【精選】托班語(yǔ)言教案四篇

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的托班語(yǔ)言教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

托班語(yǔ)言教案 篇1

　　一、活動(dòng)目標

　　1、能安靜地傾聽(tīng)故事，對閱讀圖書(shū)產(chǎn)生興趣。

　　2、樂(lè )意在同伴面前大膽講述。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、小熊玩具一個(gè)。

　　2、圖片，故事。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、出示小熊玩具引起幼兒興趣。

　　小熊司機要帶大家去兒童公園玩，在路上會(huì )發(fā)生什么事情呢？（(幼兒自由發(fā)表自己的想法）

　　2、出示圖片，引導幼兒按順序觀(guān)察。

　　觀(guān)察畫(huà)面一。誰(shuí)是司機？汽車(chē)里還有哪些小動(dòng)物？

　　觀(guān)察畫(huà)面二。小動(dòng)物們準備到什么地方去玩？你是怎么知道的？

　　3、欣賞故事《汽車(chē)一路開(kāi)》，教師邊講述邊指圖片上的相關(guān)內容。

　　4、提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？車(chē)有幾個(gè)輪子？汽車(chē)的家是哪兒？

　　四、活動(dòng)結束

　　1、評價(jià)

　　2、總結

　　附故事： 《汽車(chē)一路開(kāi)》

　　“請大家上車(chē)”。小熊司機真好，他要帶大家到兒童公園去玩�！班粥粥帧�，喇叭一響，方向盤(pán)一轉，哈哈，汽車(chē)開(kāi)了。車(chē)子的兩邊都有玻璃窗，可以看看外面美麗的風(fēng)景。一、二、三、四，噢，這輛車(chē)有四個(gè)輪子，圓圓的輪子轉得好快呀!是公園到了嗎?沒(méi)有，司機把汽車(chē)開(kāi)到了加油站。

　　汽車(chē)加了油就像吃飽了飯，一會(huì )兒就到兒童公園了。兒童公園真漂亮，有樹(shù)有花，有大草地，還有許許多多好玩的大玩具。汽車(chē)開(kāi)了很多路，車(chē)身有點(diǎn)臟了，給汽車(chē)洗個(gè)澡吧。晚上，小朋友都要回家，汽車(chē)也要回家，汽車(chē)的家在停車(chē)場(chǎng)。

托班語(yǔ)言教案 篇2

　　反思：托班語(yǔ)言教育活動(dòng)《找媽媽》整個(gè)教育活動(dòng)以小蝌蚪找媽媽為主線(xiàn)，本活動(dòng)的目標是：愿意跟著(zhù)成人語(yǔ)調朗誦兒歌，本課時(shí)時(shí)把握目標關(guān)鍵詞“愿意”“語(yǔ)調”循序漸進(jìn)展開(kāi)目標，內容的選擇上由于托班孩子喜歡直觀(guān)、形象、生動(dòng)的事物，找媽媽的活動(dòng)貼近托班幼兒心理年齡特征，兒歌短小，幼兒容易接受，幼兒通過(guò)模仿學(xué)習的特征，體驗上揚平調的學(xué)習，突破活動(dòng)難點(diǎn)。

　　本活動(dòng)時(shí)間把握較好，幼兒始終處于積極興奮狀態(tài)，目標基本達成，孩子們通過(guò)親自嘗試、學(xué)習愿意跟著(zhù)成人語(yǔ)調朗誦兒歌，也很樂(lè )意幫助小蝌蚪找媽媽。但在教學(xué)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題，托班孩子有的不愛(ài)表現，老師沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行引導，另外課件的制作不夠精細，圖像還不夠大，后面的孩子看不太清楚，視覺(jué)效果不是最好，綜述本活動(dòng)，還有很多思考和反思的地方，在以后的教學(xué)中，要多從孩子出發(fā)，多為孩子考慮，發(fā)揮幼兒的主體性，讓孩子們在玩中學(xué)、學(xué)中玩，讓每個(gè)孩子在原有水平上都能有所提高。

托班語(yǔ)言教案 篇3

　　語(yǔ)言：長(cháng)出來(lái)啦

　　目標：

　　1、在老師的引導下，觀(guān)看戶(hù)外春天長(cháng)出來(lái)的小草和樹(shù)的嫩芽。

　　2、學(xué)說(shuō)詞語(yǔ)：“春天”、“綠色”；學(xué)說(shuō)短句“小草長(cháng)出來(lái)啦”、“樹(shù)葉長(cháng)出來(lái)啦”

　　準備：

　　1、選擇陽(yáng)光充足的日子。

　　2、圖片：冬季以及春季的圖片各一張。

　　3、錄音機，錄有歌曲《春天》的磁帶。

　　過(guò)程：

　　1、組織幼兒到戶(hù)外，感受陽(yáng)光的溫暖，知道春天來(lái)了。

　　師：小朋友，我們一起到戶(hù)外走走吧！太陽(yáng)暖和嗎？在暖和的太陽(yáng)下，樹(shù)兒都有了什么變化？（讓幼兒觀(guān)察說(shuō)出長(cháng)出新葉了等）說(shuō)明春天來(lái)了。

　　2、進(jìn)活動(dòng)室，逐一出示兩幅不同的圖片，引導幼兒學(xué)說(shuō)短句。

　　師：小朋友看，老師這里有一副畫(huà)，畫(huà)上是不是春天呢？（引導幼兒說(shuō)出是冬天）冬天的時(shí)候樹(shù)上有沒(méi)有樹(shù)葉？地上有沒(méi)有小草？

　　師：這副畫(huà)上，樹(shù)上長(cháng)出了什么？（學(xué)說(shuō)“樹(shù)葉長(cháng)出來(lái)啦”）地上長(cháng)出了什么？（學(xué)說(shuō)短句 “小草長(cháng)出來(lái)啦”）樹(shù)葉和小草它們都長(cháng)出來(lái)了，漂亮嗎？那你們看看它們都是什么顏色的？（學(xué)說(shuō)“綠色”）說(shuō)明這是什么季節到了？（學(xué)說(shuō)“春天”）

　　3、播放音樂(lè )，邊走邊欣賞春天的景色。

　　師：春天這么美，讓我們一起去外面看看春天的景色吧！

托班語(yǔ)言教案 篇4

　　小班教案溫暖的家篇一：《溫暖的家》教學(xué)設計

　　《溫暖的家》教學(xué)設計

　　教學(xué)目標：

　�。�、懂得人人都有自己的家，人的生活離不開(kāi)家，培養對家的親近感和歸屬感。

　�。�、通過(guò)講述日常生活中你和家人之間的小故事，感受家庭成員見(jiàn)相互關(guān)心，相互惦記的濃濃親情。

　�。�、學(xué)會(huì )用恰當的方式表達對親人尤其是父母的感激、尊敬和關(guān)心。 教學(xué)活動(dòng)：

　　活動(dòng)一：朗誦兒童詩(shī)《家》

　　1、集體朗誦

　　藍天是白云的家，樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家。

　　小河是魚(yú)兒的家，泥土是種子的家。

　　我們是祖國的花朵，祖國就是我們的家。

　�。�、 請一名同學(xué)帶感情的朗讀。

　�。�、 說(shuō)一說(shuō)：聽(tīng)了這首詩(shī)你有什么想說(shuō)的。

　　活動(dòng)二：講故事

　　1、請１－２名同學(xué)把自己和親人之間發(fā)生的事情講給大家聽(tīng)。

　　聽(tīng)一聽(tīng)老師在家庭中發(fā)生的故事和對家庭的愛(ài)的體會(huì )。

　�。�、 聽(tīng)了剛才的一些故事，你能發(fā)表以下想法或感慨嗎？ 1同桌先說(shuō)一說(shuō) ○

　　2全班交流說(shuō)一說(shuō)，發(fā)表不同見(jiàn)解。 ○

　　3、教師歸總：家庭中每一個(gè)成員都以他們不同的方式表達著(zhù)對大家的愛(ài)，爸爸用嚴格的要求，媽媽用無(wú)微不至的關(guān)心，爺爺用溫暖的懷抱 奶奶用請輕輕的撫摸……

　�。�、 全班來(lái)做詩(shī)

　　用自己親身的體會(huì )說(shuō)一說(shuō)（在小組中交流）

　　媽媽的愛(ài)是……

　　爸爸的愛(ài)是……

　　爺爺的愛(ài)是……

　　……

　　活動(dòng)三：表達自己的愛(ài)

　　1、師：家人都以不同的方式表達著(zhù)對我們的愛(ài)，讓我們感覺(jué)到了家的溫暖，家的舒適。那么我們怎樣用自己的方式表達對他們的愛(ài)呢？ ２、 小組展開(kāi)交流，記錄員簡(jiǎn)單記下不同的表達方式。 ３、 各組匯報交流，教師作適當評價(jià)。

　　課堂總結：

　　這節課大家和老師一塊感受到了家的溫暖，家的快樂(lè )，老師有一個(gè)提意。以《家》為題，說(shuō)一句話(huà)。如：家是避風(fēng)的港灣，家給了我溫暖……（學(xué)生繼續說(shuō)）

　　小班教案溫暖的家篇二：溫暖的家教學(xué)設計

　　《溫暖的家》

　　教學(xué)內容

　　學(xué)唱歌曲《溫暖的家》，感受歌曲優(yōu)美的旋律，體會(huì )家的溫暖，關(guān)愛(ài)帶來(lái)的幸福。

　　課型

　　綜合課，

　　教學(xué)年級

　　一年級上冊

　　教材分析

　　本課圍繞“愛(ài)家人”這一主題，對學(xué)生進(jìn)行親情教育，對學(xué)生進(jìn)行情感的培養，從小建立責任感，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)別人。

　　學(xué)情分析：

　　低年級學(xué)生年齡較小，好動(dòng)，喜歡模仿，對新的東西有好奇感，但是注意力卻不容易集中。樂(lè )意和同學(xué)進(jìn)行接觸、交談卻不懂禮貌，有些孩子還表現比較自私，不懂得關(guān)愛(ài)集體。獨生子女的優(yōu)越，讓越來(lái)越多的孩子不懂得尊重父母，關(guān)愛(ài)父母，因此，親情教育，友愛(ài)教育對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常重要的內容。

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)生能用自然、柔和的聲音演唱歌曲，同時(shí)通過(guò)歌曲的學(xué)習，讓學(xué)生體會(huì )家的溫暖，懂得尊敬長(cháng)輩，培養學(xué)生的認知能力。

　　2、通過(guò)系列的音樂(lè )活動(dòng)中，把學(xué)生從愛(ài)小家牽引到愛(ài)大家上來(lái)，培養學(xué)生之間相互的關(guān)心，讓學(xué)生意識到以班級為家，以學(xué)校為家。

　　3、在欣賞美的歌曲旋律中不僅讓學(xué)生感受到音樂(lè )藝術(shù)美，更加體會(huì )到親情的可貴。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　能用自然、輕柔的聲音演唱歌曲，并在學(xué)唱過(guò)程中讓學(xué)生體會(huì )家的'溫暖。

　　教具準備：

　　鋼琴、電教媒體、裝飾音樂(lè )室的小飾品

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、組織教學(xué)

　　1、播放音樂(lè )《健康歌》，師生齊律動(dòng)，活躍課堂氣氛。

　　2、師生音樂(lè )問(wèn)好。

　　二、激趣導入

　　1、課件展示一張嬰兒圖片和嬰兒啼哭聲，吸引學(xué)生的注意。

　　師：小朋友們聽(tīng)，隨著(zhù)一聲清脆的啼哭聲，一個(gè)小生命來(lái)到了我們這個(gè)多姿多彩的世界里。從那一刻起，他就在一個(gè)幸福溫暖的家庭里慢慢的長(cháng)大。

　　2、課件展示嬰兒成長(cháng)一些圖片。

　　師：寶寶在慢慢成長(cháng)，爸爸媽媽總是用心用愛(ài)在呵護�？吹竭@些圖片你想到了什么？在家里，爸爸媽媽經(jīng)常跟你說(shuō)些什么？對你怎么樣呢？家給你的感覺(jué)是怎樣呢？

　　3、課件展示一些全家福。（播放溫暖的家背景音樂(lè )）

　　師：家，是我們生活、成長(cháng)的地方，它能給我們關(guān)心，給我們溫暖，每個(gè)人都有家，你們一定很愛(ài)自己的家吧！家里主要有哪些成員呢？你最?lèi)?ài)的人是誰(shuí)呢？

　　4、揭示課題。

　　師：每個(gè)人都有自己的家，家里有最?lèi)?ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)�所以我們都是幸福的人，今天我們�?lái)學(xué)習一首有關(guān)“家”的歌曲，它的名字叫什么呢？老師出示板書(shū)《溫暖的家》

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1、聽(tīng)賞歌曲《溫暖的家》

　　師：這是一個(gè)怎樣的家？歌詞里都有誰(shuí)？它給你的感覺(jué)是怎樣的？

　　2、二次聽(tīng)賞歌曲

　　提問(wèn)學(xué)生歌曲是幾拍子的？它用的是什么調?是用什么情緒演唱的？

　　3、朗讀歌詞

　　老師按節奏朗讀歌詞，學(xué)生模仿讀。然后引導學(xué)生用歌曲音樂(lè )節奏朗讀歌詞。

　　4、師彈琴范唱歌曲，提示學(xué)生注意聽(tīng)，感受家的溫暖，說(shuō)說(shuō)你學(xué)會(huì )了哪一句？哪一句你認為最難唱？討論分析容易唱錯的樂(lè )句。

　　5、學(xué)生跟琴聲學(xué)唱歌曲，反復幾次，教師及時(shí)糾正錯誤。

　　6、師：小朋友們覺(jué)得這首音樂(lè )表現了歌唱者怎么樣的感情？那么我們應該怎么去唱，用怎么樣的聲音去唱？老師用兩種不同的聲音演唱歌曲，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一種？為什么？引導學(xué)生用自然柔和的聲音來(lái)演唱歌曲。

　　7、音樂(lè )接龍游戲，鞏固學(xué)習

　　小組開(kāi)火車(chē)，一人接一句，檢查學(xué)生學(xué)習情況，并及時(shí)糾正。

　　8、游戲創(chuàng )編“扮家家”

　　師：孩子們，剛才我們談了家，唱了家，接下來(lái)我們一起來(lái)玩個(gè)叫做“扮家家”的游戲：

　�。�1）、各小組商量討論，分別請出同學(xué)在扮演爸爸、媽媽、小孩，其它同學(xué)一起演唱歌曲，還可以自由為歌曲創(chuàng )編一些動(dòng)作。

　�。�2）、分組表演，讓每個(gè)同學(xué)都參與到活動(dòng)中。

　�。�3）、請小朋友們說(shuō)說(shuō)最喜歡的一組表演？為什么？

　�。�4）、師：孩子們，剛才你們每一組的表演都很精彩，很棒!現在老師想跟你們一起來(lái)開(kāi)個(gè)家庭演奏會(huì )，你們愿意嗎？（教師有意的引導帶動(dòng)，把課堂氣氛調動(dòng)到教學(xué)高潮，這樣不僅帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的興趣，還增強了學(xué)生自我表現的自信心和團結互助的友愛(ài)精神）

　　四、師生小結，背景音樂(lè )《溫暖的家》

　　師：四十分鐘匆匆而過(guò)，我們一起渡過(guò)了非常愉快的一節音樂(lè )課，我們不僅學(xué)會(huì )了用自然好聽(tīng)的聲音去演唱歌曲《溫暖的家》，更是知道了家是給我們溫暖和幸福的地方，還記住了爸爸媽媽的愛(ài)和希望，他們是這個(gè)世界上最疼愛(ài)我們的人。你們愛(ài)他們嗎？你們會(huì )為親愛(ài)的爸爸媽媽做些什么呢？（生：聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，他們累的時(shí)候給他們捶背、幫忙做家務(wù)、生病了照顧他們，自己的事情自己做。）

　　師：是的，孩子們，在家里，我們都有一個(gè)屬于我們跟爸爸媽媽的小家庭，在學(xué)校，我們共同擁有一個(gè)屬于我們的大家庭，在學(xué)校這個(gè)大家庭里，我們該和同學(xué)們怎么去相處呢？（生：要互相關(guān)心，互相幫助。）有愛(ài)的地方就是幸福，學(xué)校就是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都互相關(guān)心互相幫助，那么我們就是最幸福的人。讓我們一起來(lái)珍惜這份幸福的愛(ài)吧。

【托班語(yǔ)言教案】相關(guān)文章：

托班語(yǔ)言的活動(dòng)教案03-31

托班語(yǔ)言游戲教案03-28

托班語(yǔ)言教案08-28

托班語(yǔ)言教案精選08-25

托班語(yǔ)言活動(dòng)教案03-02

托班的語(yǔ)言教案12-25

托班幼兒語(yǔ)言活動(dòng)教案03-31

托班語(yǔ)言講禮貌教案03-24

托班語(yǔ)言教案及反思03-28