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多元智能教育教案：秋天的菊花_多元智能教育教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的多元智能教育教案：秋天的菊花_多元智能教育教案，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標：
1、運用各種感官去觀(guān)察認識菊花，知道菊花的品種是多種多樣的。
2、能用較形象的語(yǔ)言描述自己的觀(guān)察發(fā)現。
3、了解菊花是秋天里開(kāi)放的一種美化環(huán)境的花卉，知道要愛(ài)護花卉。
活動(dòng)準備：
1、菊花課件。
2、每組一盆菊花。
活動(dòng)重點(diǎn)：
運用各種感官去觀(guān)察認識菊花。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能較形象的描述自己的'觀(guān)察發(fā)現，知道愛(ài)護花卉。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
師：現在是什么季節？你看到的秋天是什么樣子的？（樹(shù)葉變黃、掉下來(lái)、有好多水果）
師：秋天里還有漂亮的花。
二、播放《秋天的菊花課件》，激發(fā)幼兒觀(guān)察菊花的興趣。
師出示PPT課件這是什么花？（菊花）
這些菊花一樣嗎？都有些什么顏色，菊花長(cháng)什么樣子呢？
三、幼兒自由感知、觀(guān)察菊花。
1、師：老師也為你們準備了菊花，我們一起來(lái)看看。
讓幼兒自由地觀(guān)賞菊花盆景，并與同伴互相交流。
2、師：菊花漂亮嗎？你最喜歡哪一種？菊花有哪些顏色？菊花長(cháng)什么樣，和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)。
3、讓幼兒交流之后，請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的菊花。
四、教師根據幼兒的自由發(fā)現，引導幼兒運用看、摸、聞等多種感官有序地觀(guān)察菊花。
1、師：大家看看那面前的菊花是什么樣的，都有哪些顏色？（各種各樣）
2、師：菊花的花朵像什么？（像豆芽、卷曲的頭發(fā)、燃放的煙花、蘿卜絲等）我們看到了很多，但是有沒(méi)有誰(shuí)聞過(guò)菊花有什么氣味呢？
3、教師請幼兒聞一聞。
4、師：菊花除了長(cháng)有花朵外，你還發(fā)現長(cháng)有什么？（葉子）
5、師：菊花的葉子長(cháng)在哪里，是什么顏色？是什么樣的？（葉子的邊緣有鋸齒）
6、請幼兒觀(guān)察葉子的顏色，并用手去摸一摸。
7、教師：教師總結幼兒的觀(guān)察發(fā)現。
五、給幼兒介紹菊花的用途。
教師：菊花除了好看之外，還有什么用呢？
可以用菊花泡茶喝。清明節黃菊花和白菊花祭祀親人、菊花茶飲料
六、讓幼兒了解菊花是秋天里開(kāi)放的花卉，知道要關(guān)心、愛(ài)護花卉。
教師：菊花美不美？我們該怎么去保護它呢？（花兒好看我不摘）
延伸活動(dòng)：
用紙杯剪菊花。
活動(dòng)反思：
一次教學(xué)設計，也是教師的一次成長(cháng)，就象在制作PPT課件的時(shí)候，我了解了菊花居然有那么多種顏色，有些菊花的顏色、花瓣的形狀都是我以前所不知道的，可以說(shuō)這也是我和孩子們共同成長(cháng)、共同提高的過(guò)程。
在活動(dòng)設計和進(jìn)行中，觀(guān)看菊花的時(shí)候，孩子們有些按捺不知心中喜悅，摸摸、聞聞、說(shuō)說(shuō)，參與的興趣十分濃厚。但在交流時(shí)，孩子們只停留在顏色的表達上，對菊花的外形的描述不太會(huì )用語(yǔ)言表達，缺乏經(jīng)驗。因此，活動(dòng)中，教師講述的成分多了一些，可在課前告知家長(cháng)，先帶孩子觀(guān)察了解一些菊花的知識，這樣活動(dòng)中，孩子參與的積極性會(huì )更濃，講述更積極，效果更好。最后延伸活動(dòng)用紙杯剪菊花，深受孩子的喜愛(ài)，發(fā)展孩子動(dòng)手能力。
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