中班主題千姿百態(tài)的樹(shù)教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家整理的中班主題千姿百態(tài)的樹(shù)教案，歡迎閱讀與收藏。
中班主題千姿百態(tài)的樹(shù)教案1
活動(dòng)設計背景
動(dòng)物一直是孩子們的朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動(dòng)物的知識。但常見(jiàn)的話(huà)題只是有關(guān)“動(dòng)物的外形、習性及生活方式”，很少涉及動(dòng)物們各種各樣、姿態(tài)萬(wàn)千的睡眠姿勢。于是我根據孩子們的興趣設計了這樣一個(gè)活動(dòng)，希望通過(guò)這個(gè)活動(dòng)能激發(fā)孩子對科學(xué)的探索興趣及保護動(dòng)物、維護生態(tài)環(huán)境的意識。
活動(dòng)目標
1、觀(guān)察了解動(dòng)物千奇百怪的睡眠姿態(tài)，激發(fā)不斷探索、求知的愿望和愛(ài)好。
2、能夠模仿動(dòng)物的不同睡姿。
3、通過(guò)幻燈片讓孩子初步感受大自然的美麗。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、初步了解健康的小常識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒掌握動(dòng)物們的睡覺(jué)姿勢以及動(dòng)物與動(dòng)物之間的生活習性。
教學(xué)難點(diǎn)：幼兒初步接觸動(dòng)物的睡姿，有很多的“不知道”，需要他們逐一滲透。
活動(dòng)準備
1、幻燈片《千奇百怪的睡》與歸類(lèi)幻燈片《千奇百怪的睡》、電腦。
2、音樂(lè )《睡吧!寶貝》。
3、泡沫墊、枕頭。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入活動(dòng)
1.師：小朋友們的眼睛看起來(lái)好漂亮，精神也特別飽滿(mǎn)，昨天晚上睡覺(jué)一定睡得很好。
師：誰(shuí)來(lái)告訴老師你昨天晚上睡覺(jué)的姿勢是什么樣子的呀?老師這里有泡沫墊、枕頭，請小朋友們躺下來(lái)睡吧，看誰(shuí)誰(shuí)能夠表現出各種不同的睡姿。
2.幼兒聽(tīng)音樂(lè )《睡吧，寶貝》，做出自己喜歡的睡覺(jué)姿勢。
幼兒躺下，教師拿相機拍下幼兒各種不同的睡姿，拍好馬上輸入電腦。
師：好，天亮了，起床了。剛才你們睡得真香呀，老師把你們睡覺(jué)的姿勢都拍下來(lái)了�？纯�，你們睡覺(jué)都有些什么姿勢。
幼兒紛紛發(fā)表自己的睡姿(側著(zhù)睡、趴著(zhù)睡、平躺著(zhù)睡)
回答不上的，老師可以補充，并且示范。
師：我們人有這么多不同的睡姿，你們知不知道，其實(shí)小動(dòng)物也有各種各樣的睡姿。
二、探索，感知動(dòng)物不同的睡覺(jué)姿勢。
1、師：我們來(lái)看看小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的，看好了要告訴老師他們都是怎么睡覺(jué)的。
2、幼兒欣賞幻燈片，進(jìn)行探索。
師：我們來(lái)看看有那些小動(dòng)物它們都是怎么睡的，等下要告訴老師的。
幼兒一張張地觀(guān)看小動(dòng)物，在觀(guān)看過(guò)程中，教師要有意識的引導幼兒注意看小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的。
師：看看，這是誰(shuí)，它是怎么睡覺(jué)的?
師：咦，這又是誰(shuí)呀，它怎么站著(zhù)睡的?
師：好，剛才小朋友們都看到了，小動(dòng)物是怎么睡的?
引導幼兒說(shuō)出有站著(zhù)睡、趴著(zhù)睡、睜著(zhù)眼睛睡。
三、欣賞歸類(lèi)幻燈片《千奇百怪的睡》。
師：好，誰(shuí)能告訴老師那些動(dòng)物是站著(zhù)睡的?
幼：馬，丹頂鶴……
播放幻燈片。讓幼兒回憶站著(zhù)睡的小動(dòng)物。
師：那剛才有哪些小動(dòng)物是睜著(zhù)眼睛睡覺(jué)的?
幼：貓頭鷹、金魚(yú)。
播放睜著(zhù)眼睛睡的小動(dòng)物，讓幼兒回憶有幾種小動(dòng)物是睜著(zhù)眼睛睡的。
師：哇，剛剛有哪些小動(dòng)物是趴著(zhù)睡的?
幼：狗、老虎。
播放趴著(zhù)睡的小動(dòng)物的幻燈片。
師：那除了這幾個(gè)小動(dòng)物是趴著(zhù)睡的，你們還知不知道哪些小動(dòng)物也是趴著(zhù)睡的。
幼：……
四、游戲：模仿小動(dòng)物的睡姿。
師：剛剛呀我們看了這么多種小動(dòng)物不同的睡姿，有趴著(zhù)睡的、站著(zhù)睡的、睜著(zhù)眼睛睡的，可好玩啦，接下來(lái)老師要你們模仿小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的。
幼：好。
游戲規則：教師先播放音樂(lè )《睡吧!寶貝》，等音樂(lè )一停，幼兒就模仿小動(dòng)物的睡姿，做出自己喜歡的小動(dòng)物的睡姿即可。
五、結束部分。
讓小朋友知道小動(dòng)物睡覺(jué)的時(shí)候我們不該打擾，我們午睡的時(shí)候也一樣，睡飽了才有精神聽(tīng)課。尤其要注重睡覺(jué)的姿勢，不要趴著(zhù)睡，那樣呼吸就很困難，還不利于身體健康，最好側著(zhù)身子睡，那樣既可以呼吸通暢，而且還有利于身體健康。平時(shí)要早睡早起，這樣精神才會(huì )好，才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。
教學(xué)反思
從這個(gè)教學(xué)活動(dòng)，幼兒的掌握情況來(lái)看，活動(dòng)是成功的，幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)到了許多平時(shí)很難接觸到的知識，但是，從整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)看還是存在著(zhù)一些問(wèn)題，比如：在提問(wèn)時(shí)，孩子們回答最多的是“我不知道”，盡管我在課前我發(fā)動(dòng)家長(cháng)一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠方面的圖片，設想讓家長(cháng)在收集的時(shí)候能帶領(lǐng)著(zhù)孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的了解，便于幼兒在課堂上發(fā)言講述，但是沒(méi)有想到家長(cháng)在收集的'時(shí)候只是完成老師布置的一項任務(wù)，自管自的在網(wǎng)絡(luò )上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學(xué)習的機會(huì )。這也給我在以后的家長(cháng)工作進(jìn)行了一次提醒：在利用家長(cháng)配合的同時(shí)，要跟家長(cháng)進(jìn)行交流和溝通，讓家長(cháng)了解我讓家長(cháng)配合的意圖，讓家長(cháng)助教不流連于形式。
中班主題千姿百態(tài)的樹(shù)教案2
活動(dòng)目標：
1、能大膽地用語(yǔ)言和肢體表達表現不同姿態(tài)的樹(shù)。
2、能初步合作，嘗試創(chuàng )造不同樹(shù)的群體造型。
3、在發(fā)現美、感受美、表現美的基礎上，體驗合作的快樂(lè )。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準備：
相關(guān)教學(xué)PPT、flash、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受各種樹(shù)的姿態(tài)
1、提問(wèn)：我們的周?chē)性S多的樹(shù)，你看到過(guò)什么樣的樹(shù)?
2、幼兒自由回答。
3、觀(guān)看PPT——各種姿態(tài)的樹(shù)
4、教師小結
二、探索、創(chuàng )造各種樹(shù)的造型
1、單人用肢體表現樹(shù)的姿態(tài)(播放音樂(lè ))。
2、雙人用肢體表現樹(shù)的姿態(tài)(播放音樂(lè ))。
3、多人合作用用肢體表現樹(shù)的姿態(tài)(播放音樂(lè ))。
4、教師點(diǎn)評幼兒的表現，進(jìn)行總結。
三、活動(dòng)延伸：幼兒集體合作美麗的樹(shù)林。
幼兒塑造樹(shù)林，教師配以音樂(lè )，用豐富的語(yǔ)言表述幼兒即時(shí)表現的動(dòng)作。
活動(dòng)反思：
樹(shù)在我們的身邊是很常見(jiàn)植物，對于每一個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)都非常的熟悉，本次活動(dòng)通過(guò)幼兒平時(shí)對大樹(shù)的觀(guān)察以及播放一些圖片，讓幼兒對大樹(shù)的形狀有更多的了解，從而用身體進(jìn)行模仿樹(shù)的不同姿態(tài)，活動(dòng)中穿插風(fēng)雨聲，讓幼兒通過(guò)模擬感知合作、團結的力量。
中班主題千姿百態(tài)的樹(shù)教案3
活動(dòng)目標：
1、能大膽地用語(yǔ)言和肢體表達表現不同姿態(tài)的樹(shù)。
2、能初步合作，嘗試創(chuàng )造不同樹(shù)的群體造型。
3、在發(fā)現美、感受美、表現美的基礎上，體驗合作的快樂(lè )。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動(dòng)準備：
相關(guān)教學(xué)PPT、flash、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受各種樹(shù)的姿態(tài)
1、提問(wèn)：我們的周?chē)性S多的樹(shù)，你看到過(guò)什么樣的樹(shù)?
2、幼兒自由回答。
3、觀(guān)看PPT——各種姿態(tài)的樹(shù)
4、教師小結
二、探索、創(chuàng )造各種樹(shù)的造型
1、單人用肢體表現樹(shù)的姿態(tài)(播放音樂(lè ))。
2、雙人用肢體表現樹(shù)的姿態(tài)(播放音樂(lè ))。
3、多人合作用用肢體表現樹(shù)的姿態(tài)(播放音樂(lè ))。
4、教師點(diǎn)評幼兒的表現，進(jìn)行總結。
三、活動(dòng)延伸：幼兒集體合作美麗的樹(shù)林。
幼兒塑造樹(shù)林，教師配以音樂(lè )，用豐富的語(yǔ)言表述幼兒即時(shí)表現的動(dòng)作。
活動(dòng)反思：
樹(shù)在我們的身邊是很常見(jiàn)植物，對于每一個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)都非常的熟悉，本次活動(dòng)通過(guò)幼兒平時(shí)對大樹(shù)的觀(guān)察以及播放一些圖片，讓幼兒對大樹(shù)的形狀有更多的了解，從而用身體進(jìn)行模仿樹(shù)的不同姿態(tài)，活動(dòng)中穿插風(fēng)雨聲，讓幼兒通過(guò)模擬感知合作、團結的力量。
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