大班教案《數蛤蟆》
作為一名無(wú)私奉獻的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的大班教案《數蛤蟆》，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案《數蛤蟆》1
數蛤蟆
——中班歌唱活動(dòng)
活動(dòng)目標：
1、感受在音樂(lè )中表演是種快樂(lè )的事。
2、學(xué)習小組合作，敢于展現自己。
3、鍛煉思維能力。
活動(dòng)準備：
一臺錄音機、4個(gè)小鼓、若干根小木條。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示青蛙的圖片玩搶答游戲，引出主題。
�。�1）幼兒分成4小組，每小組4個(gè)人。
�。�2）每組放有一個(gè)小鼓，發(fā)給每個(gè)小朋友每人一條小木條。
�。�3）指導語(yǔ)：小朋友，你們都見(jiàn)過(guò)青蛙了，那你們有沒(méi)有注意去觀(guān)察過(guò)它們呢？下面我們來(lái)玩搶答游戲好不好呀？游戲規則是，老師提問(wèn)小朋友來(lái)?yè)尨�，你們哪一組的小朋友知道答案就趕緊敲一下你們面前的鼓，哪一組先敲響鼓哪一組就先回答老師的問(wèn)題，答對了就獎給小紅旗一面，看哪一組得的紅旗最多。
�。�4）教師給幼兒提問(wèn)。
�、俑蝮∮袔讖堊�？
�、诟蝮∮袔字谎劬�？
�、鄹蝮∮袔讞l腿？
�、芨蝮《汲孕┦裁礀|西？
2、引導幼兒創(chuàng )編有趣的青蛙動(dòng)作。
�。�1）指導語(yǔ)：好了，小朋友們現在你們都知道一只蛤蟆，一張嘴，兩眼睛，四條腿，那我們把這些句子連起來(lái)編成一首兒歌好不好呀？
�。�2）引導幼兒邊拍手，邊念編好的兒歌讓幼兒熟悉理解歌曲。
�。�3）跟隨音樂(lè )，邊唱歌，邊跟老師表演創(chuàng )編的動(dòng)作。
3、引導幼兒用不同的蛤蟆形象反復演唱歌曲。
�。�1）學(xué)蛤蟆爸爸的聲音唱
�。�2）學(xué)蛤蟆媽媽的聲音唱
�。�3）學(xué)蛤蟆寶形容詞的聲音唱
4、引導幼兒玩《蛤蟆捉害蟲(chóng)》的游戲
�。�1）進(jìn)一名幼兒閉上雙眼，原地慢慢自轉，其他小朋友排圓圈繞著(zhù)該幼兒向相反方向邊唱邊跳躍前進(jìn)，當大家唱到最后一個(gè)“呱”時(shí)，全體幼兒停下，中間的幼兒伸出一只手向前指，指向哪名幼兒，他就是“蛤蟆”其他幼兒都是害蟲(chóng)。
�。�2）蛤蟆捉害蟲(chóng)，害蟲(chóng)逃回家。（放音樂(lè )，音樂(lè )一停小朋友就不準再跑）
結束部分：
蛤蟆寶寶，我們今天捉的害蟲(chóng)可真多，拿回家去嘍！
大班教案《數蛤蟆》2
活動(dòng)目標
1、了解蛤蟆就是青蛙，在音樂(lè )活動(dòng)中能積極大方表現自己。
2、能熟練演唱歌曲，并為歌曲簡(jiǎn)單創(chuàng )編歌詞。
3、教育幼兒要保護益蟲(chóng)。
4、嘗試仿編歌詞，樂(lè )意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：能有表情地演唱歌曲。
活動(dòng)難點(diǎn)：小組結合試創(chuàng )編歌詞。
活動(dòng)準備
一張荷塘青蛙跳躍圖片，一個(gè)小兔頭飾和若干青蛙頭飾，歌曲課件和配有相應圖畫(huà)的歌詞。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始環(huán)節
1、猜謎引出青蛙（水中有位歌唱家，一天到晚叫呱呱，身穿一件綠衣裳，伸出舌頭把蟲(chóng)抓。）
2、引導幼兒了解青蛙的習性和本領(lǐng)后，隨機教育幼兒保護像青蛙一樣的益蟲(chóng)。
二、基本環(huán)節
1、放課件，欣賞歌曲。
�。�1）問(wèn)，你喜歡歌曲中哪一句?
(2)師簡(jiǎn)單介紹這首歌曲。
這是一首四川方言版的民歌，根據童謠創(chuàng )編。蛤蟆就是青蛙。
2、熟悉歌詞。
�。�1）結合歌詞上的圖片，認讀歌詞。
�。�2）讓觀(guān)察荷塘青蛙圖引導幼兒理解歌詞含義�！案蝮〔怀运侥�，荷兒梅子梭水上漂”(告訴幼兒青蛙說(shuō)他們把害蟲(chóng)吃光了，今年又是豐收年！它們得意極了，就在荷塘快活地跳躍玩耍。)
�。�3）說(shuō)歌詞拍節奏。然后學(xué)青蛙說(shuō)歌詞做動(dòng)作。
3、師邊彈琴邊教幼兒唱歌。
山谷會(huì )唱歌，我們的小朋友更會(huì )唱歌，我們也做個(gè)游戲，請你們做我的回聲，好嗎？
(1)跟唱
�。�2）接唱
�。�3）戴頭飾表演唱
�。�4）用普通話(huà)把歌詞改唱一遍。
三、延伸環(huán)節：
�。�1）森林里的小動(dòng)物聽(tīng)到了我們美妙的歌聲，也想讓我們把它編進(jìn)歌曲里，好嗎？我請來(lái)小兔，幫它編一編吧�。ń處熢谝慌砸龑в變赫f(shuō)出動(dòng)物的特征）
“一只小兔一張嘴，兩只耳朵四條腿，紅紅眼睛短尾巴，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)�！�
�。�2）師幼共同清唱創(chuàng )編的歌曲。
�。�3）總結：我們不但可以數蛤蟆，還有許多動(dòng)物可以數（小雞、小鴨、小狗、小貓···）請你們回去找一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物為它編一首兒歌，下節課我們一起來(lái)演唱。
四、結束環(huán)節
放音樂(lè )，做青蛙捉害蟲(chóng)游戲，活動(dòng)結束。
大班教案《數蛤蟆》3
活動(dòng)名稱(chēng)：數蛤�。ù蟀嘁魳�(lè )活動(dòng)）
活動(dòng)目標：
1.讓幼兒了解這是一首四川民歌，知道四川方言中把青蛙稱(chēng)做"蛤蟆"，使幼兒通過(guò)數蛤蟆的嘴、眼、腿，對青蛙有出步的了解和認識.
2.初步掌握歌曲的旋律，提高幼兒演唱技能，訓練幼兒用各種感官(耳聽(tīng)旋律、眼看畫(huà)面、嘴說(shuō)歌詞、身體動(dòng)作)來(lái)感受歌曲的內容，增強幼兒的感受力和節奏感
3.教育小朋友要從小愛(ài)護小動(dòng)物.
活動(dòng)重點(diǎn)：在熟悉歌曲之后，能夠會(huì )表演.
活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒掌握歌曲的內容及其旋律.
活動(dòng)準備：環(huán)境布置(池塘)，青蛙頭飾，錄音機，磁帶，課件.
活動(dòng)過(guò)程：
一.開(kāi)始部分
1謎語(yǔ)引出-主題"青蛙"。
2聽(tīng)音樂(lè )做模仿動(dòng)作，進(jìn)入活動(dòng)室.
二基本部分
1問(wèn)話(huà)方式.
2欣賞、示范、表演、比賽.
3欣賞青蛙的演變過(guò)程.
4觀(guān)看青蛙怎樣捉蟲(chóng)從而進(jìn)行品德教育.
結束部分：幼兒扮成青蛙在布置好的池塘里盡情的玩耍、捉蟲(chóng)等，自然結束本節課.
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)獲得了較好的效果，我個(gè)人認為主要有以下幾方面的特點(diǎn)：
1、選材成功：沒(méi)有歌詞卻很有特色音響效果的律動(dòng)�！稊登嗤堋放渖弦皇子變狠^熟悉，且有瑯瑯上口有節奏的兒歌《數青蛙》，使音樂(lè )、語(yǔ)言與動(dòng)作的結合得到最充分的表達，形成一幅青蛙邊歌邊舞的熱鬧完美圖景。
2、程序設計：采用聲勢活動(dòng)練習→嗓音造型練習→動(dòng)作造型練習→圖譜識記練習→游戲練習的方式引導幼兒一步一步循序漸進(jìn)地調動(dòng)原有的經(jīng)驗來(lái)學(xué)習新知識，使幼兒腦中的舊知識得到激活，進(jìn)行重新組合與匹配形成新知識。
3、教學(xué)有法而無(wú)定法：始終遵循幼兒音樂(lè )活動(dòng)設計的一個(gè)重要原則，即幼兒是音樂(lè )活動(dòng)的主體，活動(dòng)設計就須從幼兒的興趣和音樂(lè )作品滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要出發(fā)，體現活動(dòng)設計的靈活性和自主性。
大班教案《數蛤蟆》4
一、教學(xué)目標：
�。�1）通過(guò)學(xué)唱歌曲《數蛤蟆》引發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，準確地把握節奏和表現歌曲的情緒。
�。�2）能用輕松愉快的聲音演唱童謠《數蛤蟆》
�。�3）采用多種形式，學(xué)習歌曲并把握歌曲的情緒。
二、教學(xué)準備：
多媒體課件、打擊樂(lè )器（木魚(yú)、三角鐵）、哨子、音樂(lè )記號圖片
三、教學(xué)過(guò)程：
一、情景導入
1、動(dòng)一動(dòng)：
師：小朋友們好！生：郭老師你好！師：首先，我要和大家玩一個(gè)節奏游戲，看誰(shuí)拍的最準確。（板書(shū)X 0︱X 0︱）這里有我們學(xué)過(guò)的一個(gè)音樂(lè )符號，它的名字？生：休止符。
師：見(jiàn)到休止符，我們要用什么表示呢？生：握拳。
師：那你能不能試著(zhù)拍拍我們的節奏呢？生：。
師：太棒了。老師今天也準備了兩個(gè)小樂(lè )器，你們認識他們嗎？生：木魚(yú)和三角鐵。
師：那誰(shuí)想來(lái)用小樂(lè )器打我們的節奏呢？生：。
師：真不錯，那小樂(lè )器就有你來(lái)保管了。師：那過(guò)了這一關(guān)，老師要帶領(lǐng)大家乘著(zhù)我們的音樂(lè )列車(chē)去參觀(guān)一個(gè)小動(dòng)物的家，那請你打著(zhù)拍子，乘著(zhù)我們的音樂(lè )列車(chē)，準備出發(fā)吧。（放音樂(lè )伴奏）
師：好了，到目的地了，那讓我們看看是哪個(gè)小動(dòng)物吧？哎，它先我們來(lái)猜，滿(mǎn)身一頭綠疙瘩，眼大嘴大肚更大，此君若是張大口，哪個(gè)蟲(chóng)兒不害怕。生：青蛙，蛤蟆。
2、算一算：
師：小蛤蟆真是的，還不讓我們參觀(guān)它的家，還要讓我們算數。（一只
蛤蟆
幾張
嘴
幾只
眼睛幾條
腿）
�。ò鍟�(shū)蛤蟆嘴眼睛腿）我先來(lái)問(wèn)你們，打著(zhù)拍子來(lái)告訴我。生：一只蛤蟆一張嘴。
師：都過(guò)關(guān)了，小蛤蟆愿意讓咱們參觀(guān)它的家了，讓我們一起走進(jìn)小蛤蟆的世界吧。（范唱音樂(lè )加圖片）二：新歌教學(xué)
師：這些小蛤蟆可愛(ài)嗎？生：可愛(ài)。
師：小蛤蟆經(jīng)過(guò)自己的努力，都騎上摩托車(chē)了，那老師就看看你們今天能不能把這首歌唱好？
師：下面老師來(lái)唱，然后你告訴我歌曲的'情緒是怎樣的？表現了“蛤蟆”怎樣的心情？
生：活潑。
師：那你們想不想學(xué)這首歌？生：想。
師：那首先要過(guò)我們的歌詞關(guān)，按我們剛才打的節奏，一起來(lái)讀一下歌詞。生：。
師：下面我們一起跟伴奏來(lái)讀歌詞，注意速度。我們的小樂(lè )器手準備。生：讀歌詞。
師：剛才我們說(shuō)了，歌曲的情緒是活潑，怎么用聲音表現活潑呢？生：聲音有彈性，跳躍感。
師：那我們再跟著(zhù)伴奏來(lái)讀一遍，注意你們的聲音，要有跳躍感。生：讀歌詞。
師：讀歌詞時(shí)你有哪些地方聽(tīng)不懂？生：“荷兒梅子兮，水上漂”
師：解釋?zhuān)骸昂蓛好纷淤�，水上漂�?。因為這首歌曲是四川民歌，所以它采用了地方方言。這句是歌曲中的“襯詞”，沒(méi)有任何意義。有了這個(gè)“襯詞”以后，歌曲就更加的生動(dòng)，形象，更有地方特色和民歌的味道。生：蛤蟆不吃水，太平年什么意思？
師：蛤蟆不吃水，它是因為吃害蟲(chóng)了。莊稼沒(méi)有了害蟲(chóng)，自然就是一個(gè)豐收的太平年。
師：下面請同學(xué)們跟著(zhù)范唱來(lái)一遍，你可以選擇默唱，當然也可以小聲唱出來(lái)。生：演唱。師：再來(lái)一遍，把你會(huì )唱的地方大聲一點(diǎn)，不會(huì )的地方或者唱不準的地方小聲點(diǎn)。生：演唱。
師：現在老師要考考你們的小眼睛，歌曲中的旋律有沒(méi)有相同的地方？生：水上漂、一只蛤蟆。
師：請同學(xué)們跟著(zhù)老師的琴聲來(lái)唱一唱相同的地方。生：演唱。
師：那下面請同學(xué)們跟著(zhù)老師的琴聲完整的演唱一遍。生：演唱。
生：好，接下來(lái)我們再跟著(zhù)里面的小朋友一起唱一遍，我們就跟伴奏自己唱了。生：演唱。
師：好，那我們跟著(zhù)伴奏來(lái)一遍。生：演唱。
師：下面請我們的小樂(lè )器手準備，你們來(lái)給我們大家伴奏，我們再來(lái)一遍。生：演唱。
師：接下來(lái)，我更要考考大家的智慧。為歌曲加伴唱，當我們唱到“嘴”“腿”“水”的時(shí)候，我們加一個(gè)小伴唱——呱呱。下面你們先唱，我來(lái)伴唱。
1、師生合作。
2、生生合作。
三、歌詞創(chuàng )編
師：一只蛤蟆、兩只蛤蟆我們都知道它們有幾張嘴、幾條腿和幾只眼睛了，那3只呢、4只呢、5只呢？
下面老師放著(zhù)音樂(lè )，同學(xué)們就用你們的數學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng )編吧。生：分組合作。
師：下面我要找學(xué)生把你們的答案寫(xiě)到黑板上來(lái)。生：每組一人去黑板上寫(xiě)答案。
師：非常正確，看來(lái)同學(xué)們的數學(xué)非常過(guò)關(guān)。那我們一起來(lái)唱唱吧。生：演唱。
四、德育滲透
出示圖片：被捕捉的蛤蟆，餐桌上的蛤蟆。點(diǎn)題：小動(dòng)物是我們人類(lèi)的好朋友。教學(xué)反思：
《數蛤蟆》是一首四川民歌，《數蛤蟆》是一首四川民歌，它選取了生活中一種常見(jiàn)動(dòng)物，表現了它們可愛(ài)的形象和四川民歌豐富、幽默的表現手法。通過(guò)學(xué)習學(xué)生能夠體會(huì )民歌的特點(diǎn)及四川民歌特有的風(fēng)格。
在這節課中我能夠結合學(xué)生生活實(shí)際，通過(guò)學(xué)生平時(shí)對蛤蟆的觀(guān)察，并結合圖片、音像等資料來(lái)使學(xué)生加深對蛤蟆形象、特征的認識，使他們更好的理解歌詞，特別是很直觀(guān)形象地認識蛤蟆在跳水時(shí)撲通撲通活潑的樣子，使學(xué)生很自然的模仿了蛤蟆跳水的可愛(ài)動(dòng)作，為本課增添了不少色彩。在本課中，我請學(xué)生對《數蛤蟆》進(jìn)行了充分的聆聽(tīng)，通過(guò)聽(tīng)賞、律動(dòng)、歌詞創(chuàng )編、打擊樂(lè )伴奏等多種形式來(lái)增強學(xué)生對歌曲的感受，使學(xué)生積極參與到音樂(lè )活動(dòng)中來(lái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，提高學(xué)習積極性。學(xué)生在我的引導下進(jìn)行了充分的演唱，活躍了課堂氣氛，而且準確地找出了歌曲中相同的樂(lè )句和四川民歌的特色。
總體來(lái)講，學(xué)生在本課的中學(xué)習興趣高，對這首歌有好奇心，喜歡聽(tīng)，喜歡唱，在很短的時(shí)間內就掌握了旋律，唱的很到位，聲音嘹亮，并且能按提示的要求創(chuàng )編兩段歌詞甚至更多段落的歌詞。本課中的不足是缺少評價(jià)。本課設計內容教多，為了完成教學(xué)任務(wù)，在歌詞創(chuàng )作這一環(huán)節，我沒(méi)有做到讓學(xué)生為自己或別人的創(chuàng )作做評價(jià)，讓他們在評價(jià)中學(xué)會(huì )修改。這樣不僅少了對學(xué)生評價(jià)能力的培養，而且使創(chuàng )作過(guò)于形式，學(xué)生不易理解。在以后設計本課時(shí)我還要設計到這樣一個(gè)環(huán)節，在為學(xué)生介紹四川地理位置時(shí)應該結合“汶川地震”對學(xué)生進(jìn)行一下愛(ài)國的思想教育，而且告訴學(xué)生在地震到來(lái)之前，像蛤蟆這樣的動(dòng)物就會(huì )出現反常的自然現象。
大班教案《數蛤蟆》5
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒了解這是一首四川民歌,知道四川方言中把青蛙稱(chēng)做"蛤蟆",使幼兒通過(guò)數蛤蟆的嘴、眼、腿，對青蛙有出步的了解和認識。
2、初步掌握歌曲的旋律,提高幼兒演唱技能,訓練幼兒用各種感官(耳聽(tīng)旋律、眼看畫(huà)面、嘴說(shuō)歌詞、身體動(dòng)作)來(lái)感受歌曲的內容,增強幼兒的感受力和節奏感。
3、教育小朋友要從小愛(ài)護小動(dòng)物。
4、讓幼兒知道歌曲的名稱(chēng)，熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
5、愿意跟隨教師和音樂(lè )在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè )活動(dòng)。
活動(dòng)重點(diǎn)：在熟悉歌曲之后,能夠會(huì )表演。
活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒掌握歌曲的內容及其旋律。
活動(dòng)準備：環(huán)境布置(池塘),青蛙頭飾,錄音機,磁帶,課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、謎語(yǔ)引出-主題"青蛙"。
2、聽(tīng)音樂(lè )做模仿動(dòng)作,進(jìn)入活動(dòng)室。
二、基本部分
1、問(wèn)話(huà)方式。
2、欣賞、示范、表演、比賽。
3、欣賞青蛙的演變過(guò)程。
4、觀(guān)看青蛙怎樣捉蟲(chóng)從而進(jìn)行品德教育。
結束部分：幼兒扮成青蛙在布置好的池塘里盡情的玩耍、捉蟲(chóng)等,自然結束本節課。
教學(xué)反思
《數蛤蟆》是一首四川民歌，它選取了生活中一種常見(jiàn)動(dòng)物，表現了它們可愛(ài)的形象和四川民歌豐富、幽默的表現手法。通過(guò)學(xué)習幼兒能夠體會(huì )民歌的特點(diǎn)及四川民歌特有的風(fēng)格。
我教的是第一課時(shí)，重點(diǎn)是讓學(xué)生在熟練演唱的基礎上，簡(jiǎn)單創(chuàng )編歌詞，能在音樂(lè )活動(dòng)中能積極大方表現自己。
從“猜謎”入手，引起幼兒學(xué)習興趣，“音樂(lè )圖片欣賞”激發(fā)孩子們的表現欲望，還可以為創(chuàng )作表演打下良好的情感基礎。
但在小組改編和創(chuàng )編歌詞時(shí)，因為幼兒人數多（62）我害怕他們說(shuō)不好，而引導得多一點(diǎn)，留給幼兒思考的時(shí)間較少，使創(chuàng )作過(guò)于形式。而且在各環(huán)節的銜接中有時(shí)語(yǔ)言顯得有些生硬，這是我在教學(xué)中值得注意的方面。
好的是學(xué)生學(xué)習興趣高，對這首歌有好奇心，喜歡唱，在很短的時(shí)間內就掌握了旋律，唱得很到位，聲音響亮，并且能在音樂(lè )活動(dòng)中積極表現自己。
大班教案《數蛤蟆》6
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒了解這是一首四川民歌，知道四川方言中把青蛙稱(chēng)做“蛤蟆”，使幼兒通過(guò)數蛤蟆的嘴、眼、腿，對青蛙有出步的了解和認識、
2、初步掌握歌曲的旋律，提高幼兒演唱技能，訓練幼兒用各種感官(耳聽(tīng)旋律、眼看畫(huà)面、嘴說(shuō)歌詞、身體動(dòng)作)來(lái)感受歌曲的內容，增強幼兒的感受力和節奏感
3、教育小朋友要從小愛(ài)護小動(dòng)物、
活動(dòng)重點(diǎn)：
在熟悉歌曲之后，能夠會(huì )表演、
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓幼兒掌握歌曲的內容及其旋律、
活動(dòng)準備：
環(huán)境布置(池塘)，青蛙頭飾，錄音機，磁帶，課件、
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、謎語(yǔ)引出-主題“青蛙”。
2、聽(tīng)音樂(lè )做模仿動(dòng)作，進(jìn)入活動(dòng)室、
二、基本部分
1、問(wèn)話(huà)方式、
2、欣賞、示范、表演、比賽、
3、欣賞青蛙的演變過(guò)程、
4、觀(guān)看青蛙怎樣捉蟲(chóng)從而進(jìn)行品德教育、
結束部分：
幼兒扮成青蛙在布置好的池塘里盡情的玩耍、捉蟲(chóng)等，自然結束本節課、
活動(dòng)延伸：
在幼兒熟練掌握歌曲的之上，逐步學(xué)習數三只、四只…
[評析]《數蛤蟆》是一首四川民歌，曲調歡快、幽默。教師充分利用多媒體教育手段的直觀(guān)作用，采用猜謎語(yǔ)、看動(dòng)畫(huà)和錄像、玩游戲交互使用的辦法，培養了幼兒感受力和節奏感，適時(shí)對幼兒進(jìn)行了思品教育，收到很好的教育效果。
大班教案《數蛤蟆》7
活動(dòng)名稱(chēng)：
數蛤�。ù蟀嘁魳�(lè )活動(dòng)）
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒了解這是一首四川民歌，知道四川方言中把青蛙稱(chēng)做"蛤蟆"，使幼兒通過(guò)數蛤蟆的嘴、眼、腿，對青蛙有出步的了解和認識。
2、初步掌握歌曲的旋律，提高幼兒演唱技能，訓練幼兒用各種感官（耳聽(tīng)旋律、眼看畫(huà)面、嘴說(shuō)歌詞、身體動(dòng)作）來(lái)感受歌曲的內容，增強幼兒的感受力和節奏感
3、教育小朋友要從小愛(ài)護小動(dòng)物。
活動(dòng)重點(diǎn)：
在熟悉歌曲之后，能夠會(huì )表演。
活動(dòng)難點(diǎn)：
讓幼兒掌握歌曲的內容及其旋律。
活動(dòng)準備：
環(huán)境布置（池塘）；青蛙頭飾，錄音機，磁帶，課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一。開(kāi)始部分
1謎語(yǔ)引出—主題"青蛙"。
2聽(tīng)音樂(lè )做模仿動(dòng)作，進(jìn)入活動(dòng)室。
二基本部分
1問(wèn)話(huà)方式。
2欣賞、示范、表演、比賽。
3欣賞青蛙的演變過(guò)程。
4觀(guān)看青蛙怎樣捉蟲(chóng)從而進(jìn)行品德教育。
結束部分：幼兒扮成青蛙在布置好的池塘里盡情的玩耍、捉蟲(chóng)等，自然結束本節課。
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