嗎？那我們找到自己的好朋友，可以?xún)蓚�(gè)人在一起，也可以幾人在一起，去玩游戲吧。
3、幼兒自由分組復習游戲，教師指導。
4、集中幼兒?jiǎn)?wèn)：剛才你們玩得開(kāi)心嗎？你剛才玩了哪些游戲？
5、幼兒回答后集體練習，表?yè)P合作好的幼兒。
6、剛才我們在樓上看了什么？（賽龍舟）你能學(xué)一下賽龍舟嗎？請個(gè)別幼兒模仿。特出賽龍舟需要很多人合作才能完成的活動(dòng)。
7、小朋友學(xué)得真好，那今天我們就來(lái)玩一個(gè)游戲叫“賽龍舟”好嗎？
�、�、幼兒自由結伴五人一組，后面的幼兒依次抱住前面幼兒的腰或者拉住衣服，蹲著(zhù)向前走。（老師只交待“開(kāi)龍舟”游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使“龍舟”前進(jìn)的技巧）
�、�、老師觀(guān)察：幼兒自由結伴的.情況。開(kāi)龍舟游戲時(shí)，幼兒能否步調一致，有節奏地蹲著(zhù)向前走。
�、�、集中幼兒一起說(shuō)說(shuō)，“開(kāi)龍舟”游戲玩得怎樣
師：小朋友，“開(kāi)龍舟”的游戲好玩嗎？你們玩得怎樣？
幼：我們“開(kāi)龍舟”時(shí)有一個(gè)小朋友掉隊了，他沒(méi)跟上。
幼：前面的小朋友走得太快了。
師：那么怎樣讓“龍舟”上的小朋友走得一樣快慢，讓“龍舟”順利地開(kāi)起來(lái)呢？
師：如果速度一致，有節奏地走，“龍舟”是不是就能開(kāi)得快呢？小朋友們再試一試。
�、�、幼兒再玩“開(kāi)龍舟”游戲
幼：我們還要一起出同一個(gè)方向的腳。
師：你們小組商量，一起先出左腳，還是先出右腳？
�、�、幼兒第三次玩“開(kāi)龍舟”游戲.
老師觀(guān)察，幼兒游戲的情況，進(jìn)行個(gè)別指導。
8、在已布置的場(chǎng)地上進(jìn)行賽龍舟比賽，根據情況進(jìn)行兩到三次，給勝利者獎獎牌。
9、今天我們玩得開(kāi)心嗎，下次我們再來(lái)玩吧。
大班體育教案：賽龍舟 2
活動(dòng)目標：
能夠同朋友合作，提高相互協(xié)調配合的能力。
練習全蹲走，發(fā)展腿部肌肉。
鼓勵幼兒敢于挑戰和競爭，激勵幼兒的'班級榮譽(yù)感。
活動(dòng)準備：
紅旗五面 《七個(gè)小矮人》音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒做準備運動(dòng)，活動(dòng)關(guān)節和大肌肉。
2、幼兒隨《七個(gè)小矮人》的音樂(lè )練習作小矮人全蹲走。
3、請幼兒進(jìn)行自由組合（六人一組）并推選組長(cháng)。排成縱隊講競賽規則：手扶前面小朋友的肩不能脫開(kāi)，大家一起向終點(diǎn)前進(jìn)，誰(shuí)先走到終點(diǎn)拿到紅旗誰(shuí)就是第一名。老師將為第一名的組員每人獎勵小亮點(diǎn)。各組進(jìn)行配合練習一遍。
4、幼兒競賽（兩次）。評價(jià)各組配合情況。評價(jià)遵守規則的情況。
5、邀請大一班和大二班幼兒和本班冠軍組進(jìn)行比賽。未參加競賽的幼兒吶喊助威，激勵幼兒的集體榮譽(yù)感。
大班體育教案：賽龍舟 3
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習與同伴商量，合作游戲，體驗合作成功的樂(lè )趣。能靈活和創(chuàng )造性地玩游戲。
2、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
3、初步培養幼兒體育活動(dòng)的興趣。
4、樂(lè )于參加體育活動(dòng)，感受幫助有困難的人的快樂(lè )體驗。
活動(dòng)準備：
平衡木一張，小椅子兩張，皮球報紙若干，龍的頭飾3"4個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒自由結伴嘗試下列游戲：
1、兩人從兩邊同時(shí)走上獨木橋，怎樣才能走過(guò)小橋，且自己和對方不被擠到橋下。
2、兩人拿一張有洞的報紙，將身體套入報紙中，變成一個(gè)“連體人”一起向前跑，盡量不讓報紙撕開(kāi)。
3、兩人一起用身體任何一部位（除了手）拿住球向前行進(jìn)，球不掉下來(lái)。
二、幼兒和教師一起討論：
1、你們是怎樣玩的？成功嗎？怎樣做能成功？
2、教師小結：玩這些游戲時(shí)最好事先商量好辦法，玩時(shí)兩人要密切配合，這樣才能成功。
三、游戲：賽龍舟中秋節快到了，這段時(shí)間，經(jīng)�？梢钥吹浇纤l進(jìn)行龍舟比賽。今天，我們也來(lái)賽龍舟好嗎？將幼兒分成四組，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上，聽(tīng)到口令后，大家一起蹲著(zhù)向前走，龍舟不能斷開(kāi)，幾個(gè)小組還可以比賽，哪組先拿到紅旗哪組勝。游戲進(jìn)行2"3遍。
四、結束：腿部放松運動(dòng)。
活動(dòng)反思：
本次的活動(dòng)內容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn)，有利于調動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時(shí)，"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn)，與亞運會(huì )也有相關(guān)性。
幼兒園活動(dòng)目標基本上分三個(gè)部分，認知方面，技能方面，情感方面。幼兒體育活動(dòng)更注重技能和情感，所以幼兒體育活動(dòng)目標的設計要充分考慮幼兒在活動(dòng)中學(xué)到的技能和產(chǎn)生的情感。對于技能方面，還要注意具體技能方面的問(wèn)題，如"走，跑，跳等"。這方面容易被忽略，因為我們往往只重視整體技能，如"協(xié)調性，靈活性等"。此次活動(dòng)目標的設計就忽略了具體技能方面的問(wèn)題。
教師的語(yǔ)言很響亮，也很簡(jiǎn)潔，這也是幼兒體育活動(dòng)所需要的。但語(yǔ)言不夠自然，這方面的能力需要在以后的`教學(xué)活動(dòng)中加強鍛煉。體育活動(dòng)雖然注重活動(dòng)的設計，但語(yǔ)言相當重要，并且有它自身的特點(diǎn)，尤其是幼兒體育活動(dòng)。
口令和隊列是體育課的基本要素，幼兒體育活動(dòng)同樣如此。此次體育活動(dòng)口令和隊列方面存在一定的問(wèn)題，有些口令不夠規范。這方面的問(wèn)題在以后的體育活動(dòng)中更要重視，要注意平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
小百科：賽龍舟是龍圖騰的產(chǎn)物，本是一種原始的宗教祭祀活動(dòng)，其目的是為了祛病、保健、消災、辟邪，由于生產(chǎn)力的發(fā)展而成為了娛民的活動(dòng)，屈原精神的出現又使其得以繁榮，后來(lái)經(jīng)過(guò)歷代人民的改造流傳，就成了一項規則齊備的競賽活動(dòng)。
大班體育教案：賽龍舟 4
一、設計意圖：
西溪濕地有悠久的歷史，文化底蘊豐富，賽龍舟不僅是西溪濕地的一大勝景，更是一種具有西溪濕地特有的民俗文化色彩的娛樂(lè )活動(dòng)，以其激烈性、比賽性贏(yíng)得孩子們的喜愛(ài)，且孩子們也有許多關(guān)于劃船的生活經(jīng)驗。因此，在端午節來(lái)臨之際，我們借助孩子們的生活經(jīng)驗和對賽龍舟的興趣設計了本次活動(dòng)，旨在鼓勵幼兒運用美術(shù)語(yǔ)言回憶以往生活中的經(jīng)驗，并大膽表現龍舟比賽這一內容。
二、活動(dòng)目標
1.在喜歡和了解賽龍舟的基礎上，樂(lè )于用美術(shù)的語(yǔ)言大膽表現賽龍舟。
2.能夠自主運用線(xiàn)條、色彩、構圖等美術(shù)語(yǔ)言，通過(guò)對龍舟比賽中人物表情、動(dòng)作等細節的'刻畫(huà)，表現出龍舟比賽時(shí)的激烈景象。
三、活動(dòng)準備
1.經(jīng)驗準備：對龍舟的結構以及龍舟競賽活動(dòng)已有初步的認識。
2.物質(zhì)準備：賽龍舟的視頻，龍舟PPT，各種紙張和筆，水粉顏料。
四、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：在充分欣賞和感知圖片的基礎上，體會(huì )龍舟比賽的激烈。
難點(diǎn)：能大膽刻畫(huà)比賽中人物的表情、動(dòng)作，來(lái)完成自己的創(chuàng )作。
五、活動(dòng)過(guò)程
1.播放賽龍舟的視頻DVD。幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗說(shuō)一說(shuō)端午節賽龍舟比賽的場(chǎng)景。
師：他們在干什么？你是怎么看出這是龍舟比賽的？
�。�1）出示PPT,了解龍舟的基本特征。
�。�2）劃龍船人們的動(dòng)作表情是怎樣的？
師：你是怎么看出來(lái)的？
師：你的眼睛真尖，我們在劃船的時(shí)候，大家整齊劃一的動(dòng)作才能劃得很快��！你們看他們的船槳抬得一樣高，他們的身體動(dòng)作都差不多，所以這艘船一定劃得很快。
2.學(xué)習表現賽龍舟的場(chǎng)景。
�。�1）教師重點(diǎn)示范龍舟的龍頭和側面人的畫(huà)法。
★ 龍頭：龍嘴（鋸齒型的牙齒）——龍眼（大又圓）——龍角（有分叉）
★ 側面人：頭（可以是側面，也可是正面或背面的）——身體（只畫(huà)一側的手）——手部動(dòng)作畫(huà)出劃槳的姿勢。
�。�2）啟發(fā)幼兒可大膽設計不同的龍舟，裝飾龍舟的外形。
★觀(guān)察引導：觀(guān)察幼兒利用夸張的線(xiàn)條、多彩的顏色在想像的基礎上創(chuàng )作出龍舟比賽的場(chǎng)景，教師觀(guān)察并支持幼兒大膽表現。
�。�3）幼兒作畫(huà)，教師個(gè)別指導。
3.作品分享。
�。�1）同伴分享：幼兒為身邊的同伴介紹自己的作品。
�。�2）集體分享：將幼兒的作品布置在墻上，讓他們互相參觀(guān)、交流、評評哪一幅作品讓你看到龍舟比賽時(shí)激烈的情景？你是從什么地方看出來(lái)的？
大班體育教案：賽龍舟 5
活動(dòng)目標：
1、對民間活動(dòng)有興趣，知道龍舟賽活動(dòng)是中國傳統的民間體育活動(dòng)。
2、樂(lè )意嘗試剪貼添畫(huà)的方式表現龍舟的細節特征。
3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
龍頭的圖像、淺藍色紙、剪刀、固體膠、PPT、視頻、放碎紙的小籃
活動(dòng)過(guò)程：
一、視頻導入
�。ㄒ鈭D：觀(guān)察龍舟的特征，知道賽龍舟活動(dòng)是中國傳統的民間活動(dòng)。）
1、PPT：看看大人們在做什么？他們劃的船是一艘什么樣的船？哪里是船頭？
2、小結：大人們劃的船樣子像龍，抬著(zhù)頭很神氣的龍頭，細細長(cháng)長(cháng)的身體，上面有鱗片裝扮，龍的尾巴向上翹。
二、師生演示（意圖：重點(diǎn)學(xué)習剪貼“龍頭”圖像的方法。）
1、我們也來(lái)玩玩賽龍舟的游戲。
2、請你們和老師一起做龍舟。
三、幼兒創(chuàng )作
�。ㄒ鈭D：有序的使用工具材料表現龍舟的特征。）
1、龍舟我們自己做。
先用小剪刀（剪下圖片上的龍頭），用固體膠固定龍頭的位置，用記號筆從龍頭下方接住龍舟船身，讓尾巴向上翹，最后添上鱗片。
2、幼兒創(chuàng )作。
�。�1）提醒幼兒按步驟剪紙、添畫(huà)，完成龍舟。
�。�2）邀請誰(shuí)坐在你的龍舟上和你一起劃龍舟。
四、分享交流
�。ㄒ鈭D：在游戲的過(guò)程中有喜愛(ài)民間活動(dòng)的興趣。）（播放音樂(lè )“龍舟奪錦”渲染氣氛）
1、用倒數計時(shí)，表示賽龍舟游戲開(kāi)始。
2、幼兒布置作品在場(chǎng)景中，最快的幼兒就是龍舟賽第一名的勝利者，以此類(lèi)推2、3名……
3、找一找人數最多的龍舟、數一數龍舟上劃船的人數。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)，教師通過(guò)視頻的.導入、師生講解演示、幼兒自我創(chuàng )作到最后作品的成功展示，時(shí)時(shí)體現出對幼兒進(jìn)行的傳統文化的藝術(shù)教育，達到了比較好的教育效果。通過(guò)活動(dòng)，幼兒不僅了解了中國文化習俗活動(dòng)的意義，還獲得了多種經(jīng)驗的積累，如學(xué)會(huì )有序的使用多種工具的經(jīng)驗、用畫(huà)剪結合的方式表現作品的經(jīng)驗等等。
大班體育教案：賽龍舟 6
活動(dòng)目標：
學(xué)習與同伴商量，合作游戲，體驗合作成功的.樂(lè )趣。
能靈活和創(chuàng )造性地玩游戲。
活動(dòng)準備：
平衡木一張，小椅子兩張，皮球報紙若干，龍的頭飾3~4個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒自由結伴嘗試下列游戲：
1、兩人從兩邊同時(shí)走上獨木橋，怎樣才能走過(guò)小橋，且自己和對方不被擠到橋下。
2、兩人拿一張有洞的報紙，將身體套入報紙中，變成一個(gè)“連體人”一起向前跑，盡量不讓報紙撕開(kāi)。
3、兩人一起用身體任何一部位（除了手）拿住球向前行進(jìn)，球不掉下來(lái)。
二、幼兒和教師一起討論：
1、你們是怎樣玩的？成功嗎？怎樣做能成功？
2、師小結：玩這些游戲時(shí)最好事先商量好辦法，玩時(shí)兩人要密切配合，這樣才能成功。
三、游戲：賽龍舟
中秋節快到了，這段時(shí)間，經(jīng)�？梢钥吹浇纤l進(jìn)行龍舟比賽。今天，我們也來(lái)賽龍舟好嗎？
將幼兒分成四組，后面小朋友手搭在前面小朋友的肩上，聽(tīng)到口令后，大家一起蹲著(zhù)向前走，龍舟不能斷開(kāi)，幾個(gè)小組還可以比賽，哪組先拿到紅旗哪組勝。游戲進(jìn)行2~3遍。
四、結束：腿部放松運動(dòng)。
大班體育教案：賽龍舟 7
教學(xué)目標：
1、引導幼兒感知音樂(lè )旋律，學(xué)習按節奏看龍舟、劃龍舟等動(dòng)作。
2、通過(guò)用情節（看龍舟、劃龍舟、賽龍舟）來(lái)幫助幼兒記憶相應的動(dòng)作。
3、引導幼兒體驗劃龍舟時(shí)相互配合的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、幼兒對端午節“劃龍舟”有初步的了解。
2、船槳、船號標記、標記花各人手一份。
3、音樂(lè )、PPT�；顒�(dòng)重點(diǎn)：引導幼兒感知音樂(lè )旋律，學(xué)習按節奏看龍舟、劃龍舟等動(dòng)作�；顒�(dòng)難點(diǎn)：在雙行隊列舞蹈中學(xué)會(huì )相互合作和記憶相應的動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看龍舟
1、進(jìn)入場(chǎng)地，幼兒按四組排好隊。
2、出示PPT圖片，師：“劃龍舟比賽就要開(kāi)始啦！瞧！他們在干什么？”（吹喇叭、打鼓） 3、感受音樂(lè )旋律，學(xué)習“看龍舟”動(dòng)作。
�。�1）鼓勵幼兒按自己意愿創(chuàng )編吹喇叭、打鼓動(dòng)作。
�。�2）教師將幼兒編的動(dòng)作與教師編的動(dòng)作串起來(lái)，隨音樂(lè )與幼兒共同表演。
二、劃龍舟
1、幼兒學(xué)習按節奏上龍舟、拿船槳。
2、幼兒創(chuàng )編在單行龍舟時(shí)所使用的劃龍舟方式。
3、教師指導動(dòng)作要領(lǐng)：船槳向前時(shí)身體前傾、手臂伸直、臉朝前；船槳向后時(shí)身體后仰、船槳靠胸、臉朝前，引導幼兒按節奏動(dòng)作和用歡快的表情表現出來(lái)。
4、隨音樂(lè )做看龍舟、劃龍舟動(dòng)作。
三、賽龍舟
1、師：“剛才四艘龍舟都劃得不錯，都可以去參加龍舟了！可是龍舟大賽有一個(gè)要求，我們一起來(lái)看一看�！�
2、出示PPT圖片，引導幼兒由單行龍舟走成雙行龍舟。
3、出示PPT，引導幼兒學(xué)習側面劃槳動(dòng)作。
�。�1）幼兒模仿學(xué)做動(dòng)作，教師指導：在標記花的'一側，下上、往下拉。
�。�2）隨音樂(lè )反復兩次做賽龍舟的動(dòng)作，引導幼兒按節奏喊口號感受熱鬧的氣氛。
四、完整舞蹈
1、邀請老師扮演觀(guān)眾，分組為參賽選手加油助威，幼兒隨音樂(lè )完整舞蹈。
2、進(jìn)行賽后頒獎，體驗成功的喜悅。
大班體育教案：賽龍舟 8
設計意圖：
每年農歷初五這段時(shí)間都有賽龍舟的活動(dòng)，端午節剛過(guò)，孩子們在網(wǎng)絡(luò )上、電視上看到了很多有關(guān)賽龍舟的信息。因此，龍舟的話(huà)題一打開(kāi)，不論是孩子還是老師都興奮不已、七嘴八舌�？粗�(zhù)大家劇烈的的討論，我不由斟酌：抓住時(shí)機開(kāi)展相關(guān)的端午節活動(dòng)，能借此機會(huì )與孩子們共同熟悉賽龍舟，激起幼兒關(guān)注中國傳統民間活動(dòng)、熱愛(ài)祖國家鄉的美好情感。
活動(dòng)目標：
1.對民間活動(dòng)有興趣，知道賽龍舟活動(dòng)是中國傳統的民間體育活動(dòng)。
2.樂(lè )意嘗試剪、貼、捏、團、壓、添畫(huà)等方式表現龍舟的外形特征。
3.懂得在活動(dòng)結束后把垃圾收拾干凈、把創(chuàng )作材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
4.在想象創(chuàng )作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗成功的樂(lè )趣。
5.能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。
活動(dòng)準備：
賽龍舟PPT，大紙箱一個(gè)，彩紙碎料、彩線(xiàn)、縐紙、紙杯、水果網(wǎng)等廢舊材料若干，輕黏土、剪刀、白乳膠、雙面膠等適量，放碎紙的小籃若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀(guān)察發(fā)現，激發(fā)興趣。
1.和幼兒戶(hù)外散步，發(fā)現了在閱讀室被閑置的紙箱。
2.利用外形頗像龍舟的紙箱，引導幼兒回憶龍舟的特征，激發(fā)幼兒“做龍舟”的興趣。
二、觀(guān)察龍舟的組成部分，感知裝飾材料。
1.觀(guān)看PPT：龍舟由三個(gè)部分組成，龍頭在哪里?(前面)龍身呢?(中間)龍尾在哪里?(后面)龍身上有什么特別的地方?(有鱗片)
2.師：想不想看看劃龍舟比賽?(播放賽龍舟視頻)
師：大人們劃龍舟的時(shí)候都是大家一起出力才會(huì )獲得成功的，今天我們也來(lái)合作、一起出力制作一艘龍舟吧!
3.幼兒觀(guān)察創(chuàng )作材料，感知其特性。
三、幼兒分組，合作創(chuàng )作，裝飾大“龍舟”。
1.引導幼兒自尋搭檔，共同商討并合作裝飾“龍舟”。
師：誰(shuí)想制作龍頭?好的，那你想跟誰(shuí)合作呢?好的，你們好好商量一下用什么材料、什么方法來(lái)制作龍頭。誰(shuí)想制作龍身……
2.幼兒創(chuàng )作。
(1)觀(guān)察并引導幼兒選用合適的材料，并提醒幼兒根據材料的特性，選擇合適的工具或者手法作畫(huà)。
(2)愿意主動(dòng)和好友一起裝飾“龍舟”，嘗試和好友合作創(chuàng )作。
3.過(guò)程中教師靈活巡視，根據幼兒的制作情況進(jìn)行指導，提示幼兒可以運用點(diǎn)、線(xiàn)、面進(jìn)行裝飾。
四、分享交流，在游戲的`過(guò)程中產(chǎn)生對民間活動(dòng)的喜愛(ài)。
1.把幼兒合作完成的“龍舟”放在活動(dòng)室空地上，引導幼兒嘗試評價(jià)同伴的裝飾手法。
2.“賽龍舟”：引導幼兒輪流有序地站到紙箱里面，并借助一定的道具開(kāi)展賽龍舟游戲。(播放樂(lè )曲《賽龍奪錦》渲染氣氛)
活動(dòng)反思：
教師通過(guò)觀(guān)察發(fā)現的導入，對幼兒來(lái)說(shuō)是符合其年齡特點(diǎn)的，活動(dòng)導入成功激發(fā)起幼兒參與活動(dòng)的興趣�；顒�(dòng)中，教師一直把幼兒視作活動(dòng)的主體，以幼兒的意愿為主，讓幼兒在活動(dòng)中達成發(fā)展目標。幼兒基本上都很有主見(jiàn)，喜歡自己選的材料，不太喜歡用別人給予的材料;但是，在活動(dòng)過(guò)程中，我發(fā)現幼兒課前知識經(jīng)驗比較單薄，部分材料沒(méi)能準確說(shuō)出名字。合作創(chuàng )作過(guò)程中，能充分利用所有的裝飾材料，但缺乏一定的線(xiàn)條美和色彩美，該方面的能力仍需提高。通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒不僅了解了中國文化習俗活動(dòng)的意義，還獲得多方面經(jīng)驗的積累，如學(xué)會(huì )有序地使用多種工具的經(jīng)驗，用畫(huà)、剪、貼結合的方式表現作品的經(jīng)驗等等。
大班體育教案：賽龍舟 9
活動(dòng)目標
1.學(xué)習坐在滑板上，利用雙腳、腹部移動(dòng)身體，推動(dòng)輪胎前進(jìn)的動(dòng)作，培養身體與腳動(dòng)作的協(xié)調性。
2.在賽“龍舟”的過(guò)程中兩人甚至多人協(xié)調一致地活動(dòng)，發(fā)展合作精神。
活動(dòng)準備
1.幼兒初步了解賽龍舟，龍舟圖片；
2.場(chǎng)地布置-標志好起點(diǎn)和終點(diǎn)；滑板每人一個(gè)，連接滑板的繩子若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、準備活動(dòng)（熱身運動(dòng)）
熱身運動(dòng)（圍成圓圈），模仿劃龍舟進(jìn)行準備活動(dòng)如：打鼓、劃船等，在這個(gè)過(guò)程中運動(dòng)全身，如抬腿、伸手、彎腰。
二、自由探索和練習
1. 自由探索
出示滑板，這是什么？今天我們就把這個(gè)滑板當做龍舟，你們就是小龍舟手。想想看，怎么樣可以像劃龍舟一樣，讓它向前動(dòng)起來(lái)。幼兒探索玩法，教師注意觀(guān)察、發(fā)現幼兒的不同玩法。
2．交流分享
三、個(gè)人練習和比賽
1．自由練習
請小朋友用剛才探索方法劃自己的.“龍舟”，看看怎么樣才能更快。幼兒自由練習，教師巡視指導
2．個(gè)人“龍舟”比賽
現在我們來(lái)一起比比看誰(shuí)劃得最快，請你們將自己的龍舟放在起點(diǎn)線(xiàn)后面，做好準備聽(tīng)口令同時(shí)出發(fā)，看誰(shuí)先到達終點(diǎn)線(xiàn)誰(shuí)就獲勝。
3．交流經(jīng)驗
剛才有幾個(gè)小朋友劃得特別快，請他們來(lái)說(shuō)說(shuō)是怎么劃得？幼兒說(shuō)并展示
4．幼兒再一次進(jìn)行個(gè)人比賽
四、分組活動(dòng)和比賽
1．將小“龍舟”變成大“龍舟”
你們前面說(shuō)過(guò)，龍舟比賽龍舟很大，而且總是有很多人一起劃龍舟，那現在我請大家想辦法用繩子把小“龍舟”變成大“龍舟”。請幼兒兩兩組合，嘗試將“龍舟”連接起來(lái)，教師巡視并給予幫助、指導。
2．兩人合作練習劃“龍舟”
兩只龍舟連接起來(lái)后，兩個(gè)小“龍舟”一起劃，看看能不能把大“龍舟”向前劃，幼兒嘗試練習。
3．交流討論
兩人一起劃時(shí)，龍舟能向前滑行嗎？發(fā)現什么問(wèn)題？
4．多人組合練習及比賽
�。�1）合作練習
�。�2）進(jìn)行比賽
�。�3）簡(jiǎn)單交流比賽感受
五、結束活動(dòng)
大班體育教案：賽龍舟 10
活動(dòng)領(lǐng)域：健康
適用年齡：4～5歲
設計意圖：
《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域中教育建議提出開(kāi)展豐富多樣，結合啦啦操的特點(diǎn)，選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)的各種身體活動(dòng)如走、跑、跳、爬、跟著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作等，鼓勵幼兒堅持下來(lái)，不怕累，而能邁開(kāi)步子自然平穩走跑，不與他人碰撞以及聽(tīng)信號向指定方向跑，能主動(dòng)躲閃，作為4-5歲孩子發(fā)展的基本動(dòng)作發(fā)展目標，意在促進(jìn)幼兒平衡和協(xié)調的發(fā)展，改善幼兒身體形態(tài)。同時(shí)結合主題《民族民間文化》，運用情景作為游戲主要因素，因此依據三個(gè)目標設計了此次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1.知道啦啦操上H、下H手位的基本要領(lǐng)。
2.聽(tīng)到口令，能完整的做出上H、下H手位動(dòng)作。
3.體會(huì )在活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：啦啦操的基本手位。
活動(dòng)難點(diǎn)：做出手上動(dòng)作的力度以及控制。
活動(dòng)準備：
1.課前準備：檢查幼兒服裝、器材以及幼兒身心狀況。
2.經(jīng)驗準備：幼兒看過(guò)賽龍舟的視頻，有模仿經(jīng)驗。
3.材料準備：龍舟模型、槳的模型、空曠平整的場(chǎng)地、奧爾夫音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程:
一、開(kāi)始部分—準備活動(dòng)
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過(guò)渡句：小朋友們早上好，我記得上次你們和我說(shuō)過(guò)你們看過(guò)賽龍舟的視頻，那么今天小姚老師就要帶你們去體驗一下!不過(guò)在去體驗之前我們要做一個(gè)小測試，看看我們的小朋友是否能通過(guò)考驗!
�。ǘ嵘磉\動(dòng)
過(guò)渡句：（放音樂(lè )）小朋友們，現在和老師一起走進(jìn)訓練場(chǎng)地（排隊慢走進(jìn)入場(chǎng)地），我們現在要加快速度了喲（圍圈慢跑），看!前面有龍舟，跟著(zhù)老師跳著(zhù)過(guò)去（雙腳開(kāi)合跳），我們進(jìn)入到了龍舟上，前方有障礙物小朋友要避免碰到龍舟了（數字圓墊），現在我們龍舟上沒(méi)有槳，只能打開(kāi)我們的手臂去保持平衡，注意不能把手放下來(lái)，不然船只就要翻到了（平衡木），瞧!我們到達了龍舟體驗小課堂了!
二、基本部分——游戲活動(dòng)
�。ㄒ唬┻^(guò)度環(huán)節
1.提問(wèn)：
�、俟残∨笥褌兌纪ㄟ^(guò)了小測試現在小姚老師想問(wèn)問(wèn)大家你們知道前面龍舟為什么不走了？
�、谀悄銈冎牢覀兪鞘裁磿r(shí)候才開(kāi)始劃龍舟的比賽呢？
2.小結：因為龍舟上沒(méi)有槳，我們要用槳去劃動(dòng)水面才能把龍舟給移動(dòng)；我們是在五月五端午節的時(shí)候才開(kāi)始劃龍舟的`比賽。
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玩法：小朋友聽(tīng)指令，根據老師的指令做出相應的動(dòng)作。舉起雙手模仿老師的動(dòng)作，例如老師說(shuō)小小劃手往上舉時(shí)，小朋友就要邊回答舉起雙手上H邊做出上H的動(dòng)作，雙腳原地保持不動(dòng)。
小結：當小姚老師說(shuō)“小小劃手,往上舉”小朋友就要說(shuō)“舉起雙手上H”(手上動(dòng)作雙手握拳，雙臂直臂上舉至臉煩兩側，小拳眼對前，舉心向內)，當小姚老師說(shuō)“小小劃手，往下舉”小朋友就要說(shuō)“雙手向下下H”(手上動(dòng)作雙手握拳,雙臂直臂下舉至大腿前側，大拳眼對前，拳心向內。)跟著(zhù)小姚老師的步伐一起完成游戲。成為一個(gè)厲害的小小劃手吧！
�。ㄈ┯螒颍赫l(shuí)的龍舟先回家
玩法：將幼兒分為四組，每個(gè)組都有龍舟的模型，每個(gè)隊伍進(jìn)行龍舟小知識的搶答，小朋友都要跑到指定的位置做出上H、下H的相應動(dòng)作，說(shuō)出答案，在把龍舟放到指定的位置上，依次進(jìn)行循環(huán)游戲。
小結：現在我們的龍舟找不到回家的路了，我們的小朋友要幫助龍舟找到家在哪里，記住我們一定要按照指示去做，不然你們和龍舟都會(huì )迷路的，現在我們開(kāi)始吧。
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玩法：在地面上擺放長(cháng)棍，幼兒排隊依次做出劃龍舟的動(dòng)作進(jìn)行比賽劃過(guò)對面。
小結:接下來(lái)我們要劃過(guò)這條河，看誰(shuí)最先劃到對岸，現在請所有小朋友到小姚老師前面排隊，我們的劃龍舟比賽一次中能有兩個(gè)小朋友過(guò)去對岸。
三、結束部分—放松活動(dòng)
播放音樂(lè )《pop goes the weasel》師幼跟隨音樂(lè )一起放松游戲，師幼一起整理材料結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
通過(guò)游戲里的動(dòng)作引導讓小朋友認識這是啦啦操里面的上H、下H的手位動(dòng)作，讓小朋友知道什么是劃龍舟，劃龍舟都是在什么時(shí)候開(kāi)始的，鼓勵小朋友與父母分享今日的活動(dòng)。
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